موشن-معرفی طرح فرزندان روح الله

✅توضیحات استاد گلردی در نشست معرفی موسسه فرزندان روح الله: فرزندان روح الله، ذیل بنیاد نهضت سازمان تبلیغات هست اهداف: تقویت مجموعه های ذیل شبکه در ۴ بعددکار تشکیلاتی، انقلابی، تربیتی، نخبگانی معمولا ۲ گردهمایی سالیانه داریم: ۱. اسلام ناب دانش اموزی(که دانش آموزان این مجموعه های می ایند) ۲. گردهمایی رحماء که کادر و مربیان این تشکل‌ها می ایند که امسال ۳۰ بهمن تا ۳ اسفند برگزار میشود(البته برنامه های ما برای مربیان و کادر در طول سال هم هست، از سرکشی خودمان در استان‌ها گرفته تا دانشوافزایی و مهارت اندوزی تحت عناوینی مثل دعوت، هجرت و...) در استان‌ها هم راهبردهایی تعریف کرده ایم و در قم هم خود اقای صلصالی قبول زحمت کرده اند خلاصه بنا این است که تشکل‌های تربیتی ،انقلابی نخبگانی در استان‌ها با منطور آن چرخه دولت اسلامی و تمدن اسلامی وارد چرخه بشوند به تعبیر دیگر لازم است دانش آموزان مستعد از همان اولن نوجوانی جذب شوند و در ادامه مساله های دولت و تمدن اسلامی را حل کنند ما که ستاد هستیم ولی الگوی موفق ما " کانون نخبه های نوجوان" در تهران هست سازوکار اینگونه است که در سطح متوسطه اول، دانش آموزان با یک شرط معدل(به عنوان کاشفی از همت و تلاش) و استعدادسنجی اولیه وارد می‌شوند و تمرکز(حداقل در ظاهر) هم روی رشد علمی آنهاست و البته تجربه کردن(مثلا بحث دوره گردی رو داریم) در ادامه و متوسطه دوم این استعدادسنجی و هم جهت دهی علمی تقویت میشوند به گونه ای که برخی به سنت المپیادها و.. می‌روند در کنار لین آن کار تربیتی و تشکیلاتی هم اتفاقا می‌افتد سه سطح محتوا برای خود تشکیلات، خانواده، نوجوان داریم یک سیر تعریف کرده ایم که دانش آموز از ششم تا دوازدهم در زمینه های مختلف چه روندی را طی کنند مثلا کلاس قرآن چگونه باشد بحث علمی، هییت، و.. خلاصه زمنیه هایی که مجموعه هاي تربیتی معمولا این سیرها را کم و بیش دارند عمده این محتواها هم آماده شده از جمله این محتواها : برای بحث معرفتی (خصوصا در متوسطه دوم) چه کنیم؟ آیا سیر شهید مطهری را محور قرار دهیم؟ طرح ولایت؟ ع.ص؟ آقای وکیلی؟ ما از بین ۱۰ طرح معرفتی: در تابستان گذشته ۶ تای آنها با دعوت از مولفین و طراحان انها، بررسی کردیم و البته از قبل ۷ ملاک برای طرح مطلوب دانش آموز داشتیم(جلسات مبنا). آقایان حجج اسلام و...: مجتبی مصباح: ولایت وکیلی: معارف کاربردی اسکندری: ع.ص کتاب اندیشه های پنهان هاشمی گلپایگانی :بینش مطهر محسنی : دین فطری ارزیابی نهایی ستاد فرزندان روح الله در سیری که بهترین بازدهی و عمق و... را دارد: ۱. قبل از متوسطه دوم، ورود به این مباحث اعتقادی و معرفتی، اشتباه هست و البته قبلش نیاز به یک تمهید و مرحله مقدمه داریم که در آن باید اولا دانش ام زان باید اهل مطالعه و کتابخوانی بشوند(اسوه محوری با کمک کتابهای زندگی نامه دانشمندان و علما وشهدا )، آموزش قران است، تقویت تفکر و قوه تحلیل با کمک جلسات بحث و مهتر از همه اینکه بچه ها دغدغه مسائل بنیادین(خداشناسی و امام شناسی و...) پیدا کنند و تا بچه ها این دغدغه را پیدا نکنند نمی‌شد جلو رفت پس #کتابخوان_شدن و #دغدغه_مسایل_بنیادین پیدا کردن شرط ایم مرحله تمهید است راهبرد ما هم بزنگاه #انتخاب_رشته_و_شغل در پایه نهم است و این بهانه ایست برای اینکه بدانند بدون رفتن به سمت مسائل بنیادین نمیشود بعد از تحقق آن دوشرط حالا در متوسطه دوم امکان ورود به مباحث معرفتي هست اما کدام سیر را رسیدیم؟ پس از بررسی ها و توجه به ان ۷ معیار(که بحث مفصلی دارد) کتب معارف کاربردی آقای #وکیلی را پیشنهاد می‌دهیم. علت آن هم اولا اتقان محتوای این کتب و مستند بودن به علامه و امام و... است و انصافا خود اقای وکیلی بر لین محتواها مسلط است ، ثانیا همان مباحث عمیق را بدون حذف امّهات، به زبان ساده گفته اند و ثالثا بارها برای دانش آموزان اجرا شده و امتحان پس داده، مزیت چهارم اینها، استفاده از بستر فجازی و پلت فرم و... است باز هم تاکید میکنم: اگر دغدغه مسائل بنیادین در نوجوان شما ایجاد نشده، معارف کاربردی آقای وکیلی را پیشنهاد نمیدهیم آنجا محور شهید مطهری وه از مسائل روبنایی تر شروع کرده میتواند بهتر باشد پس بینش مطهر ، اولویت دوم است تعدادی کتاب نوجوانانه هم تولید کرده اند البته در دوران دانشجویی بهترین انتخاب همین کتب شهید مطهری است گزینه سوم: طرح ولایت(که البته برای دانش جویی مهدی است و فعلا هم علی رغم تلاشها، هنوز مناسب نوجوان نشده است و کار دارد ملاحظات مهم تکمیلی: ۱. بچه ها باید طرح کلان دین و نقشه دین را بفهمند چیست از این جهت دین فطری خیلی مهم است البته به دلیل فقدان کتاب مشخص و اتقان مطالب، به عنوان مطلبی که خود مربی مطالعه کند و بعد با زبان خود منتقل کند، لازم است(نه ارائه مستقیم به خود نوجوان) ✍️سیدهادی حسینی اصل

