🔸▫️🔸▫️🔸▫️🔸▫️🔸▫️🔸▫️ 📣معرفی کانال‌های مرتبط با تاریخ 6⃣ تاریخ نگار کانال تاریخ نگار، از جمله رسانه‌هایی با محتوای تصاویر تاریخی است که به موضوعات تاریخ اجتماعی همراه با تصاویر تاریخی موجود، می‌پردازد. 🔅علاقمندان به تاریخ اجتماعی می‌توانند، از محتوای این کانال بهره‌مند شوند. 🔹نمونه‌ای از محتوای کانال 👇🏻 ▫️تصويرى از قفل خانه خدا در زمان عثمانى: نگهداری کلید خانه کعبه به یکی از خانواده‌‌های اصیل مکه به نام «بنی شیبه» سپرده شده، این خانواده بیش از ١۴۰۰ سال است که کلید دار مسجدالحرام هستند! 💠 لینک کانال تاریخ نگار👇🏻 🌐https://eitaa.com/joinchat/591003682C74f0a5378f 🔅صحت مطالب کانال‌های معرفی شده توسط انجمن، تأیید یا رد نمی‌شود و بدیهی است بررسی صحت محتوای آن‌ها بر عهده‌ی مخاطب است. #معرفی_کانال #تاریخ_نگار #دانشکده‌ی_تاریخ 💠انجمن‌علمی‌پژوهشی‌تاریخ‌اسلام‌و‌تشیع -----------❀❀✿❀❀--------- @HistorySociety ‌

🔹عنوان مقاله: تطور قلمرو علم امام در مدرسه کلامی حله ✍🏻نویسنده:  دکتر محمدحسن نادم 📌چکیده‌ی مقاله: مدرسه حله از: جمله مدارس پرآوازه شیعه در مقطعی از تاریخ تشیع بوده که از جهاتی چند با دیگر مدارس شیعی متفاوت می‌نمود؛ ازجمله در روند علوم به ویژه علم کلام تحولات چندی به وجود آورد. بی‌تردید بررسی تطورات و تحولات علم کلام و مسائل آن با محوریت مدارس کلامی می‌تواند نقش قابل توجهی در گستردگی دامنه پژوهش‌های علمی ایفا کند. در این راستا این جستار بر آن شد  فرایند تطوری قلمرو علم امام را که یکی از آموزه‌های کلامی خاص شیعه و از مقومات مسئله امامت است در مدرسه حله از آن جهت که بخش قابل توجهی از تاریخ کلام امامیه را پوشش می‌دهد، بنمایاند و در ضمن به چند مسئله مهم مربوط به این موضوع با رویکردی تاریخی نقبی بزند، اول پیشینه رویکردهای معاصر را درباره قلمرو علم امام بنمایاند، دوم جریان‌های فکری این مدرسه را که در تطور قلمرو علم امام تاثیرگذاربوده‌اند را بشناساند، سوم علل پیدایش هر یک از قلمروها را درباره علم امام مشخص نماید، بی‌تردید هر کدام از این امور در فهم و تبیین مسئله علم امام نقش موثر داشته و پاسخ بر بعضی از پرسش‌های پیرامون علم امام خواهد بود. #معرفی_مقاله #مدرسه_کلامی_حله #دکتر_نادم #دانشکده‌ی_تاریخ ‌💠@facultyofhistort 💠انجمن‌علمی‌پژوهشی‌تاریخ‌اسلام‌و‌تشیع -----------❀❀✿❀❀--------- 💠@HistorySociety ‌

 🔹معرفی مقاله: معرفی تفسیر کتاب الله و تبیین گرایشات زیدی و ولایی مفسر ✍🏻نویسنده:  دکتر سید علی موسوی نژاد مریم قوجایی خامنه   📌چکیده‌ی مقاله: زیدیه یکی از فرق شیعه است که با اعتقاد به امامت زید بن علی بن حسین(ع) و قرار دادن ویژگیهایی خاص برای امامت، از شیعه امامیه جدا شدند. از قرن دوم تا دهم قمری شاهد حضور زیدیه در ایران و به خصوص مناطق شمال ایران طبرستان و دیلمان هستیم. میراث علمی و فرهنگی متعددی از زیدیه شمال ایران باقی مانده که « تفسیر کتاب الله» متعلق به «ابوالفضل عباس بن شهردویر دیلمی»، یکی از این آثار است. این تفسیر هنوز به صورت نسخه‌ی خطی بوده و نسخه‌های متعددی از آن گزارش شده است. در این تفسیر در مواردی گرایش ولایی مفسر و ارادت به امامان شیعه تا امام سجاد(ع) به چشم می‌خورد و در مواردی دیگر گرایش زیدی مفسر نیز در تفسیر آیات مشهود است. در این نوشتار به معرفی این تفسیر و تبیین گرایشات زیدی و ولایی مفسر پرداخته می‌شود. #معرفی_مقاله #زیدیه #دکتر_موسوی_نژاد #دانشکده‌ی_تاریخ ‌💠@facultyofhistort 💠انجمن‌علمی‌پژوهشی‌تاریخ‌اسلام‌و‌تشیع -----------❀❀✿❀❀--------- 💠@HistorySociety ‌

