#حدیث #تربیت_نوجوانان 🍃🌱🍃🌱🍃🌱🍃🌱🍃🌱🍃🌱🍃 ◀️کانال انجمن اولیا و مربیان استان اصفهان @AnjomaneOliyavaMorabianEsfahan

#سواد_رسانه در فضای مجازی همه چیز را باور نکنید شاید... کلیپ را ببینید 🌺🍃🌺🍃🌺🍃🌺🍃🌺🍃🌺 ◀️ کانال انجمن اولیا و مربیان استان اصفهان @AnjomaneOliyavaMorabianEsfahan

#همسرداری #رفتاریهایی_که_به_دعواهایتون_خاتمه_میده 👇👇👇👇 ✅ازاینکه همیشه فکر کنید حق با شماست دست بردارید ، به طرف مقابل تون فضا بدید که اونم دیدگاهش رو بگه. ✅با آرامش صحبت کنید ، این یک مهارته ، پس من نمیتونم و من اینطوری ام و بد حرف میزنم ولی تو دلم چیزی نیست رو بزارید کنار و این مهارت رو یاد بگیرید و بحث رو به حاشیه نبرید . ✅درجهت پیدا کردن راه حل صحبت کنید راه حل هارو که پیداکردید شروع کنید به صورت شفاف ،دربارشون صحبت کنید و ریز خواسته هاتون رو بگید ، راه حلی که به نفع هر دو نفرتونه رو انتخاب کنید . ✅راه حلی که برای هر دوتون برد_برد باشه و حال هر دو تون بعداز مکالمتون خوب باشه. 🍃🌸🍃🌸🍃🌸🍃🌸🍃🌸🍃🌸🍃 ◀️کانال انجمن اولیا و مربیان استان اصفهان @AnjomaneOliyavaMorabianEsfahan

بدون عذر و بهانه وفادار بمانید. اگر( در زندگی مشترک) به یک ماجرای عاشقانه( دیگر) نزدیک شده‌اید، در حال نابود کردن آدم های زیادی هستید. باید فردی را پیدا کنید تا سریع به داد تان برسد. دکتر هنری کلود دکتر جان تاونز کتاب مرزهای زناشویی 🌺🍃🌺🍃🌺🍃🌺🍃🌺🍃🌺 ◀️ کانال انجمن اولیا و مربیان استان اصفهان @AnjomaneOliyavaMorabianEsfahan

#نکته #‌تغییر_عادت_ها_و_باورها_ی_نادرست ✅گاهی کوهی که در مقابلت هست نمی‌تواند متوقفت کند، اما سنگ ریزه‌ای که در کفشت است می‌تواند👇👇👇 ✅این سنگ ریزه ها همان عادت ها و باورهای نادرست ما هستند. 🍃✅🍃✅🍃✅🍃✅🍃✅🍃✅🍃✅ ◀️کانال انجمن اولیا و مربیان استان اصفهان @AnjomaneOliyavaMorabianEsfahan

#قسمت_سوم #ارزش_ها 🏠 کجا زندگی می کنیم ؟ 💠 همه ی ما انسان ها در محل سکونتمان مشابهیم . 💢همه در دنیای واقعی زندگی می کنیم .تفاوت ما انسان ها در محل سکونت مان نیست . ⭕️ تفاوتمان به این مربوط می شود که در دنیای واقعی در بند ذهنیم‌ یا در مسیر ارزش ها. " دکتر راضیه ایزدی " 🏡🏠🏚🏰💒🏡🏠🏚🏰💒 ◀️ کانال انجمن اولیا و مربیان استان اصفهان @AnjomaneOliyavaMorabianEsfahan

#نهج_البلاغه #نامه_47 #تحکیم_خانواده 🍃🌺بر حذر باشيد از اينکه به يکديگر پشت کنيد و رابطه خود را با هم قطع نماييد🌺🍃 ✍در خانواده مسأله پيوندهاى دوستى و محبّت که گاه با زبان و از طريق ملاقات و امثال آن انجام مى‌شود از نظر اسلام بسيار مهم است همان گونه که بى محبتى‌ها و جدايى‌ها و قطع پيوندها بنیان خانواده را سست می‌کندو منفور است. احاديثی در نکوهش هجران و جدايى در منابع معتبر روايى ما آمده که گاه پشت انسان را مى لرزاند. هر گاه دو نفر با هم قهر کنند يکى از آن دو مستحق لعن است و اى بسا هر دو مستحق باشند، راوی از امام علی(ع) سؤال مى‌کند:👇👇 ظالم بايد مستحق لعن باشد مظلوم چرا؟؟ فرموند:👇👇👇 به سبب آنکه برادرش را به آشتى (معقولانه) دعوت نمى‌کند👇👇 ✅اشاره به اينکه بايد به صورت منطقى و مسالمت آميز مشکل خود را با يکديگر حل کنند. (تحکیم خانواده) 🍃✅🍃✅🍃✅🍃✅🍃✅🍃✅🍃✅ ◀️کانال انجمن اولیا و مربیان استان اصفهان @AnjomaneOliyavaMorabianEsfahan

