عرض سلام و خداقوت خدمت همکاران گرامی✋🌸🌱 دومین جلسه هم اندیشی ✅موضوع جلسه: تنبیه در کلاس درس (تنبیه در مواقعی که دانش آموز رفتاری ناشایست و غیر اخلاقی دارد یا در انجام فعالیت های آموزشی کوتاهی کرده است) 🔸معلم در چه مواقعی از تنبیه استفاده کند؟ 🔹روش‌های تنبیه شما در مواردی که دانش آموزان کاری غیر اخلاقی انجام می دهند، مثل دروغ گفتن، حرف زشت زدن، دعوا کردن، چیست؟ آیا تنبیه نیاز است؟ 🔸تنبیه شما در مواقع مشکلات آموزشی دانش آموزان از جمله، انجام ندادن تکلیف های منزل یا کلاس و ... چگونه است؟ 🔹در چه مواردی کودک را تنبیه نکنیم؟ 🔸آیا تنبیه های گروهی لازم است؟ همکاران گرامی با حضور خود، محفل ما را مزین نمایید✨ و ما را از تجارب ارزنده ی خود در زمینه ی تنبیه بهره مند فرمایید.

عرض سلام و خداقوت خدمت همکاران گرامی✋🌸🌱 سومین جلسه هم اندیشی آموزگاران ✅موضوع جلسه: کارِ گروهی 👬👬 🔸ضرورت های انجام کار گروهی در کلاس چیست؟ 🔹کار گروهی در کلاس شما چه جایگاهی دارد؟ 🔸چه فعالیت هایی را در کلاس به شیوه ی گروهی انجام می دهید؟ 🔹شما هنگام انجام فعالیت های مشارکتی و گروهی در کلاس با چه چالش هایی مواجه هستید؟ همکاران گرامی با حضور خود، محفل ما را مزین نمایید✨ و ما را از تجارب ارزنده ی خود در زمینه ی کار گروهی بهره مند فرمایید.

عرض سلام و خداقوت خدمت همکاران گرامی✋🌸🌱 چهارمین جلسه هم اندیشی آموزگاران ✅ موضوع جلسه: تربیت دینی 🕋 🔸ضرورت های تربیت دینی در کلاس چیست؟آیا با اصل تربیت دینی برای مخاطبان پایه های پایین تر خود، موافق هستید؟ 🔹دین در کلاس شما چه جایگاهی دارد؟ در برنامه های آموزشی و تربیتی کلاستان، چه اندازه به تربیت توحیدی کودک اختصاص داده شده است؟ 🔸چه فعالیت هایی را در کلاس با هدف تقویت هویت دینی انجام میدهید؟ 🔹چالش های تربیت دینی در کلاس شما چیست؟ همکاران گرامی با حضور خود، محفل ما را مزین نمایید✨ و ما را از تجارب ارزنده ی خود در زمینه ی تربیت دینی بهره مند فرمایید.

سلام خدمت همکاران محترم🌼🌸✋ #این_قسمت #معرفی_کتاب : تربیت ماندگار(گزیده بیانات رهبری پیرامون تعلیم و تربیت)📕 این کتاب‌ حول محور بیانات رهبری درباره مباحث تعلیم و تربیت است و سخنرانی ها بر اساس موضوعات مختلف تعلیم و تربیت تفکیک شده اند. این نمونه کتاب ها زیاد وارد جزئیات آموزش و پرورش نمیشه اما یه افق خوب به انسان میده که از جزئیات هم مهمتره و ما باید اون جزئیات را خلق کنیم. قسمت هایی از کتاب: ما اولین چیزی که باید در دانش آموز خودمان در نظر بگیریم این است که در او هویت مستقل ملی و دینی بوجود بیاوریم🇮🇷. یک عده با سهل انگاری و محبت بیش از اندازه کودک را فاسد می‌کنند و باید راه اعتدال را پیش گرفت🛣. همه معلمان در دروس مختلف معلم اخلاق هستند👨‍🏫. اگر معلم کارش را با اخلاص انجام داد کارش برکت پیدا می‌کند. رهبر یه سری ویژگی ها را برای دانش آموز بر میشمارند که آموزش و پرورش باید روی آن کار کند و اولین مورد را پرهیزکاری و تقوا بیان میکنند.😇 معلم اگر شخصیت خودش ساخته نباشد نمی‌تواند به متعلم خود چیزی بدهد و آنچه من به جِد طرفدار آن هستم ارتقا سطح تحصیلی معلمان است.💪 قصه خوب سازنده شخصیت کودک هست.🤓 اینکه کسی فکر کند با آمدن وسایل نوظهور، کتاب منزوی خواهد شد خطاست.📚

