🔹🔸🔹 بدایة الحکمة402 #ج5 مقدمه کتاب: 2) نقطه شروع فلسفه/ آغاز فلسفه نحوه شروع کتاب بدایه 3) چیستی (تعریف) فلسفه نکاتی درباره تعریف تعریف فلسفه 4) حکمت 5) فن، صناعت یا علم؟ 6) موضوع فلسفه مراد از موضوع علم موضوع فلسفه مشهور: موجود بما هو موجودٌ «موجود مطلق» یا «مطلق موجود»؟ قید «بما هو موجود» چرا وجود موضوع فلسفه نباشد؟ بحث از ماهیات و عدم در فلسفه https://eitaa.com/Bedayatolhekmat1401

🔷🔶🔷🔶🔷 بسم الله الرحمن الرحیم 📣 سرورانی که به تازگی از طریق پیشخوان در جلسه ثبت نام کرده اند، لطفا توجه شود:‌ - ملاک حضور و غیاب، حضور و غیاب در جلسه است. - استثنائاً عزیزانی که بخاطر انتخاب درس، دیرتر به جلسه ملحق شده اند،‌ لطفا 5 جلسه برگزارشده امسال را استماع نموده و تقریر مختصری از آن تهیه و ارسال کنند تا غیبتهای این دو هفته موجه شود. https://eitaa.com/Bedayatolhekmat1401

🔻اجتماع عظیم حوزه و حوزویان در حمایت از جبهه مقاومت و فلسطین اجتماع عظیم حوزه و حوزویان در حمایت از جبهه مقاومت و فلسطین، روز سه‌شنبه ۱۴۰۲/۰۷/۱۸ ساعت ۱۰ صبح در مدرسه مبارکه فیضیه از سوی مرکز مدیریت حوزه‌های علمیه و با حضور، علما، اعضای جامعه مدرسین، اعضای شورای عالی، مدیران مرکز مدیریت حوزه‌های علمیه اساتید، طلاب برادر و خواهر و با سخنرانی یکی از اعضای جامعه مدرسین برگزار خواهد شد.

🔹🔸🔹 بدایة الحکمة402 #ج6 مقدمه کتاب: توضیح برخی واژگان بکار رفته در مقدمه: الحکمة الإلهیة: وجوه اطلاق وصف الهی بودن بر حکمت اعراضه الذاتیة: اعراض ذاتی و غریب محمول من صمیمه خارج محمول قید «بما هو موجود» 7) غایت + هدف، کارکردها و فواید، و ضرورتهای فلسفه برخی واژگان قریب الافق، امّا اغلب بدون استقرار معنایی: غایت، هدف، غرض، کاربرد، فایده،‌ کارکرد، استفاده، منفعت،‌ ثمره، نتیجه، پیامد، تطبیق، ضرورت، امتداد دسته بندی واژگان و مراد از هر دسته:‌ 1/ غایت 2/ فایده، منفعت، کارکرد، کاربرد، فعل (در اصطلاح قدما)،‌ استفاده، ثمره، نتیجه، پیامد 3/ هدف 4/ ضرورت 5/ تطبیق 6/ امتداد غایت فلسفه دو تعبیر علّامه طباطبایی ره درباره غایت فلسفه در بدایه و وجه جمع آنها https://eitaa.com/Bedayatolhekmat1401

🔹🔸🔹 فلسفه فلسفه (مقدماتی) #ج1 مقدمه و برخی نکات مقدماتی فهرست سرفصلهای کلان مورد بحث #فلسفه_فلسفه #مقدماتی #فلسفه_فلسفه_مقدماتی https://eitaa.com/Bedayatolhekmat1401

🔹🔸🔹 بدایة الحکمة402 #ج7 مقدمه کتاب: 7) غایت + هدف، کارکردها و فواید، و ضرورتهای فلسفه غایت فلسفه دو تعبیر علّامه طباطبایی ره درباره غایت فلسفه در بدایه و وجه جمع آنها کاربردها و فایده های فلسفه: الف) فردی الف-1) تأمین دسته ای از نیازهای ذهنی – روحی [کلان، کلیدی و سرنوشت ساز] الف-2) فواید ذهنی – عقلی الف-3) موجب خودشناسی [---» خداشناسی] الف-4) موجب جهان شناسی [---» خداشناسی] الف-5) تاثیرات بر خلق و خوی ها و رفتار و اعمال انسان الف-6) تکمیل قوای نظری و عملی انسان (برای نیل به سعادت) ب) اجتماعی، فرهنگی و تمدنی ب-1) تأمین جهان بینی (در سطح اجتماعی) ب-2) تشخیص جهان بینی صحیح ب-3) کمک به انتخاب، تصحیح یا تعمیق «سبک زندگی» ب-4) ترویج و تثبیت عقلانیت و حکمت ب-5) در عرصه سیاست و حکومت ب-6) برای اقشار یا اصناف مختلف ج) در نسبت با علوم دیگر د) در نسبت با دین https://eitaa.com/Bedayatolhekmat1401

