eitaa logo
مهارتهای فناوری حوزه خواهران
5.9هزار دنبال‌کننده
14.4هزار عکس
11.6هزار ویدیو
1هزار فایل
بسمه تعالی 🏷آقا امام حسین علیه‌السلام: « اعْلَمُوا أَنَّ حَوَائِجَ النَّاسِ إِلَيْکُمْ مِنْ نِعَمِ اللَّهِ عَلَيْکُمْ فَلَا تَمَلُّوا النِّعَمَ.» 🔸بحارالانوار/ جلد ۷۴/ آموزش فناورےبویژه سامانه آموزش مجازےمدرس به همراه بصیرت افزایی
مشاهده در ایتا
دانلود
📚کتاب‌خوری راه‌بردی (گونه‌ها و روش‌های مطالعه مؤثر و موفق) @tanhaelaj
🔰وصف کسانی که بیهوده خود را خسته کردند 🔹اگر بنا بر کار کردن و خسته‌شدن است، این هشدار قرآن را هم باید جدی گرفت که: «قُلْ هَلْ نُنَبِّئُكُمْ بِالْأَخْسَرِينَ أَعْمَالًا * الَّذِينَ ضَلَّ سَعْيهُمْ فِي الْحَياةِ الدُّنْيا وَهُمْ يحْسَبُونَ أَنَّهُمْ يحْسِنُونَ صُنْعًا» بگو: «آيا به شما خبر دهيم که زيان‌کارترين (مردم) در کارها، چه کساني هستند؟ آن‌ها که تلاش‌هاي‌شان در زندگي دنيا گم (و نابود) شده؛ با اين حال، مي‌پندارند کار نيک انجام مي‌دهند!» 🔹زيان ديده در عمل، كسى است كه بر عملش فايده‏اى كه مقصود از آن عمل بوده است مترتّب نشود و از عملش اثرى كه نافع باشد باقى نماند و زيان‏ديده‏تر كسى است كه از عملش مترصّد خير فراوان است و خود را در آن خسته مى‏كند، سپس آن‌چه را كه مى‏خواسته بر عملش مترتّب نمى‏شود يا ضد خواسته‏اش مترتّب شود. (بيان السعادة فى مقامات العبادة، ج‏2، ص: 485) آن‏كه معامله‏اش از همه مردم زيان‌بارتر و تلاش او از همه بى‏حاصل‏تر مى‏باشد، جاهل مُركّبى است كه جهل خود را دانش، بدى خود را خوبى و گناه خود را نيكى مى‏داند. بی‌شک، اين انسان در دنيا نااميد و زيان‌كار است؛ زيرا او برخلاف ماهيت واقعى خودش زندگى مى‏كند و در آخرت هم همين‏طور است؛ زيرا او در فرداى قيامت با كوله‏بارى از نادانى و خودخواهى و كارهاى زشت با خدا ديدار مى‏كند. (التفسير الكاشف، ج‏5، ص: 164) خدا ما را از این نوع خستگی در امان بدارد! به احترام مدیران خستگی‌ناپذیر: 📚«خستگی شیرین» (شناخت خستگی و روش‌های مدیریت آن) @tanhaelaj
هدایت شده از تنها علاج
🌺به مناسبت پاسداشت روز معلم🌺 🔰 معلم‌هایم (معلم نوشت‌هایی از راه و رسم تربیتِ بعضی معلم‌های دبستان، راهنمایی و دبیرستانم) ✨ اثر حجت الاسلام دکتر 🔹این اثر دعوتی است برای نمایش فرصت‌هایی از تربیت و پنجره‌هایی برای کمال دادن انسان‌ها، که در قالب این خاطرات بیان شده است. در کنار آن، سعی شده به الگوها و ایده‌های موفق هریک تأکید شود تا خواننده از رهگذر تماشای خاطرات، به پیشنهادهای عملی نیز منتقل شود و اثر را بیش از یک مجموعه داستان و بیان حوادث و اتفاقات، یک بسته کاربردی برای معلمان و مربیان ببیند. به عبارت دیگر، خاطراتی در این اثر بیان شده که رنگی از تربیت داشته باشد و برای خواننده‌اش الهام‌بخش باشد. این‌ها مجموعه نکاتی است که در ساخت شخصیت نسل ما مؤثر بود. طبعاً شرایط عوض شده، ولی فطرت‌ها عوض نشده و بسیاری از این روش‌ها با اندکی تغییر و با عنایت به اقتضای مخاطبش قابل تکرار است. 🔹توجه این اثر به معلمان قبل از مرحله دانش‌گاه و حوزه است تا یک جورهایی اهمیت این مقطع برجسته شود. این مقطع همان «هفت سال دومی» است که در روایات ما بر اهتمام به تربیت، تأکید ویژه‌ای شده است و جای توجه نمودن و هزینه کردن در آن را ضروری‌تر می‌کند. 🔸باشد که معلمان این مقاطع، رسالت خود را بیش از پیش مهم و جدی ببینند و صدالبته مخاطبان‌شان ‌نیز! و سیاست‌گزاران تربیتی همچنین! 🖇دریافت صفحات اولیه کتاب: https://eitaa.com/tanhaelaj/6769 🖇پیوند خرید اینترنتی: B2n.ir/e48813 @tanhaelaj