وحشت عبّاسيان از علويان خلفاى عبّاسى از نخستين روزهاى قدرتشان، بخوبى ميزان نفوذ علويان را درك كرده، سخت به وحشت افتاده بودند يكى از دلايل اين مطلب آن است كه سفّاح از روزى كه بر سر كار آمد جاسوسانى بر اولاد حسن بگمارد. روزى چون هيأت اعزامى بنى حسن از نزدش خارج شدند به برخى از معتمدان خود گفت: « برو محلّ اقامتشان را آماده كن، و هرگز به محبّتشان خو مگير. هرگاه با آنان تنها مى مانى خود را مايل بدانها و آزرده خاطر از ما نشان بده. اينان به امر خلافت از ما شايسته ترند. هر چه را كه مى گويند و با هر چه روبرو مى شوند، همه را برايم نقل كن ». (۵۰) پس از سفّاح، اين گونه مراقبت‌ها به صور گوناگون و با شيوه هاى مختلف صورت مى گرفت كه اين مطلب بخوبى از نوشته هاى مورّخان برمى آيد. (۵۱) #دانستنیهای امام رضا علیه السلام https://eitaa.com/zandahlm1357

.......: نگاهی به کرامتهای رضوی اشاره زائران بسیاری که از راههای دور و نزدیک به زیارت امام علی بن موسی الرضا علیه السلام آمده و می‌آیند، چه بسا گوشه ای از عنایات و نگاههای مهرآمیز آن امام را یا دیده اند و یا از افرادی مطمئن شنیده اند. در این باره کتابهای بسیاری نوشته شده است و موارد ثبت شده در آستان قدس رضوی فراوان است، ولی در این جا نمونه وار، به چند مورد کوتاه اشاره خواهیم داشت. خوابهای صادق و خوابهای دروغ لازم به یادآوری است که نقل این گونه رخدادها بدان معنی نیست که خواب هر کس را باور کنیم، زیرا به طور کلی، خواب به دو دسته خوابهای صادق و دروغ تقسیم می‌شود. علاوه بر این برخی افراد ناآگاه یا فرصت طلب برای فخرفروشی یا اهداف نادرستِ دیگر به دروغ، خوابهایی را نقل می‌کنند و حتّی از مردم می‌خواهند آن را برای دیگران بازگویند یا بنویسند. زائران محترم باید بدانند که خوابهای صادق و راست، دارای نشانه‌های صدق است، همانند خوابی که خادم امام رضا علیه السلام در این واقعه دیده بود و نشانه صدق آن این بود که در عالم واقع، آن زائران راه گم کرده، دیده شدند و از مرگ رهایی یافتند. بنابراین، خوابهایی که در پشت کتابها و بی دلیل و نشانه قطعی نوشته می‌شود، پذیرفتنی نیست. باید مطالب دینی و حتّی این گونه مسایل را از دانشمندان دینی دریافت که پرهیزکارند و پیش از هر چیز درستی و یا نادرستی هر نکته و مطلبی را از آنان پرسید، زیرا شیطان صفتها و فرصت طلبها همیشه می‌کوشند از هر راهی به ایمان و اعتقاد مردم آسیب رسانند. #ارمغان ملکوت https://eitaa.com/zandahlm1357

