هدایت شده از 🕌 لٖسَانُ الْفَوَائٖد 🕌
#جهش١٤٠٣ با #زيرهزینه ١٤٠٢❗️
🅰😍🥰😘🤓😯😅😍🥰🅰
با شرايط كم نظير و جلسات ویژه کارگاهی کامل در روزهای پاياني ثبت نام❗️
كارگاه هاي تخصصی تغییر لحن و لهجه ي كاربردي بازار كار و تجارت و مهاجرت👇👇👇👇
🏢🏫نماينده دانشگاه SARAWAKمالزی، بزرگترین مرکز تخصصی زبان و دارای مدرن ترین و پیشرفته ترین آزمایشگاه زبان در شرق! کالج تخصصی زبانهای خارجي【 #أُستاذكرمي 】شعبه پيروزي با همکاری مؤسسات بین المللی جهان عرب برگزار می نماید:
🇱🇧🇶🇦🇧🇭🇯🇴🇸🇾دوره هاي متنوع و
جدید مكالمه عربی🇮🇶🇰🇼🇾🇪🇸🇦🇵🇸
👇عرب شدن واقعي از ریشه👇
📚مهارتي ترين و معروفترین مولتی مدیای چندرسانه ای آسان مكالمه عربي:
📙العربية للناشئين ١ 📙
🙄🙄🙄🙄🙄🙄🙄🙄🙄
📆مهلت: فوري! ظرفیت محدود❗️
☎️
+98 51 3876 1331
+98 51 3879 6890
☎️
•❥• ʝσɨŋ↷ •❥• ʝσɨŋ↷
@ALFAWAIDU @ALFAWAIDU
💯💯💯 لِسٰانُ الْفَوائِد 💯💯💯
هدایت شده از 🕌 لٖسَانُ الْفَوَائٖد 🕌
AUD-20220413-WA0009.
1.29M
📙 العربية #للناشئين (٢) 📙
الوحدة الـ۱۱ ، الدرس الـ۳۱ ،
رقم الصفحة ۸۷
🔉 صوت الحوار :
«إلى السّــوقِ»🏤🏦💸💳💰
🔰 #نكتة واحدة مِن الدّرس 🔰
👨🏫 مِسطَرة: 📏📏📏📏📏
الجمع: مَسَاطِرُ، مسطرات[س ط ر].
" يُسَطِّرُ الخُطُوطَ بِالمِسْطَرَةِ " :
أَدَاةٌ مِنْ خَشَبٍ أَوْ حَدِيدٍ وَنَحْوِهِمَا يُسْتَعَانُ بِهَا عَلَى وَضْعِ الخُطُوطِ الْمُسْتَقِيمَةِ وتقدير بعض القياسات في الرياضيات والهندسة خاصة على الورق.
✍عليرضا كرمي
✅ #لسان_الفوائد
@ALFAWAIDU
⛔️حرامٌ النشر بدون رابط القناة⛔️
هدایت شده از 🕌 لٖسَانُ الْفَوَائٖد 🕌
AUD-20220413-WA0010.
1.32M
📙 العربية #للناشئين (٢) 📙
الوحدة الـ١١ ، الدرس الـ٣٢ ،
رقم الصفحة ٩٠
🔉 صوت الحوار :
في المكـتَبَة🏫📚🖌🖍📐🗂
🔰 #نكتة واحدة مِن الدّرس 🔰
👨🏫 مَكْتَبة [مفرد]: الجمع: المكتبات
هذه الكلمة لها عدة معانٍ وفي هذا الدرس تعني:
محل بيع مختلف أنواع الأدوات المكتبيّة ولوازم الكتابة والقرطاسيات.
