#سوگیری_شناختی ۲.۱ سوگیری منفی نگری و شبکه های اجتماعی ۱. محتوای منفی بیشتر: محتوای منفی مانند اخبار بد، درگیری‌ها، یا شکایات، بیشتر توجه کاربران را جلب می‌کند و به اشتراک گذاشته می‌شود. این باعث می‌شود که کاربران بیشتر در معرض محتوای منفی قرار بگیرند. ۲. الگوریتم‌ها: الگوریتم‌های شبکه‌های اجتماعی ممکن است به گونه‌ای طراحی شوند که محتوای جذاب‌تر و تحریک‌آمیزتر را نشان دهند، که اغلب شامل اخبار منفی یا درگیری‌ها است. ۳. تأیید نگرش‌های موجود: افراد ممکن است به دنبال محتوایی باشند که نگرش‌های منفی از پیش موجودشان را تأیید کند، که این امر باعث تقویت سوگیری منفی‌نگری می‌شود. ۴. تعاملات اجتماعی: در شبکه‌های اجتماعی، واکنش‌های منفی مانند نظرات خشمگین یا انتقادی، تعامل بیشتری ایجاد می‌کنند و بنابراین بیشتر دیده می‌شوند. ۵. تأثیر بر روحیه و دیدگاه: مواجهه مداوم با اخبار و نظرات منفی می‌تواند به تدریج دیدگاه کاربران را نسبت به جهان تیره‌تر کند و منجر به افزایش اضطراب، افسردگی یا احساس ناامیدی شود. 🔷برای کاهش این تأثیرات، توصیه می‌شود که کاربران زمان خود را در شبکه‌های اجتماعی مدیریت کنند، به دنبال محتوای مثبت و آموزنده باشند و گاهی از شبکه‌های اجتماعی دوری کنند تا دیدگاه متعادل‌تری نسبت به زندگی و وقایع داشته باشند. ❇️تا الان با ده سوگیری آشنا شده ایم. این سوگیری ها در پست های ریپلای شده قابل مشاهده هستند... کانال مختص آموزش جنگ شناختی👈 https://eitaa.com/joinchat/3755672144C354485b7a1 #خطای_شناختی #جنگ_نرم

🔻پیروزی غزه، مصداق موفقیت در جنگ شناختی یا روانی بر دشمن! 🔹جنگ در غزه یکی از شدیدترین اشکال جنگ روانی در تاریخ معاصر است. 🔹حماس، به‌عنوان یک بازیگر محدود به قلمرویی کوچک، در برابر اسرائیل، یکی از پیشرفته‌ترین ارتش‌های فناوری‌محور جهان، ایستاده است. 🔹با وجود این عدم توازن، حماس توانسته است از طریق عملیات روانی دقیق و برنامه‌ریزی‌شده، روان اسرائیل را هدف قرار دهد. 🔹جنگ روانی نقشی اساسی در شکل‌دهی به حملات ۷ اکتبر حماس داشت و هم بر زمان‌بندی و هم بر اجرای آن تأثیر گذاشت. 🔹این گروه از روحیه پایین در جامعه اسرائیل و شکاف‌های عمیق در میان نهادهای دولتی اسرائیل که ناشی از بحران اصلاحات قضایی بود، بهره‌برداری کرد. 🔹حماس حملات خود را در لحظه‌ای از آسیب‌پذیری شدید داخلی در اسرائیل آغاز کرد. کانال مختص آموزش جنگ شناختی👈 https://eitaa.com/joinchat/3755672144C354485b7a1 #جنگ_شناختی #جنگ_نرم