سلام خدمت همکاران گرامی🌸🌼✋ #این_قسمت #معرفی_کتاب : فلسفه تعلیم و تربیت از دکتر علی شریعتی📕 در این کتاب دکتر علی شریعتی نظام آموزشی کشور(مدرنیته) را با مکتب خانه ها و حوزه علمیه(سنتی) مقایسه میکند و نکات مثبتی را از تعلیم و تربیت سنتی برمی‌شمارد. البته کتاب تند با دیدگاه تعلیم و تربیت غرب برخورد کرده ولی نکته مثبت کتاب توجه به سنت ها و تجربیات گذشته خودمون است📚. بخش‌هایی از کتاب(با کمی خلاصه سازی🙂): در مکتب، بچه ها میتوانند در هر سنی که آمادگی داشتند وارد مکتب شوند🚶‍♂🚶 و به خاطر یک روز تاخیر در به دنیا آمدن تا سال دیگر آموزششان به تاخیر نیافتد📆 و والدین بسته به بضاعتشان با مکتب بر سر هزینه کنار می آمدند. در نظام آموزشی ما، اگر فردی جایزه نوبل هم بگیرد🏆 اما در درس ریاضی ضعیف باشد به او لیسانس داده نمی‌شود. یکی از نقدهای نویسنده این است که چرا دوره تحصیلی برای همه ثابت است بسیاری از افراد هستند که آموزش ۱۲ ساله را زودتر از بقیه می‌توانند سپری کنند(واقعا چرا؟🧐). در مکتب از بین نوآموزان فردی به نام خلیفه مشخص می شد که واسطه معلم و شاگردان بود و به رفع اشکال می‌پرداخت و چون این فرد همسال بقیه بود بچه ها بدون رودربایستی با او صحبت می‌کردند. ورود به دوره تحصیلی و خروج از آن در مکتب آزاد بوده است و انتخاب برخی از دروس نیز بسته به توانایی فرد بوده و او در این زمینه حق انتخاب داشته است🥳. بشر امروز در قلب اتم فرو رفته ولی یک قدم در خود فرو نرفته و خود را نمی‌شناسد🧐🧬.

سلام خدمت همکاران گرامی🌸🌼✋ #این_قسمت #معرفی_کتاب : کلیدهای پرورش هوش اخلاقی در کودکان و نوجوانان🗝 در ابتدا نویسنده(دکتر میشل بُربا) چند سوال کلیدی را بیان میکند🧐 آیا والدین به همان اندازه که به کارنامه آموزشی اهمیت می‌دهند به هوش اخلاقی توجه میکنند؟🤨 آیا به همان اندازه که به ظاهر کودک اهمیت می‌دهند به خوش دلی و مهربانی کودکان اهمیت میدهند؟🤨 نویسنده این دغدغه را دارد که باید روی هوش اخلاقی کودکان کار کرد و این هوش را به چند قسمت تقسیم می‌کند این تقسیم بندی شامل همدلی❤️، وجدان😇،خویشتنداری🙂، مهربانی😘، بردباری🤭، انصاف🤥 میباشد. نویسنده همدلی را اینگونه توصیف می‌کند که کودک احساسات دیگران را درک کند و بتواند خودش را جای دیگران قرار دهد و در رابطه با وجدان نیز این توضیح را می دهد که کودک به آن ندایی که در درونش کار درست و غلط را مشخص می‌کند گوش دهد😇. خویشتنداری نیز به این معناست که کودک هر احساسی از خود را بروز ندهد و مهارت (نه گفتن) را نویسنده از این دسته می‌داند کودک خویشتندار، صبر می‌کند تا بقیه صحبت کنند و بعد صحبت میکند🤫🤐. مهربانی نیز به این معناست که کودک به بقیه مهربانی کند و نویسنده اعتقاد دارد کودک با انجام مهربانی های کوچک به سمت مهربانی های بزرگ می‌رود😇. در مبحث بردباری نویسنده بیشتر روی تعصبات نژادی بحث می‌کند که کودک باید به رنگ و نژاد دیگران احترام بگذارد🇯🇵🇸🇳🇸🇦🇾🇪🇵🇸🇨🇿🇧🇷. و انصاف هم یعنی کودک در بازی کردن تقلب نکند و بدون اجازه به وسایل دیگران دست نزند و ... . نکته اصلی که نویسنده بیان می‌کند این است که اول از همه باید خودمان سرمشق خوبی برای کودکان باشیم‌. در کل کتاب خوبی بود و در مبحث تقوا نیز اشاراتی به چنین کتاب هایی داشتم و هر چه ما در این مباحث کم کاریم و هنوز اولویت اصلیمان تمام کردن کتاب هاست و کوچولوی پرورش در کنار غول آموزش حرفی برای گفتن ندارد؛ آنها در حال کارند.

تقوا☝️