راهنمای طرح درس.pdf
2.92M
📚 کتاب راهنمای طرح درس
#کتاب_آموزشی
✅ برای همکاران بفرستید🍀🍀🍀
🆔http://eitaa.com/ymoalem
✨✨✨🌻✨✨✨🌻✨✨✨
CamScanner 01-11-2023 08.18.pdf
1.52M
سوالات ریاضی ششم نوبت اول
🆔http://eitaa.com/ymoalem
✨✨✨🌻✨✨✨🌻✨✨✨
1_2793345537.pdf
319.3K
📚 مقاله
کشتن خلاقیت در مدرسه
🆔http://eitaa.com/ymoalem
✨✨✨🌻✨✨✨🌻✨✨✨
1_2095352242.pdf
650K
ارزشیابی توصیفی
🆔http://eitaa.com/ymoalem
✨✨✨🌻✨✨✨🌻✨✨✨
1_2177555449.pdf
493.9K
ارزشیابی توصیفی
🆔http://eitaa.com/ymoalem
✨✨✨🌻✨✨✨🌻✨✨✨
40868887905212.docx
13.7K
ارزشیابی توصیفی
معلمان ابتدایی ، از این فایل می تونید برای تکمیل ارزشیابی توصیفی ، کارنامه نوبت دوم همه ی پایه ها استفاده کنید،
⚡️#کارنامه_توصیفی
🆔http://eitaa.com/ymoalem
✨✨✨🌻✨✨✨🌻✨✨✨
طرح درس کوشا و نوشا
🆔http://eitaa.com/ymoalem
✨✨✨🌻✨✨✨🌻✨✨✨
📚آزمون های مداد کاغذی👇
آزمون های مداد کاغذی ، یکی از ابزارهای جمع آوری اطلاعات برای ارزش یابی از عملکرد تحصیلی دانش آموزان است که در برخی از دروس مانند ریاضی و نوشتن بنا بر نظر معلم از آن استفاده ی لازم میشود . در دروس دیگر مانند علوم ، قرآن ، هنر ، خواندن و ورزش نیازی به آزمون های مدادکاغذی نیست .
🍀🍀🍀🍀
آزمون های مدادکاغذی نباید به گونه ای اجرا شود که وضعیت اضطراب آور امتحان را تداعی کند . شرایطی باید فراهم شود که دانش اموزان بدون نگرانی و مانند جلسات اجرای تکالیف درسی ، پاسخ گوی سوال های کتبی معلم باشد . در ارزیابی آزمون ها تنها به بازخورد توصیفی اکتفا شده و از دادن هر گونه رتبه و یا نمره خودداری شود .
🍀🍀🍀🍀
تذکراتی در خصوص استفاده ی مطلوب از آزمون های مدادکاغذی :
۱. در تهیه ی این آزمون ها ، به سوال هایی که تنها سطح حافظه و فهم را می سنجند ،اکتفا نکنید و سطوح بالاتر را نیز مورد توجه قرار دهید .
۲. شرایط و موقعیت اجرای این آزمون ها به گونه ای باشد که ایجاد اضطراب ننماید و بهتر است آن را به عنوان یک فعالیت یادگیری تلقی نمایید تا دانش آموزان دچار اضطراب نشوند .
۳. از آزمون ها به عنوان یک ابزار محوری در ارزش یابی استفاده نکنید .
۴. نتایج آزمون ها را به صورت توصیفی بازخورد دهید و از فراگیران بخواهید که ضعف های خود را اصلاح کنند ، لذا نیازی به نمره دادن نیست .
۵.اجرای این آزمون ها به صورت گروهی و آزمون کتاب باز را در کلاس درس تجربه کنید و بر این اساس به دانش آموزان بفهمانید که هدف از اجرای این آزمون ها بهبود عملکردشان در یادگیری است . سوال های
آزمون کتاب باز به نحوی طراحی می شود که دانش آموزان از کتاب بتوانند راهنمایی بگیرند نه جواب سوال ها را ، لذا در بسیاری از مدارس تحت عنوان آدینه رایج است . این آزمون ها می تواند دانش آموزان را با اهداف آموزشی به صورت فعال تری درگیر نماید و درک و فهمشان را از مفاهیم مورد نظر افزایش دهد .
۶. در بررسی نتایج این آزمون ها می توانید از روش خود سنجی و هم سال سنجی استفاده کنید .
۷. آزمون های کتبی مجموعی را در مواردی استفاده کنید که بخواهید اهداف شناختی را در سطح و حدود پایین بررسی و ارزش یابی کنید .
🆔http://eitaa.com/ymoalem
✨✨✨🌻✨✨✨🌻✨✨✨
📝انواع آزمون های مداد کاغذی از نظر شیوه اجرا:
۱-آزمون درخانه:
آزمون طراحی شده را به دانش آموز می دهیم تا در خانه در یک فرصت زمانی مشخص اجرا نموده و پاسخ ها را به معلم ارائه دهد.
۲-آزمون گروهی:
آزمون را با هدف همکاری و مشارکت فکری و یادگیری دانش آموزان از همدیگر، طراحی و در اختیار گروه ها قرار می دهیم تا دانش آموزان به صورت گروهی پاسخ هارا بنویسند.
فلسفه این آزمون ها همفکری، هم افزایی و یادگیری بیشتر است. پرسش های این نوع آزمون از سطح دانش و درک و فهم فراتر است.
۳-آزمون فردی:
دانش آموز با تلاش فردی به آن پاسخ می دهد.
۴-آزمون کتاب باز:
هنگام اجرای این آزمون دانش آموزان را هدایت می کنیم تا از منابع درسی و غیر درسی استفاده کنند.
🆔http://eitaa.com/ymoalem
✨✨✨🌻✨✨✨🌻✨✨✨
📚کتاب دیکته ی شب
اول ابتدایی👇👇👇
🆔http://eitaa.com/ymoalem
✨✨✨🌻✨✨✨🌻✨✨✨
4_5854744189199191181-1.pdf
1.7M
📚کتاب دیکته ی شب
اول ابتدایی👇👇👇
🆔http://eitaa.com/ymoalem
✨✨✨🌻✨✨✨🌻✨✨✨