#صوت_درس #خارج_فقه #استاد_الهی سال ششم: جلسه ۴۶ (۱۵ آذر ۱۳۹۹) 📌مسیر: فقه التربية / تربیت عبادی/ وجوب تربیت عبادی فرزندان 🔸 موضوع: استدلال به ادله عام وجوب تربیت فرزندان (روایات طائفه هشتم: دعا برای والدین به خاطر تربیت فرزندان + آیه شریفه) @FiqhMoaser

#خلاصه_بحث #خارج_فقه #استاد_الهی سال ششم: جلسه ۴۶ (۱۵ آذر ۱۳۹۹) 📌مسیر: فقه التربية / تربیت عبادی/ وجوب تربیت عبادی فرزندان 🔸 موضوع: استدلال به ادله عام وجوب تربیت فرزندان (روایات طائفه هشتم: دعا برای والدین به خاطر تربیت فرزندان + آیه شریفه) ▫️شرح: (به درس مراجعه شود) 🔹نتیجه: آیه ۲۴ از سوره اسراء (وَقُلْ رَبِّ ارْحَمْهُمَا كَمَا رَبَّيَانِي صَغِيرًا ) ظهور در وجوب تربیت اولاد ندارد. @FiqhMoaser

🔰به مناسبت روز وحدت حوزه و دانشگاه 🕰 امروز پنجشنبه 27 آذر 1399 ، ساعت 18 پژوهشکده اسلام تمدنی (پژوهشگاه علوم و فرهنگ اسلامی) و دانشکده الهیات و معارف اسلامی (دانشگاه آزاد اسلامی مشهد،) برگزار می کنند: 🔶 ظرفیت شناسی پژوهش های دینی 🔹 ارائه: حجت الاسلام والمسلمین مجتبی الهی خراسانی مدرس خارج فقه و اصول در حوزۀ علمیۀ مشهد رییس میز توسعه و توانمندسازی علوم اسلامی (قم) و استادیار دانشگاه باقرالعلوم ع 👈لینک ورود (به عنوان میهمان): http://adobe.mshdiau.ac.ir/trc 🍃 https://eitaa.com/FiqhMoaser

#صوت_درس #خارج_فقه #استاد_الهی سال ششم: جلسه ۴۷ (۱۶ آذر ۱۳۹۹) 📌مسیر: فقه التربية / تربیت عبادی/ وجوب تربیت عبادی فرزندان 🔸 موضوع: استدلال به ادله عام وجوب تربیت فرزندان (روایات طائفه هشتم: دعا برای والدین به خاطر تربیت فرزندان ۲: دعای امام سجاد ع برای والدین) @FiqhMoaser

#خلاصه_بحث #خارج_فقه #استاد_الهی سال ششم: جلسه ۴۷ (۱۶ آذر ۱۳۹۹) 📌مسیر: فقه التربية / تربیت عبادی/ وجوب تربیت عبادی فرزندان 🔸 موضوع: استدلال به ادله عام وجوب تربیت فرزندان (روایات طائفه هشتم: دعا برای والدین به خاطر تربیت فرزندان ۲: دعای امام سجاد ع برای والدین) ▫️شرح: (به درس مراجعه شود) 🔹نتیجه: دلالت فقراتی از دعای 24 صحیفه، با توجه به غرض تعلیم و تشویق فرزندان به دعا و قدرشناسی از والدین، معطوف به زحمات واجب والدین و حتی با وجود برخی کوتاهی هاست، لذا با استحباب تربیت سازگار نیست. بنابراین دلالت فقرات مذکور بر وجوب تربیت، تمام است. به لحاظ صدور، رجال طریق مشهور به نظر برخی محل اشکال است، اما سه راه دیگر برای تصحیح و اعتبار صحیفه وجود دارد. @FiqhMoaser