#سوگیری_شناختی 🔷علوم شناختی یا همان علوم ذهنی نحوه دریافت و استفاده از دانش و اطلاعات را در ذهن افراد بررسی میکند. برای نیل به چنین هدفی، محققان رشته های گوناگونی مثل هوش مصنوعی، روانشناسی، زبانشناسی، فلسفه، انسان شناسی، عصب شناسی و آموزش و پرورش گرد هم جمع می کنند و حوزه علوم شناختی را گسترش میدهند. 🔷 بنا به تعریف دانشمند برجسته قرن بیستم، هربرت الکساندر سایمِآ، علوم شناختی یعنی "مطالعه هوش و نظامهای هوشمند با توجهی خاص به محاسبه رفتار هوشمندانه. 🔷 سوگیری شناختی یکی از مباحث مهم علوم شناختی است. ⛔️سوگیریهای شناختی خطاهایی هستند ذهنی که به صورتی نظام مند به گرایش، نگرش، وهم یا باوری غلط منجر میشوند و در تصمیم گیری، استدلال، ارزیابی، یادگیری، ادراک و شناخت افراد تاثیر میگذارند. 🔷علوم شناختی تعداد بسیاری از این خطاهای ذهنی را شناسایی کرده و زوایای متفاوتی از شرایط ظهور و بروزشان را فهرست کرده است. 📚ما در این مجموعه پست تا الان ده خطای شناختی را بررسی کرده ایم. در ادامه با ما همراه باشید‌... کانال مختص آموزش جنگ شناختی👈 https://eitaa.com/joinchat/3755672144C354485b7a1 #خطای_شناختی #جنگ_نرم

❌ ببینید رسانه‌ها چگونه روی اعمال فرزندان‌تان تأثیر می‌گذارند! 🔸️کودکان هرچه می‌بینند، یاد می‌گیرند؛ مراقب کودکان‌تان باشید… 🔺یادگیری هر مطلبی لزوماً نشانۀ باهوش بودن کودک‌تان نیست. 🚨 مراقب خوراکی‌هایی که رسانه‌ها به مغز فرزندان‌تان شلیک می‌کنند، باشید! #صیانت_از_کودکان ⭕️🌼کانال تربیت رسانه‌ای کودک🌼⭕️ 🎀| @kidkid |🎀

📝سر خرگوش اردک #خطای_شناختی 🔸این تصویر برای اولین بار در یک مجله‌ی طنز آلمانی چاپ شد. سر خرگوش-اردک یکی از اولین مثال‌های خطای ابهام است که برای اولین بار در قرن ۱۹ در آلمان چاپ شد. در آن زمان تصاویر این چنینی بسیار رایج بودند. در این مثال نوک اردک می‌تواند گوش‌های خرگوش تلقی شود. چشم‌ها نیز به شیوه‌های کشیده شده است که در سمت چپ صورت اردک و سمت راست صورت خرگوش قرار گرفته است. 🔸این تصویر در توسط لودویگ ویتگنشتاین، فیلسوف قرن بیستم استفاده شده است. او بر روی ایده‌های ادراک تحقیق می‌کرد و مقالاتی در زمینه‌ی شیوه‌ی ادراک انسان از محیط اطراف منتشر کرده است. 🔷 رسانه‌ها و پیام‌های رسانه‌ای می‌توانند ادراک ما را از دنیای اطرافمان مدیریت کنند. 🔷در عصر رسانه باید با ارتقای مهارت‌های مرتبط با تحلیل پیام هوشیار و هوشمند باشیم کانال مختص آموزش جنگ شناختی👈 https://eitaa.com/joinchat/3755672144C354485b7a1 #خطای_شناختی #جنگ_نرم

📚 کتاب آقا روح الله 💠 بخش ۲۶ (صفحه ۲۲۰) 📝شجاعت و بصیرت ویژگی مهم شهید مدرس... 🔷روح الله خمینی: «... قبل از بیست سال دیکتاتوری، نقشه های خود را نسبتا با نزاکت و آرامش می خواستند عملی کنند. با روزنامه ها و تبلیغات که از قفقاز و کلکته و مصر و دیگر بلاد شروع شد و به ایران نفوذ پیدا کرد، به این کار مشغول شدند و در این بیست سال که پیش بینی جنگ جهانی کردند و خود را نیازمند به این کشورها دیدند و از طرفی می دیدند با آرامش اگر بخواهند نقشه را عملی کنند وقت تنگ است و فرصت از دست می رود و با دست مرحوم احمد شاه نمی توانستند کاری از پیش ببرند، نقشه های خود را با برخی دیگر در میان گذاشتند و آن کس که با تمام مقاصد آن ها همراه شد، دیکتاتوری بی هوش رضاخان بود و پیش از او نیز آن مرد ابله آتاتورک بود که نقشه های آن ها را به طور اجبار و سرنیزه عملی کرد.» 🔷پس از تأسیس جمهوری ترکیه، رضاخان نیز که سمت رئیس الوزرایی داشت، مصمم به تأسیس نظام جمهوری شد و در زمستان ۱۳۰۲، تظاهرات متعددی به نفع استقرار جمهوریت ترتیب داد. 🔷شهید مدرس در مجلس به شدت با این طرح مخالفت کرد و گفت: من موافق جمهوری واقعی هستم و حکومت صدر اسلام هم جمهوری اسلامی بوده است ولی جمهوری رضاخان که عامل انگلستان است جمهوری واقعی نبوده، به علاوه ما رضاخان را که رئیس الوزرا بود حتی نتوانستیم در مجلس استیضاح کنیم! پس از یک دوره ریاست جمهوری که پشتیبانی هم مانند انگلستان داشته باشد چطور می‌توانستیم او را کنار بگذاریم؟ ادامه دارد... کانال مختص آموزش جنگ شناختی https://eitaa.com/joinchat/3755672144C354485b7a1

