روایتی تکان‌دهنده از نهج‌البلاغه علت گمراه شدن‌ها چیست؟

پیامبر گرامی اسلام صلی‌الله علیه و آله و سلم»: مَن كفی یتیماً فی نَفَقتِهِ بِمالِه حتّی یَستَغنی وَجَبت لَهُ الجَنّةُ اَلبتّة. کسی که نفقة یتیمی را با مال خود سرپرستی کند تا به حدّ بی‌نیازی برسد بدون تردید بهشت برای او واجب می‌گردد(وسائل، ج ١١، ص ٥٦٠) . . . مولی امیرالمؤمنین علیه‌السلام»: مَن رَعَی الاَیتامَ رُعِیَ فی بَنیهِ. کسی که حقوق یتیمان را مراعات کند حقوق فرزاندان او نیز مراعات خواهد شد(فهرست غرر، ص ٤٣١)  . . «امام جعفرصادق(علیه‌السلام)»: ما مِن عَبدٍ یَمَسحُ یَدهُ علی رأسِ یتیمٍ رحمةً لَهُ اِلاّ اَعطاهُ اللهُ بِكُلِّ شَعرةٍ نوراً یَومَ القِیامةِ. هر کس بر سر یتیمی دست ترحم و عطوفت بِکِشد خداوند به تعداد هر مویی (که دست بر آن بگذردنوری در قیامت به او عطا خواهد فرمود(وسائل، ج ١٥، ص ١١١)   . . «مولی امیرالمؤمنین علیه‌السلام»: أحَسِنوا فی عَقِبِ غَیرِكُم تُحسَنوا فی عَقِبِكُم. با نسل و بازماندگان دیگران به نیكی رفتار كنید تا با نسل و بازماندگان شما نیز به نیكی رفتار نمایند(بحار، ج ٧٥، ص ١٣)   . . . .. . #الله #امام_حسین #خدا #قران #قرآ_کریم ‌#خدا #قرآن #آیه_گرافی #ياعلي #یاعلی_مدد #پیامبر_اکرم #امام_علي #امام_حسين #امام_زمان #امام_صادق #امام_كاظم #امام #امامزمان #ظهور #مهدویت #یامهدی #امام_مهدي #یا_مهدی #امام_رضا #آیه_قرآن #ايران #اباصالح_المهدي #يتيم #ایتام #کفالت_یتیم