🌐 شبکۀ اجتهاد: 💢جریان موسوم به روشنفکری دینی در ایران، بیشتر نوعی انشعاب و خروج از فقه است 🔻استاد مجتبی الهی خراسانی در نشست «روش‌ها و عرصه‌های جدید در فقه معاصر» مطرح کرد: 🔹فقه معاصر امامیه چندان هم یکدست نیست و علاوه بر گشوده شدن عرصه‌های مختلف، روش‌ها و رویکرد‌های متنوعی هم پیدا کرده است. 🔹با یک فرع، مدل اجتماعی درست نمی‌‌شود بلکه باید ارزش‌های حاکم بر حکم، هدف از اجراء حکم، کارکرد حکم در جامعه و سایر عناصر مربوط به حکم شناخته شوند. کاربردی کردن فقه، نیاز به استخراج نظام واره از فقه در عرصه‌های فراخ و وسیع اجتماعی است تا به مقررات، فرهنگ و مدل‌های زندگی تبدیل شود. 🔹فقه پزشکی استعدادش برای این که به باب فقهی مستقلی تبدیل شود کمتر از ابواب مستقل دیگری چون مزارعه و مساقات و ظهار و ایلاء و لعان نیست. همچنین فقه بانک، هنر و رسانه. 🔹هنوز در بحث ملاکات که بیش از دویست سال سابقه دارد، دچار مشکل هستیم و احراز ملاک و حیثیات تقییدیه و تعلیلیه و کشف مستقل ملاکات مورد بحث است. 🔹رویکرد مدرن ... فقه گریز است و می‌‌گوید باید به جای فقه مدل‌های دیگری را برای مطالعه اسلام با مبادی و اصول موضوعه متفاوت در نظر بگیریم. 🔹جریان موسوم به روشنفکری دینی در ایران... را رویکرد فقهی تلقی نمی‌‌کنیم. این مبنا بیشتر نوعی انشعاب و خروج از فقه است؛ هرچند در آن کسانی باشند که چند صباحی در دروس فقه هم فعال بوده اند. 👈گزارش تفصیلی: https://b2n.ir/elahikhorasani 🆔https://eitaa.com/ijtihad 🍃 @FiqhMoaser

إِنَّا لِلَّهِ وَإِنَّا إِلَیْهِ رَاجِعُونَ متفکر بزرگ و استاد پیشرو مرحوم آیت الله مصباح (قدّس سرّه)، به حق، سرمایه مهم و کم‌نظیر فکری و دینی حوزه برای پاسخ به پرسش‌های نوپدید و ایجاد حلقه معرفتی از میان نسل بعد برای تداوم پاسخگویی به مدت پنج دهه — از مؤسسه در راه حق در دهه چهل تا مؤسسه امام خمینی(ره) در دهه نود — بود. هیچ علاقمندی به اسلام و انقلاب فراموش نخواهد کرد که در دهه‌هایی که از ولایت فقیه سخن گفتن، مایه کسر شأن برخی بود و از نظام ولایی و محوریت فقاهت در اداره کشور گفتن، برچسب تعصب و یکجانبه‌نگری نصیب می‌شد، ایشان عَلم دفاع را به دوش کشید و شهر به شهر، چونان روشنگری بی‌مرز، به جهاد تبیین و تحکیم مبانی مشروعیت حکومت اسلامی پرداخت. أعلَي اللهُ درجتَه وَ جَزاهُ اللهُ عنِ الاسلام ِو المسلمین خیرَ جزاء المحسنین و حَشَرهُ معَ اولیائه المعصومین علیهم السلام. مجتبی الهی خراسانی 🍃 @FiqhMoaser

