#عکس_نوشت 📸 چرا با دهه‌هشتادی‌ها کنار نمی‌آییم؟ 🖥 #معلم_تراز_اول 📲ایتا و بله @moalemtaraze 📲اینستاگرام @moalemtaraz

🔻 یک رسانه در عکس‌نوشت‌هایی با عنوان «چرا با دهه هشتادی‌ها کنار نمی‌آییم؟» از واژه‌هایی مانند «#ولنگار» و «#خودمحور» برای دهه هشتادی‌ها استفاده کرده است. ✅ دیدگاه شما #دانشجومعلم عزیز که خود نیز بیشتر #دهه_هشتادی هستید، در این زمینه چیست؟ ✅ آیا با مطالب منتشر شده در این عکس‌نوشته‌ها موافق هستید؟ کدام یک منطبق با واقعیت است؟ ✅ به نظر شما چه خصوصیتی بین این گروه سنی مشترک است؟ ✅ آیا علائق دهه هشتادی‌ها با نسل‌های قبلی‌شان متفاوت است؟ ✅ اگر پاسخ شما به سئوال بالا مثبت است، برای پرکردن این شکاف نسلی باید چه کار کرد؟ 📩 نقطه نظرات خود را با کانال #معلم_تراز_اول به اشتراک بگذارید.👇👇 @admin_taraze

📝 احادیث اخلاقی ✳️ جهاد با نفس 💠 امام علی (ع): 💎 جاهِدْ نَفْسَكَ وَ حَاسِبْهَا مُحَاسَبَةَ اَلشَّرِيكِ شَرِيكَهُ وَ طَالِبْهَا بِحُقُوقِ اَللَّهِ مُطَالَبَةَ اَلْخَصْمِ خَصْمَهُ فَإِنَّ أَسْعَدَ اَلنَّاسِ مَنِ اِنْتَدَبَ لِمُحَاسَبَةِ نَفْسِهِ؛ 💡با نفْس خود جهاد كن و از او حساب كِش، همچنان كه شريك از شريكش حساب مى كِشد، و حقوق خداوند را از او مطالبه كن، همچنان كه طرف دعوا، حقوق خود را از ديگرى مطالبه مى كند، پس همانا نیکبخت ترین مردم کسى است که قبول کند محاسبۀ نفس خود را. 📚 غرر الحكم، ح 4762 #حدیث #امام_علی #جهاد 💝#معلم_تراز_اول، محتوای برتر، هم افزایی بیشتر 📲ایتا و بله @moalemtaraze 📲اینستاگرام @moalem_taraz

#فناوری 🟡 چت‌بات هوش مصنوعی گوگل بارد به‌روز شد؛ دسترسی به اطلاعات جیمیل، داکز و درایو شما 🔺 افزونه‌های بارد که از امروز برای نسخه انگلیسی این چت‌بات فعال شده است، به این ابزار هوش مصنوعی اجازه می‌دهد تا به اپ‌های مختلف این شرکت ازجمله جیمیل، درایو، داکز، یوتوب، مپس و Flights دسترسی داشته باشد. 🔹گوگل بارد حالا می‌تواند بین ایمیل‌ها و اسناد کاری یا شخصی‌تان بگردد تا اطلاعاتی را پیدا کند که به‌دنبالش هستید. این شرکت تأکید می‌کند که محتوای داده‌های شخصی شما توسط هیچ انسانی دیده نمی‌شود و بارد از آن‌ها برای نمایش تبلیغات یا آموزش مدل خود استفاده نمی‌کند. جزئیات بیشتر را در اینجا بخوانید: 👇👇 https://dgto.ir/350k 🖥 #معلم_تراز_اول 📲ایتا و بله @moalemtaraze 📲اینستاگرام @moalemtaraz

📹 #ویدئو 🔸 دیگه آخرای راهه... 🔹«بیا گریه کنیم باهم» تازه‌ترین ترنم طبع حسین حقیقی است برای مظلومان فلســطین و نسل کشی غم‌انگیز این روزهای غــــزه صبور و قهرمان. 🔹نماهنگی به تهیه‌کنندگی حامد یامین‌پور و صدای حسین حقیقی که تولید آن در باشگاه فیلم سوره انجام شده‌است؛ پیشکش نگاه شما 🥀 #طوفان_الاقصی #فلسطین #غزه 🖥 #معلم_تراز_اول 📲ایتا و بله @moalemtaraze 📲اینستاگرام @moalemtaraz