🔷جنگ روایات تعریفی از #جنگ_شناختی روایت چه ربطی به شناخت دارد؟ 🧠 مدت‌هاست که روایت برای مطالعات شناختی به موضوعی جذاب تبدیل شده و تاثیر روایت بر مغز و فرایندهای شناختی توجه بسیاری از دانشمندان را به خود جلب کرده است. در این پست نظرات برخی دانشمندان را در این باره می‌بینیم. 🔠 پروفسور پائول ب. استرانگ، متخصص ادبیات انگلیسی، در این باره می‌گوید: داستان‌ها به مغز کمک می‌کنند تا تعارض همیشگی بین نیاز به الگو، ترکیب و ثبات و نیاز به انعطاف پذیری و سازگاری نسبت به تغییر، را حل کنند... ⚗️ پروفسور مارک ترنر، متخصص علوم شناختی، معتقد است ادبیات را نباید از دیگر جنبه‌های شناخت جدا کرد؛ چرا که ادبیات همان شناخت است و ذهن کاملا ادبی است و جدایی بین این دو واقعیت ندارد. 📝 همچنین دیوید هرمن، نظریه پرداز روایت، روایت را ابزاری برای فکر کردن می‌داند که کارکردهای گوناگونی مثل استراتژی حل مسئله را به همراه دارد. 📌 این فقط بخشی از اظهارنظر متخصصان در اهمیت روایت بود. بررسی چنین نظراتی به خوبی نشان می‌دهد که چرا راه روایت از شناخت می‌گذرد و چگونه شناخت بدون روایت ناقص است. #روایت کانال مختص آموزش جنگ شناختی https://eitaa.com/joinchat/3755672144C354485b7a1

📚تفسیر قرآن کریم، حجت الاسلام قرائتی 🔷بخشی از پیام، آیه 9 سوره احزاب: 1. شرط دریافت امدادهاى الهى، ایمان و تلاش است. «یا ایها الّذین آمنوا اذكروا نعمة اللّه» (مسلمانان آماده ى دفاع شدند، خندق كندند و سپس یارى شدند.) 2- یاد نعمت ها، مورد سفارش خداوند است. «اذكروا نعمة اللّه» یاد امدادهاى الهى، روحیّه ى رزمندگان را بالا مى برد. 3- انسان در معرض فراموشى نعمت است و به تذكّر نیاز دارد. «اذكروا نعمة اللّه» 4- پاسخ جنود را باید با جنود داد. «جاءتكم جنودٌ - فارسلنا ... جنوداً» 5 - پیروزى ها را از خدا بدانیم.(376) «فارسلنا علیهم» 6- با اراده خداوند بادها هم سرباز مى شوند. «فارسلنا علیهم ریحاً» 7- فرشتگان، هم به مؤمنان دعا مى كنند و هم آنان را بشارت و امداد مى دهند. «فارسلنا - جنودا» 8 - اگر خداوند ببیند كه ما به وظیفه ى خود عمل مى كنیم، امدادهاى خود را بر ما نازل مى كند. «كان اللّه بما تعملون بصیراً»376) امام خمینى قدس سره در فتح خرمشهر فرمود: «خرمشهر را خدا آزاد كرد». #جهاد_تبیین #جنگ_نرم #درسنامه کانال مختص آموزش جنگ شناختی https://eitaa.com/joinchat/3755672144C354485b7a1