🔻گروه‌های جهادی جذب طلبه از بیوت صالحه تشکیل شود 🔸مدیر حوزه‌های علمیه خواهران در جلسه پذیرش: باید تلاش کنیم امسال پذیرش در مرکز نسبت به سال گذشته دوبرابر شود. 🔸مدارس علمیه خواهران و طلاب نقش مهمی در این زمینه دارند. 🔸تبلیغات پذیرش فرصت خوبی برای معرفی حوزه‌های علمیه خواهران است. متن کامل: http://news.whc.ir/news/view/102949/ کانال رسمی حوزه‌های علمیه خواهران | 🌸 @kowsarnews

#زینبیه_فارسان #فرزندداری بچه‌ها اینجوری بی‌ایمان میشن! 🎧 #بشنوید| نکته‌ای ظریف در مورد خراب شدن پایه‌های ایمان در فرزندان توسط یک رفتار غلطِ پدر و مادر 【 الّلهُــمَّ عَجِّــلْ لِوَلِیِّکَــــ الْفَــرَج 】 ❤️@zeynabiyon

#معاونت‌پژوهش #مرکز‌تخصصی‌معصومیه‌علیهاالسلام #هفته‌ی‌زن #السلام‌علیک‌یا‌فاطمه‌الزهراسلام‌الله‌علیها 🔖کرسی‌آزاد‌اندیشی ضمن عرض تبریک دهه مبارک فجر و میلاد سراسر نور و رحمت حضرت‌صدیقه‌ی طاهره سلام‌الله‌‌علیها معاونت پژوهشی مرکز تخصصی معصومیه سلام الله علیها قصد دارد کرسی آزاد اندیشی با موضوع "سبک زندگی عفیفانه" برگزار نماید. ○استادارائه‌دهنده: سرکارخانم‌دکتر‌ رزم‌آفرین ○استاد منتقد: سرکار خانم زهرا‌کاظمی ○استاد داور: سرکار خانم نجمه‌مولوی 📆 زمان: شنبه ۱۳۹۹/۱۱/۱۸، ساعت۱۳:۳۰ 🕌مکان: شاتل‌کلاب 👈لینک ورود: https://engage.shatel.com/b/hgg-8nb-q5o-gqk https://eitaa.com/joinchat/3554803738C07c4e132f3

#چهارمحال_و_بختیاری #زینبیه_فارسان #فرهنگی 🌸مدرسه‌ی علمیه زینبیه سلام الله علیها در هفته ای که گذشت🌸

#چهارمحال_و_بختیاری #زینبیه_فارسان #پژوهش #اهدا_کتاب اهدا کتب درسی توسط خانم های عزیز مدرسه سرکار خانم فریبا محمدی و سرکار خانم فاطمه راستی. اجرکم عندالله. مورخ: ۹۹/۱۱/۱۸. 🇮🇷@zeynabiyon

﷽؛ سوال متداول اساتید محترم🔰🔰 🔖اگر طلبه به خاطر شرکت در کلاس های فوق برنامه غیر درسی، نتواند کلاسها را آنلاین شرکت کند مجاز هستند که صوت کلاس را آفلاین گوش کرده و از درس حذف نشوند؟؟ 🔖آیا تداخل کلاس مجوز برای عدم حضور در کلاس آنلاین هست؟؟ پاسخ:🔰🔰 #توجه_فرمایید برای طلاب عزیز، اصل کلاس درس خودشان است بقیه کلاسهای فوقِ برنامه را آفلاین شرکت نمایند. لذا طلاب عزیزی که امکانات لازم را دارند و شیوه تحصیل ایشان، حضوری است لزوم حضور در کلاس آنلاین دارند. اگر قصد دارند شیوه نیمه حضوری را انتخاب فرمایند ، می توانند در بازه زمانی مشخص بعد از گذراندن تعداد واحد مجاز،در خواست تغییر دوره بدهند. نکته مهم🔰🔰 انتخاب واحدِ دروسی که در برنامه ، متداخل باشند خلاف ضابطه است. برای رفع مشکل ، طلاب عزیز، می توانند در مدرسه دیگر متناسب با برنامه درسی آن مدرسه، مهمان شوند . سپاسگزارم ▫️◽️◻️⬜️◻️◽️▫️ معاونت آموزش