جمع بندی جلسات مبنا: بررسی مهم ترین طرح‌های معرفتی کشور به منظور انتخاب طرح معرفتی مناسب دانش آموزان

»نگاه تاجرانه به زندگی«، طرحی معرفتی ـ تربیتی براساس اندیشه علی صفایی حائری مقاله از آقایان درودی، وافی و استاد هادی زاده اینجا تصویر روشن تری از َطرح معرفتی آقای صفایی منعکس شده نسبت به صحبت های آقای اسکندری در فایل جمع بندی.

و عدم ابتناء فعالیت های تربیتی و معرفتی کشور بر این بنای شامخ و پیشبرنده ی #فکر_امام ، یک خطای راهبردی در لایه ی جهتگیری است نه فقط یک نقص هرچند بزرگ حسین گلردی, [۳۱.۱۲.۲۴ ۱۶:۰۱] [در پاسخ به تهوری حامد] مگه کسی گفت نقص نداره! دقت کنید 7 تا معیار مورد بررسی قرار گرفته و با توجه به آن 7 معیار در نهایت یک جمع بندی ارائه شده. حتی در محتوا بنده خودم یک اشکالی به معارف کاربردی دارم ولی در مجموع و بادرنظر گرفتن همه معیارها ، معارف کاربردی وزن خوبی پیدا میکنه. یکی از مشکلات تحقیقهای اینجوری اینه که در نهایت به سردرگمی مخاطب اضافه میکنه و به انتخابش کمک نمیکنه. ولی ما سعی کردیم این اشکال برطرف کنیم. ما نگفتیم طرح معارف کاربردی مطلقا خوبه. ولی اگر مجموعه ای رجوع کنه با توجه به شرایط مختلف که برخیشو سعی کردیم تو مکتوبه بیاریم، میتوانیم مشاوره بدهیم و راهنمایی کنیم. اتفاقا با توجه به شروطی که گفتیم، دانش آموزان و مجموعه هایی که این شروط را ندارند باید طرحهای دیگه را محور قرار بدهند.

