⭕️پیدا و پنهان صادق زیباکلام
🔻بخش سوم(پایانی)
💢مجموع اين مسائل منجر به آن شد كه براساس گزارش 8 آگوست 1975/ 17 مرداد 1354 و تقريباً در سالگرد دستگيري زيباكلام، ويلسون تصميم گرفت تا به شيوه‌اي بسيار محتاطانه و از طريق كانال‌هاي غيررسمي از جمله ارتباط شخصي «لرد ويكتور راتچايلد» با شاه و هويدا و به‌عنوان ابتكاري شخصي در يكي از سفرهاي متعددش به تهران در راه آزادي دانشجوي زنداني دانشگاه برادفورد تلاش كند. اما اين نگراني وجود داشت كه دخالت دولت بريتانيا و شخص ويلسون به‌جاي تأثيرگذاري مثبت در ماجرا، براي اين دانشجو گران نيز تمام شود.
💢يك ماه و اندي بعد، نخست‌وزير بريتانيا در نامة مورخ 19 سپتامبر/ 28 شهريور خود به‌عنوان رئيس افتخاري دانشگاه برادفورد به لرد راتچايلد خواستار استفاده از ارتباط شخصي و دوستانة راتچايلد و كمك وي به عفو و آزادي زيباكلام به‌عنوان «يك دانشجوي خوش‌آتيه دورة دكترا» و رفع نگراني از دانشجويان دانشگاه‌ها در اين باره شد. به نوشتة ويلسون قرار بوده كه در اول سپتامبر 18 روز قبل از نگارش اين نامه 241 زنداني سياسي مورد عفو قرار گيرند، ولي مشخص نيست كه آيا او جزو اين عده است يا نه.
💢راتچايلد در نامة 23 سپتامبر/ اول مهر خود در پاسخ به درخواست ويلسون اعلام كرد كه بهتر است نخست شخص ديگري به‌نام سر «ديكت وايت» (رئيس وقت MI6 و رئيس سابق MI5) كه او نيز با شخص شاه دوستي دارد مذاكره را آغاز كند. راتچايلد همچنين افزود: «اگر اتهامات وارده به دانشجو در جهت خرابكاري عليه رژيم جدي نباشد، تلاش براي آزادي وي ساده‌تر است. ولي تجربه نشان داده كه اگر دلايل قوي عليه وي وجود داشته باشد ممكن است شاه توجهي به اين وساطت نكند.»
💢ويلسون بعدها در يك تماس تلفني با رايچايلد به وي گفت كه موفق دخالت رايت در ماجرا نيست. چرا كه اولاً اين ميانجيگري ممكن است به معناي مداخلة رسمي دولت بريتانيا تلقي شود و دوم اينكه با توجه به سوابق رايت ممكن است اين شبهه ايجاد شود كه زيباكلام با دواير امنيتي بريتانيا همكاري داشته و كارش را بدتر بكند. گفتني است كه در پروندة منتقل‌شده به آرشيو ملي بريتانيا، بخش‌هايي از مكاتبات راتچايلد با ويلسون كه حاوي نام افراد مشخصي بوده سانسور و پنهان شده است.
💢يكي از آخرين اوراق موجود در پروندة زيباكلام در آرشيو ملي بريتانيا مربوط به نامة 25 مارس 1976/ 5 فروردين 1355 (يك سال و هفت ماه پس از دستگيري وي) از راتچايلد به ويلسون است. راتچايلد در اين نامه متذكر شده كه بارها با مقامات ايراني دربارة این دانشجوي ايراني صحبت كرده ولي تنها تضميني كه به دست آورده اين بوده كه با وي بدرفتاري نشود. شايد به همين دليل بود كه در طول ادامه دوران بازداشت و بازجويي، او مورد شكنجة فيزيكي واقع نشد.
👤مجید تفرشی
#نفوذ
➖➖➖
✅گاه نوشت(کانال رسمی علیرضا پورمسعود)
@A_purm
گاه نوشت(کانال رسمی علیرضا پورمسعود)
⭕️ چند ویژگی نرم
🔹 برای مقابله به مثل باید ویژگی های جنگ نرم را بشناسی.
🔸 برخی از ویژگی های مهم جنگ نرم:
✔️ جنگ نرم جنگ تغییر باورها و ارزش ها است.
✔️ این جنگ با سربازهای نامرئی، آرام، تدریجی و نامحسوس عمل می کند.