◀️ تجربه یک استاد معارف: ✅️ چند نکته کاربردی برای مدیریت کلاس در مباحث چالشی: 🔹 از طرح موضوعات چالشی در جلسات اول پرهیز کنید، جلسات اول برای ارتباط گرفتن است، تجربه نشان داده اساتیدی که جلسات اول با دانشجو چالش پیدا کرده اند در بقیه جلسات، مقبولیت و تاثیر کمتری داشته اند، اما اساتیدی که در جلسات اول ارتباطشان را با کلاس تقویت کرده اند در جلسات بعدی تاثیرگذارتر بوده اند 🔹 شنونده خوبی باشید، اینکه دانشجو ببیند موقع حرف زدن، شما آماده ردِّ حرف او نیستید و در کمال آرامش دارید به او گوش می دهید در پذیرش پاسخ شما خیلی موثر است، همانطور که در سیره امام صادق(ع) آمده است که در موقع مناظرات وقتی طرف مقابل سخن می گفته است آنچنان با آرامش گوش میکرده اند که گمان میشده امام تسلیم شده اند. 🔹 با اعتماد به دانشجو در امور کلاسی (مثل پذیرفتن دلیلی که برای غیبت خود ذکر می‌کند)، زمینه را برای تاثیرگذاری باز کنید، چیزهای مهمتر را فدای امور بی اهمیت تر نکنیم. 🔹 به هیچ عنوان نباید کلاس جنبه مناظره به خودش بگیرد، این ساختار هیجان زاست و بحث را حیثیتی و هیجانی می کند. 🔹 در کلاس تأکید کنید که قرار نیست لزوماً همه کلاس به یک نتیجه مشترک برسند، چون چنین نگرشی ایجاد هیجان برای بُرد و باخت می کند، کلاس برای شنیدن دیدگاه های مختلف است، تا ما بهتر بتوانیم با شنیدن همه دیدگاه ها، بهترین آنها را انتخاب کنیم. با این قالب، کلاس از قالب مناظره تبدیل میشود به تریبون آزاد، و با کاهش بار هیجانی، خیلی بهتر به نتیجه می رسید. دیگر اینکه انگیزه برای مخالفت با استاد کاهش می یابد و کسی از استاد توقع ندارد که همه کلاس را قانع کند، استاد فقط باید حرفِ دین را با دلیل بگوید، نه اینکه همه را قانع کند. 🔹 تا می‌توانید مستقیماً به نقد دیدگاه های مطرح شده نپردازید، حرف خودتان را که در تضاد با حرف مخالفین است با دلیل اثبات کنید، این شما را به هدفتان می رساند بدون اینکه شما را دچار فضای هیجانی و متعصبانه در کلاس بکند. 🔹 از مواضع وحدت شروع کنید و به افتراقات برسید، به عنوان نمونه: ایران برای همه ما عزیز است، هم مرگ مهسا امینی و هم واقعه شاهچراغ برای ما غم انگیز است، اختلاف ما در تشخیص مقصر است، وگرنه هیچ کدام خواهان ظلم نیستیم. این اختلاف هم به منابع اطلاعاتی ما برمی‌گردد، چون هیچ کداممان که میدانی تحقیق نکرده ایم، پس فقط باید بحث کنیم کدام منابع برای کسب اطلاعات مورد اعتماد هستند. 🔹 اگر احساس می کنید در طرح یک موضوع چالشی کلاس اشکالات متعددی را مطرح خواهند کرد و زمان کلاس گرفته خواهد شد و نیاز به مدیریت زمان کلاس دارید، در انتهای طرح کلاس تصریح کنید که مثلا من به سه سوال جواب میدهم و از این بحث عبور می کنیم. تا در نگاه مخاطب فرار از پاسخگویی تلقی نشود. 🔹 برای اینکه اسیر بحث های پراکنده خبری از منابع متفرقه و تجربیات شخصی دانشجویان از اقوام و خویشاوندان نشوید به عنوان یک قانون در کلاس اعلام کنید که تجربه های شخصی در تمام موضوعات فقط برای خود شخص حجیّت دارد و نمی تواند مبنای مباحث علمی قرار بگیرد. 🔹 وقتی اکثریت کلاس با شما مخالفت می کنند، یا برخی لیدرها کلاس را جهت دهی می کنند، اعلام کنید که نمی‌شود به همه حرف ها پاسخ داد، بنابراین از یک یا چند دانشجو ترجیحاً از لیدرها بخواهید بیایند جلوی کلاس حرفشان را بزنند، بدون اینکه رنگ و بوی مناظره به خودش بگیرد. جدا کردن دانشجویان لیدر یا بعضی از افراد کلاس از بقیه جمع، ضمن اینکه اعتماد به نفس کاذب آنها را می گیرد، موجب می‌شود مدیریت کلاس در دست خودتان باشد. 🔹 از دانشجو بخواهید حرف و دلیلش را روی تخته بنویسد، چون سستی خیلی از ادله در نوشتن خودش را نشان می دهد. 🔹 برای اینکه بتوانید موضع دانشجویانی که به نظر اسلام و دین حمله می کنند را نقد کنید، از آنها بخواهید جانشینی تعیین کنند، تا مجال برای نقد دیدگاه آنها نیز برای شما مهیا شود. مثلا در مورد جمهوری اسلامی از آنها جایگزین بخواهید و اگر گفتند جمهوری سکولار، بگویید طبق چه مکانیسمی این کاستی ها و فسادها و اختلاس ها در جمهوری سکولار اتفاق نمی افتد؟ 🔹 هر سخنی که می خواهید بگویید یقیناً عکس ها و کلیپ هایی در تأیید آن وجود دارد، استفاده از آنها خیلی می تواند به کاهش مقابله کلاس در برابر شما کمک کند، مانند عکس ها و آمارها و کلیپ های غربی ها در موضوع حجاب. 🔹 یک راه برای کاهش هیجانات ورود به مباحث استدلالی از در اخلاق، عبودیت و معادباوری است، تجربه نشان داده است اگر با تقویت عبودیت و بندگی، یا تبیین اهمیت معاد، بزرگیِ دنیا در نظر مخاطب شکسته شود، پذیرش بهتری برای استدلال های دینی خواهد داشت. ┈┈••••✾•🌿🌺🌿•✾•••┈┈

