#معرفی_نرم افزار 📚نرم افزار مجموعه کتابهای جامع شهید مطهری رحمه الله علیه 💠واحد پژوهش مدرسه علمیه فاطمه الزهراء سلام الله علیها شهرستان قوچان
🌺🍃🌺🍃🌺🍃🌺🍃🌺🍃🌺
shahid-motahari-POROTABLE.zip
32.56M
📚نرم افزار مجموعه کتابهای جامع شهید مطهری رحمه الله علیه 💠واحد پژوهش مدرسه علمیه فاطمه الزهراء سلام الله علیها شهرستان قوچان
🌺🍃🌺🍃🌺🍃🌺🍃🌺🍃🌺
51613827411.pdf
412.1K
#معرفی_مقاله 🔰عنوان مقاله: ويژگي هاي آثار استاد شهيد مرتضي مطهري
📚منبع مقاله:نشریه مقالات و بررسيها اطلاعات شماره: زمستان 1382 , دوره 36 , شماره دفتر 74
✍️نویسندگان: پهلوان منصور
چکیده:
آثار استاد مطهري در ميان آثار ساير نويسندگان معاصر داراي ويژگيهايي است كه توجه به آنها، ارزش آثار استاد را نمايان تر مي سازد. عمده ترين اين ويژگي ها عبارتند از: آسان نويسي مطالب دشوار، حل مشكلات و پاسخگويي به سوالات، بررسي مسايل ضروري، مفيد بودن و سودمندي، پاسخ به انتقادها، بي طرفي در تحقيق و عدم تعصب، معرفي بدعت ها و تحريف ها و لحن مشفقانه.
🗝کلید واژه:
آثار مطهري، علم سودمند،مسايل ضروري،بي طرفي در تحقيق 💠واحد پژوهش مدرسه علمیه فاطمه الزهراء سلام الله علیها شهرستان قوچان
🌺🍃🌺🍃🌺🍃🌺🍃🌺🍃🌺
43513983008.pdf
591.4K
#معرفی_مقاله 🔰عنوان مقاله: بازشناسی الگوی «معلم الهام بخش» مبتنی بر احوالات سه معلم برجسته ی ایران معاصر: محمد حسین نایینی، محمد حسین طباطبایی و مرتضی مطهری 📚منبع مقاله: نشریه تربيت اسلامي
زمستان 1398 , دوره 14 , شماره 30
✍️نویسندگان: رمضانی فاطمه, حیدری محمدحسین, نوروزی رضاعلی 💠واحد پژوهش مدرسه علمیه فاطمه الزهراء سلام الله علیها شهرستان قوچان
🌺🍃🌺🍃🌺🍃🌺🍃🌺🍃🌺
#معرفی_مقاله 🔰عنوان مقاله: بازشناسی الگوی «معلم الهام بخش» مبتنی بر احوالات سه معلم برجسته ی ایران معاصر: محمد حسین نایینی، محمد حسین طباطبایی و مرتضی مطهری 📚منبع مقاله: نشریه تربيت اسلامي
زمستان 1398 , دوره 14 , شماره 30
✍️نویسندگان: رمضانی فاطمه, حیدری محمدحسین, نوروزی رضاعلی
چکیده: در پژوهش حاضر، برای دستیابی به الگوی شخصیتی و رفتاری «معلمان الهام بخش» در حوزه تربیت اسلامی، براساس چهار مولفه اولیه یعنی «وجهه علمی، شخصیت اخلاقی، نفوذ کلام و شاگردپروری»، جستجویی در احوالات شماری از مربیان حوزوی ایران در عصر معاصر صورت پذیرفت که در نهایت محمدحسین نایینی، محمدحسین طباطبایی و مرتضی مطهری، به جهت شواهدی که حکایت از وجود مولفه های فوق در ایشان داشت، مورد گزینش نهایی قرار گرفتند. در ادامه، منابع مکتوب حول شخصیت این معلمان مطالعه گردید و با بهره گیری از روش تحلیل مضمون، شصت و هشت خرده مضمون بازیابی شد. در گام بعدی، خرده مضمون ها در قالب دوازده مضمون سازمان دهنده و سه مضمون فراگیر «سلوک فردی، سلوک اجتماعی و سلوک تعلیمی» دسته بندی گردید. یافته های این پژوهش شامل خصوصیات و ویژگی های ارائه شده در قالب شبکه مضامین، الگویی از سلوک و منش «معلم الهام بخش» را ارائه نموده است.