☑️متن شبهه و سوال👇👇👇👇👇 در روایات از امام باقر داریم: قائم زمانی ظهور خواهد کرد که بیعت هیچ حاکم ظالمی برگردنش نباشد. استاد چطور به این مخالفان تشکیل حکومت قبل ظهور و معتقدین به انزوا در گوشه مسجد و پرداختن به احکام و روضه و دوری از سیاست باید فهماند، که چگونه ما بایستیم و در برابر طواغیت نگاه کنیم، بعد بیعت این طواغیت از گردن امام زمان برداشته شود؟ الان مگ غیر اینه که نبرد چهل ساله انقلاب اسلامی با طواغیت دقیقا برای همین است که آنها میگویند آنچه که ما میگوییم و ما میگوییم نه! یعنی انقلاب دارد بیعت طواغیت را از گردن خود برمیدارد این یعنی کمک به امام عصر! چرا اینا نمیفهمند؟ الان انقلاب داره شمشیر میزنه واسه امام زمان همه هجمه ها هم واسه اینه؟ ➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖ ✅متن پاسخ به شبهه👇👇👇👇👇 ☝️🏻این کسانی که مخالف حکومت های قبل از ظهور هستند، خُب روایاتی می آورند که من آن روایات را مفصلا توضیح دادم که منظور چه هست و روایت های مخالفش را هم آوردیم. یک سوال عقلی ساده است برای ما، بارها در جلسات ولایت فقیه من این سوال را مطرح کردم. بسیاری از احکام اسلام، احکام اجتماعی است، قبول دارید؟ همین الان بروید رساله را باز بکنید فصل های اولش فقط راجع به نماز و روزه و وضو احکام فردی است. بقیه همه احکام اجتماعی است، حد و تعزیر و عقد (به معنای هر نوع عقدی، عقدهای معامله ای و تجاری..) جهاد و امربه معروف و تمام احکام دیگر همه اجتماعی است. ⁉️خُب سوال من این است احکام اجتماعی اسلام چطوری باید برقرار بشود، چطوری باید اجرا بشود؟ حکومت دینی اگر نباشد اصلا اجرایی نمی شود! در حکومت شاه مثلا می دیدید طرف علنا شراب می خورد ولی حد شراب اجرا نمی شد. حکومت باید دینی باشد که این احکام اجتماعی برقرار بشود‌. 👈🏻از این آقایان سوال می کنیم شما که می گویید حکومت دینی قبل از ظهور ممنوع، پس یعنی احکام اجتماعی اسلام کلا تعطیل، بعد هر وقت امام زمان آمد دوباره شروع به کار بشود. خُب اینکه مسخره بازی می شود؟ اینها حتی چیزهای به این سادگی را نمی فهمند و هیچ جوابی برایش ندارند. اینها خیلی درد است برای ماها! خیلی درد است که اینها چرا یک چیز ساده را منکر می شوند و نمی خواهند متوجه بشوند. ما در حد ممکن تلاش خودمان را می کنیم حالا طرف می خواهد نپذیرد، بپذیرد دیگر تقصیر خودش هست. #پرسش_پاسخ ➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖ 👤پاسخ دهنده: #استاد_احسان_عبادی (👆جزو اساتید مهدویت ، پژوهشگر تاریخ و محقق)

🎥 خواب و استخاره حربه‌های مدعیان دروغ مهدویت #استاد_نصوری #گامی_به_سوی_ظهور 🔶🔹🔶

هنر آن است ڪه بمیرے پیش از آنڪه بمیرانندت و مبدا و منشا حیات آنانند ڪه چنین مرده‌اند... .......: @zandahlm1357

🌷مختصری از ساده زیستی و زندگی شهید #سلیمانی 🌷

عشق داستانی دارد....! شهيد سُليمانى

داستان کوتاه https://eitaa.com/zandahlm1357

✨✨ 📚#جهاد_با_نفس 🎧👆 ✨ جلسه ۲۶ ✨موضوع: هدف خلقت؟ بهای جسم و جان انسان چیست؟ #طاعت نقشه راه وصال و تعالی. شرح کیمیای بندگی. 🔊 #کلیپ_صوتی : 📚 شرح روایات کتاب الجهاد اثر شیخ #حر_عاملی (ره) ✨ #درس_اخلاق ✅ ارسال به دیگران فراموش نشود 🙏 ═══✼🍃🌹🍃✼══