‏پیامبر اکرم صلی الله علیه و آله وسلم: جبرئیل علیه‌السلام، همواره مرا درباره زنان سفارش میکرد.

📣آغازی نوین در پیوند آموزش و هوش مصنوعی در مرکز آموزش مجازی دانشگاهیان 🎉راه اندازی مدرسه تخصصی سواد هوش مصنوعی 🔹مرکز آموزش مجازی دانشگاهیان با همکاری متخصصان تکنولوژی آموزشی و هوش مصنوعی، اولین مدرسه تخصصی خود را در زمینه «آموزش» و «هوش مصنوعی» افتتاح کرد تا بستری نوین برای توسعه دانش و مهارت‌های پیشرفته در حوزه یادگیری فراهم شود. 💯هادی شهبازی، رییس مرکز آموزش مجازی دانشگاهیان، از راه‌اندازی اولین مدرسه سواد هوش مصنوعی با رویکرد تخصصی تکنولوژی آموزشی و هوش مصنوعی خبر داد. 👇وی در این خصوص اظهار داشت: «این مدرسه با هدف ارائه آموزش‌های به‌روز و کارآمد در حوزه تکنولوژی آموزشی و هوش مصنوعی، فرصتی بی‌نظیر برای علاقه‌مندان و متخصصان این حوزه فراهم می‌آورد.» 💯شهبازی تأکید کرد که دوره‌های ارائه شده در این مدرسه شامل آموزش‌های پیشرفته در زمینه طراحی سیستم‌های آموزشی مبتنی بر هوش مصنوعی، تحلیل داده‌های آموزشی، تولید محتوای خلاقانه با هوش مصنوعی، و آشنایی با تکنیک‌های مدرن یادگیری آنلاین است.این دوره‌ها با بهره‌گیری از فناوری‌های تعاملی و ابزارهای هوشمند، طراحی شده‌اند تا یادگیری را برای کاربران جذاب‌تر و مؤثرتر کنند. 🌀وی افزود: «توسعه مهارت‌های تخصصی در زمینه تکنولوژی آموزشی و هوش مصنوعی نه تنها به افراد در محیط‌های آموزشی کمک می‌کند، بلکه آن‌ها را برای ایجاد تحول در فرآیندهای آموزشی آماده می‌سازد. این مدرسه بستری است که توانایی‌ها و دانش افراد را به سطحی جدید ارتقا خواهد داد.» 💫مدرسه تخصصی تکنولوژی آموزشی و هوش مصنوعی با ارائه دوره‌های آنلاین و پشتیبانی علمی مستمر، برای دانشجویان، مدرسان و تمامی علاقه‌مندان به این حوزه فرصتی استثنایی فراهم کرده است. 💠این مدرسه در حال حاضر با 20 درس و کارگاه آموزشی راه اندازی شده است. 🌐برای آشنایی بیشتر و ثبت‌نام، به وب‌سایت مدرسه سواد هوش مصنوعی مراجعه کنید. لینک دسترسی به مدرسه : https://www.ecnahad.ir/lessons/%D9%87%D9%88%D8%B4-%D9%85%D8%B5%D9%86%D9%88%D8%B9%DB%8C