‼️کاشت و هاشور ابرو 🔷س 5255: کاشت و #هاشور_ابرو اشکال دارد؟ آیا لازم است از نامحرم پوشانده شود؟ ✅ج: اگر به گونه ای باشد که مانع رسیدن آب به پوست یا ابرو شود، #وضو و #غسل صحیح نیست و اگر زیبایی و زینت محسوب شود، باید از نامحرم پوشانده شود. #کاشت_ابرو #موانع_غسل_و_وضو 🆔 @resale_ahkam

مرضیه قاسمی. فرمانده پایگاه زینبیه سلام الله علیها فارسان.👇 طلاب محترم لطفا عضو بشین در کانال بصیرتی بسیج فدائیان زینب سلام الله علیها 👇👇👇👇 @paygazeynab

مختصات شخصیتی آیت‌الله خامنه‌ای عبدالحسین خسروپناه/روزنامه وطن امروز 🔵... نکته مهمی را درباره شخصیت مقام معظم رهبری نباید هیچ وقت فراموش کرد و آن هم اینکه ایشان به حیطه‌هایی از علم و دانش پا نهادند که معمولا حوزوی‌ها و روحانیت به این وادی‌ها وارد نمی‌شوند. آیت‌الله خامنه‌ای جزو نوادر دوران ما در فهم آثار هنری هستند. ایشان هم خوب هنر را می‌فهمند، هم خوب زوایای گوناگون آن را درک و نقادی می‌کنند و هم خود هنرمند و یک شاعر حاذق هستند. این از آن وادی‌هایی است که کمتر کسی در فضای روحانیت به آن وارد می‌شود و این از خصیصه‌های ممتاز حضرت آیت‌الله خامنه‌ای است. 🔴به این ترتیب ما با رهبری مواجهیم که فقط سیاستمدار نیستند، فقط یک دانشمند صرف نیستند، بلکه با یک نظریه‌پرداز و تئوریسین مواجهیم که حوزه وسیعی از دانش علمی و تجربه عملی را با هم ادغام کرده‌اند. این یک موهبت استثنایی بوده که شامل حال ایران‌زمین شده است. به همین خاطر است که وقتی شما سراغ بیانات ایشان می‌روید، با مجموعه پراکنده‌ای از توصیه‌ها و سخن‌ها روبه‌رو نمی‌شوید، بلکه با یک نظام فکری مواجه می‌شوید. مقام معظم رهبری صاحب یک منظومه فکری هستند و هر ۳ رکن نظام بینشی، منشی و کنشی در مجموعه بیانات ایشان به وضوح به چشم می‌خورد. ⬅️اگر بخواهم نگاهی بسیار گذرا و اجمالی به منظومه فکری ایشان داشته باشم، باید بگویم توحید، محور و هسته نظامات فکری حضرت آیت‌الله خامنه‌ای است. سپس این اندیشه توحیدی، در شاخه‌های اجتماعی، سیاسی و اقتصادی نظام فکری ایشان تسری پیدا می‌کند. 🔴وقتی آیت‌الله خامنه‌ای در سیاست خارجی موضعی می‌گیرند، این یک موضع مقطعی نیست، بلکه بر اساس یک نظام فکری توحیدمحور بیان شده است. اتفاقا عدم فهم همین موضوع است که موجب می‌شود دیدگاه ایشان در برابر قدرت‌های خارجی بدرستی برای برخی جریانات سیاسی قابل درک نباشد. ایشان وقتی در سیاست می‌اندیشند و سخن می‌گویند بر اساس روح توحیدی حرف می‌زنند، نه بر اساس یک تحلیل و موضع صرفا سیاسی. 🔵در قدم بعدی باید گفت نظام فکری توحیدمحور ایشان، یک نگاه تمدنی نیز هست. یعنی همان روح توحیدی در تفکر ایشان چنان پیش می‌رود که زمینه‌ساز تشکیل یک تمدن توحیدمحور می‌شود. این هم از ویژگی‌های فکری ایشان است، یعنی نگاه‌شان و فکرشان محدود نیست، بلکه یک فرآیند مرحله‌ای به سمت یک قله وسیع و بلند است. همین نگاه است که روح حاکم بر بیانیه گام دوم انقلاب است و عناصر خودسازی، دولت‌سازی و جامعه‌سازی را برای تحقق زمینه‌های تمدن اسلامی دربر می‌گیرد. 🔵نکته دیگری که درباره رهبر معظم انقلاب مایل هستم به آن اشاره کنم، نقش ویژه ایشان در زمینه پیشرفت‌های گوناگون علمی ایران است. شما فکر نکنید نقش آیت‌الله خامنه‌ای، صرفا یک توصیه به پیشرفت علمی بوده است، خیر! اینگونه نبوده است، ایشان شخصا راهبری و پیشروی حرکت علمی کشور را به دست گرفتند و وضعیت علمی کشور را به نقطه کنونی رساندند. 🔴ما امروز تنها کشور تولیدکننده صنعتی بیوایمپلنت، رتبه هشتم در جهان در صنعت هسته‌ای، رتبه ششم در تولید زیردریایی، رتبه دهم در فناوری لیزر، رتبه هشتم در چرخه کامل فناوری فضایی، رتبه چهارم در علوم باروری و ناباروری، دومین کشور دارای فناوری ساخت پهپاد رادارگریز، دومین ارتش سایبری دنیا، رتبه اول در فناوری نانو و دومین کشور دارای دانش طراحی و ساخت هواپیمای استراتژیک خورشیدی هستیم؛ تمام این پیشرفت‌ها، در تک‌تک این زمینه‌ها، نه صرفا با توصیه مقام معظم رهبری، دقت بفرمایید! نه صرفا توصیه بلکه با راهبری و مدیریت شخص ایشان در ابعاد کلان موضوع به ثمر رسیده است. ایشان شخصا در پژوهشگاه رویان حاضر می‌شدند و از نزدیک پیشرفت دانشمندان ما را در زمینه سلول‌های بنیادین رصد می‌کردند و مدیریت و راهبری کلان اینگونه پروژه‌ها را در دست داشتند. 🔴تازه همه اینها نتیجه تلاش ایشان برای پیشرفت کشور در علوم تجربی و مهندسی است، در حالی که زحمات بی‌نظیر ایشان در رشد علوم انسانی در کشور نیز موضوع جداگانه‌ای برای دقت و تأمل است. مفاهیمی که ایشان در علوم انسانی ابداع و تولید کردند، نهضت‌هایی را که در زمینه‌های مختلف علوم انسانی و اسلامی‌سازی علوم راه‌اندازی کردند، تیزبینی‌هایی که در تحلیل وقایع سیاسی از دریچه علوم انسانی داشتند، مانند مفهوم بیداری اسلامی یا پیچ تاریخی که همگی بر پایه یک نظام فکری منسجم بوده است، همه اینها در کنار هم از شخصیت عظیم علمی و نظریه‌پرداز ایشان پرده‌برداری می‌کند. 🔵من به ضرس قاطع می‌گویم اگر رهبر معظم انقلاب نبودند، بسیاری از پیشرفت‌های کنونی ما رقم نمی‌خورد و هر جا پسرفتی داشتیم به خاطر بی‌توجهی به نظام فکری ایشان بوده است. حضرت آیت‌الله خامنه‌ای در عرصه مدیریت امنیت منطقه‌ای، حاج‌قاسم سلیمانی را داشتند و در عرصه مدیریت پیشرفت هسته‌ای، حاج‌محسن فخری‌زاده را؛ ۲ شهید بزرگواری که هم نظام فکری رهبری را بخ

