#صفحه 155 #نکته_صفحه 155 #دارالقرآن 🌹گروه قرآنی-تربیتی عین الحیات🌹

#سیره_تربیتی_اهل_بیت_علیهم_السلام 🔺دعا براى اصلاح فرزندان‌🔺 💠به همراه اعمال شیوه‌هاى صحیح تربیتى و اصلاحى از نقش ارزنده دعا نباید غفلت‌ورزید چرا که در خواست اصلاح و راهنمائى براى کودکان و نوجوان از درگاه حق تعالى آثار و برکات فراوانى در زندگى آنان دارد. ✅ امام سجاد(ع) در دعاى ٢۵ صحیفه سجادیه براى تربیت صحیح و اصلاح رفتار فرزندان خویش اینگونه دعا مى‌کند: 👈خدایا با بقاى فرزندانم و اصلاح آنان و برخوردارى من از آنان بر من منت بگذار. آنان را از نیکوکاران، پارسایان، تیزبینان، شنواى سخن حق و اطاعت کنندگان از خودت قرار ده و براى اولیاى خودت عاشقان خیرخواه و از براى تمام دشمنانت آنان را ستیزه جو و کینه ورز گردان، خدایا دعایم را بپذیر. 🌹گروه قرآنی-تربیتی عین الحیات🌹 @EINOLHAIAT

#صفحه 156 #نکته_صفحه 156 #دارالقرآن 🌹گروه قرآنی-تربیتی عین الحیات🌹

#ایستگاه_تربیت 🔺اینکه دانش‌آموز فقط درس بخواند، مثل این ‌است که در استخری با عمق یک متر شنا کند. درست است که خطر ندارد؛ اما شناکردن در آن عمق، هنری هم نیست. 👈وقتی دانش‌آموز به‌عنوان‏ سخنران و مدرس و... وارد اجتماع شود، درست است که امکان غرق‌شدن و از راه به‌درشدن دارد، اما مهم این است که در عمق زیاد شنا کند و اگر سالم بماند، هنرمند است. ✅باید پله‌پله عمق محل شنا را افزایش داد تا شخص بتواند وارد جامعه شود و مشکل‌ خود را حل کند و به تناسب زمان و مکان و اوضاع، روی پای خود بایستد. (آیت الله حائری شیرازی) 🌹گروه قرآنی-تربیتی عین الحیات🌹 @EINOLHAIAT

#صفحه 157 #نکته_صفحه 157 #دارالقرآن 🌹گروه قرآنی-تربیتی عین الحیات🌹

🔺ﻧﻴﻜﻲ ﻭ ﺑﺪﻱ ﻳﻜﺴﺎﻥ ﻧﻴﺴﺖ🔺 🌸ادْفَعْ بِالَّتِي هِيَ أَحْسَنُ فَإِذَا الَّذِي بَيْنَكَ وَبَيْنَهُ عَدَاوَةٌ كَأَنَّهُ وَلِيٌّ حَمِيمٌ ✅[ﺑﺪﻱ ﺭﺍ]ﺑﺎ ﺑﻬﺘﺮﻳﻦ ﺷﻴﻮﻩ ﺩﻓﻊ ﻛﻦ[ﺑﺎ ﺍﻳﻦ ﺑﺮﺧﻮﺭﺩ ﻣﺘﻴﻦ ﻭ ﻧﻴﻚ]ﻧﺎﮔﺎﻩ ﻛﺴﻲ ﻛﻪ ﻣﻴﺎﻥ ﺗﻮ ﻭ ﺍﻭ ﺩﺷﻤﻨﻲ ﺍﺳﺖ [ﭼﻨﺎﻥ ﺷﻮﺩ]ﻛﻪ ﮔﻮﻳﻲ ﺩﻭﺳﺘﻲ ﻧﺰﺩﻳﻚ ﻭ ﺻﻤﻴﻤﻰ ﺍﺳﺖ. (سوره فصلت،آیه ٣۴) 🌹گروه قرآنی-تربیتی عین الحیات🌹 @EINOLHAIAT

#صفحه 158 #نکته_صفحه 158 #دارالقرآن 🌹گروه قرآنی-تربیتی عین الحیات🌹

#سیره_تربیتی_اهل_بیت_علیهم_السلام ♨️#روش_های_تربیتی:2⃣روش الگویی ✅این روش به خاطر قدرت أثرگذاری و ساده بودن ارائه آن از مهم‌ترین روش‌های تربیتی است، ابر پرباری است که شناسایی آن در آبادانی مزرعه روح تشنه آدمی ارزشمند است. 👈به سخن می‌توان نقشه راه را نوشت اما پوینده‌ای که درک نماید یا جاذبه‌ای که کسی را به سوی خود بکشاند به سخن‌رانی نیست. تا بحث‌ها و راه حل‌های مطرح شده به یک حقیقت واقعی تبدیل نشده باشد و به صورت عینی فردی با رفتار خود گویای آن  افکار و دریافت‌ها نشود، نقشه برآب‌کشیدن است. 💢تنها روش قابل توصیه و ممکن برای اجراء، ارائه الگو است که می‌تواند تحرک فردی و اجتماعی ایجاد کند. بنابراین انگشت اشاره به سوی الگو دراز کردن، پیام اولش قابل اجرابودن و واقع گرابودن طرح تربیتی است. «پیروزمندانه‌ترین وسیله تربیت، پروراندن با یک نمونه عملی و الگوی زنده است.» 📚محمد قطب، روش تربیتی اسلام 🌹گروه قرآنی-تربیتی عین الحیات🌹 @EINOLHAIAT