💢 فراخوان دریافت مقالات اولین شماره مجله پژوهشنامه معارف و اندیشه اسلامی(JIKT) ✍️ همزمان با ولادت حضرت زینب (س) و ایام بزرگداشت آیت الله علامه طباطبایی، پژوهشنامه معارف و اندیشه اسلامی به صاحب امتیازی دانشگاه تهران در راستای انتشار اولین شماره خود از کلیه استادان، پژوهشگران و دانشجویان گرامی جهت ارسال مقاله دعوت به عمل می‌آورد. 🛑 حوزه‌های موضوعی با تاکید بر تحقیقات میان رشته ای در محورهای پنجگانه دروس معارف اسلامی با رویکرد تبیینی و پاسخ به شبهات ✅ این مجله که به صورت فصلنامه منتشر می‌شود، از همان شماره نخست در زمره مجلات علمی مورد تائید دانشگاه تهران بوده و بعد از انتشار شماره های نخست وارد فرایند دریافت درجه علمی از کمیسیون تخصصی نشریات وزارت علوم خواهد شد. گفتنی است درجه کسب‌شده مشتمل بر تمام شماره های آغازین نیز خواهد بود. ✅ جهت کسب اطلاعات بیشتر و آگاهی از جزئیات دقیق و همچنین ارسال مقاله به پایگاه اینترنتی مجله به آدرس زیر مراجعه کنید: 🌐https://jikt.ut.ac.ir/ ✅ همچنین سوالات خود را می‌توانید به آدرس ایمیل زیر ارسال کنید: 📧 jikt@ut.ac.ir

📢پنج دلیلی که ایران را برای سرکوب قاطعانه داعش به جمع‌بندی رساند 👆دکتر احمدیان دبیر شورای عالی امنیّت ملّی در گفت‌وگوی تفصیلی با رسانه KHAMENEI.IR مطرح کرد: 🔹️ما با داعش قاطعانه وارد جنگ شدیم، همان‌طور که در سوریه و عراق با داعش جنگیدیم. به‌خاطر ویژگی‌های داعش: جریان سرویس‌ساخته فاقد سرزمین توسعه‌طلبی نسبت به همه کشورهای منطقه، از جمله ایران تفکر تکفیر عمومی ترور جمعی مردم عادی 🔹️داعش با عملیّات‌های پی‌درپی و متربه‌متر، هم در عراق و هم در سوریه برچیده شد؛ امّا در مورد سایر معارضین سوری، جمهوری اسلامی ایران سعی کرد که بین دولت و آن‌ها وساطت کند بنای ریشه‌کنی آنها را نداشت. 🔹️بعد از پایان قضیه داعش، دولت بشّار‌اسد به خاطر حضور ایرانی‌ها تحت فشار شدیدی قرار داشت؛ هم از جانب عرب‌ها، هم اسرائیل، هم آمریکا. شانتاژ می‌کردند که ایران سوریه را فتح کرده است و مانند این حرف‌ها! خب نتیجه این شد که تقریباً عمده‌ی قوای ما از آنجا برگشت. 🔹️تحرّکات شمال غرب مسلحین به دولت سوریه مکرّر گفته شد، خود آن‌ها هم توان اطّلاعاتی بدی نداشتند، آن‌ها هم می‌دانستند. امّا اینجا دو نکته وجود داشت. اوّل اینکه دولتمردان و ارتش سوریه باور نداشتند این‌ها بتوانند یک حرکت عمده‌ای را انجام بدهند. دوّم اینکه به ارتششان و دستگاه امنیّتی‌شان متّکی بودند و فکر می‌کردند جلوی اتفاقات را سد می‌کند. البته فکر هم نمی‌کردند چنین ظرفیّت فروپاشی‌ای در ارتش سوریه وجود داشته باشد! 🔹️مرتبا به ارتش سوریه هشدار دادیم اما اراده‌ی جنگ و میل به مقاومت در ارتش سوریه وجود نداشت؛ لذا مناطق سوریه یکی‌یکی سقوط کرد و نهایتاً رسید به دمشق. 🔹️ایران هیچ‌گاه قرار نبود که به جای ارتش سوریه بجنگد، آن‌هم در برابر جریانی که تهدید قاطعی برای جمهوری اسلامی نیست. ضمن اینکه دولت سوریه تا روزهای آخر اصلاً چنین درخواستی از ما نکرد. 🔹️بعد از اتمام حکومت داعش، با تمایل دولت سوریه قوای خود را تخلیه کرده بودیم و در منطقه حضور عملیّاتی نداشتیم که تصمیم بگیریم همراهی بکنیم یا نه. امکان تقویت سریع نیز وجود نداشت. بنابراین، در مورد اینکه میگویند ایران عرصه را رها کرد، ما اصلاً آنجا نبودیم که بخواهیم رها کنیم. 🎙متن کامل گفت‌وگو را از اینجا بخوانید👇 🖥 khl.ink/f/58620