#داستان_زندگی #قسمت_اول 📝نگاهی به زندگی دکتر تدی (تئودور)استوارت : 💢 در روز اول سال تحصيلى، خانم تامپسون معلّم کلاس پنجم دبستان وارد کلاس شد و پس از صحبت هاى اوليه، مطابق معمول به دانش آموزان گفت که همه آن ها را به يک اندازه دوست دارد و فرقى بين آنها قائل نيست. البته او دروغ مي گفت و چنين چيزى امکان نداشت. مخصوصاً اين که پسر کوچکى در رديف جلوى کلاس روى صندلى لم داده بود به نام تدى استوارت که خانم تامپسون چندان دل خوشى از او نداشت. 💢 تدى سال قبل نيز دانش آموز همين کلاس بود. هميشه لباس هاى کثيف به تن داشت، با بچه هاى ديگر نمي جوشيد و به درسش هم نمي رسيد. او واقعاً دانش آموز نامرتبى بود و خانم تامپسون از دست او بسيار ناراضى بود و سرانجام هم به او نمره قبولى نداد و او را رفوزه(مردود) کرد. 💢 امسال که دوباره تدى در کلاس پنجم حضور مي يافت، خانم تامپسون تصميم گرفت به پرونده تحصيلى سال هاى قبل او نگاهى بياندازد تا شايد به علّت درس نخواندن او پي ببرد و بتواند کمکش کند. 📝 معلّم کلاس اول تدى در پرونده اش نوشته بود: تدى دانش آموز باهوش، شاد و با استعدادى است. ✅️ تکاليفش را خيلى خوب انجام مي دهد و رفتار خوبى دارد. "رضايت کامل". معلّم کلاس دوم او در پرونده اش نوشته بود: تدى دانش آموز فوق العاده اى است. همکلاسيهايش دوستش دارند ولى او به خاطر بيمارى درمان ناپذير مادرش که در خانه بسترى است دچار مشکل روحى است. 📝 معلّم کلاس سوم او در پرونده اش نوشته بود: مرگ مادر براى تدى بسيار گران تمام شده است. ‼️ او تمام تلاشش را براى درس خواندن مي کند ولى پدرش به درس و مشق او علاقه اى ندارد. اگر شرايط محيطى او در خانه تغيير نکند او به زودى با مشکل روبرو خواهد شد. ✴️ معلّم کلاس چهارم تدى در پرونده اش نوشته بود: تدى درس خواندن را رها کرده و علاقه اى به مدرسه نشان نمي دهد. دوستان زيادى ندارد و گاهى در کلاس خوابش مي برد. 🌟خانم تامپسون با مطالعه پرونده هاى تدى به مشکل او پى برد و از اين که دير به فکر افتاده بود خود را نکوهش کرد. 💟 تصادفاً فرداى آن روز، روز معلّم بود و همه دانش آموزان هدايايى براى او آوردند. هداياى بچه ها همه در کاغذ کادوهاى زيبا و نوارهاى رنگارنگ پيچيده شده بود، بجز هديه تدى که داخل يک کاغذ معمولى و به شکل نامناسبى بسته بندى شده بود. 😄 خانم تامپسون هديه ها را سرکلاس باز کرد. وقتى بسته تدى را باز کرد يک دستبند کهنه که چند نگينش افتاده بود و يک شيشه عطر که سه چهارمش مصرف شده بود در داخل آن بود. اين امر باعث خنده بچه هاى کلاس شد😍 امّا خانم تامپسون فوراً خنده بچه ها را قطع کرد و شروع به تعريف از زيبايى دستبند کرد. سپس آن را همانجا به دست کرد و مقدارى از آن عطر را نيز به خود زد.🌟 تدى آن روز بعد از تمام شدن ساعت مدرسه مدتى بيرون مدرسه صبر کرد تا خانم تامپسون از مدرسه خارج شد. سپس نزد او رفت و به او گفت: خانم تامپسون، شما امروز بوى مادرم را مي داديد. ✅️ خانم تامپسون، بعد از خداحافظى از تدى، داخل ماشينش رفت و براى دقايقى طولانى گريه کرد. از آن روز به بعد، او آدم ديگرى شد و در کنار تدريس خواندن، نوشتن، رياضيات و علوم، به آموزش "زندگي" و "عشق به همنوع" به بچه ها پرداخت و البته توجه ويژه اى نيز به تدى مي کرد. 💢پس از مدتى، ذهن تدى دوباره زنده شد. هر چه خانم تامپسون او را بيشتر تشويق مي کرد او هم سريعتر پاسخ مي داد. به سرعت او يکى از با هوش ترين بچه هاى کلاس شد و خانم تامپسون با وجودى که به دروغ گفته بود که همه را به يک اندازه دوست دارد، امّا حالا تدى محبوبترين دانش آموزش شده بود. 💢يکسال بعد، خانم تامپسون يادداشتى از تدى دريافت کرد که در آن نوشته بود شما بهترين معلّمى هستيد که من در عمرم داشته ام. 💢شش سال بعد، يادداشت ديگرى از تدى به خانم تامپسون رسيد. او نوشته بود که دبيرستان را تمام کرده و شاگرد سوم شده است. و باز هم افزوده بود که شما همچنان بهترين معلمى هستيد که در تمام عمرم داشته ام. 💠 چهار سال بعد از آن، خانم تامپسون نامه ديگرى دريافت کرد که در آن تدى نوشته بود با وجودى که روزگار سختى داشته است امّا دانشکده را رها نکرده و به زودى از دانشگاه با رتبه عالى فارغ التحصيل مي شود. باز هم تأکيد کرده بود که خانم تامپسون بهترين معلم دوران زندگيش بوده است. 💠 چهار سال ديگر هم گذشت و باز نامه اى ديگر رسيد. اين بار تدى توضيح داده بود که پس از دريافت ليسانس تصميم گرفته به تحصيل ادامه دهد و اين کار را کرده است. باز هم خانم تامپسون را محبوبترين و بهترين معلم دوران عمرش خطاب کرده بود. امّا اين بار، نام تدى در پايان نامه کمى طولاني تر شده بود: 🌟 " دکتر تئودور استوارت." ‼️ ادامه در پست بعدی (قسمت دوم ) : 👇👇👇👇👇👇👇👇👇👇👇👇 🥀🍃🥀🍃🥀🍃🥀🍃🥀🍃🥀🍃 ◀️ کانال انجمن اولیا و مربیان استان اصفهان @AnjomaneOliyavaMorabianEsfahan