🗝کلید واژه:
اخلاق حرفه ای معلمی،معلم الهام بخش،محمدحسین نایینی، محمدحسین طباطبایی، مرتضی مطهری 💠واحد پژوهش مدرسه علمیه فاطمه الزهراء سلام الله علیها شهرستان قوچان
🌺🍃🌺🍃🌺🍃🌺🍃🌺🍃🌺
71613940211.pdf
403.6K
عنوان مقاله: شاخص هاي نوانديشي حوزوي (با تاکيد بر انديشه آيت اله مرتضي مطهري)
✍️نویسندگان: صدرا عليرضا*, محمودپناهي سيدمحمدرضا
📚منبع مقاله: نشریه سياست- مجله دانشكده حقوق و علوم سياسي،تابستان 1394 , دوره 45 , شماره 2
چکیده:
چيستي نسبت دين و تجدد به ويژه از اواخر سلطنت قاجار، همواره مورد تامل انديشمندان بوده و پاسخ به آن، رويکردهاي مختلفي را شکل داده است. رويکرد روشنفکري در پي اصالت بخشي به تجدد و گذار از سنت است، در مقابل، رويکرد سنتي معتقد به تبعيت از سنت سلف و بي نيازي دين از دنياي مدرن است. رويکرد ديگري نيز در ميان روحانيت حوزه با عنوان «نوانديشي حوزوي» وجود دارد که ضمن اعتباربخشي به مباني سنتي حوزه، بر بازسازي اين سنت فکري در پرتو مفاهيم، پرسش ها و نيازهاي جديد، نقد اجتماعي و ديني، جمع بين سنت و تجدد و جايگاه سياسي و اجتماعي دين و علما در دنياي جديد تاکيد دارد. اين مقاله با روش تفسيري قصدگرا، انديشه سياسي- مذهبي روحانيت نوانديش حوزه به ويژه آيت اله مرتضي مطهري رامتاثر از تحولات سياسي تاريخ معاصر ايران بررسي مي کند. بر اساس دستاوردهاي اين تحقيق، نوانديشي در اجتهاد، رهبري روحانيت، فلسفه الهي، احياگري ديني و دموکراسي ديني مهمترين شاخص هاي جريان نوانديشي حوزوي است. 🗝کلید واژه: اجتهاد، احياگري ديني، دموکراسي ديني، فلسفه الهي، نوانديشي حوزوي، ولايت فقيه 💠واحدپژوهش مدرسه علمیه فاطمه الزهراء سلام الله
INIT_Volume 7_Issue 17_Pages 59-80.pdf
421.3K
#معرفی_مقاله 🔰بصیرت دینی در اندیشه شهید مطهری
✍️نویسندگان:
اسد الله پازکیان محمد قیصری مهدی محمد طاهری 💠واحد پژوهش مدرسه علمیه فاطمه الزهراء سلام الله علیها شهرستان قوچان
🌺🍃🌺🍃🌺🍃🌺🍃🌺🍃🌺
#معرفی_مقاله 🔰بصیرت دینی در اندیشه شهید مطهری
✍️نویسندگان:
اسد الله پازکیان محمد قیصری مهدی محمد طاهری چکیده
اگر بصیرت را دنایی و بینایی بدانیم،؛ در آن صورت بصیرت دینی ، دانایی همراه با باور و ایمان قلبی است که این امر موجب هدایت و حرکت انسان در مسیر درست و صراط مستقیم می شود. در آموزه های دینی و قرآنی خداوند بارها برموضوع بصیرت تاکید کرده و همواره رهنمون مسلمانان به بصیرت و دانایی بوده است.