↩️المثال:
["تزدحم المكتباتُ في مفتتح السنة الدراسيّة جدّاً"]
✅ #لسان_الفوائد
@ALFAWAIDU
⛔️حرامٌ النشر بدون رابط القناة⛔️
هدایت شده از 🕌 لٖسَانُ الْفَوَائٖد 🕌
الوحدة 11.mp3
1.72M
📙 العربية #للناشئين (٢) 📙
الوحدة الـ١١ ،الدرس الـ٣١ و الـ٣٢،
#المسموعات_التكميلية 🔉🔊
« إلى السّــوقِ » و « في المكـتَبَة »
🔰 #نقطة واحدة مِن الصوت 🔰
👨🏫 إحسان : # إساءة ج: إحسانات
هذه الكلمة مصدر أحسنَ/ أحسنَ إلى/ أحسنَ بـ يُحسِن . وفي هذا الصَّوت تعنى :
=بِرّ، وإعطاء الحسنة وَفِعلُ ما هو خيرٌ للآخرين فَضلاً ومَحَبَّةً وخُصُوصًا التَّصدُّق.
↩️ المثال:
قال الإمام علي عليه السلام:
»اَلْإِنْسَانُ عَبْدُ اَلْإِحْسَانِ.«
[غُررالحِكم ودُررالكلم الحديث الـ٤٥٠٥٣۲]
✍ عليرضا كرمي
✅ #لسان_الفوائد
@ALFAWAIDU
⛔️حرام النشر بدون رابط القناة⛔️
AUD-20220206-WA0009.
1.52M
📙 العربية #للناشئين (٤) 📙
الوحدة الـ١١ ، الدرس الـ ٣١ ،
رقم الصفحة ٩٠
🔉 صوت الحوار :
« في السّـوقِ »
🔰 #نكتة واحدة مِن الدّرس 🔰
👨🏫
.
↩️️المثال:
✍عليرضا كرمي
✅ #لسان_الفوائد
@ALFAWAIDU
🚫حرامٌ النشر بدون رابط القناة🚫
🕌 لٖسَانُ الْفَوَائٖد 🕌
#جهش١٤٠٣ با #زيرهزینه ١٤٠٢❗️ 🅰😍🥰😘🤓😯😅😍🥰🅰 با شرايط كم نظير و جلسات ویژه کارگاهی کامل در روزهای پايان
فعلا قابلیت پخش رسانه در مرورگر فراهم نیست
نمایش در ایتا
هدایت شده از 🕌 لٖسَانُ الْفَوَائٖد 🕌
AUD-20211218-WA0000.
1.4M
📙 العربية #للناشئين (٣) 📙
الوحدة الـ١٠ ، الدرس الـ٢٨ ،
رقم الصفحة ٨١
🔉 صوت الحوار :
«في المـَـدينـَـةِ»
🔰 #نكتة واحدة مِن الدّرس 🔰
👨🏫 رَأْي = إعتقاد [مفرد]: ج: آراء
↩️️المثال:
مِن أهم آراء إبن خلدون التربوية هو:
*عدم استخدام الشدة والعِقاب مع المتعلمين .
*التأكيد على أهمية الرِحلات في طلب العلم .
*عدم الإطالة في الفواصل الزمنية بين الدروس .
*ضرورة استخدام الأمثلة والخبرة المباشرة في التعليم .
*ضرورة تعليم اللغة العربية وان تكون دراستها أساساً لكل علم بغية تمكين التلميذ من إجادة التعبير عما يجول في ذهنه مِن أفكار وتصوّرات وكذلك إتقان عملية الكتابة .
*التدرّج في التعليم من السهل إلى الصعب ومن المَحسوس إلى المجرد .
✍عليرضا كرمي
✅ #لسان_الفوائد
@ALFAWAIDU
⛔️حرامٌ النشر بدون رابط القناة⛔️
هدایت شده از 🕌 لٖسَانُ الْفَوَائٖد 🕌
2_5240365086194797498.mp3
1.56M
📗 العربية بين يديك
للمستوى #المتوسط 📗
الوحدة الـ١١ ، الدرس الـ١٣٧
رقم الصفحة ٢٨٩
🔉صوت الحوار :
" لِماذا أَسلَمَ كارلُسُ؟ "
🔰 #نكتة واحدة مِن الدرس 🔰
👨🏫 أَعِرْنا = أعْطِنا إعارةً :
أعار : أعَارَ يُعِيرُ أعِرْ إعَارَةً [ عور]:
في هذا الدّرس تعني : أَقْرَضَهُ، سَلَّفَهُ.