.......: انسان و دانش زمخشری سروده است: دانش خاص خداست و غیر او در جهل فرو می‌روند، چه رسد به خاک که دانش داشته باشد، می‌کوشد که بداند که نمی داند. العلم للرحمن جل جلاله و سواه فی جهلاته یتغمغم ما للتراب و للعلوم و انما یسعی لیعلم انه لا یعلم * فخر رازی نیز گوید: آخرین تلاش عاقلان بسته شده است و نهایت سعی عالمان گمراهی است. ما از تلاشمان در تمام عمر خود بهره نبرده ایم مگر اینکه چند قیل و قال جمع کردیم. روح ما در جسم ما حبس و نتیجه ی زندگی ما بیچارگی شد. نهایة اقدام العقول عقال و غایة سعی العالمین ضلال و لم نستفد من سعینا طول عمرنا سوی ان جمعنا فیه قیل و قال و ارواحنا محبوسة فی جسومنا و حاصل دنیانا اذیً و وبال وی نیز به فارسی سروده است: هرگز دل من ز علم محروم نشد کم ماند ز اسرار که مفهوم نشد هفتاد و دو سال فکر کردم شب و روز معلومم شد که هیچ معلوم نشد گویند چه شتابست در کرشمه و ناز ما گرفتار روزگار دراز مولوی ای جفای تو راحت خوب تر انتقام تو زجان محبوب تر نار تو اینست نورت چون بود ماتمت این است سورت چون بود نالم و ترسم که او باور کند وز کرم آن جور را کمتر کند عاشقم بر لطف و بر قهرش بجد این عجب من عاشق و این هر دو ضد عشق از اول سرکش و خونی بود تا گریزد هرکه بیرونی بود #کشکول شیخ بهاء https://eitaa.com/zandahlm1357

صفحه تربیت فرزند👇👇👇👇 .......: @zandahlm1357 🍃🍃🍃🍃🍃🍃🍃🍃🍃🍃🍃

《مهربانی محور》 - طرز نگاه والدین به کودک - پرهیز از پرورش کودک برتر - تمرین مهارت ها #ارتباط_با_کودک #مهربانی_محور

• ارتباط با کودک ۳۴۶• محمود سلطانی 《مهربانی محور》 - مادر فداکار - توجه به نیازهای کودک - توجه به ارزش ها و مهارت ها و عبور از مرحله ی امیری - تفاوت بندگی و بردگی #ارتباط_با_کودک #مهربانی_محور

نکته ی بعد در مهارت ها اقتصادی، ازرش افزوده است. ارزش افزوده یعنی سود. یعنی من یک چیزی خریدم یک سودی روی آن کشیدم و فروختم. با تفکر سود و سودآوری و بهره وری آشنا شویم. ما هر کاری که می کنیم باید در آن سود کنیم. ما باید سودآور فکر کنیم نه سود محور.  ما هر کاری که می کنیم در مقابل آن یک چیزی پرداخت می کنیم. چی پرداخت می کنیم؟ عمرمان را پرداخت می کنیم. تفکر سودآوری یعنی حالا که من نصف روز، عمرم را از دست دادم، چی به دست آوردم؟ سود کردم یا زیان؟ تفکر جامع سود و زیان باید داشته باشیم و البته در اقتصاد جنبه ی مالی آن. بچه ها باید با بهره وری آشنا شوند. بهره وری خیلی مهم است و من گاهی دلم می خواهد که آن را در رده ی ارزش ها بگذارم. چگونه می توانیم همین کیفیت را با هزینه ی کمتر در زندگی داشته باشیم؟ چگونه می توانیم یک ناهار عالی بخوریم ولی با پول کمتر؟ 🔻یک مثال از ژاپن می زنم، ژاپنی ها یک جایزه ای دارند به نام کایزن، کایزن معادل بهره وری است. این جایزه که رقم خیلی بزرگی هم هست به کسی می دهند که در آن سال بیشترین بهره وری را داشته باشد، چند سال پیش این جایزه به دو مستخدم تعلق گرفت که اگر اشتباه نکنم در کمپانی نیسان بودند، این دو نفر مسئول چایی بودند، کارمندها که غذا می خوردند این دو نفر به آن ها یک قوری چایی و یک فنجان و شکر می دادند بعدها این دو نفر به شرکت پیشنهاد کردند که چایی را به ما کنتراکت بدهید که ببینیم می توانیم هزینه ی تمام شده ی آن را پایین بیاوریم یا نه، یکسال این شرکت تهیه ی چایی را به این دونفر سپرد و این دو دیگر دست کسی قوری چایی نداند و گفتند که هر کسی چایی می خواهد از یکی تا ده تا ما برای شما می آوریم، چون مثلاً هر قوری اگر سه نفر چایی می داد بعضی قوری ها کاملاً تمام نمی شد، یک سال روند بدون قوری ادامه پیدا کرد و بعد آمار گرفتند و متوجه شدند که هزینه ی چایی 20 درصد کاهش پیدا کرده است و میزان رضایت کارمندان از صرف چایی 25 درصد افزایش پیدا کرده بود و در نهایت این جایزه ی بزرگ را به این دو نفر دادند چون با این دو نفر با حفظ کیفیت، رضایتمندی را بالا برده بودند و باعث کاهش قیمت شده بودند این یعنی بهره وری. (ادامه دارد....) #کودک_و_تفکراقتصادی {قسمت48} [مباحث کودک متعادل ] https://eitaa.com/zandahlm1357