گرامی‌داشت سالروز شهادت علامه سیدمحمدباقر صدر ره (۲۲ جمادی الثانی ۱۴۰۰) 💠 شهید صدر؛ اندیشمندی که تنها به نبوغش تکیه نکرد گزیده‌ای از بیانات استاد مجتبی الهی خراسانی، در نخستین جلسه از کارگاه توانمندسازی اساتید اصول: 🔻جمع بین علوّ نسب و علو همت مفاخر خاندان صدر تا سید مرتضی فهرست بلندبالایی از فقها و مفسران و محدثان و فیلسوفان و اصولیان هستند، و به قول مرحوم استاد واعظ‌زاده خراسانی: در تاریخ اسلام، خاندانی به پرافتخارتر از خاندان صدر و پرثمرتر برای اسلام و مسلمین نداریم. اما درعین‌حال شهید صدر، برای تربیت حوزوی خویش بسیار تلاش کرد و محیطی پر از جهاد و تلاش علمی برای خود فرض کرد. 🔻 جمع بین نبوغ ذاتی و جست‌وجوگری و تعلم شخصی از مقام معظم رهبری نقل کرد که فرمودند: «خیلی‌ها در حوزه یا بیرون هستند که گفته می‌شود نابغه هستند؛ درحالی‌که آدم‌های تیزهوشی هستند با پشتکار زیاد؛ ولی درباره شهید صدر باید با دقت و قاطعیت گفت که ایشان واقعاً یک نابغه بودند». ایشان در ۱۳ سالگی بر منطق، حاشیه نوشت، مادۀ اولیه کتاب فدک را در ۱۲ سالگی نوشته و غایة‌الفکر را در علم اصول پیش از ۲۰ سالگی. با این حال از آیت‌الله سید کاظم حائری شنیدم که می‌فرمودند: به ایشان گفتم: شما روزی چند ساعت کار می‌کنید، گفتند: چهارده تا شانزده ساعت. گفتم شما با این سن از ما که فرزندتان محسوب می‌شویم، خیلی بیشتر کار می‌کنید، ایشان فرمودند که من الآن دیگر پا به سن گذاشتم؛ یاد ایام جوانی به خیر که آن موقع پُرکار بودم. 🔻 جمع بین شجاعت علمی و انصاف و نقادی اهل ابداع و ابتکار، گاهی از انصاف به‌دور می‌مانند؛ برخی انتقادهای مهمی را به شیخ انصاری (رضوان‌الله‌علیه) وارد کردند، اما جانب ادب و انصاف را رعایت نکردند. اما شهید صدر در اوج شجاعت و ابتکار و درعین‌حال اوج انصاف و تواضع علمی است. در تمام کتب و تقریرات ایشان تعبیرشان از مرحوم آیت‌الله خویی، سیدنا الاستاذ است. 🔻 جمع بین رسالت علمی و رسالت اجتماعی شهید صدر به شاگردانش فرموده بود: در مسیر رفت‌وآمد یا در مجالسی که شرکت می‌کنید، وقتتان را به امور کم‌اهمیت اختصاص ندهید؛ سعی کنید فکر کنید. اما در عین این ‌همه دغدغه اهتمام به امور علمی، از جامعه فاصله نگرفت. دغدغه اجتماعی ایشان باعث تأسیس حزب الدعوة الاسلامیة شد. حلقه‌‌های مبارزاتی تشکیل داد، و ارتباطات با جوانان داشت. 🔻 جمع بین سنت و روزآمدی خیلی عجیب است که ایشان تعلق‌خاطر به میراث علمی شیعه، وفاداری به سنت‌های حوزه‌های علمیه و میراث خالص شیعی در عقیده و باور و مناسک داشت، اما درعین‌حال روزآمدترین آرا را داشت و جدیدترین آرای علمی را هم می‌خواند. یکی از شاگردان ایشان می‌فرمود که به سفارش آقای صدر، به بازار کتاب بغداد می‌رفتم و اگر کتاب‌های جدیدی در مسائل مورد ایشان می‌دیدم - از فلاسفه غربی، جامعه‌شناسان و روان‌شناسان - می‌خریدم و برایشان می‌آوردم. 🔗 صوت کامل گفتار را در اینجا بشنوید: @OsulFiqhMoaser 🔗 متن کامل گفتار را در اینجا بخوانید: http://mbsadr.ir/11828/%D8%B4%D9%87%DB%8C%D8%AF-%D8%B5%D8%AF%D8%B1%D8%9B-%D8%A7%D9%86%D8%AF%DB%8C%D8%B4%D9%85%D9%86%D8%AF%DB%8C-%DA%A9%D9%87-%D8%AA%D9%86%D9%87%D8%A7-%D8%A8%D9%87-%D9%86%D8%A8%D9%88%D8%BA%D8%B4-%D8%AA%DA%A9/ 🍃 @FiqhMoaser

