سلام خدمت همکاران گرامی🌸✋ #این_قسمت : انتخابات یکی از کارهایی که در کلاس ما به صورت معمول انجام می‌شود رای گیری است اصلا جمله ( آقا، رای گیری کنیم) یکی از تکه کلام های دانش آموزان، قبل از انجام خیلی از کارهاست. مثلا وقتی قرار است زنگ ورزش کلاس را به ساعت دیگری انتقال دهیم اصلا من دخالتی نمیکنم و بچه ها خودشان رای گیری می‌کنند و اگر کار رای آورد زنگ ورزش تغییر میکند یا وقتی قرار است کاری وارد تخته اهداف شود مثلا برای مسابقه بدمينتون🏸 یا فوتبال دستی⚽️، بچه ها رای گیری می‌کنند و اگر کار رای آورد وارد تخته اهداف کلاس می‌شود یا مثلا وقتی می‌خواهیم نفرات برتر یک رشته یا یک نقاشی یا یک نمایش با انشا را مشخص کنیم رای گیری میکنیم و رای ها روی تخته نوشته میشود. گاهی می‌شود که بچه ها به بعضی کارها که می‌دانم اشتباه است رای میدهند و من جلو انجام کار را نمیگیرم تا خود دانش آموزان به انتخاب اشتباهشان پی ببرند البته این قضیه بنا به مصلحت اتفاق می افتد.

سلام خدمت همکاران گرامی✋🌸🌼 #این_قسمت : کار در جامعه🗳 این روزها هوای انتخابات همه جا را در برگرفته و به این فکر افتادم که کلاس ما چه کاری میتواند در این قضیه ایفا کند🤔. روز چهارشنبه یکی از زنگ ها را به انتخابات اختصاص دادم و برای دانش آموزان توضیحاتی در مورد رای دادن و انتخابات دادم🗳 و در نهایت تصمیم بر این شد تا هر فرد تصویر شهیدی را برای خودش انتخاب کند و با نرم افزار جمله ای را در مورد انتخابات روی آن بنویسد و در بازه زمانی ۸تا۱۰ شب پنجشنبه برای پنج نفر ارسال کند📲 یا در سه گروه قرار دهد.

سلام خدمت همکاران گرامی🌸✋ #این_قسمت : نمایش هفته گذشته زنگ هنر را به اجرای نمایش گذراندیم به این صورت که بچه ها گروه گروه شدند و هر گروه یک زنگ فرصت داشت تا داستانی را برای خود مشخص کند و نقش ها را بین خود تقسیم کنند و آن داستان را به صورت نمایش تمرین کنند. در زنگ بعد گروه ها یکی یکی نمایش خود را اجرا کردند و در نهایت رای گیری کردیم و بهترین نمایش ها انتخاب شدند🗳.

سلام خدمت همکاران گرامی✋🌸 #این_قسمت : شیر موز یا شیر خرما؟؟؟🥤 قرار بر این بود تا این دفعه که مدرسه به کلاس ما شیر داد🥛 آن را در راه دیگری صرف کنیم. به همین خاطر چند نفری از دانش آموزان موز🍌 و چند نفری هم خرما به کلاس آوردند و یکی هم بانی لیوان شد و من هم مخلوط کن آوردم. بچه ها شیرها را یکی یکی داخل پارچی خالی کردند و بعد موزها را قطعه قطعه کردیم و به همراه یک بستنی داخل مخلوط کن ریختیم🍦 و با شیر مخلوط و بعد نوش جان کردیم و در ادامه‌ یک دور هم شیر خرما درست کردیم😋. تقریبا به هر نفر دو لیوان رسید.

سلام خدمت همکاران گرامی🌸✋ #این_قسمت : درصد، در حیاط📝 چند هفته ای بود که برپایی بازارچه روی تخته اهداف کلاس به چشم میخورد👀 و بالاخره دیروز و امروز دست به برپایی بازارچه در مدرسه زدیم💰. بچه ها می‌توانستند به صورت گروهی یا انفرادی دست سازه های خود یا خوراکی و اقلام دیگر را در مدرسه به فروش برسانند💳(به جز وسایل خطرناک و بعضی اقلام دردسرساز). از بچه ها خواستم برای بازارچه خود نامی پیدا کنند و روی کاغذ بنویسند📜 و همچنین بعضی از قوانین کار فروش را برایشان توضیح دادم مثلا جنس فروخته شده را باید پس گرفت یا خیر؟ آیا نسیه بدهیم؟ و... و حرف پایانی هم اینکه ده درصد از پول فروش با توافق خودتان باید در (صندوق کمک به خودمون) ریخته شود🗳. روز یکشنبه زنگ دوم شروع به پیدا کردن میز در انبار و دور و بر مدرسه کردیم و حتی دست از سر میزهای عسلی دفتر معلمان هم برنداشتیم😎. همه اقلامشان را روی میزها چیدند و زنگ تفریح زده شد🛎 و تمام دانش آموزان مدرسه جلو بازارچه جمع شدند و چون کسی خبر نداشت که قرار است بازارچه دایر کنیم به بچه های کلاسم گفتم به مشتریهایشان بگویند که فردا هم بازارچه دایر است، خلاصه اینکه جمله (بیا اینور بازار) مدام به گوش می‌رسید و همه در حال چانه زدن با هم بودند و شوق خاصی در چهره دانش آموزان بود😃، اصلا پولی که دانش آموز از کار خودش بدست بیاورد حس و حال دیگری دارد و به این راحتی ها نمی‌خواهد آن را از دست بدهد🙂. در دو روزی که بازارچه را برپا کردیم در مجموع دانش آموزان حدود سه میلیون در آمد داشتند. حدود چهار زنگ را به این کار اختصاص دادیم. در پایان کار تخته کلاس پُر از جدول تناسب شده بود و بچه ها ده درصدی را که باید به صندوق کلاس می‌ریختند حساب کرده بودند و خلاصه اینکه فصل ششم ریاضی کلاس ششم یعنی درصد را در حیاط آموزش دادیم📚.

سلام خدمت همکاران گرامی🌸✋ #این_قسمت : خودسازی در عید💪 این روزها بحث اینکه برای عید نوروز چه تکلیفی داده شود داغ است🥘، ما هم در کلاس برای عید نوروز تکلیف داریم اما تکلیفمان کمی متفاوت است و آن را با نام(تکلیف خودسازی عید)می‌شناسیم. در این تکلیف سعی کردم کارهای مهارتی را که از ابتدای سال تا امروز با هم کار کرده ایم را در یک بازه زمانی ۱۵ روزه تمرین کنیم📋. انجام این تکلیف کاملا اختیاری است و معمولا در بدترین حالت ممکن حدود ۸۰ درصد کلاس در انجام آن نقش فعالی دارند📈. قوانین انجام تکلیف در پایان برگه ذکر شده است.