. هجر تو کرده قامت اسلام را کمان عجّل علی ظهورک یا صاحب‌الزمان #جمعه ●➼‌┅═❧═┅┅───┄

آخرین خبر | اعتراف بلینکن به ناتوانی آمریکا در براندازی حکومت ایران https://akharinkhabar.ir/politics/10332189/%D8%A7%D8%B9%D8%AA%D8%B1%D8%A7%D9%81-%D8%A8%D9%84%DB%8C%D9%86%DA%A9%D9%86-%D8%A8%D9%87-%D9%86%D8%A7%D8%AA%D9%88%D8%A7%D9%86%DB%8C-%D8%A2%D9%85%D8%B1%DB%8C%DA%A9%D8%A7-%D8%AF%D8%B1-%D8%A8%D8%B1%D8%A7%D9%86%D8%AF%D8%A7%D8%B2%DB%8C-%D8%AD%DA%A9%D9%88%D9%85%D8%AA-%D8%A7%DB%8C%D8%B1%D8%A7%D9%86

💠 پانزدهمین نشست سالانه انجمن علمی انقلاب اسلامی ایران، با موضوع «درس انقلاب اسلامی؛ محتواها، روش‌ها و مسئولیت‌ها» 🔸 لینک ارسال مقاله به دبیرخانه نشست: eform.shahecheragh.ir/neshast15 🔸 لینک پایگاه اطلاع رسانی پانزدهمین نشست سالانه انجمن علمی انقلاب اسلامی: shahecheragh.ir/15 🔸 لینک ثبت‌نام اینترنتی اساتید درس انقلاب اسلامی، متقاضی حضور در نشست: eform.shahecheragh.ir/sabt15

❤ فاطمه زهرا (س)؛ شگفتی عظیم عالم وجود | کلیپ صوتی جدید KHAMENEI.IR 👆 بیانات اخیر رهبر انقلاب پیرامون شخصیت حضرت زهرا(س) ✏️ درباره‌ی فاطمه‌ی زهرا (سلام اللّه علیها) آنچه که من میتوانم عرض کنم این است که این بزرگوار، این بانوی جوان از شگفتی‌های آفرینش است. ✏️ در سختی‌ها، غمگسار پیغمبر، در جهاد همراه امیرالمؤمنین، در عبادت خیره‌کننده‌ی چشم فرشتگان، در سیاست سُراینده‌ی آن خطبه‌های فصیح و بلیغ و آتشین؛ تربیت کننده‌ی امام حسن، تربیت کننده‌ی حسین‌بن‌علی، تربیت کننده‌ی زینب؛ ببینید! این خصوصیات کنار هم که قرار میگیرد حقّاً و انصافاً یک شگفتی عظیم عالم وجود را به انسان نشان میدهد. 🎧 از طریق یکی از سکوهای زیر بشنوید: 📥 castbox | shenoto

🔴🎥سوال از هوش مصنوعی: تو اگر شیطان بودی، چگونه مردم را از خدا دور می‌کردی؟ گوش کنید پاسخ جالبی داد👌🏻 تعجیل در فرج امام زمان علیه السلام صلوات🌹 دکتر فانیدپور mizemaaref

📌 کلیپ زیبایی از پشت پرده خطاب قرار دادن مردم ایران توسط نخست وزیر رژیم‌صهیونی... mizemaaref

کانال اطلاع رسانی اساتید معارف اسلامی دانشگاه پیام نور: https://eitaa.com/Maref_eslami

