#معرفی_کتاب #روزهای_فاطمه؛ شرحی بر خطبه فدکیه حضرت زهرا س مؤلف:استاد #علی_صفایی حائری ♨️سفارش و خرید کتاب نمایندگی تهران: 📱 همراه: 09381120203 📌آدرس فروشگاه: تهران، میدان انقلاب، خیابان شهدای ژاندارمری پلاک ۱۳۴ ✅ امکان ارسال به تهران و شهرستان‌ها وجود دارد. ⬛️ @EinSadTehran

📚 #معرفی_کتاب نظریه‌های شخصیت ✍ #دوان_شولتز 🎙 دکتر هاشم صابریان 🔸 گزیده‌ای از کتاب؛ ✂️... شخصی که به سنِ چهل‌سالگی رسیده باشد، در شغل، جامعه و ازدواج به یک ثباتِ نسبی دست یافته، با این حال چرا با وجود اینکه شخص معمولاً به موفقیت می‌رسد، افراد بسیاری هستند که با احساس ناامیدی، بیچارگی‌ و بی‌ارزشی دست به گریبانند؟!!! ⭕️ @EinSadTehran

#معرفی_کتاب 1⃣ کتاب «نامه‌های بلوغ» ✍ استاد علی صفایی حائری ▪️ ناشر: لیلةالقدر ▫️ صفحه: ۲۶۴ صفحه ▪️ «نظام تربیتی و معرفتی» ✳️ برخی از بزرگان برای فرزندانشان نامه می‌نگاشتند؛ همچون نامۀ امیرالمؤمنین علیه‌السلام و سیدبن‌طاووس به فرزندشان. استاد صفایی دربارۀ سیدبن‌طاووس می‌فرمایند: «سید بن طاووس در وجودم مؤثر است.» 🔸 کتابِ «نامه‌هاى بلوغ»، متشکل از پنج نامه است از استاد على صفايى حائرى(ره) به فرزندانش، محمد، موسی، منیره، مهدیه و محموده كه هنگام بلوغ آن‌ها نگارش يافته‌اند. 🔹 مخاطب اين نامه‌ها فرزندانش بوده‌اند، امّا همۀ انسان‌های بالغ می‌توانند از آن‌ها بهره‌مند شوند. 🔸 استاد صفایی هدفِ خود از نوشتن نامه برای فرزندشان محمد را این‌گونه مطرح می‌فرمایند: «مصمّم شدم نامه‌اى بنويسم ۱. تا توشۀ راه تو، از بلوغ تا وصل و لقاء و ديدار خدا، برايت مشخص شود؛ ۲. تا شايد حقوقى كه تو بر من دارى، ادا شود؛ ۳. تا در اين بازار مكّاره كه هركس از هر طرف فريادى دارد و در اين بيغوله، در هر لحظه، هزارها شيطان رهِ‌ گم‌گشته مى‌زنند، تو راحت مقصد را بشناسى و راه را بيابى. خودت و قدر خودت را بشناسى و به غير حق رو نيندازى و به غير او نظر نكنى: "وُجُوهٌ‌ يَوْمَئذٍ ناضِرَة، الى رَبّها ناظِرَة".» 🔻 انسان در هنگامۀ بلوغ است که مکلّف می‌شود و انتخابگریِ او معنا پیدا می‌کند. در این هنگام است که باید برای انتخاب‌هایش مبنا و میزان‌هایی داشته باشد تا بتواند انتخابی متناسب با «قدر و سعیِ خویش» داشته باشد و در مسیرِ حق قدم بگذارد و منازل را یکی پس از دیگری طی کند و از موانع بگذرد تا به رضا و رضوان الهی دست یابد. 