🔹🔸🔹 بدایة الحکمة402 #ج8 مقدمه کتاب بقیه نکات تطبیق متن: علی وجهٍ کلّیٍ توضیح ذلک... یجد من نفسه فالطفل... لكنّه رُبَما أخطأ في نظره... حقاً واقعاً فی الخارج کالبخت کاالنفس المجرّدة و العقل المجرّد فمست الحاجة بادئَ بدءٍ إلى معرفةِ أحوالِ الموجود احوال الموجود بما هو موجود و یسمّی... العلم الأعلی https://eitaa.com/Bedayatolhekmat1401

🔹🔸🔹 فلسفه فلسفه (مقدماتی) #ج2 1. نگرشهای درجه دوم مقدمه: نگاهی به علم آموزی خود و مزایا و کاستیهای آن الف. معناشناسی (چیستی/ معنای مراد) ب. انواع ج. محورها (مسائل) مورد بررسی د. تفاوت نگاههای درجه دوم با فعالیتهای درجه اوّل: 1- تفاوت در موضوع 2- تفاوت در زاویه نگرش 3- نوع نگاه به مسائل نادرست #فلسفه_فلسفه #مقدماتی #فلسفه_فلسفه_مقدماتی https://eitaa.com/Bedayatolhekmat1401

🔹🔸🔹 بدایة الحکمة402 #ج9 مقدمه کتاب بقیه نکات تطبیق متن: و غایته .... و معرفة العلل العالیة للوجود... اسمائها الحسنی و صفاتها العلیا المرحلة الأولی: في کلیات مباحث الوجود وجوه اهمیت مرحله اولی: 1) امکان احراز ذوق و ذائقة فلسفی قوی در این مرحله (دیدگاه وجودی پیدا کردن)؛ 2) مدخل بسیار خوب و مناسبی برای ورود به حکمت صدرایی؛ 3) رنگ زدن به مسائل بعدی. الفصل الاول: في بداهة مفهوم الوجود وجه بحث از «مفهوم» وجود در فلسفه موطن تفلسف و کار فلسفی https://eitaa.com/Bedayatolhekmat1401

🔹🔸🔹 🔹مربوط به جلسه نهم > بحث موطن تفلسف 🔹🔸🔹 https://eitaa.com/Bedayatolhekmat1401

🏴🏴🏴 ... وَ سَيَعْلَمُ الَّذِينَ ظَلَمُوٓا أَيَّ مُنْقَلَبٍ يَنْقَلِبُونَ شعراء - 227 🔹🔸🔹 https://eitaa.com/Bedayatolhekmat1401