▫️🔹▫️🔹▫️🔹▫️🔹▫️🔹▫️🔹 📢 مروری بر محتوای کانال در هفته‌ای که گذشت... ۱) معرفی مقاله: نقد و بررسی گزارش سبط بن جوزی درباره‌ی امام حسن عسکری(ع) با تأکید بر دو کتاب مرآةالزمان و تذکرةالخواص 🌐لینک مقاله ۲)معرفی کتاب: غالیان، کاوشی در جریان‌ها و برآیندها تا پایان سده‌ی سوم 🌐لینک معرفی ۳)معرفی مقاله بررسی انتقادی دیدگاه مادلونگ درباره‌ی عملکرد مدیریتی سیاسی امیرمؤمنان علی(ع) در کتاب «جانشینی محمد(ص)» 🌐لینک مقاله ۴)معرفی استاد: دکتر حمیدرضا مطهری 🌐لینک معرفی ۵)معرفی مقاله: بقیع و مشاهد آن در آثار سفرنامه‌نویسان غرب اسلامی 🌐لینک مقاله ۶)معرفی کانال‌های مرتبط با تاریخ 🌐تاریخ نگار ۷)معرفی مقاله: تطور قلمرو علم امام در مدرسه‌ی کلامی حله 🌐لینک مقاله ۸) معرفی مقاله: معرفی تفسیر کتاب الله و تبیین گرایشات زیدی و ولایی مفسر 🌐لینک مقاله #رسانه #دانشکده‌ی_تاریخ 💠انجمن‌علمی‌پژوهشی‌تاریخ‌اسلام‌و‌تشیع -----------❀❀✿❀❀--------- @HistorySociety ‌

🔹عنوان مقاله: فربهی یا آماس؛ تحلیل ساختار مقالات (نا)علمی _ پژوهشی در علوم انسانی ✍🏻نویسنده:  دکتر سید حسن اسلامی اردکانی 📌چکیده‌ی مقاله: برخی از مقالاتی که در مجلات علمی _ پژوهشی منتشر می‌شوند، در عین رعایت ضوابط صوری مقالات علمی _ پژوهشی، فاقد جنبه‌ی پژوهشی و علمی‌اند، تا جایی که خواندن و نخواندن آن‌ها، از نظر علمی یکسان است و چیزی از آن‌ها نمی‌توان آموخت. حال آنکه این مسئله خلاف تعریفی است که از مقالات علمی _ پژوهشی به دست داده شده است و بر جنبه‌ی بدیع و نوآورانه بودن آن‌ها تأکید شده است. مقاله‌ی حاضر با بررسی ده‌ها مقاله از این دست، کوشیده است منطق حاکم بر ساختار آن‌ها را به دست آورد. نویسندگان این مقالات، به سبب یا در کنار نداشتن مسئله‌ی پژوهشی واقعی، می‌کوشند با به کارگیری شیوه‌های خاصی، همچون منطق تکه نویسی یا کولاژ و تکثیر ناموجه منابع، مقالاتی تولید کنند که جز صورتکی از مقالات علمی _ پژوهشی نیستند. در این نوشته این منطق آماساندن و فربهی دروغین، تحلیل و مؤلفه‌های آن بیان و راه غلبه بر آن، که توجه به محتوای مقالات در کنار مسائل صوری است، بازگو شده است. #معرفی_مقاله #ساختار_مقالات #دکتر_اسلامی_اردکانی #دانشکده‌ی_تاریخ 💠انجمن‌علمی‌پژوهشی‌تاریخ‌اسلام‌و‌تشیع -----------❀❀✿❀❀--------- @HistorySociety ‌

📣 یادداشت دکتر محمدحسن نادم درباره‌ی موضوع و محتوای نشست: جایگاه منابع غیر مکتوب در مطالعات تاریخی که توسط دکتر نعمت‌الله صفری فروشانی در تاریخ ۱۱ اسفند در دانشکده‌ی تاریخ، سالن اجتماعات شیخ کلینی برگزار شد. #پژوهش #منابع_غیر_مکتوب #دکتر_نادم #دکتر_صفری_فروشانی #دانشکده‌ی_تاریخ 💠انجمن‌علمی‌پژوهشی‌تاریخ‌اسلام‌و‌تشیع -----------❀❀✿❀❀--------- @HistorySociety ‌