سلام خدمت همکاران گرامی🌸✋ #این_قسمت : چالش قرآنی در ماه رمضان چند سالی است که مسابقه ای با عنوان(چالش قرآنی)برگزار می‌کنیم که بسیار مورد استقبال قرار می‌گیرد. کار به این صورت است که من فیلم کوتاهی را در حد ۲دقیقه به همراه شماره چند آیه قرآن در گروه قرار میدهم و بچه ها باید به سراغ آیات قرآن بروند و ببینند فیلم مورد نظر با کدام آیه در ارتباط است و معنی و شماره آیه را برای بنده ارسال کنند و من هر روز در جدولی نام و اسامی افرادی را که پاسخ درست داده اند را می‌نویسم و در گروه قرار میدهم. ⭐️علامت ستاره یعنی فرد پاسخ درست داده است و ۱ امتیاز دارد. 🌙علامت ماه یعنی فرد به سوال پاسخ درست نداده ولی در مسابقه شرکت کرده است و نیم امتیاز دارد. 💫علامت ستاره دنباله دار زمانی داده می‌شود که ستاره های فرد ده تا شده است.(برای راحت تر امتیاز دادن) در منزل نیز یک لیست دارم و هر روز نام اسامی شرکت کننده را یادداشت میکنم.📋 چون هر روز امتیازات در گروه قرار داده میشود بچه ها شوق این را پیدا می‌کنند که در مسابقه شرکت کنند یا جایگاه خود را از دست ندهند.🤩

عرض سلام و وقت به خیر🌸🍃 #این_قسمت : نتیجه لیگ کتابخوانی امسال ✍️امسال در طی یک دوره ی یک ماهه در کلاس لیگی تحت عنوان لیگ کتابخوانی برگزار کردیم که بسیار مورد استقبال دانش آموزان قرار گرفت و دانش آموزان در خواندن کتاب📚 با یکدیگر به رقابت پرداختند. کتاب های این لیگ 📚در حیطه ی 📙داستان های قرآنی، 📕داستان های کهن ایرانی،📗 شهدا و دفاع مقدس بوده است.   نفر اول لیگ امسال ۱۰۰۹ امتیاز کسب کرده است که این امتیاز را برای خواندن حدود ۳۰ کتاب و تقریبا ۵۰۰۰(پنج هزار) صفحه کتاب کسب کرده است.  که آمار فوق العاده ای می باشد و رکورد سال گذشته را نیز شکستند😍😍😍😍 باید دانست که مجموع صفحات تمام کتاب های کلاس ششم حدود ۱۲۰۰صفحه است و همچنین باید دانست که مسابقات کتابخوانی که در رده جوانان و بزرگسالان اجرا می شود معمولا یک کتاب ۲۰۰صفحه ای است😉 که شرکت کنندگان باید در طول یک ماه بخوانند. به صورت میانگین و تقریبی هر ۲۰۰ امتیاز حدود ۱۰۰۰صفحه میباشد ✍️دراین لیگ حدود ۱۷ نفر به صورت فعال و مداوم حضور داشتند.

سلام خدمت همکاران گرامی✋🌸🌹 #این_قسمت : افطاری تخم مرغی🥚🌙 در ماه رمضان همه مدارس تلاش می‌کنند تا در صورت امکان در مدرسه افطاری بدهند. ما هم هر ساله در کلاس تلاشمان بر این کار است و هر موقع هزینه دادن افطاری تامین نمی‌شود وارد نقشه دوم می شویم. خب نقشه دوم چیه؟ 🧐 نقشه دوم از این قرار است که یک روز را مشخص میکنیم و از چند ساعت قبل از افطار به مدرسه می‌رویم، مدتی را بازی میکنیم و بعد هم فوتبال و در ادامه‌ دور هم قرآن می‌خوانیم و پس از نماز جماعت به سراغ افطاری هایمان می‌رویم و سر یک سفره با هم افطار میکنیم. افطاری از این قرار است که هر فرد در منزل باید با تخم مرغ چیزی درست کند و به عنوان افطار برای خودش بیاورد. حالا چرا تخم مرغ؟🤨 چرا هرکس هر چیزی خواست نیاره؟🤨 چون اولا تخم مرغ در هر خونه ای پیدا میشه و غذاهایی که با اون درست میشه ساده هست و اینکه اگر قرار باشه هر فرد هرچیزی میخواد بیاره یکی کباب میاره یکی تخم مرغ یکی پیتزا و... اینطوری خیلی ها بیشتر حواسشون میره به افطاری دوستشون و بیشتر حسرت میخورن تا افطاری.

سلام خدمت همکاران گرامی✋🌸 #این_قسمت : هویت ملی 🇮🇷 امروز صبح وقتی از حملات ایران علیه اسرائیل با خبر شدم بسیار به خودم که ایرانی هستم، افتخار کردم🥰 و قبل از ورود به کلاس یک جعبه خرما که از افطاری هفته گذشته باقی مانده بود به کلاس آوردم و همان ابتدا این خبر را به بچه ها اعلام کردم و بچه ها کُلی خوشحال شدند🙂 و خرما و کمی شیرینی که یکی از بچه ها با خود آورده بود را بین بچه ها پخش کردیم و بعد شروع کردم از اقتدار ایران صحبت کردن و این صحبت ها نیم ساعتی طول کشید. قصدی برای نوشتن این مطلب نداشتم اما دیدم عده ای از همکاران گرامی حالا که پیروز شده ایم پمپاژ خبرهای منفی می‌کنند و فاز ضد جنگ برداشته اند و مدام می‌نویسند که مراقب باشید کودکان از اخبار مطلع نشوند. انتظار دارند وقتی کسی به ما حمله می‌کند، بنشینیم و تماشا کنیم، انتظار دارند وقتی ظالمی پایش را روی گلوی مظلومی گذاشته است و او از ما کمک می‌خواهد ما چشم هایمان را به روی او ببندیم. به نظر من معلم باید بر اساس سن دانش آموز حالا که شرایط فراهم است از این فرصت در جهت تقویت هویت ملی استفاده کند و اخبار امروز ایران نشان از قدرت و شکوه ایران دارد 🇮🇷. فراموش نکنیم که عبدالله بن حسن، قاسم و رقیه در کربلا کودک بودند و عاشورا افسانه نیست و نمی‌شود آنها را از روضه ها حذف کرد و نیز خطبه ۲۸ نهج البلاغه را نیز نمی‌توان از این کتاب شریف حذف کرد📖 #خط_مقدم_اینجاست