#صفحه ‌159 #نکته_صفحه 159 #دارالقرآن 🌹گروه قرآنی-تربیتی عین الحیات🌹

#آسیب_شناسی_تربیتی 3⃣ ♨️آسیب های رفتاری نوجوان به نسبت سن و رشد فرد و حتی جنسیت او می تواند متفاوت باشد 👈و رفتاری اختلال محسوب می شود که با الگو های رفتاری همسالان(هم رده های رشدی) و هم جنس ها مطابقت نداشته باشد. ✅به عنوان مثال، بحران هویت از آسیب های دوران بلوغ نوجوانان محسوب نمی شود، بلکه از مراحل دوران بلوغ است و در همه همسالان یافت می شود که می بایست در گذشتن از این دوران به یاری نوجوان شتافت. 🌹گروه قرآنی-تربیتی عین الحیات🌹 @EINOLHAIAT

#صفحه 160 #نکته_صفحه 160 #دارالقرآن 🌹گروه قرآنی-تربیتی عین الحیات🌹

#تربیت_فرزند 🔷مراعات توان فرزند رسول خدا(ص) فرمود: خداوند رحمت کند پدر و مادری را که فرزندان خویش را در نیکی کردن به خود یاری نمایند. پرسیدند: چگونه؟ فرمود: آنچه را که کودک در توان و قدرت داشته و انجام داده است، بپذیرند. 🔹 مکارم الاخلاق/222 🔶در تربیت فرزند ظرفیت های هر فرد را باید در نظر گرفت و نباید از تمام افراد (حتی دو پسر در یک خانه) انتظار یکسان داشت. 🌹گروه قرآنی-تربیتی عین الحیات🌹 @EINOLHAIAT

#تربیت_فرزند 🔺نیاز ها🔺 ✅فرزندان نسبت به سنّ خویش نیازهائى دارند. گاهى این نیازها مادى و محسوسند که والدین با درک آنها در حدّ توان در رفع آن نیازها مى‌کوشند. ♨️ امّا مهمتر از آن نیازهاى معنوى فرزندان از قبیل محبت، تکریم، باور کردن شخصیت و استقلال آنان و توجه به خواسته‌هاى درونى مى‌باشد. 👈 در صورت تأمین نشدن این خواسته‌ها در وجود فرزندان خلأ و کمبود به وجود مى‌آید. 🔹 هر انسانى هم که تمام یا بخشى از شاکله وجودى‌اش خالى بماند، به همان اندازه غیر طبیعى مى‌شود و ممکن است به صورت غیر عقلائى عمل کند و دچار لغزش و خطا شود. 🌹گروه قرآنی-تربیتی عین الحیات🌹 @EINOLHAIAT

#صفحه 161 #نکته_صفحه 161 #دارالقرآن 🌹گروه قرآنی-تربیتی عین الحیات🌹

#طبیبانه 🔺مهارت داشتن🔺 ✅هرچه مهارت های مربی بیشتر باشد، در چشم دیگران بیشتر جلوه می کند؛ خط زیبا، صدای خوش، فوتبال خوب و یا هر مهارت دیگری موجب می شود که با بزرگی به او نگاه کنند. 👈عالم بودن سبب بزرگی مربی می شود.متربی به سطح معلومات و علم و به کار گیری اصطلاحات، مربی توجه بسیاری دارد. 🌸امام علی علیه السلام: العَجزُ آفَةٌ. ناتوانی آفت است. 🔹مربی اگر نقطه ضعفي دارد نباید آن را نمایان کند. مثلا اگر در وجودش ترس هست نباید آن را به زبان بیاورد: الجُبْنُ مَنْقَصَةٌ. ترس کاستی است. نهج البلاغه،حکمت 🌹گروه قرآنی-تربیتی عین الحیات🌹 @EINOLHAIAT

#آیت_الله_مجتهدی (ره): ❓به هر که عقل دادند ، چه ندادند؟ به هر که عقل ندادند ، چه دادند؟ ⭕️ عقل چیز عجیبی است. ⭕️ البته فکر نکنید عقل همین است که ما داریم. ⭕️ یک دسته دیوانه اند و در دیوانه خانه هستند و ما عاقل هستیم ، نه! ✅ عاقل آن است که به فکر آخرت باشد ،کسی که آخرت را انتخاب می کند ، این فرد عاقل است 🚫 و کسی که دنیا را انتخاب میکند از نظر اسلام این فرد عاقل نیست.... ⭕️ بنابراین عاقل خیلی کم است.. خیلی... 🌹گروه قرآنی-تربیتی عین الحیات🌹 @EINOLHAIAT

#صفحه 162 #نکته_صفحه 162 #دارالقرآن 🌹گروه قرآنی-تربیتی عین الحیات🌹