🔻در واکنش به حمله وحشیانه به بیمارستان در غزه؛ ◾️حوزه‌ علمیه عزای عمومی اعلام کرد ◾️ درس‌های حوزه در روز چهارشنبه تعطیل شد 🔻متن کامل بیانیه آیت‌الله اعرافی مدیر حوزه‌های علمیه به این شرح است: بسم الله الرحمن الرحیم يا أَيُّهَا الَّذينَ آمَنوا إِن تَنصُرُوا اللَّهَ يَنصُركُم وَيُثَبِّت أَقدامَكُم 🔸درد جانسوز و غم جانکاه حمله تروریستی و وحشیانه به بیمارستان المعمدانی در غزه قهرمان و دلاور، وجدان بشریت را لرزاند و رذالت و توحش و درماندگی گرگ‌های صهیونیست را در برابر دفاع مقدس و مشروع فلسطین به نمایش گذاشت؛ این کارزار عظیم حق و باطل و اسلام و استکبار به فضل الهی نقطه عطفی در قیام و جهاد امت اسلام و پیشرفت محور مقاومت و شتاب به سوی قله‌های فتح و پیروزی بر غاصبان و مستکبران خواهد بود. 🔸حوزه علمیه قم و حوزه‌های علمیه سراسر کشور با تاسی به رهبری معظم انقلاب اسلامی مد ظله العالی و مراجع عظام دامت برکاتهم، ضمن ابراز همدردی با ملت شریف فلسطین و محور مقاومت و خانواده‌های شهدای غزه و مقاومت فلسطین و لبنان، آمادگی خود را برای هرگونه اقدام در برابر این ستم و جنایتِ کم‌نظیر اعلام و امت اسلامی و دولت‌ها و ملت‌های مسلمان و آزاده جهان و علما و دانشگاهیان و نخبگان کشورهای اسلامی و همه ادیان و مذاهب و جهان را به اتخاذ موضعی انسانی و انقلابی و یک‌پارچه برای حمایت از فلسطین و مردم شجاع و مظلوم غزه و پایان دادن به غصب سرزمین اسلامی فلسطین فرا می‌خواند و به مجامع بین‌المللی هشدار می‌دهد تا به قتل عام کودکان و زنان و بیماران و بی‌گناهان پایان دهند و به غاصبان سرزمین‌های اسلامی و پشتیبانان آنان اخطار می‌دهد که چنانچه از ستم و جنایت خود دست نشویند در طوفان قهر الهی و آتشفشان خشم امت اسلام و محور مقاومت نابود خواهند شد و بدانند روزگار سازش و تسلیم به پایان رسیده و عصر بیداری و جهاد و شهادت و پیروزی فرارسیده است. 🔸 به همین مناسبت و برای اظهار خشم انقلابی و همبستگی با مصیبت زدگان دلاور فلسطین فردا چهارشنبه دوم ربیع الثانی ، مطابق ۲۶ مهرماه ۱۴۰۲ از سوی مراجع عظام و شورای‌عالی و مدیریت حوزه‌های علمیه و نهادهای حوزوی در حوزه‌های علمیه عزای عمومی اعلام و درس‌ها تعطیل خواهد بود. 🔸پیروزی اسلام و مسلمانان و محور مقاومت و مردم مظلوم فلسطین و غزه و شکست مستکبران و صهیونیسم را از خداوند متعال خواستارم. علی رضا اعرافی مدیر حوزه های علمیه ۲۵ مهرماه ۱۴۰۲ @HawzahNews | خبرگزاری‌حوزه

🔷🔶🔷 این متن توسط نهاد نمایندگی مقام معظم رهبری در دانشگاه‌ها در خصوص شبهات فلسطین تهیه شده است 🔹🔸🔹 https://eitaa.com/Bedayatolhekmat1401

📣کتاب شناسی صهیونیزم ،اسرائل و یهود ✅با توجه به جهاد مقتدرانه حماس و جنایات بی سابقه صهیونیستها ، مجالی ایجاد شده تا در جامعه سوالات و شبهات با محوریت «غده سرطانی قرن» افکار عمومی رو به خودش درگیر کنه ✅طبیعتاً پرداختن به این مقوله نیاز به شناخت جامع از این پدیده داره ✅کتابهای زیادی درباره اسرائیل؛ صهیونیزم و یهود نوشته شده و هر کدام از زاویه ای به این سه پرداخته 👌فهرست زیر معرفی ۳۰عنوان کتاب برای روشنگری در عصر جنگ شناختی است 🙏لطفا با انتشار این فهرست مجاهد جهاد تبیین باشید ◀️روی اسم کتاب کلیک کنید تا به سایت مورد نظر راهنمایی بشید 👇 صهیونیزم شناسی بن مایه های دینی و تاریخی صهیونیسم خطر صهیونیزم برای جهان اسلام دایره المعارف مصور تاریخ یهودیت و صهیونیسم صهیونیزم چه می خواهد اسرارسازمان مخفی حکومت جهانی: روش‌شناسی صهیونیزم پرونده اسرائیل و صهیونیسم سیاسی جریان شناسی انحراف در تاریخ با محوریت یهود انجمن سری پروشیم (تاریخ نفوذ پنهان صهیونیسم در آمریکا) اسطوره‌های صهیونیستی در سینما پایتختی یهود، زمینه ساز جولت جهانی یهود نقش‌آفرینی یهودیان مخفی در دین اسلام یهودستیزی؛ واقعیت یا دستاویز سیاسی صهیونیسم: نوزایی، استقرار، فروپاشی پروتکلهای دانشوران صهیون فراصهیونیسم؛ تقابل یا تداوم صهیونیسم محاکمه صهیونیسم اسرائیل ده فرمان جنبش صهیونیسم یهودی سوزی؛ افسانه پردازی صهیونیسم یهود، صهیونیسم و هولوکاست پایه ها و پیمدهای صهیونیسم یهودیان فتنه‌گران تاریخ یهود در خاورمیانه چرا هیتلر یهودیان را می کشت؟ صهیونیسم در مسیر سلطه اخلاق یهودی و تمدن غربی چرا اسرائیل...؟ دولت یهود کتب رایگان مظلوم نمايي يهود در طول تاريخ دنيا بازيچه يهود سير برخورد قرآن با يهود 🔺🔺🔺