✅چالش : توحیدیان, [۳۱.۱۲.۲۴ ۰۷:۴۵] هیچ‌کدام از آثار بالا انسان مبارز تربیت نمی‌کند، بنابراین باید آثار امام خمینی و رهبر انقلاب را خواند. و این دو در این زمینه بی بدیل اند. طرح کلان علی صفایی نگاهی جامع دارد و برای مربیان و کادر مجموعه لازم است. از هر طرحی باید به اندازه خودش توقع داشت. یک مجموعه تربیتی خودش باید از میان طرح‌ها انتخاب کند. خوب است که از دوران کودکی شروع کنیم ولی بحث سر اولویت‌ها است و توان یک مجموعه و البته که هویت یک انسان از دوران نوجوانی شکل می‌گیرد و نقطه عطف زندگی اوست. در این مقطع فرد بیشتر از دوستان و گروه و مجموعه‌های تربیتی تأثیرپذیری دارد و کمتر از خانواده تأثیر می‌گیرد. آفت بسیاری از مجموعه‌های تربیتی که از سنین پایین شروع می‌کنند این است که پس از دوران نوجوانی دیگر بچه‌ها را رها می‌کنند و برنامه‌ای برای آن‌ها ندارند و این مسأله به توان و اولویت دهی آن مجموعه‌ها برمی‌گردد. درحالیکه اتفاقا مهم همین مقطع نوجوانی و جوانی است. استاد درودی, [۳۱.۱۲.۲۴ ۱۴:۳۹] [در پاسخ به سیدهادی حسینی اصل] سلام و احترام نقدهایی که خود آقای وکیلی - در مصاحبه ای که در کتاب سدید منعکس شده است - نسبت به طرح خودشان دارند، با این یافته، تقابل جدی دارد... نقدهای دیگران جای خود... 🌹 استاد درودی, [۳۱.۱۲.۲۴ ۱۴:۴۲] [در پاسخ به توحیدیان] سلام و تحیت ١. لطف می فرمایید توضیح بدهید چرا هیچ کدام از طرح های بالا انسان مبارز تربیت نمی کند؟ در طرح معرفتی، چه مؤلفه هایی باید باشد تا بتوان بطور منطقی انتظار داشت انسان مبارز بسازد؟ ٢. برخی از این طرح ها که ظرفیت اندیشگانی امام و آقا را هم در کارشان دیده اند یا دست کم بی نسبت نیستند و رنگ گرفته اند.🌹 Sarbaz313, [۳۱.۱۲.۲۴ ۱۴:۴۵] [در پاسخ به سیدهادی حسینی اصل] سلام علیکم ضمن عرض خدا قوت سید جان بنده (ضمن تسلط بر بدایه، نهایه و آموزش فلسفه آقای مصباح) سه چهار بار کتب آقای وکیلی رو تدریس کردم ولی این طور که می فرمایید نیست. یک بار هم با آقای دکتر لطیفی و چند نفر از اساتید دیگه گفتگو کردیم. این عزیزان هم نقدهای جدی به مجموعه کتب آقای وکیلی داشتند. استاد درودی, [۳۱.۱۲.