📜 عناوین نامه‌ها ۱. بینش‌ها و گرایش‌ها؛ ۲. سلوک و اخلاق؛ ۳. رضا و رضوان؛ ۴. عمل و بحران‌های عمل؛ ۵. نامه‌ی ناتمام! ▪️ در پایانِ کتاب، گزیده‌ای از اشعار استاد صفایی به چاپ رسیده‌اند؛ و امّا مرگ، پايان نيست. آغاز دويدن‌هاست؛ در اين سو، پاى ما آماده مى‌گردد، با رنج و فشار و درد. در آن سو، سخت مى‌تازيم تا آن مقصد بى‌مرز. ▫️ گزیده‌ای از کتاب «دل آدمى، بزرگ‌تر از اين زندگى است. و اين، راز تنهايى اوست.» #نامه‌های_بلوغ ☘ @EinSadTehran 🌐 Einsadtehran.ir

#معرفی_کتاب ۲ 📚 کتاب «غدیر» ✍️ استاد علی صفایی حائری ▪️انتشارات لیلةالقدر ▫️۴۳ صفحه ▪️«امامت و ولایت» ✳️ نویسنده در ابتدای کتاب، تعریفی زیبا از «روزِ غدیر» و «غدیری» مطرح می‌کند: «روزِ غدیر»: روزِ نور، روزِ سرور، روزِ سرشاری و اکمال، روزِ باروری و اتمام، روزِ رهبری و ولایت است؛ «غدیری»: مهاجرِ تنهایی که بالاتر از رفاه، آزادی و عدالت را می‌خواهد. و در ادامه بیان می‌کند که پیامِ روزِ غدیر، یعنی «ولایت و امامت»، اساسی‌ترین پیامِ رسولِ گرامیِ اسلام است و بزرگترین ستونِ دینِ او. و از همین رو، سوال‌های بنیادینی را دربارۀ مسائلِ «امامت و ولایت» مطرح می‌سازد و با ارائۀ تحلیل‌هایی دقیق، به آن‌ها پاسخ می‌دهد تا عمقِ پیامِ رسول درک شود، پیامی که شیعه را به‌پاداشت و تاریخِ او را به خون کشید. ۱. ولایت چیست؟ ۲. چه زیربناها و پایه‌هایی دارد؟ ۳. و چه ضرورتی؟ ۴. هدفِ این ولایت و رهبری چیست؟ ۵. رسول برای این ولایت و رهبری چه گام‌هایی برداشت؟ 📗 گزیده‌ای از کتاب: «ولایتِ علی، نه علی را دوست‌داشتن که فقط علی را دوست‌داشتن است.» #غدیر ☘ @EinSadTehran 🌐  Einsadtehran.ir

#معرفی_کتاب ۳ 📚 کتاب «اندیشه من» ✍️ استاد علی صفایی حائری ▪️انتشارات لیلةالقدر ▫️۸۱ صفحه ▪️«طرح مذهب اصیل» ▫️ نظام تربیتی و معرفتی ✳️ نویسنده، با اشاره به اینکه ۱. برای تشکیل «حکومت اسلامی»، باید هدف، نقشه و وسیلۀ رسیدن به هدف را از وحی گرفت؛ ۲. لازمه دستیابی به «جامعه و حکومت اسلامی»، سازندگی و تربیت نیرو است؛ ۳. روشِ سازندگی و تربیت نیرو را باید از وحی گرفت. مبحثِ «روش تربیتی اسلام» را مطرح می‌کند. در مبحثِ «روش تربیتی اسلام»، با تبیینِ ۱. نیازهای انسان؛ ۲. روشِ تأمین نیازهای انسان؛ ۳. ضرورتِ وجودِ قانون و رهبری و حکومت، برای بهزیستی در جامعۀ انسانی. مطرح می‌کند که بهزیستی در جامعۀ انسانی با غرائز و علم و تکنیک به دست نمی‌آید و فکر و سنجش هم در رابطۀ انسان با خودش، هستی و زندگی‌اش محدودیت دارد؛ از این‌رو «مذهب» را مطرح می‌کند. مذهب هم هنگامی که از سنجش و انتخاب و تفکر و تعقل جدا شود، سنگ راه می‌شود؛ به همین دلیل، باید با مذهبِ اصیل حرکت کرد که از توحید برخوردار است و این توحید جبهه دارد و این توحید درگیری با نفس و طاغوت دارد. به همین منظور، به سؤالاتی که دربارۀ مذهبِ اصیل مطرح شده‌ است، پاسخ می‌دهد. در پایانِ کتاب، با طرح پرسش‌های زیر، به «طرح کلی اسلام» می‌پردازند: ۱. دین چه دارد؟ ۲. دین با چه برنامه‌ای همراه است؟ 📗 گزیده‌ای از کتاب: «هر مذهب هنگامى كه از سنجش و انتخاب و تفكر و تعقل جدا شد، از شور و عشق و حركت جدا شده و نه تنها از حركت ايستاده كه از حركت بازداشته و خود، سنگِ راه گرديده است. و اين است كه از جامعه و زندگى روزمره كنار مى‌افتد.» #اندیشه_من ☘️ @EinSadTehran 🌐 Einsadtehran.ir

#معرفی_کتاب ۴ #تازه_نشر 📚 کتاب «افکار و آمال» ✍️ آیت‌الله عباس صفایی حائری [پدرِ مرحوم استاد علی صفایی حائری] ▪️انتشارات لیلةالقدر ▫️۵۱۶ صفحه ▪️ تاریخ معاصر ✳️ این اثر نفیس و بی‌بدیل، مجموعه‌ای است ماندگار در تاریخ معاصر ایران که در آن به بررسی، تحلیل و نقد حوادث روزگار مؤلف و رفع شبهات معاندین و دشمنان دین و تبیین مسئولیت کسانی که در مسیر معارف دینی قدم گذاشته‌اند، می‌پردازد. #افکار_و_آمال 🛒 خرید کتاب ☘️ @EinSadTehran 🌐 Einsadtehran.ir

#معرفی_کتاب ۵ 📚 کتاب «عوامل رشد، رکود، انحطاط» ✍️ استاد علی صفایی حائری ▪️ناشر: لیلةالقدر ▫️چاپ اول: بهار ۱۳۹۸ ▪️تعداد صفحه‌‌ها: ۲۳۷ ▫️نظام تربیتی و معرفتی ✳️ این کتاب، متنِ سلسله مباحث و سخنرانی‌های استاد صفایی در دهۀ شصت است که به همتِ انتشارات لیلةالقدر، در سه بخش، تنظیم و گردآوری شده است: ۱. مقدمه؛ ۲. سه فصل؛ ۳. جمع‌‌بندی. 🔸 مقدمه در مقدمۀ کتاب، از هشت موضوعِ مهم و بنیادی دربارۀ انسان، سخن گفته شده است: ۱. سرمایه‌ها و استعدادها؛ ۲. نیازها؛ ۳. بازارها و خریدارها؛ ۴. آرمان‌ها؛ ۵. رشد؛ ۶. خُسر و خسارات؛ ۷. مسئولیت‌ها؛ ۸. نقشِ انسان در هستی. در این مقدمه، کارِ انسان و هدفی که در جامعه باید دنبال کند و هدف از رهبریِ جامعه و هدفِ هستی، تبیین می‌شوند. 🔹 سه فصل ▫️فصل اول: عوامل رشد در این فصل، از شش عامل از عواملِ رشدِ انسان گفت‌وگو می‌شود: ۱. توحید؛ ۲. ایمان؛ ۳. تواصی و تذکر؛ ۴. شکر و صبر؛ ۵. امام و پیشرو؛ ۶. دعا و طلب. ▪️فصل دوم: عوامل رکود در فصل دوم، مفهومِ «رکود» تبیین می‌شود و در ادامه، از شش عاملِ رکودِ انسان و از راهِ درمانِ آن‌ها سخن گفته می‌شود: ۱. جهل به استعدادها؛ ۲. اسارت‌ها؛ ۳. یأس؛ ۴. ترس؛ ۵. غرور؛ ۶. غفلت. ▫️ فصل سوم: عوامل انحطاط در این فصل، نویسنده، در ابتدا، از عواملِ بی‌باری و بی‌حاصلی انسان و راهِ کلی درمانِ آن صحبت می‌کند و در ادامه، پنج عاملِ انحطاطِ انسان و راهِ درمانِ آن‌ها را بیان می‌کند: ۱. نبودِ مدیریت؛ ۲. نبودِ تقدیر و طرح جامع؛ ۳. شک؛ ۴. کفر؛ ۵. نفاق. 