🌿🌿🌿🌿🌿 🛎📱گفتگوی تصویری ۴۰ دقیقه‌ای با یکی از مؤسسان گردان های قسام پیرامون وضعیت امروز غزه توسط برخی دوستان: (تاریخ گفتگو ۲۹ مهر ۱۴۰۲) ۱. امروز مردم غزه همان حس فاتحانه‌ای را دارند که انگلیسی‌ها بعد از جنگ جهانی دوم و غلبه بر نازی‌ها روی خرابه‌های لندن و در کنار کشته‌های خود داشتند و ماهم مطمئن هستیم که بعد از غلبه بر صهیونیست‌ها، خرابه‌ها را آباد و کشور خود را به بهترین شکل خواهیم ساخت. ۲. ایران هم‌پیمان ماست و اگر امروز می‌بینید ما توان یافتیم که علیه اسرائیل چنین عملیاتی را اجرا کنم به دلیل آموزش‌های نظامی و تأمین تسلیحاتی است که توسط ایران صورت گرفته است. ۳. امروز حزب‌الله و حشدالشعبی و انصارالله که در ارتباط با ایران هستند همگی مشغول درگیری با اسرائیل و آمریکا هستند و همین موجب شده محاسبات نظامی رژیم به هم بریزد و انتظاری برای حضور مستقیم ایران نیست. ۴. حماس ۴۰ هزار نیروی رزمی در آماده‌باش و ۶۰ هزار نیروی احتیاط دارد و غیر از حماس دو نیروی جهادی دیگر هم در غزه یگان‌های خود را دارند. ۵. در صورت حمله زمینی به غزه دنیا از عملکرد حماس متعجب خواهد شد. قدرت عملیات حماس در سه ضلع زمینی، هوایی و دریایی است. ۶. در یک ساعت ابتدایی عملیات طوفان الاقصی ۳۰ فرمانده ارشد رژیم اسیر شدند. ۷. اکثر خانه‌های غزه با پنل خورشیدی تولید برق دارند و برای نیازهای حداقلی استفاده می‌شود. ۸. غزه دو منبع آب اصلی دارد که یکی از طریق لوله‌کشی از قدس می‌آید و یکی از منابع زیرزمینی است و در حال حاضر مردم از آب‌های زیرزمینی استفاده می‌کنند. ۹. ما دغدغه زمین یا کشور خودمان را نداریم، مسئله ما آزاد کردن اسلام و نجات اسلام است. ۱۰. با همین وضعیت فعلی قادر هستیم تا یکسال به مقاومت و مبارزه ادامه دهیم. ۱۱. در روزهای ابتدایی جمعیتی از مردم غزه که در جنوب آشنایانی داشتند به سمت جنوب رفتند ولی به محض این‌که موضوع کوچ را مطرح کردند فوراً به شمال برگشتند و حاضر شدند زیر بمباران باشند ولی احتمال کوچ دادنشان نباشد. ۱۲. هیچ تفکیکی بین مردم غزه و حماس امکان‌پذیر نیست چون همه مردم خود را عضو حماس می‌دانند و لازم شود در کنار حماس با ارتش اسرائیل می‌جنگند. ۱۳. بخش مهمی از دستاوردهای این عملیات اسناد و پرونده‌های محرمانه نظامی بود که بعد از تسخیر پادگان‌ها به‌دست آمد. ۱۴. حس مردم غزه این است که کاری را انجام دادند که هیچ نیروی نظامی در خاورمیانه موفق نشده بود در مقابل اشغالگران صورت دهد. ۱۵. خیلی وقت هست که از گنبد آهنین عبور کرده‌ایم و از ۷ اکتبر تا امروز ۴۰۰۰ نقطه سرزمین اشغالی هدف راکت‌های حماس قرار گرفته که گنبد آهنین کمتر از ۲۰ درصد آن‌ها را توانسته رهگیری کند. ۱۶. فقط در اثر اصابت راکت‌ها در شهرک عسقلان ۳۰۰ شهرک‌نشین مجروح یا کشته شدند. ۱۷. راهی که مردم غزه انتخاب کردند بدون بازگشت است و انتخاب کردند که با عزت زندگی کنند. ۱۸. در جریان عملیات، ۱۰ هزار نیروی اسرائیلی را از نوار غزه دور کردیم. ۱۹. هدف اصلی عملیات در کنار همه تلفاتی که از دشمن گرفتیم این بود که صهیونیست‌ها و شهرک‌نشین‌ها دچار رعب شوند و بفهمند که این‌جا جای امنی برای زندگی نیست و این روند تا آزادی کامل ادامه دارد. ۲۰. مردم ما تجربه کرده‌اند و می‌دانند که در سال ۱۹۴۸ که عملیات پیش‌دستانه‌ای نبود هم ۵۰۰۰ نفر کشته و ۲ میلیون نفر آواره شدند. پس به عملیات طوفان ایمان کامل دارند. ۲۱. عملیات طوفان الاقصی هم بخشی از مراحل مبارزه با صهیونیست‌هاست و با تداوم این تحرکات و دست به دست دادن با کل جریان مقاومت در آینده، قدس را آزاد خواهیم کرد. ۲۲. حس افتخار و پیروزی نه فقط در غزه که بلکه برای همه فلسطینی‌ها در کرانه باختری و اردوگاه‌ها شکل گرفته است. 🔹🔸🔹 https://eitaa.com/Bedayatolhekmat1401