سلام خدمت همکاران عزیز✋🌼🌸 #این_قسمت : دستاوردِ خرابکاری امسال هنوز دیواری را در زنگ هنر رنگ نکرده بودیم و به همین خاطر حس میکردم یه چیزی کم هست😂😂 پس این هفته زنگ هنر باز به جان دیوارهای مدرسه افتادیم و ظرف دو ساعت⏰ دیوار تقریبا ۲۰ متری را رنگ آمیزی کردیم👨‍🎨 خب تا اینجای داستان را که قبلا هم گفته بودم اما اینبار می‌خواهم از زاویه دیگری به این کارها نگاه کنم👀. وقتی قرار است با رنگ روغن روی چنین دیواری نقاشی بکشیم🎨 و نقاش هم یک دانش آموز ۱۲،۱۱ساله است ببخشید اشتباه کردم ۲۶تا دانش آموز۱۲،۱۱ساله هستند، انتظار ما در مورد نتیجه نهایی کار نباید آثار استاد فرشچیان باشد😅 و باید توقع خودمان را پایین بیاوریم، به عنوان مثال در همین رنگ آمیزی دیوارها بسیاری از آجرها خوب رنگ آمیزی نشده است🤨 یا مقداری رنگ روی زمین ریخته اند😕 اگر در این قضایا توقع ما این باشد که دانش آموزان با نظم و هماهنگی بالا و بدون افتادن یک قطره رنگ روی زمین، دیوارها را عالی رنگ آمیزی کنند قطعا در طول انجام کار مدام فشار خونمان بالا و پایین می‌رود📉📈 پس باید قبل از انجام کار توقعمان را در حد توان دانش آموزان پایین بیاوریم و بعد به سراغ کار برویم🚶‍♂. گاهی بچه ها نقاشی، کاردستی یا اثر هنری را که خودشان ساخته اند برای ما می آورند تا آن را تماشا کنیم، درست است که خیلی وقت ها به نظر ما نقاشی آنها نقص های بسیاری دارد🤨 و کاردستیشان اصلا زیبا نیست اما برای دانش آموزان آن اثر بی نقص هست و اثرشان به آنها اعتماد به نفس میدهد😌 و برای آنها کارشان مساوی با وجود داشتنشان هست. به همین خاطر اکثرا در طول سال تحصیلی آثار دانش آموزان کلاس را در معرض دید تمام دانش آموزان مدرسه قرار میدهیم تا دانش آموزان به خودشان افتخار کنند🥰 و مدام با آرنج به بازوی دوستشان بزنند و با انگشت اثرشان را نشان دهند👈 و بگویند:(اونی که اونجاس رو من ساختم😌). #خط_مقدم_اینجاست

سلام خدمت همکاران عزیز✋🌼🌸 #این_قسمت: قایق روغنی⛵️ چند روز پیش باران زیادی در شهر ما بارید🌧 و صبح که وارد مدرسه شدم با دریاچه ای با عمق دو سانتی متر جلو سالن مواجه شدم. زنگ آخر که شد با خودم گفتم خیلی جالب است که قایق کاغذی بسازیم📃 و در چاله های آب باران با هم مسابقه دهیم پس به کلاس رفتم و این پیشنهاد را به دانش آموزان دادم و همه بالاتفاق تایید کردند و گفتم هر فردی میتواند قایق بسازد به دیگران هم آموزش دهد تا همه قایق بسازند ظرف پنج دقیقه⏰ در دست همه یک یا دو قایق کاغذی بود در این بین یکی گفت:(آغا کف قایق روغن بزنیم که ضد آب بشه و غرق نشه!) من هم که تا به حال چنین حرفی نشنیده بودم😳 با خودم گفتم حرف بی ضرری است. یکی فوری از آبدارخانه مدرسه روغن دان را آورد و همه مشغول روغن کاری شدند و بعد هم روی حیاط رفتیم و قایق هایمان را به دل آب سپردیم⛵️⛵️⛵️. #خط_مقدم_اینجاست

سلام خدمت همکاران عزیز✋🌼🌸 #این_قسمت : حاجیِ مجازی 🕋 درس سیزدهم کتاب هدیه های ششم در مورد (حج ) میباشد به همین خاطر ما هم سفری به مسجد الحرام داشتیم اما نه با هواپیما بلکه با دوربین واقعیت مجازی یا همان VR.

سلام خدمت همکاران گرامی✋🌸 #این_قسمت : پایان دفتر نقاشی😂📙 دوشنبه هفته آینده در ادامه ی رنگ آمیزی دیوارهای مدرسه🎨 قسمت دیگری از دیوار مدرسه را رنگ آمیزی کردیم و دیگر دیواری در مدرسه برای نقاشی وجود ندارد و دفتر نقاشیمان پُر شده است😅. راستی این نکته را هم بگویم که دستاورد خرابکاری هفته قبل خیلی خوب بود و ایندفعه رنگ آمیزی دیوار خیلی بهتر شد. یکی از دانش آموزان دوربین واقعیت مجازی ساخته بود و میخواست موبایلش را به مدرسه بیاورد تا آن را در دوربین خود قرار دهد📱 و من این اجازه را به او دادم و به او پیشنهاد کردم از رنگ آمیزی دانش آموزان هم فیلم بگیرد و یک کلیپ برای کلاس بسازد🎞 . او هم این پیشنهاد را پذیرفت و در حین رنگ آمیزی، مدام با موبایلش از هر زاویه ای فیلم و عکس می‌گرفت و پس از تدوین، آن را برای من ارسال کرد تا در کلاس پخش کنم📲. #خط_مقدم_اینجاست