استادمطهری، شهید راه بصیرت، از جمله کسانی است که همواره برموضوع بصیرت دینی تأکید کرده است و آن را لازمه شکوفایی و رسیدن به کمال آدمی می داند. شهید مطهری ضمن تاکید بر راه های کسب بصیرت، آسیب ها و موانع آن، کارکردهای بصیرت دینی رادر چند محور بررسی می کند و وجهه همت خود را بر آن قرار می دهد تا مسلمانان را برای دستیابی به چنین امری هدایت کند. ایشان بصیرت دینی را در مواردی چون امر به معروف و نهی از منکر، دفع فتنه ها و رفع غبارآلودگی، تمایز بین حق و باطل و درست و نادرست، جنگ های ایدئولوژیک و برپایی انقلاب ها، رسیدن به کمال و شکوفایی و بروز استعدادها و... می داند و همواره تأکید می کند که روح آدمی با بصیرت دینی قابلیت رسیدن به کمال مطلوب را دارد. در این نوشته تلاش می شود ضمن واکاوی مفاهیم بصیرت و معرفت شناسی دینی به بصیرت دینی از نگاه استاد مطهری پرداخته شود.
🗝کلیدواژهها
بصیرت معرفت شناسی دینی بصیرت دینی تقوا شهید مطهری 💠واحد پژوهش مدرسه علمیه فاطمه الزهراء سلام الله علیها شهرستان قوچان
🌺🍃🌺🍃🌺🍃🌺🍃🌺🍃🌺
#معرفی_مقاله تعلیم و تربیت مبتنی بر آیات و روایات از دیدگاه شهید مطهری مقاله
✍️نویسنده: شیخانی، محمداسماعیل؛ ملکوتی، محمدجواد؛
سراج منیر(دانشگاه علامه طباطبایی) تابستان 1392 - شماره 11 علمی-ترویجی (وزارت علوم)/ISC (16 صفحه - از 95 تا 110 )
چکیده
مقولة تعلیم و تربیت از مهمترین مباحث مشترک در میان متفکّران اسلامی و غربی میباشد. در غرب از دیرباز وخصوصاً با شکوفایی مکتب یونان در آرای افلاطون و ارسطو بدین امر توجّه شده است. در اسلام نیز توجّه به مقولة تعلیم و تربیت سابقهای دیرینه دارد و این امر ناشی از جایگاه والا و دغدغة وافری است که مکتب اسلام برای تعلیم و تربیت قائل است. اندیشمندان مسلمان در پرتو تعالیم انسانساز اسلام به موضوع انسان و کمال و سعادت او و راههای وصول به کمال، بسیار پرداختهاند و نظامهایی فکری را برای پاسخگویی به سؤالات مربوط به انسان و تربیت او بنا گذاردهاند. در دورة معاصر کسانی مانند علاّمه طباطبائی،امام خمینی(ره)، شهید مطهّری و سیّد قطب با روشهای ترکیبی و مزجی و با نگاهی تطبیقی و ناظر به تحوّلات جدید اجتماعی، سیاسی، فرهنگی و تربیتی، در این عرصه گام نهادهاند. در این مقاله به استناد و بهرهگیری از اندیشة شهید مطهّری، ابعاد گوناگون مسألة تربیت از قبیل مفهوم و ماهیّت تربیت، چیستی آن، اسلام و تربیت و عوامل تأثیرگذار در تعلیم و تربیت مورد بررسی قرار میگیرد.