#اهمیت_فلسفه #ضرورت_فلسفه #حوزه_علمیه_و_فلسفه_اسلامی ✅ مقام معظم رهبری، آیت الله خامنه ای: توجهِ حوزه ها به #علوم_عقلی و بخصوص #فلسفه، خیلی مهم است. اگر چنانچه فلسفه را شما از #قم بردارید، کسانی در جاهای دیگر، متصدّیِ تبیین فلسفه و تدریس فلسفه میشوند که اهلیت و صلاحیت این کار را ندارند؛ کمااینکه الان می‌بینیم بعضی از افرادی که در غیر قم به‌عنوان #فلسفه_‌دان شناخته میشوند و مطرح میشوند، اطّلاعاتشان از فلسفه سطحی است؛ نه اینکه اطّلاع ندارند امّا اطّلاعاتشان عمیق نیست، سطحی است؛ یک چیزی خوانده‌اند و یک اصطلاحی را بر زبان جاری میکنند؛ خب این خوب نیست؛ خوب است که در خود قم باشد، در حوزه‌ی علمیّه باشد. #همایش #ملی حکیم #طهران «آقا علی #مدرس #زنوزی (#حکیم #مؤسس)» ۱۳۹۷/۰۲/۰۳ #امام_خمینی 🔹🔸🔹 https://eitaa.com/Bedayatolhekmat1401

🔹🔸🔹 بدایة الحکمة402 #ج10 المرحلة الأولی: في کلیات مباحث الوجود الفصل الاول: في بداهة مفهوم الوجود انواع (لایه های) تفکر فلسفی یا تفلسف انواع بداهت و مراد از آن معنای بداهت (تصوری) ملاک (سرّ) بداهت و ملاک بداهت مفهوم وجود مرتبة بداهت مفهوم وجود بررسی مفاد ادلّه مطرح در کتاب تقریر دلیل1 تقریر دلیل2 بداهت مفهوم وجود و خفای کنه آن کاربرد این بحث تاریخچه این بحث ضرورت توجه به رویکرد تاریخی نکات متن: الثابت العین الّذی یمکن ان یخبر عنه من قبیل شرح الاسم لا خاصّة له بمعنی إحدی الکلّیات الخمس آدرس‌های بیشتر 🔹🔸🔹 https://eitaa.com/Bedayatolhekmat1401