#وبینار #استاد_الهی 👈امروز: 🔶 سید مرتضی ره و رهبری فکری و اجتماعی شیعه در قرن چهارم و پنجم هجری (از سلسله نشست‌های تخصصی کنگرۀ بین‌المللی هزارۀ سید مرتضی علم‌الهدی ره) 💠 ارائه: حجت الاسلام والمسلمین مجتبی الهی خراسانی 🕰 زمان: سه شنبه ۲۳ دی ۱۳۹۹ ، ساعت ۱۵:۳۰ 🌐 پخش زنده: http://webinar.razavi.ir/qom/ و: http://www.aparat.com/qomislamic/live با درج نام خود به عنوان میهمان وارد شوید و ترجیحاً از مرورگر chrome استفاده کنید (با کپی لینک در نوار آدرس) 🍃 @FiqhMoaser

#وبینار #استاد_الهی 🔶 بررسی مبانی روش شناختیِ اصول و فقه اسلامی 🔹مجتبی الهی خراسانی (عضو هیئت علمی مرکز تخصصی آخوند خراسانی و مدرّس خارج فقه و اصول) 🕰 فردا: چهارشنبه 8 بهمن 1399 ، ساعت 18:30 🌐 ارتباط از طریق سامانه آموزشی مرکز مدیریت حوزه علمیه خراسان (LMS2) 🔅تذکر۱: به عنوان میهمان و با درج نام کامل خود وارد شوید: https://hekmat.lms2.hozehkh.com/ws/xqcempj54qk 🔅تذکر۲: فقط از مرورگر chrome استفاده کنید و لینک را در نوار آدرس، کپی کنید. 🔺برگزار کنندگان: مجمع عالی حکمت اسلامی پژوهشگاه علوم و فرهنگ اسلامی مرکز مدیریت حوزه علمیه خراسان 🍃 @FiqhMoaser

#وبینار #استاد_الهی 👈 امروز 🔶 جایگاه سید مرتضی ره در مکتب اجتهادی بغداد (از سلسله نشست‌های تخصصی کنگرۀ بین‌المللی هزارۀ سید مرتضی علم‌الهدی ره) 💠 ارائه: استاد مجتبی الهی خراسانی 🕰 زمان: شنبه ۱۸ بهمن ۱۳۹۹ ، ساعت ۱۵:۳۰ 🔺برگزار کننده: مؤسسه علمی فرهنگی دارالحديث بنیاد پژوهشهای اسلامی آستان قدس رضوی 🌐 پخش زنده: لینک۱: http://webinar.razavi.ir/qom/ لینک۲: http://www.aparat.com/qomislamic/live با درج نام خود به عنوان میهمان وارد شوید و ترجیحاً از مرورگر chrome استفاده کنید (با کپی لینک در نوار آدرس) 🍃 @FiqhMoaser

🍃@FiqhMoaser

#نکات محدث نوری در خاتمه مستدرک‌الوسائل به نقل از ملاصالح مازندرانی می‌نویسد: «من از جانب ربّ الارباب، حجّت بر همه طلاب هستم. زیرا به لحاظ فقر، کسی از من فقیرتر نبود و اوقاتی بر من گذشت که جز نور مستراح نوری [برای مطالعه] نداشتم. اما به لحاظ حافظه و ذهن، کسی وضعش بدتر از من نبود! به صورتی که گاهی راه خانه ام را گم می کردم و نام فرزندانم را فراموش می کردم! سی سال از عمرم گذشته بود که به آموختن الفبا پرداختم! آن قدر کوشش کردم تا خدا آن چه را دارم به من تفضّل فرمود.» ! 📗خاتمه مستدرک‌الوسائل، ج۲، ص۱۹۷. (با سپاس از آقای محمدامین ابوالحسنی) 🍃 @FiqhMoaser