.......: تا حالا فکر کرده اید که چگونه می توانیم بهره وری را بالا ببریم؟ برای مبحث بعد یک تمرین می دهم، ببینید و فکر کنید که تا چه میزان با کمک بچه ها هزینه های زندگیتان را می توانید کاهش دهید؟ و هیچ کجا به کیفیت زندگیتان آسیبی وارد نشود، مثلاً اگر پنج نوع میوه می خریم می توانیم چهار نوع بخریم؟ یا مثلاً پول برق، من از نوه ام یاد گرفتم که هزینه ی برق را کاهش دهم یک روز آمد و به من گفت که بابا بزرگ من پول برق خانه مان را نصف کردم با کنترل چراغ ها، من هم در خانه شروع کردم به دقت که چه چراغ های اضافه ای روشن است و یک سری لامپ ها را عوض کردم و دیدم قبضی که آمد یک سوم قبض قبلی شد بدون این که ذره ای از کیفیت زندگیمان بکاهم. هیچ جا تاریک تر نشده بود و نور کم نشده بود فقط آگاهانه نگاه می کردم که این مکانی که لامپش روشن است آیا واقعاً لازم است؟ و یا تلویزیون که روشن است کسی نگاه می کند یا همین طوری روشن مانده. از بچه ها بدون این که به آن ها دیکته کنید نظر بخواهید و بررسی کنید که چه کارهایی در منزل خودتان می توانید انجام دهید و چگونه بدون این که کیفیت زندگی تغییر کند، کمیت ها را پایین بیاورید. چگونه می توانیم برنامه ی پس انداز داشته باشیم و برای آن پس انداز یک برنامه ی قشنگ بچینیم مثلاً به بچه ها اعلام کنید که اگر این کار را انجام دهید بعد از یک مدت می توانیم یک سفر برویم و یا هر کار دیگری. و بچه ها ببینند که نتیجه ی عمل به خودشان برگشت، این جا صرفه جویی کردیم، این جا کیفیت زندگی مان بهتر شد. در حالی که ذره ذره ها به تنهایی هیچ تغییری در زندگی ما ایجاد نمی کند اما وقتی جمع شوند یک پدیده ی زیبا مثل یک سفر از دل آن بیرون می آید. این برنامه را با بچه ها اجرا کنید تا آن ها نیز مهارت اقتصادی پیدا کنند. (ادامه دارد...) #کودک_و_تفکراقتصادی {قسمت49} [مباحث کودک متعادل ] https://eitaa.com/zandahlm1357