#داستان_زندگی #قسمت_دوم ادامه ی پست قبل : 👆👆👆👆👆👆👆👆👆👆👆👆 📝 نگاهی به زندگی دکتر تدی(تئودور) استوارت : 💢 ماجرا هنوز تمام نشده است. بهار آن سال نامه ديگرى رسيد. 💫تدى در اين نامه گفته بود که با دخترى آشنا شده و مي خواهند با هم ازدواج کنند. 📝 او توضيح داده بود که پدرش چند سال پيش فوت شده و از خانم تامپسون خواهش کرده بود اگر موافقت کند 💞در مراسم عروسى در کليسا، در محلى که معمولاً براى نشستن مادر داماد در نظر گرفته مي شود بنشيند. 💟 خانم تامپسون بدون معطلى پذيرفت و حدس بزنيد چکار کرد؟ او دستبند مادر تدى را با همان جاهاى خالى نگين ها به دست کرد و علاوه بر آن، يک شيشه از همان عطرى که تدى برايش آورده بود خريد و روز عروسى به خودش زد. 💢 تدى وقتى در کليسا خانم تامپسون را ديد او را به گرمى هر چه تمامتر در آغوش فشرد و در گوشش گفت:" خانم تامپسون از اين که به من اعتماد کرديد از شما متشکرم. "به خاطر اين که باعث شديد من احساس کنم که آدم مهمى هستم از شما متشکرم. و از همه بالاتر به خاطر اين که به من نشان داديد که مي توانم تغيير کنم از شما متشکرم." 💢 خانم تامپسون که اشک در چشم داشت در گوش او پاسخ داد: تدى، تو اشتباه مي کنى. اين تو بودى که به من آموختى که مي توانم تغيير کنم. من قبل از آن روزى که تو بيرون مدرسه با من صحبت کردى، بلد نبودم چگونه تدريس کنم. ‼️ بد نيست بدانيد که تدى استوارت هم اکنون در دانشگاه آيووا يك استاد برجسته پزشکى است و بخش سرطان دانشکده پزشکى اين دانشگاه نيز به نام او نامگذارى شده است ! 👈 همين امروز گرمابخش قلب يک نفر شويد ... ✅️ وجود فرشته ها را باور داشته باشيد و مطمئن باشيد که محبت شما به خودتان باز خواهد گشت... 👇👇👇👇👇👇👇👇👇👇👇👇 💢 " معلم متوسط ​​می گوید. معلم خوب توضیح می دهد. معلم برتر نشان می دهد. معلم بزرگ الهام بخش است." 💢 🥀🍃🥀🍃🥀🍃🥀🍃🥀🍃🥀🍃 ◀️ کانال انجمن اولیا و مربیان استان اصفهان @AnjomaneOliyavaMorabianEsfahan