۲۴ ۱۴:۴۶] [در پاسخ به حمیدی فر] سلام و ارادت این مقاله، صرفا بخشی از معارف کاربردی در اندیشه استاد صفائی را - در طی ١٠ گام - و در قالب ادبیات تجارت منعکس کرده است. اصل کار معرفتی استاد صفائی بسیار فراتر از این مقدار است‌؛ هم مباحث بنیادی وسیع تری را در بر می گیرد و هم تا ملاک های زندگی و مدیریت صحنه عینیت و زیست مخاطب امتداد می یابد. 🙏🌹 استاد درودی, [۳۱.۱۲.۲۴ ۱۴:۵۰] ❇️ حدود یکسالی است که پروژه «الگوی تربیت اعتقادی» را به طور جدی در کارگروه تربیت اسلامی دفتر پیگیری می کنیم. تقریبا تمامی کنشگران مردمی صاحب ایده در این مدت رصد و مطالعه و تحلیل شده اند. هرچند پروژه تا رسیدن به سرانجام، فاصله دارد، ولی امکان ارائه گزارش آن به فعالان دغدغه مند تربیت اسلامی هست. 🌹 حسین گلردی, [۳۱.۱۲.۲۴ ۱۵:۲۴] [در پاسخ به استاد درودی] سلام علیکم با تشکر از عزیزانی که گزارشی از جلسه مکتوب کردند تقاضا دارم به این گزارش اکتفا نشود و مخصوصا فایل پی دی اف 30 صفحه ای که تو گروه فرستاده شد را مطالعه کنید مثلا نگفتیم هیچکدام از طرحها مبارز تربیت نمیکند. بلکه گفتیم: «آثار امام خمینی رحمة الله علیه و امام خامنه‌ای حفظه الله، از حیث حرکت‌آفرینی و ایجاد حال مبارزه و قیام لله بی‌بدیل است و از این جهت عدم آشنایی و انس با این محتواها نقص بزرگی در جریان معرفتی کشور است.» حسین گلردی, [۳۱.۱۲.۲۴ ۱۵:۲۶] البته کلا سعی کردم جمع بندی نهایی را تیز و بدون ملاحظات مختلف بنویسم تا بحث در بگیره حسین گلردی, [۳۱.۱۲.۲۴ ۱۵:۲۸] [در پاسخ به استاد درودی] سلام استاد عزیز ببخشید ما بی ادبی کردیم درسهایی که محضر شما یاد گرفته بودیم سعی کردیم ارائه بدیم فقط این نکته شما را متوجه نشدم چند تا فایل از آقای وکیلی میفرستم تا مشخص شود خود ایشان جانانه از معارف کاربردی دفاع میکند و آن را بالاتر از طرحهای دیگه میدانه ولی نقدهای دیگران سرجای خودش قابل بررسی است تهوری حامد, [۳۱.۱۲.۲۴ ۱۵:۳۲] [در پاسخ به حسین گلردی] در کتاب سدید، حجت الاسلام نقی لو مصاحبه‌ای با آقای وکیلی داشتند که خود ایشان برخی نقایص معارف کاربردی را اشاره می کنند ایزدی, [۳۱.۱۲.۲۴ ۱۵:۳۴] [در پاسخ به حسین گلردی] مبارزه صرفا یک حالت و یا سبک و یا وصف و.. نیست مبارزه ی توحیدی یک مکتب است بلکه مکتب ما هویتا مبارزه است زندگی اهل بیت و پیامبر ما ، ماهیتش مبارزه است، نه حتی یک مبارزه معمولی بلکه مبارزه حاد سیاسی. و اساسا زندگی جز مبارزه نیست و اساسا انسان جز حرکت نیست