#اینفوگرافی ✅ چرا باید خصوصیات نوجوان را شناخت؟ #نوجوان #جوان 💝#معلم_تراز_اول را دنبال کنید!! 📲ایتا و بله @moalemtaraze

•|فراخوان طرح جهاد تربیتی|• رهبر انقلاب(مد مظله): میل به خدمت به مردم و تحمل سختی‌های آن، نقطه‌‌ای نورانی در باطن انسان است؛ آن را هر چه میتوانید در جان خود گسترش دهید...🌱 🔅طرح جهاد تربیتی، مجاهدت دانشجومعلمان جهادی دانشگاه فرهنگیان در راستای تعلیم و تربیت و عدالت آموزشی دانش آموزان مناطق محروم🔅 🌀ویژه دانشجو معلمان مرکز امام خمینی(ره)کاشان ⏳زمان: پنجشنبه های هر هفته 🗓مهلت ثبت نام: ۱۱ الی ۱۸ آبان ماه 🌐لینک ثبت نام: https://digiform.ir/ce271213ac 🆔آیدی جهت برقراری ارتباط و کسب اطلاعات بیشتر: @hanieh6220 💝#معلم_تراز_اول را دنبال کنید!! 📲ایتا و بله @moalemtaraze

#آرامش 🎥 کلیپ | جستجوی آرامش در آیات الهی 🔰 مقدمه رسیدن به آرامش ✅ شناخت مردم 🔸جایگاه اصلی و اهمیت سخن و کردار مردم 🖥 #معلم_تراز_اول 📲ایتا و بله @moalemtaraze 📲اینستاگرام @moalemtaraz

📣دبیرخانه ملی کیفیت بخشی به آموزش ریاضی دوره اول متوسطه کشور مستقر در استان تهران با همکاری انجمن علمی ریاضی دانشگاه فرهنگیان اصفهان برگزار می‌کند: 🔸بکارگیری فناوری‌های نوین و هوش مصنوعی در آموزش ریاضی 🧮📚 👤باحضور: دکتر یحیی تابش (عضو هیئت علمی دانشگاه صنعتی شریف محقق و پژوهشگر هوش مصنوعی در دانشگاه استنفورد رئیس سابق دانشکده علوم ریاضی صنعتی شریف) 🗓پنجشنبه 18 آبان 🕖ساعت 19 ✅با ارائه گواهی دانش افزایی معتبر و موثر در رتبه‌بندی 🔖 🖥در بستر مجازی اسکای روم ⤵️جهت ثبت نام و کسب اطلاعات بیشتر به آیدی های زیر مراجعه بفرمایید: @Mih_110 @me_De2024 💝#معلم_تراز_اول را دنبال کنید!! 📲ایتا و بله @moalemtaraze

*یا فاطر...* 🔰بسیج دانشجویی پردیس شهید باهنر با همکاری کارگروه فرهنگیان مجمع مدارس دانشجویی قرآن و عترت علیهم السلام دانشگاه تهران برگزار می‌کند: 🌱 *آشنایی با نظام موضوعات سوره های قرآن کریم* 🍃 *سوره مبارکه محمد(صل الله علیه و آله)* *قفل دل را باز کن*❣ 📌جلسه سوم 💢 *شنبه، ۱۳ ابان ۱۴۰۲* ⏰ ساعت ۱۵ الی ۱۷ 🎙مدرس: جناب آقای رضازاده 🔹 مکان: *مدرسه دانشجویی قرآن و عترت علیهم السلام* (صرفا حضوری) ✅ شناسه پاسخگو پیامرسان بله و ایتا: 🔷 @M_Halvaie ✳️ ویژه دانشجو معلمان فرهیخته و نومعلمان بزرگوار ⚠️جلسه انتشار صوت ندارد. 💝#معلم_تراز_اول را دنبال کنید!! 📲ایتا و بله @moalemtaraze