🌷والدين ارجمند، عاملان تربیتی 🌷 قسمت چهارم. درادامه مباحث قبلی وتاکید برسه نقش مهم والدین که عبارت بود از : 🔹هدایت آگاهانه 🔹حمایت هوشمندانه 🔹نظارت خردمندانه ادامه نکات : 6- تربیت یک جریان پیوسته و مداوم است که با عنایت به اصل تدرج، گام به گام وبراساس مراحل منطبق بر اصولی معین و برنامه منظم و سنجیده تحقق می‌یابد و هرگونه شتاب‌زدگی و یا قصور در جریان تربیت می‌تواند خسارت‌های نگران‌کننده‌ای را ایجاد نماید. شناخت مراحل مختلف رشد فرزندان و تقسیم‌بندی‌های مختلفی که با دیدگاه‌های گوناگون ارائه‌شده می‌تواند در این زمینه مفید باشد، اما سه دوره ی به‌هم‌پیوسته کودکی و نوجوانی و جوانی از مراحل مهم و اساسی رشد فرزندان محسوب می‌شود که هر کدام ویژگی‌های خاص خودش راداراست. والدین با شناخت صحیح این ویژگی‌ها می‌تواند نقش مؤثرتر ابعاد( هشت‌گانه تربیت) را در هر مرحله موردتوجه قرار دهند. به‌عنوان‌مثال تربیت دینی و جنسی و آگاهی‌های لازم در این دو مورد در دوره ی نوجوانی که دوره ی معرفت وشناخت صحیح است از اهمیت والایی برخوردار بوده که می‌تواند از خیلی انحرافات اخلاقی در این دوره پیشگیری کند. تربیت صحیح دینی عامل مهمی در بالا بردن قدرت امتناع نوجوانان در نیاز جنسی خواهد بود. 7-غرض اصلی در تربیت پرورش اخلاق شایسته در افراد است و معمولاً تقسیم‌بندی افراد به اخلاق شایسته و ناشایست خود بیانگر این هدف از تربیت است که خود معیاری است برای تمیز و تشخیص تربیت درست و نادرست، فضایل و صفات حمیده معیار صحیح زندگی انسانی است و فساد اخلاقی منشأ بدبختی انسان‌هاست. 🌷جلوه‌گر شدن زیبایی‌های شخصیت افراد بیانگر و نماد عینی اخلاق شایسته است.🌷 8-راه و روش تربیت باید از فطرت آغاز شود و تنها عاملی که می‌تواند رشد و تعالی انسان را متأثر سازد که تناسب و تطابق با زمینه‌های فطرت را داشته باشد. درواقع بعضی والدین و مربیان گاهی اوقات بر اثر سخت‌گیری‌ها، دلسوزی‌ها افراطی وندانم کاری‌ها، طبیعت رو به رشد کودک را به مسیر نادرست می‌کشانند. انسان با هدایت فطری مهم‌ترین فضائل و رذایل رامی شناسد؛ و اصول اخلاق خوب و بد را درک می‌کند و به‌طور فطری خواهان کسب فضائل می‌گردد. 9-محورهای اصلی تربیت فرزندان را می توان درابعاد هشت گانه ذیل مورد بررسی قرار داد. 🔹تربیت اجتماعی 🔹تربیت اقتصادی 🔹تربیت جسمی 🔹تربیت جنسی 🔹تربیت دینی 🔹تربیت ذهنی 🔹تربیت عاطفی 🔹تربیت عقلانی مباحث دراین ارتباط درقسمت های ارائه خواهد شد. 10- باید تمام محورهای تربیت را باهم موردتوجه قرار دهیم وازدید و نگرش تک‌بعدی و ناقص به مقوله تربیت پرهیز کنیم. برای مثال: کسی که به جنبه‌های اجتماعی تربیت توجه دارد آن را وسیله‌ای برای اجتماعی ساختن انسان می‌داند. در صورتی که این فقط یکی از ابعاد مختلف تربیتی را موردتوجه قرار داده است؛ و شخصیت سالم در پرتو تربیت صحیح همه ابعاد تربیت تحقق می‌یابد. 🌷در حقیقت نکات ده‌گانه، شامل توصیه و ارائه راهکارهایی درزمینه تربیت اثربخش بوده و هدف ایجاد نگرش جدید و یا تقویت باورهای درست در بحث تربیت فرزندان می‌باشد. با نگاه تک‌بعدی به حقیقت انسان نمی‌توان انتظار تکامل و پیشرفت همه‌جانبه را از او داشت. به دقت سعی شده است راهکارها با مبانی باشد و از صدور دستورالعمل تربیتی برای خانواده که معمول بعضی کتب تربیتی است خودداری شود چراکه وقتی شیوه‌های تربیتی برای فرزندان به تعداد خانواده‌ها است و هیچ دوخانواده‌ای هم سراغ نداریم که شیوه های تربیتی و سبک زندگی مشابهی داشته باشند، پس ارائه دستورالعملهای تربیتی یکسان منطقی بنظر نمی رسد. ادامه دارد..... ◀️ کانال انجمن اولیا و مربیان استان اصفهان @AnjomaneOliyavaMorabianEsfahan 🍃🍂🍃🍂🍃🍂🍃🍂🍃🍂🍃

#خودشناسی_خودسازی توضیح در پست بعدی 👇👇👇👇👇👇👇👇👇👇 🍃🥀🍃🥀🥀🍃🥀🍃🥀🍃 ◀️ کانال انجمن اولیا و مربیان استان اصفهان @AnjomaneOliyavaMorabianEsfahan