سلام خدمت همکاران گرامی✋🌸 #این_قسمت : مسابقه حفظ حدیث🤓 هرساله یکی از مسابقاتی که در کلاس برگزار می‌کنیم مسابقه حفظ حدیث است🏁. به این صورت که من ۵۰ حدیث را از کتاب (مفاتیح الحیاة) استخراج کرده ام📚 و جلو هر حدیث موضوع اصلی آن حدیث را نوشتم و دانش آموزانی که دوست داشتند مدت یک هفته حدیث ها را می‌گرفتند و حفظ می‌کردند. در یک روز مشخص، زنگ قرآن افرادی که احادیث را حفظ کردند جلو کلاس می آمدند و از هر نفر حدود ده حدیث می‌پرسیدم📕. پرسش به این صورت بود که من موضوع حدیث را میگفتم و بچه ها باید آن حدیث را بیان می‌کردند و اصلا نیازی نیست که بدانند آن حدیث برای کدام یک از ائمه است. در احادیث داده شده تقریبا از هر موضوع حدیثی گفته شده است تا دانش آموزان بدانند که دین ما در همه حوزه ها حرفی برای گفتن دارد🚗🪴🍎. اکثر احادیث را بچه ها در طول سال به صورت تکالیف مهارتی انجام داده اند و احادیثی که انتخاب کرده ام اکثرا برای بچه ها ملموس است. #خط_مقدم_اینجاست

سلام خدمت همکاران گرامی✋🌸 #این_قسمت : تنبیه با تشویق😉 قبلا در مورد برخی شیوه های تشویق در کلاس صحبت کردیم اما در مورد تنبیه نه. فعلا با میانبر ↩️ از یکسری سوالات مثل آیا تنبیه در آموزش باید باشد؟🧐 تنبیه برای چیست؟🤔 تنبیه در کلاس درس باید چگونه باشد؟🤓 و... به سراغ یکی از شیوه های تنبیه در کلاسمان می‌رویم. چند روز قبل از دانش آموزان کلاسم انتظاراتی داشتم و فقط چند نفر از آنها کاری را که خواسته بودم به صورت کامل انجام دادند و در اینجا برای تنبیه بقیه دانش آموزان کلاس به دانش آموزانی که آن کار را انجام داده بودند جایزه دادم🎁 و آن جایزه، بازی (پی اس یا فوتبال رایانه ای🖥) در کلاس بود و با تشویق این دانش آموزان، عده ای را تنبیه کردم تنبیهی که کرامت دانش آموزان را از بین نبرد🚫 و کمی آنها را از خواب غفلت بیدار کرد و به تکاپو انداخت😴🥱. امام علی(ع) در مورد بازداشتن بدکاران از کارهای بد در حکمت ۱۷۷ نهج البلاغه می فرماید: (گنهكار را با پاداش دادن به نيكوكار، از گناه بازدار)📖 ✅البته در انجام این کار نباید دانش آموز بداند که قرار است برای انجام آن کار هدیه ای به او داده شود. ✅تنبیه در لغت به معنای (بیدار کردن و هوشیار ساختن) میباشد. #خط_مقدم_اینجاست

سلام خدمت همکاران گرامی✋🌸🌼 #این_قسمت : دانش آموزان دیروز، میهمانان امروز🤓 امسال در طول سال تحصیلی هر کدام از دانش آموزان قدیمی کلاسم را در شهر میدیدم از او میخواستم اگر فرصت داشت به کلاس ما بیاید و در مورد رشته تحصیلی و کاری که الان در حال انجام هست برای دانش آموزان صحبت کند به عنوان مثال یکی از دانش آموزان شش سال پیش کلاسمان الان در رشته تراشکاری مشغول تحصیل بود👷‍♂ و با دعوت من به کلاسمان آمد و در مورد رشته تراشکاری صحبت کرد یا از دانش آموز هفت سال پیش کلاس که در حال حاضر در حوزه علمیه مشغول به تحصیل بود دعوت کردیم و به کلاس ما آمد و از رشته اش صحبت کرد و به در خواست ایشان به نمازخانه مدرسه رفتیم و بازی کردیم🎳 و یا یکی دیگر از دانش آموزان شش سال پیش تر کلاس برای آشنایی دانش آموزان با ورزش زورخانه ای و ثبت نام بچه های مدرسه در زورخانه ای که کار می‌کند به کلاس ما آمد و برای ما صحبت کرد. خلاصه اینکه اگر بتوان در هر مدرسه، گروه هایی را با شرکت دانش آموزان فارغ التحصیل آن مدرسه ساخت و از آن ها در فعالیت های مدرسه استفاده کرد بسیار میتواند هم برای خود فرد، هم مدرسه و دانش آموزان مدرسه مفید باشد به عنوان مثال در همین معرفی رشته های تحصیلی می‌توان از دانش آموزانی که در پایه های یازدهم یا دوازدهم هستند دعوت کرد تا برای دانش آموزان مدرسه در مورد رشته خود توضیحاتی بدهند. همین کار باعث می‌شود تا ارتباط ما با دانش آموزان گذشته حفظ شود❤️. #خط_مقدم_اینجاست

سلام خدمت همکاران عزیز✋🌸 #این_قسمت : قاب پایانی 🖼 خودسازی در تابستان💪 بالاخره روز آخر سال تحصیلی رسید و طبق سنت هرساله به جای گرفتن جشن فارغ التحصیلی هزینه این کار را صرف چاپ کتابی کردیم که در آن خاطرات طول سال را نوشتم که البته در پیام های قبلی توضیح داده بودم.(هزینه چاپ این کتاب امسال برای هر نفر تقریبا ۸۰ت شد💶 که شامل ۴۴صفحه سیاه و سفید و ۱۴ صفحه رنگی میباشد، در قطع آ۵ ). اما امسال به لطف ایده یکی از دوستان تکلیف خودسازی نیز برای کلاس طراحی کردم و همراه با کتاب به آن ها تحویل دادم📝. در تکلیف خودسازی تابستان، دانش آموزان ۱۶ فعالیت را به صورت هفتگی و روزانه انجام میدهند و در جدول خود علامت می‌زنند✅.