⚪️ انجمن علمی علوم تربیتی #دانشگاه_فرهنگیان شهید مطهری(ره) شیراز با همکاری گروه روانشناسی پناه و سایر فعالان علمی فرهنگی برگزار می‌کند: 📍| عنوان کارگاه: «فوت‌و‌فن‌قصه‌گویی‌و‌قصه‌درمانی» 🌐| به صورت آنلاین در بستر محیط 🎁 | به همراه پکیج #هــدیــه🎊 فایل ضبط شده کارگاه + مجموعه‌ی مقالات قصه‌درمانی + هدیه ویـــــــژه ← دوره جـــامـع قصه درمانی دکتر سرگلزایی در ۱۰ جلسه (بصورت آفلاین) 🎖 با ارائه فایل #گواهی_معتبر از دانشگاه فرهنگیان شیراز 👨‍🏫| مدرس: سرکار خانم افتخار • رتبه اول قصه‌گویی ملی سال 1402 🗓| پنج‌شنبه 18 آبان ماه ۱۴۰۲ ⏰| ساعت ۵ عصر 💰| هزینه سرمایه‌گذاری کارگاه + بسته جامع قصه درمانی: فـقــط ۲۵ هزار تومان 📲 آی دی ثبتنام(ایتا و تلگرام): @Mr_AliRoostaei 💝#معلم_تراز_اول را دنبال کنید!! 📲ایتا و بله @moalemtaraze

قابل توجه پژوهشگران، اندیشمندان، نخبگان و فعالان عرصه های بیانیه گام دوم «اندیشگاه بیانیهٔ گام دوم انقلاب اسلامی» به مناسبت پنجمین سال صدوربیانیه گام دوم انقلاب اسلامی همایش علمی «نظریه نظام انقلابی مبانی، الزامات و راهبردها" برگزار می کند. آخرین مهلت ارسال چکیده مقالات ۱۴۰۲/۰۸/۳۰ آخرین مهلت ارسال مقالات کامل ۱۴۰۲/۰۹/۳۰ وبگاه بارگذاری چکیده ها و مقالات: https://gaame2.ir 💝#معلم_تراز_اول را دنبال کنید!! 📲ایتا و بله @moalemtaraze

🎞 ۷۵ سال اشغال در چند ثانیه این👆 گزارش تصویری چندثانیه ای، بلایی است که در طول ۷۵ سال (از 1948م تا 2023م) اشغالگران صهیونیست بر سر سرزمین #فلسطین آوردند. 💝#معلم_تراز_اول را دنبال کنید!! 📲ایتا و بله @moalemtaraze

♦️حملۀ پانیک چیست و کارتون‌ها و بازی‌های ترسناک چه آثاری بر کودکان دارد؟ 💝#معلم_تراز_اول را دنبال کنید!! 📲ایتا و بله @moalemtaraze

🌗چیستی «معناي زندگی» و ارتباط آن با آموزه‌های دینی 🔻معناي زندگي از مسائلي است که امروزه به صورت جدي براي متفکران و انديشمندان فلسفي مغرب زمين مطرح است. با مروري اجمالي در مسائل حوزه‌هاي فلسفه، روانشناسي، اخلاق، فلسفه دين و کلام جديد به اين نتيجه مي‌رسيم که معناي زندگي پر رنگ‌تر از ديگر مسائل در شاخه‌هاي ياد شده از دانش، مطرح است. در جهان معاصر پديده‌هاي گوناگوني چون اضطراب، افسردگي، يأس و نوميدي، پوچي و... در ارتباط مستقيم با مسئله معناي زندگي است. رواج روزافزون اموري مانند خودکشي، سست شدن پيوندهاي خانوادگي، طلاق، افزايش اعتياد به مواد مخدر و توهم‌زا همگي ناشي از نحوه نگرش خاص انسانها به مسئله معناي زندگي است. آلبرکامو معناي زندگي را فوري و فوتي‌ترين مسئله مي‌داند. ❇️ ادامه مطلب در فایل pdf 💝#معلم_تراز_اول را دنبال کنید!! 📲ایتا و بله @moalemtaraze