🔶 جمع‌بندی در ۱۵ صفحۀ پایانی کتاب، خلاصه‌ای از محتوای کتاب بیان شده‌ است که برای مرورِ کلی محتوای کتاب، بسیار مفید است. 📘 گزیده‌‌هایی از کتاب: 🍃 «مهم، رسیدن نیست؛ بلکه مهم، در راهْ بودن است.» ص۱۲۷ 🍃 «خداوند در آن جمله به رسولش می‌گوید: "فَلَا تَذْهَبْ نَفْسُكَ عَلَيْهِمْ حَسَرَاتٍ" رسول من، نکند تو به‌خاطر اینکه چرا خلق حرکت نمی‌کنند، جان بدهی! نهی می‌کند که نکند تبلیغِ تو براساسِ حسرت‌ها و عواطفِ تو قرار گیرد! نکند بسوزی از اینکه خلق درست نمی‌شوند! تو باید از روی وظیفه تبلیغ کنی! تو باید شرایط را فراهم کنی: "إِنَّ هَٰذِهِ تَذْكِرَةٌ فَمَن شَاءَ اتَّخَذَ إِلَىٰ رَبِّهِ سَبِيلًا" "وَقُلِ الْحَقُّ مِن رَّبِّكُمْ فَمَن شَاءَ فَلْيُؤْمِن وَمَن شَاءَ فَلْيَكْفُرْ" تو موظف نیستی خلق را بغل کنی و ببری. هدف، به‌پا ایستادنِ مردم است: "لِيَقُومَ النَّاسُ بِالْقِسْطِ" نه به‌پاداشتن و هُل‌دادنِ آن‌ها. هدف، زنجیر از پای آن‌ها برداشتن است، نه به‌گردن کشیدنِ آن‌ها: "وَيَضَعُ عَنْهُمْ إِصْرَهُمْ وَالْأَغْلَالَ الَّتِي كَانَتْ عَلَيْهِمْ"» #عوامل_رشد_رکود_انحطاط ☘️ @EinSadTehran 🌐 Einsadtehran.ir

#معرفی_کتاب ۶ 📚 کتاب «روش نقد، جلد اول» ✍️ استاد علی صفایی حائری ▪️ناشر: لیلةالقدر ▫️تعداد صفحه‌‌ها: ۱۱۲ ✳️ این کتاب، از کتاب‌های دست‌نویسِ استاد علی صفایی حائری است. انتشارات هجرت، این کتاب را در سالِ ۱۳۵۷ چاپ و منتشر کرد و پس از آن، بارها تجدید چاپ شده است. انتشارات لیلةالقدر نیز این کتاب را در سال ۱۳۸۱ چاپ و منتشر کرد و تا کنون، بارها ویرایش و تجدید چاپ شده است. ▪️هدف از نگارشِ این کتاب، به‌دست‌دادنِ معیاری ثابت برای نقد‌کردن در حوزه‌های مختلف است. ▫️در حوزۀ نقدِ هدف‌ها و نقدِ مکتب‌ها، به‌صورتِ ویژه، مطالبی کاربردی بیان شده‌اند. 💠 این کتاب در چهار بخش تنظیم شده است: ۱. نگاهی کلی؛ ۲. فصل اول: نقد؛ ۳. فصل دوم: نقد هدف‌ها؛ ۴. فصل سوم: نقد مکتب‌ها. 🔻 نگاهی کلی در مقدمۀ کتاب، نویسنده دربارۀ سه موضوعِ سخن گفته است: ۱. چرا بنویسم؟ 👈 ضرورتِ نوشتن دربارۀ نقد و معیارهای نقد؟ (نقدِ نقد!) ۲. چه بنویسم؟ 👈 در حوزۀ «نقد»، دربارۀ چه موضوعاتی باید سخن گفت؟ ۳. برای چه بنویسم؟ 