#خودشناسی_خودسازی ❓️آیا تا به حال به این فکر کرده اید اوج خوشبختی در چیه ؟ 🌟 اوج خوشبختی شناخت خود است من معتقدم که خودشناسی یعنی خدا شناسی و این جمله در تمام روایات و آیات قران نیز بارها و بارها به صورت موثق آمده است و به گونه های مختلف تکرار شده است . ✳️ حضرت علی (ع) در کتاب ارزشمند نهج البلاغه می فرماید :" آن کس که خود را نشناسد ،هلاک می شود ." 💢" هر کس که ترا شناخت،جان را چه کند فرزند و عیال و خانمان را چه کند دیوانه کنی هر دو جهانش بخشی دیوانه ی تو هر دو جهان را چه کند آن کس که ترا بیند و خندان نشود وز حیرت تو گشاده دندان نشود " مولوی" ✴️ دکتر فرانکل در کتاب انسان در جستجوی معنا می گوید : " به نظر من انسان قادر است و می تواند به خاطر ایده ها و ارزش هایش زندگی کند و یا در این راه جان ببازد . " 💢 فرانکل سال ها به عنوان یهودی در اردوگاه های کار اجباری آلمان نازی حضور داشت و بعدها پس از آزادی از زندان به خلق نظریه معنا درمانی پرداخت که یکی از ارزشمندترین نظریه های روان درمانی است. 💠 ما ایرانیان ارزشمند ترین چیزها را در فرهنگ و مکتب اسلام خودمان داریم ،شاعرانی چون حافظ ،مولانا ،سعدی، فردوسی و... 💠 کتاب ارزشمندی چون قرآن که حاوی پیام های آسمانی است و خداوند از طریق آن با بندگانش سخن می گوید و کتب با ارزش دیگری چون نهج البلاغه ،صحیفه ی سجادیه و... که همگی آن ها به ما درس خودشناسی و در نهایت خداشناسی می دهد ، ⏪️ اگر در جهان امروز شادی های کوچک زندگی دیگر ما را خوشحال نمی کند و به جای آن چشم و هم چشمی ها و زرق و برق ها و مقایسه ی ظاهر زندگی دیگران جایش را به باطن زندگی خودمان داده است و در دل ما استرس ،غم ،اندوه و بیماری ایجاد کرده است ❓️آیا دلیلش چیزی جز از خود بیگانگی و اسیر فرهنگ غرب شدن و هزاران دلیل بی اهمیت دیگر نیست ؟! سادگی زندگی گذشتگانمان جایش را به دلواپسی های بی دلیل امروز داده است. 💢 شما چه فکر می کنید ؟ ✴️ آیا خودشناسی سر آغاز خوشبختی نیست ؟؟ 💢 " یکی درد و یکی درمان پسندد یکی وصل و یکی هجران پسندد من از درمان و درد و وصل و هجران پسندم آن چه را جانان پسندد "بابا طاهر" "مهناز سادات آقامیری مشاور و روانشناس " 🥀🍃🥀🍃🥀🍃🥀🍃🥀🍃🥀 ◀️ کانال انجمن اولیا و مربیان استان اصفهان @AnjomaneOliyavaMorabianEsfahan

# ارتباط_همسران_خانواده 💢اکسیژن عاطفی : ✳️ سید محسن فاطمی روان‌شناس، مدرس، منتقد فیلم، نویسنده و مترجم ایرانی است. فاطمی دورهٔ دکترا (PhD) را در دانشگاه بریتیش کلمبیا (۲۰۰۳) و دورهٔ فوق دکترای روان‌شناسی را در دانشگاه هاروارد (۲۰۱۳–۲۰۰۹) گذرانده‌است. او علاوه بر تحصیلات آکادمیک، چندین سال از کلاس‌های صاحبنظران حوزه فلسفه و عرفان اسلامی از جمله محمدتقی جعفری بهره برده است.وی در ایران‌در برنامه های تلویزیونی زیادی از جمله کتاب باز برنامه اجرا کرده است .این سخنرانی با محوریت کمبود محبت در خانواده ها سال ۹۵ در اصفهان در سالن هلال احمر اجرا شده است. 👈 " لطفا با صبوری گوش کنید ." 💠 شاید کور سویی امیدی (نور اندک ) هر چند کوچک باشد جهت روشن کردن یا افزایش نور چراغ محبت و عاطفه در خانواده تان . 💞💚💞💚💞💚💞💚💞 ◀️ کانال انجمن اولیا و مربیان استان اصفهان @AnjomaneOliyavaMorabianEsfahan

چند راه برای بازگرداندن آرامش به زندگی: 1- روزانه نویسی کنید. 2- با خودتان مهربان باشید. 3- روزانه چند دقیقه مدیتیشن کنید. 4- به قضاوت‌های درونی‌تان توجه کنید. 5- پادکست های آرامش بخش گوش دهید. 🌺🍃🌺🍃🌺🍃🌺🍃🌺🍃 ◀️ کانال انجمن اولیا و مربیان استان اصفهان @AnjomaneOliyavaMorabianEsfahan