#صوت (کامل)🎙 #استاد_الهی #نکات 🏷 #تخصص_گرایی؛ آفات و ثمرات 💠 حجت الاسلام و المسلمین شیخ مجتبی الهی خراسانی ♦️سوالات پاسخ داده شده در این جلسه 👇👇 🔺آیا کسب دانش به صورت تخصصی، مبنای قرآنی دارد و در سیره عملی #اهل_بیت(ع) سابقه ای داشته است؟ 🔺زمان ورود به رشته های تخصصی برای طلبه چه زمانی است؟ 🔺آفات رشته‌های تخصصی چیست؟ 🔺ثمرات حضور در عرصه‌های تخصصی چیست؟ 🔺چه تخصص‌هایی لازم و ضروری است؟ 🔺رشته های تخصصی غیرمرتبط با رسالت‌های حوزویان کدامند؟ 💢واحد علمی بسیج مدرسه علمیه امام محمد باقر(علیه السلام) قم @b_emambagher @salsabeil 🍃 @FiqhMoaser

📚حضرت امام محمد باقر علیه السلام، مؤسس علم اصول نخستین کسی که دروازۀ علم اصول را گشود و به تبیین و ترفیع قواعد آن پرداخت، امام ابوجعفر محمدبن علی الباقر (علیه السلام) است و پس از ایشان، فرزند برومندش ابوعبدالله الصادق (علیه السلام). این دو بزرگوار با آموزش قواعد آن به بسیاری از شاگردان خود و آنان نیز با جمع آوری و نگاشتن آن مسائل و قواعد گام بزرگی در فقه و اصول شیعه برداشتند که از آن جمع می توان کتاب «أصول آل الرسول»، «الفصول المهمة في أصول الائمة»، «الأصول الاصلیة» را نام برد که بنابر استناد راویان ثقه، همۀ آنها به اهل البیت (علیهم السلام) مستند است. منبع: علامه سید حسن صدر، الشیعة و فنون الاسلام، تهران، مطبعة العرفان، بی چا، 1331 ه . ش، ص 95. 🍃@OsulFiqhMoaser

#نکات 🔺استاد رضا مختاری دام عزه (محقق، کتابشناس و تراث پژوه برجسته فقه و تراجم، بنیان گذار و رئیس مؤسسه شیعه شناسی): نکته ای که کم توجه می شود این است که در هر مدرسه علمیه باید یکی دو نفر از اساتید مبرز و برجسته رفت و آمد داشته باشند و نماز بخوانند ... رفت و آمد بزرگان در مدارس طلبگی مهم است. در زمان قدیم حتی مراجع، ساعاتی را در مدرسه می نشستند و در دسترس طلاب بودند. این که بزرگان در دسترس طلاب باشند در تربیتشان بسیار تاثیر دارد، [نه] اینکه در یک مدرسه، 100 طلبه پایه اول تا سوم باشند و هیچ کس را نداشته باشند، به جز یک مدیر اجرایی! مثلاً زمانی بسیاری از کتاب های مرجع را نداشتم و برای مطالعه به کتابخانه آیت الله مرعشی می رفتم... یک بار مراجعه کردم و مدت کارتم تمام شده بود، گفتند: فعلا کارت نمی دهیم... رفتم خدمت آیت الله العظمی مرعشی... چند سئوال ابتدایی از ایشان پرسیدم و گفتم: من کارت کتابخانه می خواهم و کتابخانه می گوید وقت کارت دادن تمام شده است. ایشان گفتند: برو به آقای مُشرِف بگو فلانی گفت به من کارت بده... همان روز به ایشان گفتم و ایشان عکس و کپی را گرفت و کارتم را صادر کرد. این که یک مرجع تقلید مثل آیت الله مرعشی این طور در دسترس باشد خیلی عالی است؛ یا دیگران، مثل: آیت الله صلواتی، آیت الله میانجی. اما امروز کسانی که دردسترس باشند کم اند... امروز طلاب فراوان اند و مشغله اساتید هم فراوان شده است! (پایگاه اندیشوران حوزه/ با گزینش و تلخیص) 🍃 @FiqhMoaser