👈 تبیینِ «هدف از نگارشِ این کتاب». 🔸 فصل اول: نقد در این فصل که از پنج بخش تشکیل شده است، دربارۀ مباحثِ کلیِ «نقد»، صحبت شده است: ۱. مفهوم نقد: چیستی؟ ۲. ضرورت نقد: چرایی؟ ۳. معیار نقد: ملاک؟ ۴‌. روش نقد: شیوه؟ ۵. قلمرو نقد: محدوده؟ 🔹 فصل دوم: نقد هدف‌ها در فصل دوم، نویسنده، با تبیینِ مبحثِ «نیازهای انسان» و «قدر انسان»، روشِ «نقدِ هدف‌ها» را آموزش می‌دهد تا در اين بازار مكّاره كه هر كس از هر طرف فريادى دارد و در اين بيغوله، در هر لحظه، هزارها شيطان رهِ‌ گم‌گشته مى‌زنند، راحت مقصد را بشناسیم و راه را بيابیم. 🔸 فصل سوم: نقد مکتب‌ها در این فصل، نویسنده، در ابتدا به‌صورتِ کلی از شش روش برای «نقد مکتب‌ها» سخن می‌گوید و در ادامه، دربارۀ چهار روش از این روش‌ها، بحث‌های دقیقی ارائه می‌دهد: ۱. نیازها؛ ۲. طرح کلی؛ ۳. نقش تاریخی؛ ۴. تجربه؛ ۵. آرمان‌ها؛ ۶. مقایسه‌ها. ☘ در فصلِ سومِ کتاب، در مبحثِ «طرح کلی»، نویسندۀ محترم، برخی از پرسش‌های اساسی زندگی انسان را مطرح کرده و در ادامه، پاسخ‌هایی دقیق برای این پرسش‌ها بیان می‌کنند: ۱. چرا خدا آفريد؟ ۲. براى چه آفريد؟ ۳. از ما چه مى‌خواهد؟ ۴. ما براى خود چه بخواهيم‌؟ ۵. چرا زندگى كنيم و چرا بميريم‌؟ ۶. چگونه زندگى كنيم و چگونه بميريم‌؟ ۷. در زندگى چه نيازهايى داريم‌؟ ۸. براى تأمين اين‌ها چه امكاناتى داريم‌؟ ۹. و... . 📘 گزیده‌‌هایی از کتاب: 🍃 «ضرورت انتخاب، ضرورت نقد را به همراه مى‌آورد. كسانى كه مى‌خواهند از شكم عادت‌ها و تلقين‌ها و تقليدها، دوباره متولد شوند. كسانى كه مى‌خواهند دوبار تولد داشته باشند و دوباره خود را بزايند، اينها نمى‌توانند بدون نقد، بدون ارزيابى و راهيابى و سنجش، گام بردارند.» ص۱۹ 🍃 «كسانى كه مردم را بر خوبى وادار مى‌كنند، كار خوبى نكرده‌اند، كه انسان را مسخ كرده‌اند.» ص۱۰۲ #روش_نقد_جلد_اول ✍ مؤسسۀ شمیم لیلةالقدر ☘️ @EinSadTehran 🌐 Einsadtehran.ir

تیزر #معرفی_کتاب «جمع‌ها و حاصل جمع‌ها» استاد #علی_صفایی_حائری : ❞ من وقتی در همچین جمع‌هایی قرار می‌گیرم بیشتر این فکر را دارم ۱- که چه چیزی ما را جمع کرده؟ چه چیزی ما را باعث شده دور هم جمع بشویم؟ ۲- در جمعمان چه بکنیم؟ و ۳- چه کنیم که حاصل جمع ما، در این جمع باروری و سرشاری بیشتری داشته باشد؟ 📚 #جمع_ها_و_حاصل_جمع_ها #⃣ #تیزر #جمعیت انتشارات ☽لیلة‌القدر | www.einsad.ir •═══••@Einsad•‌•═══• 📲لینک کانال اطلاع‌رسانی عین‌صاد https://eitaa.com/joinchat/1123942497C587bf32e2c