آشنایی با وسواس کودکان وسواس در کودکان بیشتر به شکل عملی خود را نشان می‌دهد تا فکری. شایع‌ترین وسواس عملی در کودکان شامل وسواس حفظ قرینگی، نظم و ترتیب و یا رفتار احتکار است. در بیشتر اوقات وسواس در کودکان از سنین ۱۱ تا ۱۲ سالگی شروع شده و در صورت بروز آن در سنین کم‌تر، ژنتیک نقش موثری خواهد داشت. طبق تحقیقات انجام شده پسر‌ها قبل از سن ۹ سالگی و دختر‌ها بعد از بلوغ حدود ۱۱ سالگی دچار وسواس می‌شوند. این اختلال ناشی از ترس و اضطراب است و گاهی در نظر خود کودک رفتاری منطقی بوده و متوجه غیر عادی بودن این رفتارها نمی‌شود. گاهی نیز در اختلال وسواس فکری – عملی، کودک در باطن خود از رفتارهای تکراری و دائمی خود متنفر است. اما در اثر افزایش میزان اضطراب، کودک در وجود خود احساس می‌کند که با انجام رفتارها و کارهای تکراری، می‌تواند این حس ناخوشایند را خنثی کند و غیر از این راه، روش دیگری را خوب نمی‌داند. وسواس فکری در کودکان علاوه بر ایجاد اختلالات جدی در روند زندگی معمولی او، بسیار ناتوان کننده و آزاردهنده خواهد بود. علائم و نشانه‌‌های وسواس در کودکان چیست؟ وسواس فکری اجباری در کودکان علائم مختلفی دارد که نشانه‌های آن در هر کودک ممکن است متفاوت باشد. اما از شایع‌ترین علائم وسواس فکری در کودکان می‌توان به موارد زیر اشاره کرد.: وسواس زیاد نسبت به خاک یا میکروب‌ موجود در محیط داشتن تردید مکرر مانند قفل بودن یا نبودن در خانه تفکر عمیق درباره خشونت، صدمه زدن یا کشتن شخصی یا آسیب زدن به خود نیاز شدید به دانستن یا به خاطر سپردن موضوعات مختلف، حتی موارد جزئی توجه کردن بیش از حد به جزئیات نگرانی شدید درباره اتفاقات بدی که اصلا وجود ندارد داشتن افکار، اصرارها یا رفتارهای پرخاشگرانه صرف کردن مدت‌ زمان طولانی برای لمس اشیا، شمارش و تفکر درباره اعداد و توالی‌ها داشتن درگیری ذهنی درباره نظم، تقارن یا دقت بیش‌ از حد نسبت به موضوعات تفکر دائم درباره انجام اعمال جنسی توهین‌ آمیز یا رفتارهای ممنوع و نادرست آشفته شدن در مقابل افکار مغایر با اعتقادات مذهبی شخصی شستشوی مکرر و بیش از حد دست‌ها (اغلب ۱۰۰ بار یا بیشتر در روز) پیروی از قوانین محکم نظم، مانند رعایت ترتیب در پوشیدن لباس‌ها احتکار کردن اشیا زیاد شمردن و بازگو کردن مسائل گروه‌ بندی اشیا یا قرار دادن اشیا با ترتیب خاص تکرار کلماتی که توسط خود یا دیگران گفته شده پرسیدن مداوم سوالات مشابه استفاده مکرر از اصطلاحات و کلمات زشت یا انجام حرکات بی‌ادبانه و ناپسند تکرار کردن اصوات، کلمات، اعداد یا موسیقی برای خود.... انواع وسواس 1. وسواس احتکار در کودکان کودکان معمولا به نگه داشتن وسایل عجیب و غریب مانند سنگ یا حتی یک نی علاقه دارند و این موضوع چندان غیر معمول نیست. اما کودکانی که به وسواس احتکار مبتلا می‌شوند، به وسایل خود وابستگی شدیدی پیدا کرده و در نگه داری از آن‌ها متعصب می‌شوند. شاید در واقعیت این وسایل ارزش چندانی نداشته و تنها قسمت زیادی از محیط زندگی کودک را اشغال کرده باشند، اما جدا شدن از آن‌ها برای کودک سخت خواهد بود. ۲. وسواس نظم یکی دیگر از انواع او سی دی در کودکان، وسواس نظم است. در این اختلال کودک مدام وسایل را بر اساس قوانین ذهنی خود مرتب و منظم می‌کند و از شلوغی وسایل متنفر است. گاهی اوقات کودک تصور می‌کند اگر چنین کاری را با نظم انجام ندهد، با نتایج بدی رو به رو می‌شود. مثلا اگر کفش‌هایش را جفت نکند ممکن است برادرش بمیرد. این ذهنیت فقط تفکر کودک است که او را مجبور به رعایت بیش از حد نظم می‌کند. راهکارهای درمانی و پیشگیری در پست بعدی... ✨✨✨✨✨✨✨✨✨ 🌺🍃🌺🍃🌺🍃🌺🍃🌺🍃🌺 ◀️ کانال انجمن اولیا و مربیان استان اصفهان @AnjomaneOliyavaMorabianEsfahan