🌸نبی رحمت صلی الله علیه وآله : . بنده اگر همّ و غمش آخرت باشد ، خداوند زندگى اش را براى او سامان مى بخشد و بى نيازی و آرامش را در دلش قرار مى دهد ؛ و اگر همّ و غمش دنيا باشد ، خداوند زندگى اش را براى او پريشان و پُرمشغله مى سازد و فقر را پيش چشم او قرار مى دهد در نتيجه ، شب و روزش را جز با نيازمندى سپرى نمى كند و هميشه احساس فقر مى نمايد. . . 💐مولا علی(ع): آنکه تلاشش برای آخرت باشد، خداوند همّ و غم دنیای او را برطرف می‌کند. 🍃کافی؛ 8:307 . . .امام موسی کاظم (علیه السلام): اعْمَلْ لِدُنْیَاکَ کَأَنَّکَ تَعِیشُ أَبَداً وَ اعْمَلْ لآِخِرَتِکَ کَأَنَّکَ تَمُوتُ غَداً. چنان برای زندگی دنیا تلاش کن که گویا تا ابد زنده هستی و برای آخرت خویش، آنچنان کار کن که گویی فردا از دنیا خواهی رفت. . . من لا یحضره الفقیه، جلد ۳، صفحه ۱۵۶ . . . #الله #امام_حسین #خدا #قران #قرآ_کریم ‌#خدا #قرآن #ياعلي #یاعلی_مدد #پیامبر_اکرم #امام_علي #امام_حسين #امام_زمان #امام_صادق #امام_كاظم #امام #امامزمان #ظهور #مهدویت #یامهدی #امام_مهدي #یا_مهدی #امام_رضا #آیه_قرآن #ايران #تهران #عکس_مذهبی #امام_باقر #امام_باقر_علیه_السلام #امام_باقر_ع

. . . . . 🔻پیامبر صلی الله علیه و آله فرمودند: 🔹ای فاطمه! هرکس بر تو صلوات بفرستد، خداوند او را می‌آمرزد و در هرجای بهشت که باشم، او را به من ملحق می‌سازد. 🔸يا فَاطِمَةُ مَنْ صَلَّى عَلَيْكِ غَفَرَ اللَّهُ لَهُ وَ أَلْحَقَهُ بِي حَيْثُ كُنْتَ مِنَ الْجَنَّةِ. 📚كشف الغمة ج‏1، ص: 472 . . . . . . . . . . . . . #صلوات #یا_زهرا #فاطمیه #حضرت_فاطمه #حضرت_زهرا_سلام_الله_علیها #امام_زمان #اللهم_عجل_لولیک_الفرج #اللهم_صل_علی_محمد_و_آل_محمد_و_عجل_فرجهم #حدیث #پیامبر #احادیث #حضرت_زهرا #salawat

⭐️ رهبر انقلاب، هم‌اکنون: برنامه آمریکا برای تسلط بر کشورها یکی از دو چیز است: یا ایجاد استبداد یا هرج‌ومرج و اغتشاش/ در سوریه هرج و مرج به وجود آوردند و حالا به خیال خودشان احساس پیروزی میکنند/ یک عنصر آمریکایی در لفافه میگوید هر که در ایران اغتشاش کند ما کمکش میکنیم؛ احمق‌ها بوی کباب شنیدند! ✏️ ملت ایران هر کسی را که مزدوری آمریکا را در این زمینه قبول بکند، در زیر گام‌های خود لگدمال خواهد کرد. ۱۴۰۳/۱۰/۲ 💻 Farsi.Khamenei.ir

⭐️ رهبر انقلاب، هم‌اکنون: مرتب میگویند که جمهوری اسلامی نیروهای نیابتی خودش را در منطقه از دست داد! این هم یک غلط دیگر! جمهوری اسلامی نیروی نیابتی ندارد. یمن می‌جنگد چون با ایمان است؛ حزب‌الله میجنگد، چون قدرت ایمانی او را به میدان میکشاند؛ حماس و جهاد می‌جنگند چون عقیده‌شان آنها را وادار می‌کنه به این کار میکند/ اینها نیابت از ما ندارند. ✏️ما اگر یک روزی بخواهیم اقدام بکنیم احتیاجی به نیروی نیابتی نداریم... ۱۴۰۳/۱۰/۲ 💻 Farsi.Khamenei.ir