🔸 دختربچه فلسطینی روز تولدش را زیر بمباران و پرواز مداوم پهپادهای ارتش رژیم صهیونیستی بر بالای سرش جشن گرفته است. 💝#معلم_تراز_اول را دنبال کنید!! 📲ایتا و بله @moalemtaraze

🔶آثار حسد و راه درمان آن 💝#معلم_تراز_اول را دنبال کنید!! 📲ایتا و بله @moalemtaraze

مسابقه کتابخوانی: مسجدالاقصی؛ فلسطین، شبهات وسوالات، ویژه دانشجومعلمان سراسر کشور در کانال معلم تراز اول معاونت فرهنگی دانشگاه فرهنگیان سازمان مرکزی به صورت برخط برگزار می‌شود. زمان: ۲۸ آبان ۱۴۰۲ اعلام برندگان و اهدا جوایز: ۳۰آبان مسابقه در کانال #معلم_تراز_اول | ایتا و بله برگزار خواهد شد : https://eitaa.com/joinchat/3347382332Cf5da73cdc8 https://ble.ir/moalemtaraze

بانگِ نغمه‌های عاشقانه‌ی مولانا، شاعر بلندآوازه‌ی قرن هفتم، جهانی را مدهوش خویش کرده و در سرای عشق و عرفان، آتشی بر سوختگان عالم می‌افکند! در این قسمت از نماهنگ "نوای ادب"، قراره ساز دل‌مون رو با یکی از اشعار مولانا کوک کنیم؛ غزلی با صدای مجید اخشابی از مولانا، این شاعر ایرانی، بشنویم بخش‌هایی از این شعر: بازآمدم چون عید نو تا قفل زندان بشکنم وین چرخ مردم خوار را چنگال و دندان بشکنم چرخ ار نگردد گرد دل از بیخ و اصلش برکنم گردون اگر دونی کند گردون گردان بشکنم خوان کرم گسترده‌ای مهمان خویشم برده‌ای گوشم چرا مالی اگر من گوشهٔ نان بشکنم... . #نوای_ادب #مولانا 🖥 #معلم_تراز_اول 📲ایتا و بله @moalemtaraze 📲اینستاگرام @moalemtaraz