#این_قسمت #معرفی_کتاب به بچه ها گفتن، از بچه ها شنیدن حتما برای شما در کلاس درس پیش آمده است که یکی از دانش آموزان با ناراحتی به سراغتان بیاید و بگوید: فلانی مدادم را شکسته😫✏️ یا یکی از دانش آموزان مرا مسخره کرده🤪 یا فلانی دفترم را خط خطی کرده😡 و هزاران اتفاق دیگر از این قبیل. معلمان معمولا در این مواقع نقش قاضی را به خود میگیرند👨‍⚖ و به دنبال مقصر می‌گردند و در اکثر مواقع هم بحث و جدل بدون هیچ پایان خوشی تمام می‌شود و مسئله حل نشده باقی می ماند🤨. اما آیا چنین برخوردهایی با این اتفاقات درست است؟ آیا روش های بهتری هم وجود دارد؟ 🧐 کتاب(به بچه ها گفتن، از بچه ها شنیدن) چنین موضوعاتی را مورد بررسی قرار می‌دهد و روش برخورد با این ماجراها را برایمان بازگو میکند.😇 این کتاب سه جلدی می باشد و جلد دوم آن از دو جلد دیگر کاربردی‌تر و مفیدتر است. 📚 به معلمان، دانشجو معلمان و والدین عزیز پیشنهاد میکنم حتما این کتاب را مطالعه کنند. #خط_مقدم_اینجاست

سلام خدمت همکاران گرامی🌼🌸✋ #این_قسمت #معرفی_کتاب : تعلیم و تربیت در ایران از صمد بهرنگی📝🇮🇷📚 اگر می‌خواهید از شرایط آموزش و پرورش قبل از انقلاب بدانید پیشنهاد میکنم این کتاب را مطالعه کنید احتمالا بعد از خواندن کتاب با خود بگویید: عَجب، ما که الان هم با یکسری از این مشکلات درگیریم🙃. صمد بهرنگی این کتاب را در سال ۱۳۴۴ نگاشته است و واقعا هم تسلط خوبی روی مسائل آموزش و پرورش داشته است📕. قسمت هایی از کتاب : از دانشسرا که در آمدم و به روستا رفتم یکباره دریافتم که تمام تعلیمات مربیان دانشسرا کَشک است و فهمیدم که باید خودم برای خودم فوت و فن معلمی را پیدا کنم و چنین نیز شد😕 صمد بهرنگی در نقد آ.پ، معلم را اینگونه تعبیر میکند: معلمی یعنی حفظ فرمول وار برنامه های درسی و تحویل آن به دانش آموز🤓. او در مورد بازرسی از مدارس اینگونه میگوید: بازرسی در اداره های ما فقط یک مفهوم و هدف دارد: ثبت و ضبط صورت غایبان و عیب جویی😎. او در مورد معلمانی که تازه وارد آ.پ می شوند میگوید: معلمان جوان نخستین تیپا را هنگام استخدامی میخورند و گروهی به دورترین نقاط پرت میشوند چرا که واسطه و نفوذی در کارگزینی ندارند😭. او در مورد تقلید ما از آموزش و پرورش آمریکا میگوید: چرا ما باید در آ.پ از آمریکایی تقلید کنیم که خود هنوز به سیاهپوستانش حقی نمی‌دهد و چرا اینقدر از قهرمانان آمریکا در کتاب های درسی صحبت شده است🤠. او در مورد تالیف کتاب های درسی می گوید: برای اعتلای فرهنگ کشورمان باید کتاب های هر نقطه یا استان در ارتباط با فرهنگ همان منطقه باشد🤓. در مورد تنبیه میگوید: مدیر مدرسه به ما می‌گفت یه جوری بزنید که اثر تنبیه نماند🤫. او در نقد دانشسرا میگوید: چرا به دانشجویان این مقدار درس و واحد بی ربط داده می‌شود😠. #خط_مقدم_اینجاست

سلام خدمت همکاران گرامی🌼🌸✋ #این_قسمت #معرفی_کتاب: قدقامت المدرسه🧎‍♂📝 (تجربه نگاری مدرسه مسجد محور یاوران ولایت در قم) احتمالا واژه (مدرسه مسجد محور) به گوشتان رسیده است، مدارسی که با هدف رفع خلأهای نظام آموزشی شکل گرفتند تا با رویکردی جدید به کار تعلیم و تربیت دست بزنند🧐. ابتدا که کتاب را دیدم با خودم گفتم حتما از آن کتاب هایی است که می‌خواهد بگوید مدارس مسجد محور خیلی خوب هست🤨 و از این حرف ها اما با خواندن کتاب نویسنده را عادل دیدم و مزایا و معایب این مدارس را به خوبی نگاشته بود. در کتاب، مدیر مدرسه مسجد محور این نظر را دارد که : تعطیلات ۴ماهه مدارس بسیار زیاد است و اثرات منفی بر روی تعلیم و تربیت دارد🙁. یکی از نقاط ضعفی که نویسنده به این مدارس میگیرد نگاه تک بعدی این مدارس به دانش آموزان هست و ۹۰ درصد دانش آموزان فرزندان طلاب هستند و رویکرد مدرسه تولید طلبه است. از دیگر نقاط ضعف این مدارس به گفته نویسنده، نداشتن زیرساخت های لازم در مساجد میباشد. از جمله نقاط قوت این مدرسه نیز فضای معنوی مسجد و آشتی دادن دانش آموزان با مساجد میباشد و تمرکز اصلی مدرسه صرفا بر روی کتاب های درسی نمی‌باشد و تعامل اولیا و مدرسه در این مدرسه قوی میباشد💪. متاسفانه اینگونه تجربه نگاری ها در کشور ما به خصوص در آموزش و پرورش بسیار کم رنگ هست و هر فردی در هر جایگاهی قرار می‌گیرد باید کارش را از صفر و با آزمون و خطا پیش ببرد تا با هدر دادن بیت المال و وقت خود و بقیه بالاخره کارش را خوب یاد بگیرد حالا میگویم تجربه نگاری منظورم حتما چاپ کتاب نیست بلکه نوشتن یک جزوه دست نویس یا تایپی در حد ۱۰ یا ۲۰ صفحه هم کفایت می‌کند مثلا فرض کنید مدیر یک مدرسه قرار است تغییر کند و او با نوشتن برخی تجارب کاربردی خود و تحویل دادن آن به مدیر بعدی چقدر می‌تواند باعث رشد و جهش آن مدرسه بشود🌟 مثلا اینکه او برای بدست آوردن هزینه های مدرسه چه کارهایی انجام داده و به سراغ کدام اولیا یا نهادها رفته است یا انجام کدام طرح ها در مدرسه بسیار موفقیت آمیز بوده است و یا نحوه برخورد با مردم آن منطقه باید چگونه باشد؟ و ... . #خط_مقدم_اینجاست