#مناسبت 1️⃣ قیل لعلیّ بن محمّد علیهما السّلام: مَن أکمَلُ الناسِ [في] خِصال الخیر؟ قال: أعمَلُهم بالتَّقیّه،و أقضاهُم لِحُقوق إخوانِه. به امام هادی علیه السلام عرض شد: کدام مردمان، کامل ترین ویژگی های خوب را دارند؟ فرمود: «آنها که تقیه (ملاحظه ظرفیت و امنیت دیگران) را بیشتر به کار می گیرند، و در ادای حقوق برادران (و خواهرانِ) دینیِ خود، کوشاترند.» 📚 تفسیر الإمام العسکریّ علیه السّلام:324،ح 172.عنه البحار:414/72،ضمن ح 68،و وسائل الشیعه:224/16،ضمن ح 21420 🏴🌴🏴🌴🏴🌴 2️⃣ محمد بن إدريس في آخر «السرائر» نقلا من كتاب مسائل الرجال ومكاتباتهم: مولانا علي بن محمد عليه‌السلام من مسائل داود الصرمي قال: قال لي: يا داود! لَو قُلتُ اِنَّ تارِکَ التَّقیهِ کتارکِ الصَّلاهِ لَکُنْتُ صادقاً؛ امام هادی علیه‌السلام به داود صرمی فرمود: اگر بگویم: هر کس تقیه را ترک کند (ملاحظه ظرفیت و امنیت دیگران را نکند)، مانند کسی است که نماز را ترک کرده؛ هر آینه راست گفته‌ام. 📚 من لایحضره الفقیه، ج2 ص127 ح2؛ مستطرفات السرائر :ص67 ح10، وسائل الشیعة، ج۱۶، ص۲۱۱. رواه الكليني ج 2 ص 217 في الحسن كالصحيح عن أبي عمر الأعجمى عنه عليه السلام في حديث. 🏴🌴🏴🌴🏴🌴 ▪️شهادت حضرت امام هادی علیه‌السلام تسلیت باد. ——————- 🍃@FiqhMoaser

📚 #وبینار کرسی ترویجی عرضه و نقد ایده علمی: 💠 روش شناسی فقهی شهید سیدمحمدباقر صدر قدس سره 🔷 ایده پرداز: 🔹حجت الاسلام و المسلمین علی رحمانی مدرّس سطوح عالی فقه و اصول (حوزه علمیه مشهد) رئیس مرکز تخصصی آخوند خراسانی ره 🔶 ناقدان: 🔸استاد حسنعلی علی اکبریان مدرّس خارج فقه و اصول (حوزه علمیه قم) دانشیار پژوهشکده فقه و حقوق (پژوهشگاه علوم و فرهنگ اسلامی) 🔸استاد مجتبی الهی خراسانی مدرّس خارج فقه و اصول (حوزه علمیه مشهد) استادیار مرکز تخصصی آخوند خراسانی ره 🕗 زمان: پنجشنبه ٣٠ بهمن ٩٩ ساعت ٨ 🌐لینک ورود: htpps://bbb01.dte.ir/b/6ej-egz-gxv-lci 🍃@FiqhMoaser

#وبینار (کرسی علمی ترویجی عرضه و نقد ایده علمی) 👈 فردا پنجشنبه 💠 اصل حاکم در نظام تقنین دولت اسلامی 🔺 ارائه: حجت الاسلام دکتر محمدتقی کریمی استادیار پژوهشکده علوم اسلامی (وابسته به بنیاد پژوهشهای اسلامی آستان قدس رضوی) ♨️ نقد: ۱. استاد مجتبی الهی خراسانی: مدرّس خارج فقه و اصول، استادیار مرکز تخصصی آخوند خراسانی ره ۲. دکتر محمدباقر گرایلی: حقوقدان، استادیار جامعة المصطفی العالمية/مشهد 🔹برگزارکننده: بنیاد پژوهشهای اسلامی آستان قدس رضوی 🕗 پنجشنبه ٣٠ بهمن ٩٩ ساعت ۱۰ صبح (تالار شیخ طوسی) 🔗 لینک وبینار: http://webinar.aqr.ir/bnd/ 🍃@FiqhMoaser