وبی می‌فهمیدند و هم بخوبی آن را به ثمر می‌نشاندند. اگر در عرصه اقتصاد و سلامت و سایر عرصه‌ها هم، حاج‌قاسم‌ها و حاج‌محسن‌ها داشتند، وضعیت کشور بسیار بهتر و متعالی‌تر از وضعیت کنونی بود و آسیب‌هایی که الان در حال دست‌وپنجه نرم کردن با آنها هستیم، وجود نداشت. 🔵🔴من یک گلایه‌ای بکنم و آن هم اینکه واقعا اندیشه‌های حضرت آیت‌الله خامنه‌ای در کشور ما بخوبی شناخته نشده و نهادهای متولی، کار خود را در این زمینه آنچنان که باید و شاید انجام نداده‌اند. من یک برنامه در صداوسیما ندیده‌ام که منظومه فکری رهبر معظم انقلاب را بدرستی و کامل و جامع به مردم معرفی کند. من وقتی کتاب منظومه فکری امام خمینی را نوشتم، سپس نوشتن کتاب منظومه فکری آیت‌الله خامنه‌ای را آغاز کردم، کسی که این ۲ کتاب را بخواند به وضوح می‌بیند اندیشه آیت‌الله خامنه‌ای امتداد اندیشه امام است. خب! وقتی این نظام و انقلاب بر مبنای اندیشه امام، تأسیس شده است، چطور است که امتداد این اندیشه‌ها را نمی‌آموزیم و معرفی نمی‌کنیم؟ چرا نمایندگان مجلس که می‌خواهند قانون‌گذاری کنند، موظف نمی‌شوند یک دوره مبانی نظری و منظومه فکری امام و رهبری را بخوانند؟ چرا در آموزش‌وپرورش ما به صرف درج یک عکس و یک جمله از حضرت امام و مقام معظم رهبری در ابتدای کتاب‌های درسی اکتفا می‌شود اما جایگاه حضرت آیت‌الله خامنه‌ای به عنوان یک متفکر ایده‌پرداز و یک تئوریسین به دانش‌آموزان و نسل جوان ما معرفی نمی‌شود؟ اینها همه کم‌کاری‌هایی است که در ترویج اندیشه‌های این متفکر بزرگ انجام شده و هر چه سریع‌تر برای رفع این کاستی‌ها باید اقدام کنیم.