✔️ برای ارائه تصویری مطلوب نماد سازی می کند (با بهره گیری از نمادهای تاریخی و گذشته)
✔️ برای مدیریت احساسات از هیجان استفاده می کند. (یک رکن مهم)
✔️ این جنگ، جنگ سوء استفاده از ناآگاهی هاست. طبیعی است که اگر شما سطح بالایی از آگاهی داشته باشید، این آگاهی مثل یک سپر از جان اعتقادات شما محافظت می کند.
✔️ در جنگ نرم از آسیب های اجتماعی، اقتصادی، فرهنگی و سیاسی به شدت استفاده می شود.
✔️ علاوه بر آن نسبت به بسیاری از مسائل تردید و بدبینی ایجاد می کنند.
✔️ همه این فعالیت ها در محیطی به نام فضای مجازی و سایبری انجام می دهند.
✔️ لازم به ذکر است که نتایج آن در صورت موفقیت پایدار و با دوام است.
📚 مقاله مهدویت و رسانه، علیرضا #پورمسعود
جنگ نرم، داوود رنجبران، ص ٢٩ و ٣٣
#مهدویت_و_رسانه ۵
✅ کانال "مهدیاران"
t.me/joinchat/AAAAAD_J7HRHfuBU3Aym_Q
⭕️دیکتاتور ها
👤گوهر خیراندیش در برنامه هفت:
💢بعد بازی دخترم در معمای شاه، طرد شد و نمی‌دانم چرا. تا اسم دخترم می‌آید می‌گویند همان‌که در معمای شاه بازی کرد؟ و سریع نه می‌آورند
دیکتاتورها اداتونو در میارن
#سلبریتی
#سلبریتی_بیسواد
➖➖➖
✅گاه نوشت(کانال رسمی علیرضا پورمسعود)
@A_purm
⭕️معرفی ۵ اپلیکیشن Google Classroomبرای ارتقا تجربه یادگیری و مشارکت دانش آموزان (سال ۲۰۱۸)
🚀 Explain Everything
💢تخته تعاملی برای مشارکت دانش آموزان درکلاس. به کمک این اپلیکیشن معلمان و دانش آموزان میتوانند ابزار مورد نیاز برای ایجاد سخنرانی ها و داستان های تعاملی خود در اختیار داشته باشند.
🚀 Flat
💢یک تجربه بینظیر از تعامل و مشارکت به صورت آنلاین. توسط این اپلیکیشن میتوانید کلاس موسیقی خود را طراحی کنید. این اپلیکیشن به شما این امکان را میدهد تا بتوانید از هر دستگاهی برای دسترسی و ایجاد آهنگ های موسیقی یا فعالیت های آموزشی میان یادگیرندگان و معلم چه در کلاس و یا در خانه داشته باشید.
🚀 Quizziz
💢ارزیابی عملکرد دانش آموزان توسط اپلیکیشن Quizizz. از طریق این اپلیکیشن معلمان میتوانند آزمونهای که به صورت بازی طراحی شده اند برای دستیابی به داده های عملکردی دانش آموزان به صورت جامع و یکپارچه در اختیار داشته باشند.
🚀Pear Deck
💢اتصال تمام دستگاههای مورد نیاز به صورت یکپارچه در کلاس درس تعاملی بدون نیاز به وارد کردن کد دانش اموزان و یا نشانی اینترنتی توسط این اپلیکیشن امکان پذیر است.
🚀Classcraft
💢با ایجاد یک حساب کاربری در این اپلیکیشن معلمان میتوانند فهرستی از وظایف و فعالیتهای کلاسی برای دانش آموزان خود طراحی کنند و به صورت آنلاین در اختیار آنها قرار دهند. همچنین معلمان میتوانند از طریق امتیاز دهی به عملکرد دانش آموزان دراین اپلیکیشن دانش آموزان را به افزایش انگیزه و رقابت ترغیب کنند.
#سواد_رسانه_ای
➖➖➖
✅گاه نوشت(کانال رسمی علیرضا پورمسعود)
@A_purm
⭕️ معنویت روانگردان در ایران
💢این معنویت‌ها در دو برهه وارد ایران شدند، یک برهه با ورود ترجمه آثار #کارلوس_کاستاندا در دهه ۶۰ شمسی و با عنوان #عرفان_سرخپوستی شروع شد.
💢برهه دیگری که معنویت روانگردان به ایران وارد شد دهه ۸۰ شمسی است که با ترجمه آثار افرادی که مروج معنویت‌های روانگردان با شاخصه عصر جدیدی هستند، شکل گرفت. در همین دهه، جنبش هیپی‌ها که اوایل انقلاب و قبل از انقلاب در کشور ما ظهور و بروزی داشت باز خود را در قالب جدیدتری بازسازی کرده و به جوانان ارائه می‌کند.