#جلیل_قهرمان 💪 🌷🇮🇷🌷

✨پنجشنبه این هفته 🔺به ۴دلیل روزه‌اش ثواب++++ دارد: 1⃣ روز اول ماه رجب المرجب 2⃣ اولین پنجشنبه ماه قمری 3⃣ اولین پنجشنبه ماه رجب که شامش لیله الرغائب است. 4⃣ روزه‌ی روز پنجشنبه، برای کسی که بخواهد در ماه حرام، ۵شنبه، جمعه و شنبه را روزه بگیرد، ثواب ۹۰۰ سال عبادت است. 🔺ان شاءالله این توفیق را ایزد باریتعالی به همه عزیزان عنایت بفرمائید 🤲 محتاج دعای خیر شما ‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌🍃🌸🍃

📽 گزارشی از خانواده پرجمعیت یک روحانی ۹۴ ساله! ▫️#خانواده‌ای ۷۵ نفره با ۲۵ روحانی! 🔹حاج آقای ایزدی که اکنون ۹۴ سال سن دارد و در ۲۵ سالگی ازدواج کرده است، ۱۱ فرزند دارد. #زندگی_بابرکت 🌷🇮🇷🌷

🔴 عارف ۱۶ ساله اومد گفت: میشه ساعت ۴ صبح بیدارم کنی تا داروهام رو بخورم؟ ساعت ۴ صبح بیدارش کردم، تشکر کرد و بلند شد از سنگر رفت بیرون. بیست الی بیست‌و‌پنج دقیقه گذشت، اما نیومد! نگرانش شدم، رفتم دنبالش و دیدم یه قبر کنده و نمازشب می‌خونه و زار زار گریه می‌کنه! بهش گفتم: مرد حسابی تو که منو نصف‌جون کردی، می‌خواستی نمازشب بخونی چرا به دروغ گفتی مریضم و می‌خوام داروهام رو بخورم؟! برگشت و گفت: خدا شاهده من مریضم، چشمای من مریضه، دلم مریضه، من ۱۶ سالمه، چشام مریضه، چون توی این ۱۶ سال امام زمان(عجل الله تعالی فرجه الشریف) رو ندیده؛ دلم مریضه بعد از ۱۶ سال هنوز نتونستم با خدا خوب ارتباط برقرار کنم؛ گوشام مریضه، هنوز نتونستم یه صدای الهی بشنوم! ﺷﻬﯿﺪ#عباس_ﺻﺎﺣﺐ‌ﺍﻟﺰﻣﺎﻧﯽ🕊🌹

#گفتگوی‌برنامه‌ای اعتکاف #فرزندان‌روح‌الله حجت الاسلام #گلردی 🔰اقتباس از بت‌شکنی حضرت ابراهیم 🔰متوسطه دوم 🔰معرفتی و متناسب با روح اعتکاف 🔰ماجرای چرخش ایلان ماسک 🔰قابلیت سناریوسازی بیشتر، رقابت مومنانه و اقدام پس از اعتکاف #ایده‌های_اعتکاف 🌷🇮🇷🌷

💠نقشه اعتکاف نوجوانی 🔸نقشه مساجد برگزار کننده ی اعتکاف نوجوانی ویژه سال جاری (رجب ۱۴۴۶) در صفحه رسمی اعتکاف نوجوانی به‌روز رسانی شد. https://nojavan.org/etekaf/ 🔹برگزارکنندگان اعتکاف نوجوانی می‌توانند اطلاعات محل برگزاری اعتکاف را جهت بارگذاری در سایت به آیدی زیر ارسال نمایند: @Bonyad_nojavan_admin 📣 کانال بنیاد ملی نوجوان

💠 آغاز به کار صفحه اعتکاف بنیاد ملی نوجوان 📿 ما اینجا دور هم جمع شده‌ایم تا درباره « #اعتکاف_نوجوانانه » بیشتر صحبت کنیم. اعتکافی که نوجوانان در آن هر کدام گوشه‌ای با خدا و امام خود به خلوت نشسته اند. خلوتی نه از سر بی‌تکلیفی و بی‌دغدغگی، خلوتی برای اوج گرفتن. عبادتی برای مقاوم شدن در مسیر سربازی سپاه ظهور. 🔰محتوای مورد استفاده در اعتکاف‎های دانش‌آموزی و نوجوانانه، نشست‌های تخصصی راهبران اعتکاف‌های نوجوانان، یادگاری‌های اعتکاف‌های سال‌های گذشته از جمله بخش‌های صفحه ویژه «اعتکاف نوجوانانه» است. 👌روابط عمومی بنیاد ملی نوجوان آماده دریافت طرح‌ها و برنامه‌های شما سروران گرامی درباره اعتکاف نوجوانان است. 🔻جهت مشاهده صفحه پویش اعتکاف بنیاد ملی نوجوان بر روی متن مقابل کلیک کنید: اعتکاف نوجوانی https://nojavan.org/etekaf/ 📣کانال بنیاد ملی نوجوان