پیش نشست کنگره "زیارت، معنویت و اخلاق بر اساس بیانیه گام دوم انقلاب اسلامی" سخنرانان: آیت الله اعرافی حجت الاسلام والمسلمین نواب حجت الاسلام والمسلمین دکتر حاج ابوالقاسم دولابی دکتر محمدهادی همایون حجت الاسلام والمسلمین گنابادی نژاد (رئیس کنگره) حجت الاسلام والمسلمین عادل(دبیر کنگره) امشب ساعت 19 پخش با ترافیک رایگان از: abarat.tv

⚫️آیت‌الله ضیاء‎آبادی دعوت حق را لبیک گفت 🔹آیت‎الله سیدمحمد ضیاءآبادی مفسر قرآن کریم و از علمای اخلاق بود که اخیراً به بیماری کرونا مبتلا و مدتی در بیمارستان بستری شده بود. ✅کانال اخبار 20:30👇 http://eitaa.com/joinchat/1684144128C592f3e217d

👁‍🗨 ثبت نام دوره مزاج شناسی کاربردی 👤 مدرّس: محقق طب اسلامی و مولف کتاب طب معصومین ع تو 😋 به صورت رایگان و با گواهی پایان دوره 📆 برگزاری به صورت هفتگی فقط دو روز؛ پنجشنبه ها و جمعه ها یک ساعته ✅ دوره مزاج شناسی، مقدمه ورود به دوره های متنوع درمانی می باشد. لطفا در حین ثبت نام ، نام معرف را ، خدیجه شاهوردی شهرکی ، وارد نمایید . ✔️ لینک ثبت نام در دوره: 👉 survey.porsline.ir/s/phJcmLP ⏳ ثبت نام فقط تا 20 بهمن 👤 ارتباط با ما: 👉 @amozesheteb ✅ دوره مزاج شناسی، مقدمه ورود به دوره های متنوع درمانی می باشد. لطفا در حین ثبت نام ، نام معرف را ، فاطمه شیوندی ، وارد نمایید .

#چهارمحال_و_بختیاری #زینبیه_فارسان #معرفی_کتاب ۹۹/۱۱/۲۱ کتاب ◇نماز رمز پرواز ◇ آخرین کتاب برگرفته از بیانات حضرت آیت الله ضیاء آبادی. کتاب در پنج فصل شامل نقش تربیتی نماز، اهمیت خاص نماز، نماز مقبول، نورانیت نماز، اکسیر نماز شب، پرواز با نماز و در نهایت فصلی با عنوان چند مساله شرعی است. کتاب «نماز، رمز پرواز» گردآوری سخنرانی‌ها و اشارات آیت‌الله ضیاءآبادی در مناسبت‌های گوناگون است ولی بیشتر به یک اثر تالیفی می‌ماند. ◼️@zeynabiyon

#چهارمحال_و_بختیاری #زینبیه_فارسان #فرهنگی_پژوهشی #بروشور نوری از انوار مرتبط با مرحوم حضرت آیت الله ضیاء آبادی. مورخ : ۹۹/۱۱/۲۱ . ◼️@zeynabiyon

#چهارمحال_و_بختیاری #زینبیه_فارسان #فرهنگی_پژوهش #دهه_فجر_انقلاب #بروشور (طاغوتیان در کلام رهبر) به مناسبت چهل و دومین سالگرد فجر انقلاب و پیروزی حق بر باطل . برسی مسائل مربوط با نظام شاهنشاهی با توجه به بیانات مقام معظم رهبری. مورخ ۹۹/۱۱/۲۱ 🇮🇷@zeynabiyon