کلیدواژهها
قرآن کریم؛ روایات؛ اسلام؛ تعلیم و تربیت؛ شهید مطهّری 💠واحد پژوهش مدرسه علمیه فاطمه الزهراء سلام الله علیها شهرستان قوچان
🌺🍃🌺🍃🌺🍃🌺🍃🌺🍃🌺
AJSM_Volume 4_Issue 11_Page 95-110.pdf
554K
#معرفی_مقاله تعلیم و تربیت مبتنی بر آیات و روایات از دیدگاه شهید مطهری مقاله
✍️نویسنده: شیخانی، محمداسماعیل؛ ملکوتی، محمدجواد؛
سراج منیر(دانشگاه علامه طباطبایی) تابستان 1392 - شماره 11 علمی-ترویجی (وزارت علوم)/ISC (16 صفحه - از 95 تا 110 ) 💠واحد پژوهش مدرسه علمیه فاطمه الزهراء سلام الله علیها شهرستان قوچان
🌺🍃🌺🍃🌺🍃🌺🍃🌺🍃🌺
JWC_Volume 6_Issue 20_Pages 69-77.pdf
432.7K
#معرفی_مقاله هویت اجتماعی زن از دیدگاه شهید مطهری مقاله
✍️نویسنده مسئول: سپهری، سپیده؛
منبع:زن و فرهنگ تابستان 1393، شماره 20 ISC (9 صفحه - از 69 تا 77 )
چکیده:
این گفتار به مبانی فکری استاد شهید، مرتضی مطهری، و نگرش او به حقوق فردیواجتماعی زن در جامعه میپردازد. در این نوشتار با تکیه بر برخی نوشتهها، سخنرانیها و یادداشتهای این معلم بزرگوار، جایگاه انسانی زن، بویژه هویتاجتماعی او، مورد بررسی قرار گرفت. بررسیها نشان میدهد که از دیدگاهاستاد، در گذشته به «انسان» بودن زن توجه نمیکردند و فقط متوجه «زن» بودناو بودند و از طرف دیگر در دوره مدرن به خاطر توجه شدید به انسان بودن یازن، «زن بودن» وی مورد غفلت قرار گرفته است. استاد شهید مرتضی مطهری، با توجّه به حضور موثر زنان در عرصههای مختلف جامعه و تاثیرگذاری آنانبر فعالیتهای اجتماعی مردان، زن را وجودی با هویت اجتماعی متعالی قلمدادمی کند و با تاسی از آیات قرآنی و احادیث و تعالیم اسلامی برای زن، جدا ازجنسیت او، ارزش و اعتبار فردی و اجتماعی والایی قائل است.
کلیدواژه ها:
شهید مطهری ، زن ، هویت اجتماعی 💠واحد پژوهش مدرسه علمیه فاطمه الزهراء سلام الله علیها شهرستان قوچان
🌺🍃🌺🍃🌺🍃🌺🍃🌺🍃🌺
#معرفی_مقاله 🔰فلسفه اخلاق از دیدگاه استاد شهید مطهری (ره)
✍️نویسنده: محمدرضایی، محمد؛
قبسات زمستان 1382 و بهار 1383 - شماره 30 و 31 علمی-ترویجی (وزارت علوم)/ISC (20 صفحه - از 33 تا 52 )
چکیده:
این مقال بر آن است تا فلسفة اخلاق از دیدگاه استاد شهید مطهری را بررسی قرار کند. ابتدا به تعریف فلسفة اخلاق و شاخههای آن و روابط آن، با حکمت عملی و همچنین به معیار فعل اخلاقی اشاره شده؛ سپس شاخههای مهم فلسفة اخلاق که اخلاق دستوری و فرا اخلاق به شمار میرود، مورد بحث قرار گرفته است.در اخلاق دستوری از راه تحلیل عقلانی، تلاش میشود به معیارها و قواعدی دست یابیم که به واسطة آن میتوانیم مشخص کنیم چه کاری خوب و چه کاری بد است. در این حوزه، به اخلاق غایتگرایانه و وظیفهگرایانه اشاره شده و در آخر، نظریة شهید مطهری به نام نظریة پرستش در حوزة اخلاق مورد بحث قرارگرفته است. در ادامه، مؤلف به نظریات متفاوت در حوزة فرا اخلاق که به اخلاق دستوری ناظر است و تعابیر و واژههای اخلاقی را مورد بحث قرار میدهد، اشارهکرده است که عبارتند از: 1. طبیعتگرایی اخلاق؛ 2. غیرطبیعتگرایی اخلاق یا شهودگرایی؛ 3.غیرشناختگرایی اخلاقی.در آخر، مؤلف، نظریة شهید مطهری را در حوزة فرا اخلاق را مطرح میکند تا در پرتو نظریات دیگر اتقان و استحکام آن هرچه بیشتر آشکار شود.