- ـه الشيءَ: أعطاه إيَّاه على سبيل الإعارة، أي بشرط أن يردَّه؛ أعرتُ الصديقَ كتاباً ليقرأه ويُعيدَه إليَّ .
↩️المثال: [ و مِن كلام أميرالمؤمنين علي ابن أبي طالب(علیه السلام) لابنه محمد ابن الحنفية لما أعطاه الراية يوم الجمل: »تَزُولُ الْجِبَالُ وَ لَا تَزُلْ، عَضَّ عَلَى نَاجِذِكَ، #أَعِرِ اللَّهَ جُمْجُمَتَكَ، تِدْ فِي الْأَرْضِ قَدَمَكَ، ارْمِ بِبَصَرِكَ أَقْصَى الْقَوْمِ وَ غُضَّ بَصَرَكَ، وَ اعْلَمْ أَنَّ النَّصْرَ مِنْ عِنْدِ اللَّهِ سُبْحَانَهُ.«(الخطبة الـ١١ مِن نهج البلاغة)]
✍عليرضا كرمي
✅ #لسان_الفوائد
@ALFAWAIDU
⛔️حرامٌ النشر بدون رابط القناة⛔️
وحده 4. قراءة.mp3
2.01M
📗 العربية #للناشئين (٥)
للمستوى #المتوسط 📗
الوحدة الـ ٤ ، الدرس الـ ١٠
رقم الصفحة ٢٧
🔉صوت نصّ القراءة :
" تدريبات في يَومِ العِيـــد "
🔰 #نكتة واحدة مِن الدرس 🔰
👨🏫
↩️المثال: .
✍ عليرضا كرمي
✅ #لسان_الفوائد
@ALFAWAIDU
⛔️حرامٌ النشر بدون رابط القناة⛔️
وحده 5. حوار.mp3
1.58M
📗 العربية #للناشئين (٥)
للمستوى #المتوسط 📗
الوحدة الـ ٥ ، الدرس الـ ١٣
رقم الصفحة ٣٥
🔉صوت الحوار :
" الْهـــــــجرَة "
🔰 #نكتة واحدة مِن الدرس 🔰
👨🏫 أيّ = كلمة لها معان وإستعمالات مختلفة وهنا تكون بمعنى الإستفهامية وعلى هذا تكون إسم يُستفهم بها عن العاقل وغيره وتقع على شيْءٍ هي بعضُه، لا تكون إلّا على ذلك في الإستفهام، نحو " أَيُّ إخوتِكَ زيدٌ " فزيدٌ أحدهم. (معجم القواعد العربية ص: ١١١؛عبدالغني الدّقر)
♦️وأمّا معناها الرئيسي في الإستفهام:
اسم استفهام يطلب تحديد شيء من جملة أشياء، يعني: يُطلب بها تعيين أحد الشيئين (أو الأشياء)؛
وقد يحمل معنى الاستبعاد "{وَيُرِيكُمْ ءَايَاتِهِ فَأَيَّ ءَايَاتِ اللهِ تُنْكِرُونَ}".
↩️المثال:
﴿ وَإِذَا تُتْلَى عَلَيْهِمْ آيَاتُنَا بَيِّنَاتٍ قَالَ الَّذِينَ كَفَرُوا لِلَّذِينَ آمَنُوا أَيُّ الْفَرِيقَيْنِ خَيْرٌ مَّقَامًا وَأَحْسَنُ نَدِيًّا ﴾
(سورة مريم الآية الـ٧٣)
✍عليرضا كرمي
✅ #لسان_الفوائد
@ALFAWAIDU
⛔️حرامٌ النشر بدون رابط القناة⛔️
هدایت شده از 🕌 لٖسَانُ الْفَوَائٖد 🕌
AUD-20211001-WA0017.
9.81M
صوت #المقدمة 🔊🔊
إستماع الصوت مهم ومفيد جدّاً
📒 #العربية_للناشئين 📒
🌱 #قناة_لسان_الفوائد 🌱
@ALFAWAIDU