#راهنما #نکته 🌐رهبر حکیم و فرزانه انقلاب: اگر می خواهید افکارتان، پیشنهادهایتان ... در جامعه تأثیر بگذارد، باید باسواد باشید! 🍃@FiqhMoaser

#مناسبت 🌿 قال الإمام الجواد علیه السلام: مُلاقاةُ الاْخوانِ نَشْرَةٌ، وَتَلْقیحٌ لِلْعَقْلِ وَإنْ كانَ نَزْراً قَلیلاً. دیدار با برادران [و خواهرانِ] دینی حتی اگر سرزدنی کوتاه باشد، مایۀ نشاط است و موجب باروری خِرَد می گردد. 📚امالی شیخ مفید، ص 328، ح 13 🌿 تعداد راویان و اصحاب حضرت جوادعلیه السلام قریب ۱۱۰ نفر هستند. البته در میان ایشان، چهره‏‌هاى درخشان و شخصیت‌هاى برجسته‏‌اى مانند: على بن مهزیار، احمد بن محمد بن ابى نصر بزنطى، زكریا بن آدم، محمد بن اسماعیل بن بزیع، حسین بن سعید اهوازى، احمد بن محمد بن خالد برقى هستند كه هر یک از بزرگان علمى آن روز به شمار می آمدند و داراى تألیفاتی بودند. اما مجموع آنها فقط ۲۵۰ حدیث از آن حضرت نقل کرده اند. زیرا از یك سو، آن حضرت شدیدا تحت مراقبت و كنترل سیاسى بود و از طرف دیگر آن حضرت در سن ۲۵ سالگی به شهادت رسید. درباره امام جواد بیش از ۶۰۰ اثر به زبان‌های مختلف نوشته شده است: ۳۲۵ کتاب، ۲۵۰ مقاله و ۳۳ پایان‌نامه. از این همه، ۴۷۵ عنوان به زبان فارسی، ۱۲۲ مورد به زبان عربی و ۱۰ عنوان به زبان‌های دیگر است. —————— میلاد فرخنده حضرت جواد الائمة علیه السلام تهنیت باد 💐 —————— 🍃@FiqhMoaser

#مناسبت 🌴«چه بگویم درباره مردی که حتی دشمنانش به فضائلش اعتراف کرده‌اند و از انکار و کتمان عظمتش عاجز ماندند؟! دوستانش از بیم و خفقان، فضائل او را پنهان داشتند، و دشمنانش، از کینه و حسد ، مناقبش را مخفی کردند! اما از میانه این دو خفاکاری، فضائل او چندان رواج یافته که مشرق و مغرب را آکنده کرده است!» 📚ابن‌ابی‌الحدید معتزلی، مقدمه شرح نهج‌البلاغه، ج۱، ص۱۶ 🍃 میلاد مولی الموحدین و #امیرالمؤمنین علی بن ابی طالب علیه السلام، تهنیت باد. 🍃@FiqhMoaser

#وبینار #استاد_الهی 👈 امروز 🔷 حوزویان و هنر دینی‌ (چهلمین نشست تخصصی محاکات) پرسش‌ها: نسبت هنر دینی با نهاد حوزه و روحانیت؟ مسئولیت حوزویان در قبال هنر دینی؟ هنرمند حوزوی یا اندیشمند حوزوی در هنر دینی؟ 🔹استاد: حجت الاسلام و المسلمین مجتبی الهی خراسانی رئیس میز تخصصی توسعه و توانمندسازی علوم اسلامی (قم) استاد خارج فقه واصول (حوزه علمیه مشهد) محقّق هنر اسلامی و فقه هنر ⏳زمان: سه‌شنبه ۱۹ اسفندماه ۹۹ ساعت ۱۹:۴۵ معاونت پژوهش مرکز مدیریت حوزه علمیه خراسان، هیئت اندیشه ورز هنر و رسانه @foaam_f 🔗 ورود به نشست: https://www.skyroom.online/ch/ebrahim153/n40 🍃@FiqhMoaser