🗝کلیدواژگان:
خدا ، فلسفه اخلاق ، حکمت عملی ، شهید مطهری ، فرا اخلاق ، اخلاق دستوری ، خوب و بد ، باید و نباید ، احکام اخلاقی ، عقل عملی ، اخلاق وظیفه گرایانه ، اخلاق غایت گرایانه 💠واحد پژوهش مدرسه علمیه فاطمه الزهراء سلام الله علیها شهرستان قوچان
🌺🍃🌺🍃🌺🍃🌺🍃🌺🍃🌺
QABASAT_Volume 8_Issue 30-31_Pages 33-52.pdf
207.2K
#معرفی_مقاله 🔰فلسفه اخلاق از دیدگاه استاد شهید مطهری (ره)
✍️نویسنده: محمدرضایی، محمد؛
قبسات زمستان 1382 و بهار 1383 - شماره 30 و 31 علمی-ترویجی (وزارت علوم)/ISC (20 صفحه - از 33 تا 52 ) 💠واحد پژوهش مدرسه علمیه فاطمه الزهراء سلام الله علیها شهرستان قوچان
🌺🍃🌺🍃🌺🍃🌺🍃🌺🍃🌺
#معرفی_مقاله سبک پوشش اسلامی از دیدگاه شهید مطهری مقاله
✍️نویسنده: پورروستائی اردکانی، زهرا؛ محیطی اردکان، محمد علی؛
منبع: معرفت بهمن 1392، سال بیست و دوم- شماره 194 علمی-ترویجی (وزارت علوم)/ISC (14 صفحه - از 87 تا 100 )
چکیده:
لباس، یکی از مظاهر پراهمیت تمدن بشر و یک عمل اجتماعی معنادار است. این مقاله با هدف بیان معیارهای اسلامی پوشش از دیدگاه شهید مطهری و با روش توصیفی ـ تحلیلی، به این نتیجه دست یافته است که لباس موهبتی الهی برای کرامت دادن به انسان است و اسلام با دستور به پوشش، بشر را به سوی تمدن سوق داده است. هرچند از منظر اسلام، شکل و قالب خاصی برای لباس تعیین نشده است، ولی معیارهایی برای آن وضع شده که با عنوان «سبک پوشش اسلامی» مورد بررسی قرار گرفته است. این معیارها براساس فطرت انسان، به منظور غنا بخشیدن به تمدن بشری، حفظ نیرومندی و استقلال جامعه اسلامی و استحکام نظام خانوادگی وضع شده است. آراستگی، در نظر داشتن روحیه اجتماعی مانند ایثار و همدردی و همرنگی، حفظ عزت نفس، رعایت نظم و نظافت، و حفظ حرمت و کرامت انسانی از بایسته های پوشش اسلامی است. همچنین تقلید از بیگانگان و تشبه به آنها، پوشیدن لباس شهرت، تشبه به جنس مخالف، اسراف، و... در سبک پوشش اسلامی جایگاهی ندارند و مورد نهی واقع شده اند.
کلیدواژه ها:
اسلام ، شهید مطهری ، تمدن ، سبک زندگی ، پوشش ، لباس 💠واحد پژوهش مدرسه علمیه فاطمه الزهراء سلام الله علیها شهرستان قوچان
🌺🍃🌺🍃🌺🍃🌺🍃🌺🍃🌺
سبک پوشش اسلامی از دیدگاه شهید مطهری نسخه PDF.pdf
333.8K
#معرفی_مقاله سبک پوشش اسلامی از دیدگاه شهید مطهری مقاله
✍️نویسنده: پورروستائی اردکانی، زهرا؛ محیطی اردکان، محمد علی؛
معرفت بهمن 1392، سال بیست و دوم- شماره 194 علمی-ترویجی (وزارت علوم)/ISC (14 صفحه - از 87 تا 100 ) 💠واحد پژوهش مدرسه علمیه فاطمه الزهراء سلام الله علیها شهرستان قوچان
🌺🍃🌺🍃🌺🍃🌺🍃🌺🍃🌺