🔸 نشست علمی عرضه و نقد دیدگاه علمی با موضوع " تمدن و مقاومت " 🔺 هفدهمین نشست از سلسله نشست‌های گفتمان مقاومت 🔰 به همت گروه مطالعات پیشرفت و تمدن و مرکز تعاملات علمی بین المللی پژوهشگاه برگزار می‌ شود: 🎙 با حضور: ▪️#سیدعلیرضا_عالمی ➖عنوان ارائه: تحلیل تمدنی پدیده مقاومت ▪️#امیر_غنوی ➖عنوان ارائه: تحلیل اخلاقی جایگاه مقاومت در وضعیت کنونی ✍️ دبیر علمی: سید مصطفی موسوی 📅 چهارشنبه ۱۲ دی‌ماه ۱۴۰۳، ساعت ۱۰ 🏢 قم، سالن جلسات پژوهشگاه فرهنگ و اندیشه اسلامی 📡 حضور مجازی از طریق: 🌐 skyroom.online/ch/iict/international ••✦•┈┈┈••❅✾❅••┈┈┈•✦•• 🕊هدهد کنشگری ╰┈➤ ❝ [@activism_ideas]❞

🗂ایده هایی برای سالگرد شهید سلیمانی 🔗

فایل ایده مخاطبین کانال برای  سالگرد شهید سلیمانی

، تقدیم شما 

🔺@palestinestory 🔺@activism_ideas

📋چک لیست گام های برگزاری اعتکاف دانش آموزی 🔻کنشگرباشید🔺 ╰┈➤ ❝ [@activism_ideas]❞

📺شعارهای پیشنهادی برای اعتکاف 🔻کنشگرباشید🔺 ╰┈➤ ❝ [@activism_ideas]❞

📲اعتکاف باید مسئله هیئات شود. 🔻کنشگرباشید🔺 ╰┈➤ ❝ [@activism_ideas]❞

🏷شیوه نامه قهرمانینو ( قهرمان یک نوجوان) 🔻کنشگرباشید🔺 ╰┈➤ ❝ [@activism_ideas]❞

🌿گنجینه قهرمانینو 🏷پیوست شیوه نامه قهرمانینو 🔻کنشگرباشید🔺 ╰┈➤ ❝ [@activism_ideas]

🎙کتاب کار 📋سه روز تا بی نهایت 🔻کنشگرباشید🔺 ╰┈➤ ❝ [@activism_ideas]

دانلود احکام نموداری اعتکاف 🔻کنشگرباشید🔺 ╰┈➤ ❝ [@activism_ideas]

🏷فایل طرح نامه 📌پیوست رسانه ای اعتکاف 🔻کنشگرباشید🔺 ╰┈➤ ❝ [@activism_ideas]❞

📥شیوه نامه اعتکاف دانش آموزی 🔻کنشگرباشید🔺 ╰┈➤ ❝ [@activism_ideas]❞

🗂مجموعه ایده برای برگزاری باشکوه‌تر مراسم اعتکاف 🔻کنشگرباشید🔺 ╰┈➤ ❝ [@activism_ideas]❞

🔸 نشست علمی عرضه و نقد دیدگاه علمی با موضوع " تمدن و مقاومت " 🔺 هفدهمین نشست از سلسله نشست‌های گفتمان مقاومت 🔰 به همت گروه مطالعات پیشرفت و تمدن و مرکز تعاملات علمی بین المللی پژوهشگاه برگزار می‌ شود: 🎙 با حضور: ▪️#سیدعلیرضا_عالمی ➖عنوان ارائه: تحلیل تمدنی پدیده #مقاومت ▪️#امیر_غنوی ➖عنوان ارائه: #تحلیل_اخلاقی جایگاه #مقاومت در وضعیت کنونی گروه علمی پژوهشگاه ✍️ دبیر علمی: سید مصطفی موسوی 📅 چهارشنبه ۱۲ دی‌ماه ۱۴۰۳، ساعت ۱۰ 🏢 قم، سالن جلسات پژوهشگاه فرهنگ و اندیشه اسلامی 📡 حضور مجازی از طریق: 🌐 skyroom.online/ch/iict/international ••✦•┈┈┈••❅✾❅••┈┈┈•✦•• 🔺فرصت استثنائی ثبت نام در رشته جدید #اخلاق‌اسلامی 🕊 را از دست نده! 👈🏻سایت پذیرش 🌐https://azmoon.ueae.ir/ ــــــــــــــــــ #موسسه_آموزش_عالی_اخلاق‌وتربیت 🌐 http://ueae.ir 🆔 @akhlaqtarbiat