🔹🔸🔹 فلسفه فلسفه (مقدماتی) #ج3 1. نگرشهای درجه دوم د. تفاوت نگاههای درجه دوم با فعالیتهای درجه اوّل: 4- نگرش نظام‌مند 5- تفاوت در اهداف 6- جایگاه تاریخ علم 7- تفاوت در روش تحقیق هـ. پیشینه #فلسفه_فلسفه #مقدماتی #فلسفه_فلسفه_مقدماتی 🔹🔸🔹 https://eitaa.com/Bedayatolhekmat1401

🔹🔸🔹 🔵 مربوط به ج10 #بدایه و ج3 #فلسفه_فلسفه - متنی درباره اهمّیت رویکرد تاریخی از شهید مطهری ره: ... سابقا معمول نبود كه در كتب فلسفه از جنبه تاريخى مسائل نيز بحثى به ميان آورند و تاريخ مسائل يعنى ابتداء پيدايش نظريه ‏ها و تحولاتى كه در دوره ‏هاى مختلف در نظريه ‏ها پيدا شده بيان نمايند؛ مخصوصا در مشرق زمين اين جهت بكلى مهجور و متروک و مورد غفلت اهل نظر بود. اين قسمت اختصاص به فلسفه ندارد. در ساير قسمتها از طب و منطق و رياضيات و ادبيات و فقه و اصول و حديث نيز همينطور بود... روى اين جهت، نظريه ‏ها در كتب طرح می‏شد ولى روشن نبود كه اين نظريه را چه كسى ابراز داشته و چه كسى آن را تكميل كرده است و اگر احيانا نام كسى در ضمن مسائل برده میشد نه از نظر تحقيق درباره مبدا نشو و نمو يک فكر بود، بلكه از نظرهاى ديگرى بود... و روى اين جهت تاريخ حيات علوم و فنون روشن نمىیشد... عدم توجه به جنبه ‏هاى تاريخى مسائل موجب شده كه متخصصين فنون نيز از اين قسمتها بی خبر بمانند و احيانا اشتباهات عظيمى به آنها دست بدهد؛ مثلا اگر كسى به كتب فلسفه از قبيل شرح منظومه حكيم سبزوارى و غيره مراجعه كند و مسائل وجود را مورد نظر قرار دهد چنين می ‏پندارد كه از دو هزار و چهارصد سال پيش كه مكتب مشاء و مكتب اشراق تاسيس شده مسئله اصالت وجود و اصالت ماهيت مطرح بوده و مشائين اصالت وجودى و اشراقيين اصالت ماهوى بوده‏اند و همچنين از همان زمانها مسئله وحدت و كثرت وجود بهمين صورتى كه امروز مورد مطالعه است، يعنى با توجه به اصالت وجود و اعتباريت ماهيت مطرح بوده و حكماء مشاء قائل بكثرت وجود بوده ‏اند و حكماء ايران باستان قائل به تشكك وجود بوده‏ اند و حال آنكه وقتى انسان به كتب فلسفه از چهار قرن پيش به آن طرف مراجعه مى‏كند، اسمى از اصالت وجود و اصالت ماهيت نمی ‏يابد و اگر احيانا در بعضى كتب كه از دوره ابن سينا به بعد تاليف يافته بحثى از اعتباريت وجود و اينكه وجود از معقولات ثانيه است به ميان آمده و دلائلى آورده شده نه به آن معنى و مفهومى است كه اخيرا در مبحث اصالت وجود و اصالت ماهيت قصد می شود... اصول فلسفه و روش رئاليسم، ج‏3، ص66-67 🔹🔸🔹 https://eitaa.com/Bedayatolhekmat1401

🔹🔸🔹 🔵 مربوط به ج10 #بدایه و ج3 #فلسفه_فلسفه مقاله درباره رویکرد تاریخی کارکردهای «تحصیل تاریخ» در حیات صنفی طلّاب و «اهداف تحصیلی» آن رهنامه پژوهش، شماره 19 و20، بهار و تابستان 1394 ه.ش، ص52-59 http://rahnamehmag.ir/%da%a9%d8%a7%d8%b1%da%a9%d8%b1%d8%af%d9%87%d8%a7%db%8c-%d8%aa%d8%ad%d8%b5%db%8c%d9%84-%d8%aa%d8%a7%d8%b1%db%8c%d8%ae-%d8%af%d8%b1-%d8%ad%db%8c%d8%a7%d8%aa-%d8%b5%d9%86%d9%81%db%8c-%d8%b7-2/ 🔹🔸🔹 https://eitaa.com/Bedayatolhekmat1401