#این_قسمت #معرفی_کتاب آموزش علیه آموزش کتاب (آموزش علیه آموزش) را نمی‌توانم کتاب خیلی خوبی بنامم و شاید در طول ۲۵۰صفحه ای که خواندم، کتاب حول محور چند جمله مثال هایی را بیان میکرد و کمی خسته کننده بود اما این کتاب دست روی یکی دوتا از مبانی تعلیم و تربیت گذاشته بود که هیچ جا یا کمترجایی آن را دیده بودم که بیان شود. کتاب مدام سیستم آموزشی حال حاضر را نقد میکند و تلنگر خوبی برای آموزگاران است. چندتا از تلنگرهای کتاب😁: کودکان با علاقه و کنجکاوی وارد مدرسه می‌شوند اما با نفرت از آن خارج می‌شوند.(یاد او بچه های کلاس اولی افتادم😔) تشویق های بیرونی مدارس مانند نمره و جایزه شور درونی کودکان را نابود می‌کند🧨. کودکان تا پیش از آموزش رسمی قوه خلاقیت و کنجکاوی ۹۰درصدی دارند اما بعد از پایان دوره ابتدایی این رقم به ۵تا۱۰درصد می‌رسد🤯.(خدا کنه آمارش مثل بقیه آمارهای آموزش و پرورش باشه😎) ما با آموزش ارزش ها، مانع کشف ارزش ها می‌شویم. شکسپیر در مورد محبت بیش اندازه به کودکان میگوید: من اینقدر سنگ دل نیستم که زیاد مهربان باشم.(شکسپیره دیگه، یه جوری میگه قشر خاکستری مغزمون برای فهم جمله اش با آخرین توان کار میکنه🤯) ویلیام هول در نقد آموزش و پرورش رسمی میگوید: اگر ما حرف زدن را نیز مانند سایر دروس به کودکان می آموختیم بسیاری از آنها برای همیشه لال باقی می‌ماندند.(نمیدونم کیه ولی با خوندن این جمله تو افق محو شدم🌅) چگونه کودک زبان مادری را بدون برنامه های تحمیلی ظرف سه تا چهار سال یادمیگرد ولی زبان دوم را در قالب درس نمی آموزد.(اینم حرفیه🤔، باید معلم زبانمون را پیدا کنم اینو بشه بگم حتما اونم تو افق محو میشه😂) هر قدر قدرت برنامه ریزی، سازماندهی و استانداردسازی در تعلیم و تربیت از بیرون بیشتر شود میزان قدرت، ابتکار، خلاقیت و مشارکت خودجوش معلم و دانش آموز کمتر می‌شود🥱. پ ن: البته باید بگم که کتاب نمیگه که نباید آموزش داد بلکه میگه این سیستم آموزشی اشتباه است و چندتا از مبانی آموزش را هم بیان میکنه. به نظر من یه معلم تا مبانی خودش را چکش کاری نکنه و با همون سیستمی که بهش آموزش میدادن به نسل بعد آموزش بده این معلم فقط انتقال دهنده یکسری محفوظات است و بس. حالا مبانی چیه؟ مثلا اینکه هدف ما از زندگی چیه؟ واقعا تا به یه جواب درست و حسابی در این مورد نرسیم چطوری میتونیم یه نفر دیگه را هدایت کنیم. جاهل برو ز مرشد بیمعرفت چه فیض کوری کجا عصاکش کور دگر شود #خط_مقدم_اینجاست

سلام خدمت همکاران گرامی✋🌸😉 #این_قسمت #معرفی_کتاب هفت سال غفلت از کودک(راهکارهای عملی انتقال آموزه های دینی به کودکان) همان اول کتاب نویسنده میگوید اساتید بزرگ خیلی در زمینه تئوری در مورد هفت سال ابتدایی کودکان نگاشته اند و کمتر به مقوله روش آموزش پرداخته شده و ما در این کتاب میریم سراغ روش های آموزش برخی مسائل.(واقعا هم همینطور است و ما در زمینه مبانی تعلیم و تربیت کتاب و نظر زیاد داریم اما در زمینه اجرای اون ها به ندرت کتابی یافت میشه نمونه اش همین سند تحول آموزش و پرورش) البته این کتاب بیشتر برای والدینی هست که میخوان فرزندشون را با آموزه های دینی آشنا کنند اونم به صورت عملی ولی خوندنش برای آموزگاران خالی از لطف نیست. برخی نکات کتاب: میشه داخل منزل یه صندوق برای کمک به نیازمندان داشت و هر جمعه به دست بچه ها پول داد تا داخل صندوق بیندازند و بعد با کمک خودشون والدین به مغازه و برای نیازمندان چیزی بگیرند یا کارهای دیگه ای انجام شود💸. سعی کنیم احکام اسلامی را بدانیم و هر موقع فرصتی پیش می آید آن را برای کودک بازگو کنیم مثلا کودک داره به ماهی داخل آکواریوم نگاه میکنه ما در حین توضیح در مورد ماهی ها بگیم کدوم حلاله و کدوم حرام.🐠🐟(واقعا این کار خیلی مفیده البته اگر والدین دغدغه اینگونه مسائل را داشته باشند) وقتی کودک را به نماز جماعت میبرین برایش دفتر نقاشی و مدادرنگی یا اسباب بازی ببریم تا آنجا سرگرم باشد📝. برای کودک معما طرح کنیم مثلا به نظرت بابا تو رکوع چی میگه؟ یا چندتا سجده رفت؟ و... 🤔. در خانه وقتی دعا یا ذکری می‌خوانیم کمی آن را بلند بخوانیم تا کودک نیز بشنود👂. با کودک در مراسمات مختلف دینی و ملی شرکت کنیم مثل راهپیمایی ها یا جشن ها و ... 🇮🇷. بزاریم کودکان در دادن نذری بهمون کمک کنند یا ببریمشون مغازه تا برای منزل پرچم بخرند و... 🏴🏳. #خط_مقدم_اینجاست