💢بخشی از کار در حوزه معنویت روانگردان در قالب ورود سازمان‌یافته به فضای سایبری و در قامت سایت‌ها و شبکه مجازی است و بخش دیگری از فعالیتهای این معنویت در قالب پارتی‌ها و اردوهای به‌ظاهر معنوی شکل داده‌شده. که در آنها مصرف مواد مخدر و روانگردان به‌طور جدی مطرح می‌شود و به آنها « سای پارتی» می‌گویند. این پارتی‌ها هم داخل کشور برگزار می‌شود و هم گزارشاتی در فضای مجازی و فضای حقیقی جامعه داریم مبنی بر دعوت و برگزاری سای پارتی و فستیوال معنویت روان‌گردانی در کشورهایی مثل گرجستان، ترکیه و گووا هندوستان که ایرانی‌ها نیز در آن شرکت می‌کنند.
#آخرالزمان
#فرق_انحرافی
➖➖➖
✅گاه‌نوشت(کانال رسمی علیرضا پورمسعود)
@A_purm
🔴توحش ساواک
سوزن‌های بلندی را به زیر ناخنهایم فرو کردند، سپس نوک انگشتانم را که سوزن زیرش بودند، توی دیوار کوبیدند.
گاهی با باتوم برقی به اعضای بدنم می‌زدند
گاهی هم پاهایم را به گیره‌هایی که به سقف وصل بود، می‌بستند و تاساعتها به حالت آویزان میماند
کتاب خاطرات شکنجه، مرضیه دباغ
#ساواک
➖➖➖
✅گاه‌نوشت(کانال رسمی علیرضا پورمسعود)
@A_purm
جنگ شناختی و زمان شناسی.mp3
9.61M
🔉پادکست
💢جنگ شناختی و زمان شناسی
👤 #علیرضا_پورمسعود
➖➖➖
✅گاه‌نوشت(کانال رسمی علیرضا پورمسعود)
@A_purm
⭕️تغییر ذائقه توسط رسانه
💢به گزارش موسسه تحقیقات مصرف کننده اریکسون در مقایسه با سال ۲۰۱۰ رشد چشمگیری در علاقه کاربران برای استفاده از برنامه‌های درخواستی در حدود ۶۰ درصد افزایش داشته است. این یعنی تغییر در ذائقه مصرف‌کننده. همچنین افرادی که علاقمند به استفاده از برنامه‌های تلویزیون در خارج از کشور هستند، از سال ۲۰۱۴ افزایش داشته‌اند که نشان میدهد، قابلیت نقل و انتقال می‌تواند عامل مهمی در ارائه برنامه‌های تلویزیونی در آینده باشد .
💢یکی دیگر از نشانه‌های تغییر در ذائقه مصرف‌کننده ، رشدتمایل به تماشای یک باره سریال‌های تلویزیونی نسبت به تمایل به منتظر ماندن برای تماشای قسمت‌های مختلف آن است .یک‌دوم نظردهندگان می‌گویند که این عامل برایشان فاکتور مهمی محسوب می‌شود . هرچه اینترنت و دیگر ارائه دهندگان خدمات درخواستی رشد بیشتری پیدا می‌کند و امکانات بیشتری در اختیار مردم قرار می‌دهند، تعداد کمتری از تماشاگران تلویزیون تمایل به استفاده از شبکه‌های معمولی تلویزیون خواهند داشت .
💢تعداد افرادی که علاقمند به تماشای سریال‌های تلویزیونی به صورت یکباره و کامل هستند، نسبت به پنج سال گذشته ۴۲ % افزایش داشته است . همچنین یک چهارم افراد گفته‌اند که این کار باعث افزایش میزان تماشای سریال‌ها در آنها شده است . علاوه براین ۲۷ درصد از این افراد می گویندکه اخبار خودرا از رسانه‌های اینترنتی کسب می‌کنند و ۱۲ درصد گفته‌اند که آنها به طورکامل تماشای اخبار را از تلویزیون متوقف کرده‌اند.
#رسانه
#رسانه_شناسی
➖➖➖
✅گاه‌نوشت(کانال رسمی علیرضا پورمسعود)
@A_purm
22.6M حجم رسانه بالاست
مشاهده در ایتا
⭕️آیا شهادت حضرت زهرا(س) سند قطعی ندارد؟
👤 استاد حامد کاشانی
#فاطمیه
➖➖➖
✅گاه‌نوشت(کانال رسمی علیرضا پورمسعود)
@A_purm