زندگی با کودکان وسواسی در صورتی کودک به وسواس فکری دچار شد، والدین مهم‌ترین نقش را در زندگی کودک خواهند داشت. در واقع والدین باید تمام سعی خود را در درمان کودک به کار گیرد و کودک را به زور مجبور به ترک عادت نکند. اقداماتی که والدین در برابر کودکشان باید انجام دهند، عبارتند از: با کودک خود درباره آینده صحبت کنید. موضوعاتی را با کودک خود در میان بگذارید که برای وضعیت او مناسب است. با او حرف بزنید، به سخنانش گوش کنید و با او با عشق رفتار کنید. در درمان کودک خود شرکت کنید و او را از حمایت خود منع نکنید. بگذارید بفهمد که همراه او هستید و تنهایش نمی‌گذارید. کارهایی را که مشاور توصیه می کند، در خانه تمرین کنید. از کودک خود حمایت و پشتیبانی کنید. کارهایی را که مشاور توصیه کرده را حتما انجام دهید و کودک را نیز به انجتم آن‌ها تشویق کنید. چیزی را بگویید که برای وضعیت کودک ش راه‌های پیشگیری از وسواس در کودکان چیست؟ در حالت کلی پیشگیری از وسواس فکری در کودکان امکان ندارد و نمی‌توان از آن جلوگیری کرد. اما با استفاده از روش‌هایی تا حدودی می‌توان از درصد ابتلا به این اختلال را به حداقل رساند. راهکار‌های زیر در جلوگیری از ابتلای کودکان به وسواس فکری ممکن است تاثیرگذار باشند: جوی آرام و ایمن را برای کودکان خود ایجاد کنید. نسبت به کودکتان زیاد سخت گیر نباشید. داشتن انتظاراتی بالاتر از سطح توان و سن کودک اعتماد به نفس او را کاهش داده و امکان ایجاد اختلال و وسواس فکری را در او افزایش می‌دهد. سعی کنید در برابر خطاهای کودک گذشت داشته باشید. تنبیه‌های شدید بدنی و وجود جو مستبدانه و انعطاف ناپذیر در خانه، ریشه وسواس در کودک را آبیاری می‌کند. پس از انجام چنین اعمالی خودداری کنید. برای درمان وسواس در کودکان چه زمانی به پزشک مراجعه کنیم؟ شاید با خود بگویید که کودکان نیز ممکن است کارهای خود را با روش خاصی انجام دهند و این موضوع به وسواس مربوط نمی‌شود‌. اما وسواس جبری در کودکان با این موضوع متفاوت است و با مشاهده چنین علائمی بهترین کار مراجعه به پزشک است. مشاهده علائم زیر نشان دهنده وسواس فکری در کودک است: زمان قابل‌ توجهی از زندگی کودک را در روز اشغال کند ناخواسته باشد با وجود کمک شما بهبودی در رفتارش حاصل نشود بر زندگی و روابط کودک تاثیر منفی بگذارد. ✨✨✨✨درمان وسواس در کودکان برای درمان وسواس فکری در کودکان از روش‌های مختلفی استفاده می‌شود که هر کدام از آن‌ها با توجه به وضعیت کودک ممکن است تاثیر گذار باشند. برای درمان اختلال وسواس در کودکان می‌توان از روش‌های زیر استفاده کرد: ۱. خانواده درمانی برای درمان وسواس فکری – عملی در کودکان ‌خانواده نقش مهم و حیاتی دارند. علاوه بر این مدرسه و محل تحصیل کودک نیز در درمان کودک تاثیر گذار خواهند بود. والدین باید با توجه به دستور پزشک عمل کنند و نباید کودک را مجبور به ترک عادت‌ها کنند. ۲. درمان با روش روانشناختی و رفتاری روش شناختی به کودک کمک می‌کند علت ترس خود را شناسایی کرده و آن را درک کند. همچنین در این روش پزشک روش‌های جدیدی را برای مهار ترس و اضطراب به کودک می‌آموزد که ممکن است بسیار کاربردی باشند. این روش‌ها به کودک و والدین کمک می‌کند تا قوانینی را برای خود در نظر بگیرند که رفتار‌های نادرست تا حد امکان محدود شوند. برای مثال اگر کودک وسواس شستن دست‌هایش را دارد، قانونی را وضع کنید که در آن حداکثر چند دفعه بتواند در طول روز دست‌هایش را بشوید. ۳. تجویز آنتی‌بیوتیک‌ها گاهی اوقات ممکن است او سی دی در کودکان با عفونت استرپتوکوکی ارتباط داشته باشد که در این مواقع لازم است آنتی بیوتیک برای او تجویز شود. ۴. تجویز دارو گاهی اوقات تجویز داروهای مهار کننده، بازجذب سروتونین (SRI) افزایش می‌دهد و همچنین داروهای ضد افسردگی با تجویز پزشک ممکن است مناسب باشد. ✨✨✨✨✨✨✨✨ 🌺🍃🌺🍃🌺🍃🌺🍃🌺🍃🌺 ◀️ کانال انجمن اولیا و مربیان استان اصفهان @AnjomaneOliyavaMorabianEsfahan

آدم ها آنطور که بزرگ شده اند، فکر می کنند! کسی که تفکرش با تو متفاوت است، دشمنت نیست؛ انسان دیگریست! 🌺🍃🌺🍃🌺🍃🌺🍃🌺🍃🌺 ◀️ کانال انجمن اولیا و مربیان استان اصفهان @AnjomaneOliyavaMorabianEsfahan