🌓 ضرورت اعتمادسازی استاد در کلاس درس 👈 اعتماد پایه موفقیت استاد 🔸"اعتمـاد" نوعی ارزیابی مثبت نسبت به شخصی است که با آن مواجه هستیم و منجر به گشودگی و پذیرندگی نسبت به آن شخص می شود؛ لذا اعتماد دانش‌آموزان به استاد برای توجه و همکاری با استاد ضروری است. برای اعتماد سازی در کلاس درس، چند پیشنهاد تقدیم می شود: ✅ یکپارچگی شخصیتی: خودمان باشیم؛ نقش بازی نکنیم ✅ معرفی دانش و تخصص خود؛ بدون حالت تکبر ✅ قدری خودافشایی (کاملا مدیریت شده ) ✅ قدری احساسات خود را –به صورت صمیمانه ولی مدیریت شده- بازگو کردن(زیادی خشک و سرد نباشیم) ✅ خوشایندی: مودب بودن. با انصاف بودن. احترام به دیگران. بزرگمنشی و صبوری (با ملاحظات تربیتی) ✅ ارتباط چشمی مناسب ✅ صداقت. اعلام صریح و صادقانه و البته، کاملا محترمانه مواضع خود. ✅ شفافیت: _ شفافیت شخصیت، سبک کاری، چارچوب فکری و مدل تصمیم گیری استاد _ قابل پیش بینی بودن روندهای کلاسی ( بیان صریح: قوانین کلاسی، حضور و غیاب، نحوه ارزشیابی، منبع امتحان، قوانین پاداش و تنبیه، ... از همان آغاز ترم) ✅ ثبات و تعهد: _ شخصیت استوار: انضباط شخصی؛ داشتن هدف و چشم انداز و ایمان به آن؛ داشتن سبک معلمی خاص خود؛ استقلال و ثبات شخصیتی عمل به وعده های ریز و درشت (مگر در شرایط استثنایی و غیر قابل اجتناب؛ که باید توضیح داده شده، عذرخواهی شود) _ جدیت در اجرای قوانین وضع شده؛ مثلا اجتناب از تمدید مهلت انجام کارها و لوث شدن تکالیف؛ همراه با توضیح شفاف دلیل سخت گیری انضباطی ✅ تمایل به اعتماد کردن: بنا را بر صداقت و مثبت بودن دانش‌آموزان گذاشتن( در حد معقول) ✅ گشودگی و سعه صدر: _ انتقاد پذیری و منطقی بودن استاد؛ بدون از کوره در رفتن، متعصبانه و بی منطق رفتار کردن، کینه به دل گرفتن ... _ به رسمیت شناختن استقلال دانش‌آموزان _ توجه دقیق به نظرات مخالف و دلایل مربوطه و پرهیز از واکنش هیجانی (و البته در صورت لزوم، نقد محترمانه و در نهایت، انسان مسئول انتخاب خویش است) _ نشان دادن این که قصد تحمیل بی منطق و سلطه طلبانه نظرات خود را نداریم _ تاکید بر اهداف و ارزش های مشترک ( این که ما به عنوان ایرانی مسلمان، نقاط مشترک خیلی زیادی داریم و می توانیم روی نقاط اختلافی هم با هم بحث و گفتگو کنیم) _ اجتناب از تعصب نژادی، مذهبی، جنسیتی و... _ نشان دادن احترام به نظرات و خواسته دانش‌آموزان درمورد محتوا، روش تدریس و روش ارزشیابی(سعی میکنم نظرات و خواسته های شما را "حتی الامکان" لحاظ کنم) ✅ عدالت و انصاف: _ عدالت توزیعی، رویه ای و تعاملی _ اجتناب از ارفاق ها و دلسوزی های بی قاعده، بی منطق و تبعیض آمیز. _ رعایت ادب و احترام و انصاف در غیاب افراد _ قضاوت درست و رعایت عدالت در برخورد با دانش‌آموزان ✅ در صورت خطا یا اشتباه استاد، حتما توضیح، عذرخواهی، جبران و ... آن توسط استاد ✅ استفاده از خرد جمعی. پرهیز از خودرایی؛ اگر مساله پیچیده خاصی پیش بیاید، با همکاران و متخصصین مشورت خواهیم کرد تا بهترین تصمیم اتخاذ شود. ✅ ایجاد احساس امنیت و آرامش: _ اختصاص فرصت کافی برای تحویل تمرینات. پرهیز از اینکه دانش‌آموزان دائما در معرض ترس زیاد از سوال پرسیدن ناگهانی استاد همراه با کسر نمره و ... باشد _ اجتناب از حالت مچ گیری و تحقیر و تمسخر _ اجتناب از آسیب رسانی؛ عملا به دانش‌آموزان اطمینان بدهیم که از قدرت استاد-شاگردی سوء استفاده نخواهیم کرد. ✅ احترام به حریم خصوصی؛ اجتناب از کنجکاوی بی مورد. رازداری و امانتداری ✅ تمایل به حفظ آبروی دانش‌آموزان: طرح تذکرات تربیتی حتی الامکان در خارج از کلاس؛ مگر اینکه نیاز به طرح عمومی داشته باشد( بدون تحقیر فرد خاص) ✅ خیرخواهی و حمایتگری: آنچه برای ما اولویت تام دارد، رشد دانش‌آموز است: _ توضیح دلایل سخت گیریهای کلاسی؛ و در عین حال، ایجاد اطمینان خاطر از اینکه اگر مشکل استثنایی و خاص پیش بیاید، بررسی خواهدشد. _ در عین قاطعیت، در صورت بروز مشکل پیش بینی نشده، انعطاف معقول ( و نه یک مهربانی بدون منطق) داشته باشیم _ پیگیری مسائل دانش‌آموزان به صورت دلسوزانه و مصمم، تا حصول نتیجه _ دادن فرصت جبران کم کاریها و خطاها (طبق فرمول و قاعده از پیش تعیین شده) ✍دکتر فاطمه وجدانی؛ هیات علمی دانشگاه شهید بهشتی 💝#معلم_تراز_اول را دنبال کنید!! 📲ایتا و بله @moalemtaraze