سلام خدمت همکاران عزیز🌼🌸✋ #این_قسمت #معرفی_کتاب کتاب آقا معلم👨‍🏫 نوشته فرانک مک کورت📝 اگر از آن دسته افرادی هستید که امسال قرار است برای اولین بار سر کلاس حاضر شوید و از خواندن کتاب به خصوص زندگینامه خوشتان می آید این کتاب را به شما معرفی میکنم اگر هم خوشتان نمی آید باز من معرفی میکنم.😂 فرانک مک‌کورت، نویسندة کتاب‌های خاکسترهای آنجلا و خاکسترهایت را به خانه بر می‌گردانم و برندة جایزة ادبی پولیتزر🎖، سومین کتاب خود را تحت عنوان آقا معلم در آغاز دهه هفتم زندگی خویش به رشتة تحریر درآورد. او که فردی ایرلندی است در نوجوانی راهی آمریکا ‌شد.🇨🇮🚶🇺🇸 نویسندگی را در دوران بازنشستگی و پس از سی سال معلمی شروع کرد. وی در طول دوران معلمی، گاه در حرفه‌‌اش موفق بود و گاه با آن درگیر می‌شد. غالباً در این اندیشه بود که چرا معلم است و حیران از این‌که چگونه معلم شده و چه طور سی سال در این شغل ماندگار بوده است🤔.  و این جمله را من بعد از خواندن این کتاب همیشه با خودم به یادگار دارم: هر معلم روش خاصی برای کلاس خودش دارد که باید آن را پیدا کند.😇 من این کتاب را چند ماه قبل از ورود به مدرسه و آغاز کار معلمی خواندم.🤓 #خط_مقدم_اینجاست

سلام خدمت همکاران گرامی🌸✋ #این_قسمت :هم اندیشی📚 یکی از نظرات من در زمینه رشد آموزش و پرورش این است که اگر معلمان در کنار شرکت در دوره های ضمن خدمت و بعد خدمت و قبل از خدمت و دوره های آموزشی که آموزش و پرورش برای رشد معلمان می‌گذارد (که اغلب اثر قابل توجهی در رشد حرفه ای معلم ندارد)؛ هر چند وقت یکبار دور هم بنشینند و مبحث تربیتی را مطرح کنند و هر نفر در مورد آن، نظر خودش را بگوید، نکات کاربردی و مهمی مطرح خواهد شد. خلاصه اینکه بالاخره چند ماه پیش دل را به دریا زدم و در شهر خودم پیامی را با این مضمون در گروه های معلمان ابتدایی قرار دادم تا به صورت خودجوش دور هم جمع شویم و هر چند هفته یکبار در مورد موضوعی از پیش تعیین شده صحبت کنیم و آموزگاران در بازه زمانی مشخص تجارب زیسته ی خود پیرامون آن موضوع و نظر خود را بیان کنند. در این جلسات یک نفر متکلم وحده نبود و همه ی حاضران باید تجارب، چالش هایی که با آن مواجه بودند، دیدگاه شخصی و .... را به اشتراک می گذاشتند و هر معلم با توجه به شرایط کلاس و مخاطبان خود‌، از ایده ی همکاران برای اجرا استفاده می کرد. همانطور که فکر میکردم جلسات بسیار پربار بود و همکاران نکات باارزشی را ارائه می‌دادند. بسیاری از مواردی که مطرح می شدند یا جدید و ناب بودند و منِ معلم جوانب مختلف آن را می سنجیدم که آیا برای مخاطبان من این کار قابلیت اجرا دارد؟ و یا به روش و کار خود مطمئن میشدم که مثلا پیرامون تشویق کردن نظر بقیه هم موافق روش من است و این روش ادامه یابد یا بالعکس ..... اما این جلسات بعد از چهار جلسه به دلیل عدم حضور همکاران دیگر تشکیل نشد که به نظر خودم دلایل مختلفی مثل ندادن گواهی همایش یا کارگاه، نداشتن دغدغه آموزشی، نبود روحیه ی به اشتراک گذاری تجارب در معلمان، فردگرایی، مشغله ی آموزگاران ... این نتیجه را به همراه داشت. #خط_مقدم_اینجاست نتایج جلسه اول جلسه هم اندیشی و پیام های مربوط به جلسات 👇

سلام خدمت همکاران محترم🌼🌸✋ #این_قسمت #معرفی_کتاب : تربیت ماندگار(گزیده بیانات رهبری پیرامون تعلیم و تربیت)📕 این کتاب‌ حول محور بیانات رهبری درباره مباحث تعلیم و تربیت است و سخنرانی ها بر اساس موضوعات مختلف تعلیم و تربیت تفکیک شده اند. این نمونه کتاب ها زیاد وارد جزئیات آموزش و پرورش نمیشه اما یه افق خوب به انسان میده که از جزئیات هم مهمتره و ما باید اون جزئیات را خلق کنیم. قسمت هایی از کتاب: ما اولین چیزی که باید در دانش آموز خودمان در نظر بگیریم این است که در او هویت مستقل ملی و دینی بوجود بیاوریم🇮🇷. یک عده با سهل انگاری و محبت بیش از اندازه کودک را فاسد می‌کنند و باید راه اعتدال را پیش گرفت🛣. همه معلمان در دروس مختلف معلم اخلاق هستند👨‍🏫. اگر معلم کارش را با اخلاص انجام داد کارش برکت پیدا می‌کند. رهبر یه سری ویژگی ها را برای دانش آموز بر میشمارند که آموزش و پرورش باید روی آن کار کند و اولین مورد را پرهیزکاری و تقوا بیان میکنند.😇 معلم اگر شخصیت خودش ساخته نباشد نمی‌تواند به متعلم خود چیزی بدهد و آنچه من به جِد طرفدار آن هستم ارتقا سطح تحصیلی معلمان است.💪 قصه خوب سازنده شخصیت کودک هست.🤓 اینکه کسی فکر کند با آمدن وسایل نوظهور، کتاب منزوی خواهد شد خطاست.📚

سلام خدمت همکاران گرامی🌸🌼✋ #این_قسمت #معرفی_کتاب : فلسفه تعلیم و تربیت از دکتر علی شریعتی📕 در این کتاب دکتر علی شریعتی نظام آموزشی کشور(مدرنیته) را با مکتب خانه ها و حوزه علمیه(سنتی) مقایسه میکند و نکات مثبتی را از تعلیم و تربیت سنتی برمی‌شمارد. البته کتاب تند با دیدگاه تعلیم و تربیت غرب برخورد کرده ولی نکته مثبت کتاب توجه به سنت ها و تجربیات گذشته خودمون است📚. بخش‌هایی از کتاب(با کمی خلاصه سازی🙂): در مکتب، بچه ها میتوانند در هر سنی که آمادگی داشتند وارد مکتب شوند🚶‍♂🚶 و به خاطر یک روز تاخیر در به دنیا آمدن تا سال دیگر آموزششان به تاخیر نیافتد📆 و والدین بسته به بضاعتشان با مکتب بر سر هزینه کنار می آمدند. در نظام آموزشی ما، اگر فردی جایزه نوبل هم بگیرد🏆 اما در درس ریاضی ضعیف باشد به او لیسانس داده نمی‌شود. یکی از نقدهای نویسنده این است که چرا دوره تحصیلی برای همه ثابت است بسیاری از افراد هستند که آموزش ۱۲ ساله را زودتر از بقیه می‌توانند سپری کنند(واقعا چرا؟🧐). در مکتب از بین نوآموزان فردی به نام خلیفه مشخص می شد که واسطه معلم و شاگردان بود و به رفع اشکال می‌پرداخت و چون این فرد همسال بقیه بود بچه ها بدون رودربایستی با او صحبت می‌کردند. ورود به دوره تحصیلی و خروج از آن در مکتب آزاد بوده است و انتخاب برخی از دروس نیز بسته به توانایی فرد بوده و او در این زمینه حق انتخاب داشته است🥳. بشر امروز در قلب اتم فرو رفته ولی یک قدم در خود فرو نرفته و خود را نمی‌شناسد🧐🧬.