چگونه باید به کودکان و نوجوانان پول تو جیبی داد؟ برای کودک زیر پنج سال‌تان یک قلک بخرید، هر چند وقت یک بار یا به صورت منظم مبلغی پول به او بدهید و از او بخواهید تصمیم بگیرد چه مقدار را با شما در خرید از فروشگاه خرج کند و چه مقدار را به قلکش بیندازد. در یک روز خاص قلک را بشکنید و سعی کنید با ساختن یک روز به یادماندنی و خرید یک شی مطلوب برای کودکتان ارزش پس انداز را در ذهن او ماندنی کنید. مفاهیم پایه مالی، مثل پس انداز، خرج کردن و خیریه، مفاهیمی هستند که کودکان باید قبل از پنج سالگی آن‌ها را بیاموزند. هر کودکی باید در سنین پیش از پنج سالگی بار‌ها با این سوال مواجه شده باشد، چقدر پس انداز کنم؟ چقدر به دیگران کمک کنم؟ و چقدر خرج کنم؟ هرچه زودتر این سوالات مطرح شوند وقت بیشتری برای تمرین کردن پاسخ‌ها وجود دارد. آیا باید به‌صورت بی‌قید و شرط به فرزندتان پول توجیبی بدهید؟ آیا کار‌هایی هست که اگر فرزندتان انجام دهد یا ندهد بر مبلغ پول توجیبی او تاثیر بگذارد؟ باید تکلیف خود را با این مساله روشن کنید. پول توجیبی برای شما چه نقش تربیتی دارد؟ آیا ابزاری است برای کنترل فرزندانتان؟ آیا راهی است برای تشویق او به پذیرفتن نقش‌ها و مسوولیت‌های بیشتر در خانواده؟ آیا فکر می‌کنید حق طبیعی او و نیاز ضروری اوست و شما نمی‌توانید آن را کم یا زیاد کنید؟ درست است که کودکان برای خرید مایحتاج ضروری خود، گذران اوقات خود در مدرسه و با دوستانشان، به پول نیاز دارند، اما شاید گاهی لازم باشد این پول را نه به سادگی بلکه در قبال پذیرش مسوولیت‌هایی به آن‌ها بدهید.   پول توجیبی نخستین پولی است که کودکان به‌صورت منظم در زندگی خود دریافت می‌کنند، اگر یک کودک بتواند بیاموزد چگونه این پول را میان نیاز‌های متنوعش و روز‌های ماه توزیع کند، در آینده نیز مشکلی در زمینه مدیریت درآمد ماهانه‌اش نخواهد داشت، از طرفی اگر کودک بیاموزد که با پذیرفتن مسوولیت‌های بیشتر قادر است درآمد بیشتری کسب کند، از همین حالا نسبت تنگاتنگ میان پول و زحمت را درخواهد یافت، البته این به این معنا نیست که کودک خود را به‌نحوی تربیت کنید که توقع داشته باشد برای هر مسوولیت ساده‌ای که به عهده می‌گیرد، پول دریافت کند. برخی از وظایف کودکان باید بدون چشم داشت از جانب آن‌ها و به‌عنوان وظایف بدیهی عضوی از خانواده انجام پذیرد؛ اما شما می‌توانید وظایف جانبی را بر‌عهده آن‌ها بگذارید و به‌خاطر آن به آن پول بدهید. این تمرینی مناسب برای اشتغال آن‌ها در آینده است. از طرفی می‌توانید نسبتی میان خط قرمزهایتان در خانواده و دریافت پول توجیبی برقرار کنید، این بدین معنا نیست که از طریق فشار مالی از فرزندتان بخواهید درس بخواند و یا علایق شما را پی‌گیری کند، بلکه فقط در موارد بحرانی، می‌توانید از عدم پرداخت پول توجیبی به‌عنوان راهی برای جلوگیری از رفتار‌های ناپسند استفاده کنید. پولی که در ازای انجام وظایف و کار‌های خانه به فرزندتان می‌دهید باید از پول توجیبی ماهانه او منفک باشد، بدین ترتیب زمانی که او وقت کافی یا انرژی برای انجام وظایف اضافی را ندارد، همچنان مبلغ ضروری را دریافت خواهد کرد. ✨✨✨✨✨✨✨✨✨✨ 🌺🍃🌺🍃🌺🍃🌺🍃🌺🍃🌺 ◀️ کانال انجمن اولیا و مربیان استان اصفهان @AnjomaneOliyavaMorabianEsfahan

🌱🔸🌱🔸🌱🔸🌱🔸🌱 #فرزندپروری # تربیت مسموم 🕊کودکان مهمترین منبع طبیعی فرهنگ به شمار میان، آینده دنیا بستگی به برداشت و نگرش بچه ها درباره ی خودشون داره 🍁دکتر آلیس میلر روانشناس مشهور سوئیسی کتاب های فراوانی در زمینه ی کودک آزاری والدین نوشته. به اعتقاد دکتر میلر تربیت مسموم، نوعی فرزندپروریه که حقوق کودک پایمال میشه! 🍁در تربیت مسموم، اطاعت مهم ترین ارزش محسوب میشه تربیت مسموم از نظر دکتر میلر قواعدی داره؛ 🍁قواعد تربیت مسموم ۱) بزرگترها صاحب اختیار کودکشان هستند! ۲) بزرگترها مثل خداوند تعیین کننده ی درست و غلط هستند! ۳) کودک دلیل خشم و عصبانیت والدین است! ۴) کودکان باید همیشه والدین خود را حمایت کنند! ۵) احساساتِ زندگی بخش کودک، تهدیدی در برابر دیکتاتوری والدین تلقی میشود! ۶) اراده ی کودک باید در اسرع وقت تخریب بشه! ۷) تمامی این قوانین باید در سنین خیلی پایین روی فرزندان پیاده بشه تا کودک نتونه در بزرگسالی قد علم کنه! 🍁به نظر میرسه مخرج مشترک قواعد فرزندپروری ناکارآمد، بدرفتاری و شرمسار کردن کودکان است! 🌻🍃🌻🍃🌻🍃🌻🍃🌻🍃🌻🍃🌻 ◀️ کانال انجمن اولیا و مربیان استان اصفهان @AnjomaneOliyavaMorabianEsfahan