#چهارمحال_و_بختیاری #زینبیه_فارسان #معرفی_کتاب #دهه_فجر_انقلاب «ظهور و سقوط سلطنت پهلوی» راوی :حسین فردوست، نویسنده: عبدالله شهبازی/ ناشر : اطلاعات 🇮🇷🇮🇷🇮🇷🇮🇷🇮🇷 جلد اول این کتاب به خاطرات ارتشبد سابق حسین فردوست می‌پردازد. در دوران سلطنت محمد رضا پهلوی، فردوست نه تنها صمیمی ترین دوست شاه بود که با «شاه» و «ملکه» بر سر یک میز غذا می خورد، بلکه محرم اسرار محمدرضا و رابط او در مخفیانه ترین ارتباطات نیز بود. بالا تر از این ، حسین فردوست به عنوان «چشم» و «گوش» محمد رضا پهلوی عمل می کرد. فردوست در راس مهم ترین ارگان اطلاعاتی رژیم پهلوی، «دفتر ویژه اطلاعات» که سازمان اطلاعاتی شخصی «شاه» محسوب می شد بر کل سیستم سیاسی و اطلاعاتی کشور و حتی بر «ساواک» نظارت داشت و رابطه شخصی «شاه» را با مهم ترین ارگان های اطلاعاتی هم سنگ برقرار می ساخت. از همین ‌رو در جلد اول، اطلاعات دست اولی از خاندان پهلوی و روابط بین اعضای آن و ساختار حکومت پهلوی ارائه شده است. عبدالله شهبازی در جلد دوم کتاب برخی از شخصیت‌های طراز اول و مؤثر رژیم پهلوی(از جمله: تیمورتاش، فروغی، هویدا، شریف امامی و...) را با تکیه بر اسناد معتبر معرفی می‌کند و ابعاد شخصیت‌ پنهان آنان را می‌کاود. 🇮🇷@zeynabiyon

#چهارمحال_و_بختیاری #زینبیه_فارسان #معرفی_کتاب #دهه_فجر_انقلاب 🇮🇷🇮🇷🇮🇷🇮🇷 «فساد در رژیم پهلوی دوم» نویسنده: عبدالکاظم مجتبی زاده / ناشر: مرکز اسناد انقلاب اسلامی 🇮🇷🇮🇷🇮🇷🇮🇷🇮🇷🇮🇷🇮🇷 در این کتاب تلاش شده است با بهره‌گیری از كتاب‌های خاطرات درباریان و اسناد و مدارك به دست آمده از دوران حكومت پهلوی دوم، مفاسد این دوره بررسی شود كه در سه بخش مفاسد سیاسی، اقتصادی و فرهنگی، به اضافه‌ یك بخش مقدماتی سازماندهی شده است. در بخش فساد سیاسی، سوءاستفاده‌ی شاه و درباریانش از موقعیت و مقام خود به عنوان حاكمان كشور و نیز سانسور افكار سیاسی، مباشر پروری، خدمات به دول بیگانه و انتخابات فرمایشی كه از طرف آنان اعمال می‌شد، بررسی شده است.در بخش مفاسد اقتصادی، ضمن بررسی مسائلی چون رشوه‌خواری، رانت‌خواری، اختلاس اموال عمومی و خروج ثروت‌های ملی كه توسط شاه و اطرافیانش انجام می‌شد، فهرستی از مؤسسات و مراكز اقتصادی و تجاری كه خاندان سلطنت صاحب و یا سهامدار عمده‌ی آن بودند، ارائه شده است . در بخش مفاسد فرهنگی به ابتلای اعضای خانواده‌ سلطنتی اعم از زن و مرد به امور غیراخلاقی و مسائل جنسی و نیز ترویج آن در سطح جامعه پرداخته شده است. علاوه بر این توجه ویژه‌ شاه و خانواده‌اش به مسائلی همچون قمار، شرابخواری، مواد مخدر و ... و نیز تلاش برای اشاعه و تروج آن در بین سطوح مختلف جامعه ، در این بخش مورد بررسی قرار گرفته است. مجموعه‌ حاضر، تنها بخشی از مصادیق مفاسد شایع در دوره‌ی پهلوی دوم است که با استفاده از خاطرات درباریان شاه و اسنادی كه به عنوان گزارش به وسیله‌ی ساواك تهیه می‌شده است، بیان شده‌