#مناسبت امام كاظم(ع): عَظِّمِ العالِمَ لِعِلْمِهِ وَدَعْ مُنازَعَتَهُ، وَ صَغِّرِالْجاهِلَ لِجَهْلِهِ وَلاتَطْرُدْهُ وَلكِنْ قَرِّبْهُ وَ عَلِّمْهُ. عالم را به جهت عملش بزرگ بشمار و از منازعه با او درگذر؛ و جاهل را چون جاهل است به حسابش نیاور؛ ولی طردش نکن، بلكه او را جذب کن و آنچه نمی‌داند تعلیمش بده! 📚تحف العقول، ص۲۰۹ 🍃 امام کاظم حضرت موسی بن جعفر (علیهماالسّلام) بعد از رحلت پدر عالیقدرش حضرت امام جعفر صادق علیه السلام، اداره‌کننده فکری و علمی مکتب فکری و علمی وسیع ایشان بود؛ مکتبی که به سرعت رو به توسعه و تعمیق نهاده و در بردارندۀ هزاران دانشجو و استاد و طالب علم بود. آن امام همام علی رغم زندان های مکرّر، شاگردان بسیاری تربیت کرد و صدها نفر از محضر پر فیض آن حضرت کسب دانش کرده‌ و احادیث ایشان را نقل کرده‌اند. شش تن از ایشان چندان به فقاهت و صدق و امانت معروف گشتند که بر روایات آنان، مهر صحت و اعتبار خورده است و به تعبیر بزرگان علم الحدیث و متخصصان رجال الحدیث، جزء اصحاب اجماع هستند؛ چه این که همگان بر صحت روایاتی که از آنان رسیده باشد، اذعان کرده اند. اینان عبارتند از: ۱- یونس بن عبدالرحمن. ۲- صفوان بن یحیی. ۳ محمد بن ابی‌عمیر. ۴- عبدالله بن مغیره. ۵- حسن بن محبوب سراد. ۶- احمد بن ابی‌نصر بزنطی. 🍃 🏴 شهادت حضرت کاظم امام موسی بن جعفر علیه السلام، تسلیت باد. 🍃@FiqhMoaser

#مناسبت 🌴 امیرمؤمنان علی علیه‌السلام: [خداوند] پيامبر را در زمانى فرستاد كه رشته رسالت منقطع، و خواب غفلت ملّتها طولانى، و فتنه‌‏ها جدّى، و امور حيات از هم گسيخته، و آتش جنگها شعله‏‌ور بود.... نور دنيا در كسوف، و دنيا با ظهور چهره فريبنده در حال خودنمايى، برگهاى درخت زندگى زرد، نوميدى از بارور شدن شجره حيات بر دلها چيره، و آب زندگى فروكش كرده بود... زمانى كه نشانه‌‏هاى هدايت كهنه، و علائم گمراهى نمايان بود. دنيا به اهلش روى زشت نموده، و نسبت به خواهنده‌‏اش عبوس بود، ميوه‌‏اش فتنه، غذايش مردار، جامه زيرش ترس، و جامه رويش شمشير بود. پس اى بندگان خدا پند بگيريد، و به ياد آريد عقايد و آرايى را كه پدران و برادرانتان در گرو آنند، و بر اساس آنها مورد محاسبه حق قرار گرفته‏‌اند. 📚 نهج البلاغه، خطبه ۸۹ 🍃 🌴عید مبعث رسول اکرم حضرت محمد مصطفی صلی الله علیه وآله تهنیت باد💐 ------------------------- 🍃@FiqhMoaser