سلام خدمت همکاران گرامی🌸🌼✋ #این_قسمت #معرفی_کتاب : کلیدهای پرورش هوش اخلاقی در کودکان و نوجوانان🗝 در ابتدا نویسنده(دکتر میشل بُربا) چند سوال کلیدی را بیان میکند🧐 آیا والدین به همان اندازه که به کارنامه آموزشی اهمیت می‌دهند به هوش اخلاقی توجه میکنند؟🤨 آیا به همان اندازه که به ظاهر کودک اهمیت می‌دهند به خوش دلی و مهربانی کودکان اهمیت میدهند؟🤨 نویسنده این دغدغه را دارد که باید روی هوش اخلاقی کودکان کار کرد و این هوش را به چند قسمت تقسیم می‌کند این تقسیم بندی شامل همدلی❤️، وجدان😇،خویشتنداری🙂، مهربانی😘، بردباری🤭، انصاف🤥 میباشد. نویسنده همدلی را اینگونه توصیف می‌کند که کودک احساسات دیگران را درک کند و بتواند خودش را جای دیگران قرار دهد و در رابطه با وجدان نیز این توضیح را می دهد که کودک به آن ندایی که در درونش کار درست و غلط را مشخص می‌کند گوش دهد😇. خویشتنداری نیز به این معناست که کودک هر احساسی از خود را بروز ندهد و مهارت (نه گفتن) را نویسنده از این دسته می‌داند کودک خویشتندار، صبر می‌کند تا بقیه صحبت کنند و بعد صحبت میکند🤫🤐. مهربانی نیز به این معناست که کودک به بقیه مهربانی کند و نویسنده اعتقاد دارد کودک با انجام مهربانی های کوچک به سمت مهربانی های بزرگ می‌رود😇. در مبحث بردباری نویسنده بیشتر روی تعصبات نژادی بحث می‌کند که کودک باید به رنگ و نژاد دیگران احترام بگذارد🇯🇵🇸🇳🇸🇦🇾🇪🇵🇸🇨🇿🇧🇷. و انصاف هم یعنی کودک در بازی کردن تقلب نکند و بدون اجازه به وسایل دیگران دست نزند و ... . نکته اصلی که نویسنده بیان می‌کند این است که اول از همه باید خودمان سرمشق خوبی برای کودکان باشیم‌. در کل کتاب خوبی بود و در مبحث تقوا نیز اشاراتی به چنین کتاب هایی داشتم و هر چه ما در این مباحث کم کاریم و هنوز اولویت اصلیمان تمام کردن کتاب هاست و کوچولوی پرورش در کنار غول آموزش حرفی برای گفتن ندارد؛ آنها در حال کارند.

سلام خدمت همکاران گرامی🌸🌼✋ #این_قسمت #معرفی_کتاب : ادب الهی (کتاب سوم، تربیت فرزند)😇🕋📚 کتاب ادب الهی نگاه اسلام را در رابطه با تربیت فرزند بیان می کند و نکات مفیدی را برای آموزگاران و والدین در خود دارد.📕 قسمت هایی از کتاب: امام علی(ع) : بیشتر هَم و غَم خود را صرف تامین نیازهای مادی خانواده و فرزندان نکنید و در پی امور معنوی آنها نیز باشید و پیوندشان را با خدا محکم کنید.😇 امام رضا(ع): کودک را امر کن تا با دست خود صدقه بدهد اگرچه مقدار آن کم باشد.💰 امام علی (ع): هرگاه خواستی فرزندت را برای کار بدی مواخذه کنی با اشاره (به صورت غیر مستقیم)به او بگو تا پرده دری نشود.🤨 امام حسن(ع): در شگفتم از آدمی که وقتی میخواهد از نظر جسمی چیزی بخورد دقت میکند اما از نظر روحی به تغذیه اش دقت نمی‌کند.🧐😋 انسان در چهار محیط خانوادگی، رفاقتی، شغلی و آموزشی ساخته می‌شود.

سلام خدمت همکاران گرامی✋🌸🌼 #این_قسمت : #معرفی_کتاب : در آمدی بر نظریه تعلیم و تربیت در بیانات رهبری📚 همانطور که قبلا هم بیان کردم کتاب های مختلفی در زمینه تعلیم و تربیت از دیدگاه رهبری نگاشته شده و این کتاب نیز از جمله همان هاست با این تفاوت که توضیحاتی را نیز نویسنده در مورد هر یک از بیانات رهبری نگاشته است و دقیق تر است🧐. سنگر مبارزه با کفر، ظلم، استکبار جهانی و قلدری های سیاسی عالم در همین سنگر مدرسه است👨‍🏫. نیروی انسانی کارآمد شرط اصلی پیشرفت کشور است و این نیرو از راه تعلیم و تربیت بدست می آید📝. نقطه اصلی و محوری برای اصلاح عالم، اصلاح نفس انسانی است😇🪒. مهمترین وظیفه حکومت اسلامی تربیت است و سایر اقدامات فرعی است و جنبه حمایتی دارد و گسترش عدالت برای این است که موانع و محدودیت های تربیت و انسان سازی از بین برود👨‍🏫. همه به قرآن عشق می‌ورزند و احترام می‌گذارند اما عده کمی همواره آن را تلاوت و عده ی کمتری در آن تدبر میکنند، برای رفع این نقص در گام اول باید جوانان و نوجوانان با را متن و ترجمه قرآن آشنا کرد📚. با تعلیم و تربیت وارداتی و ترجمه ای و بی ارتباط با شرایط بومی کشور نمی‌توان کارها را پیش برد آموزش و پرورش باید از درون بجوشد.