✅توضیحات استاد گلردی در نشست معرفی موسسه فرزندان روح الله: فرزندان روح الله، ذیل بنیاد نهضت سازمان تبلیغات هست اهداف: تقویت مجموعه های ذیل شبکه در ۴ بعددکار تشکیلاتی، انقلابی، تربیتی، نخبگانی معمولا ۲ گردهمایی سالیانه داریم: ۱. اسلام ناب دانش اموزی(که دانش آموزان این مجموعه های می ایند) ۲. گردهمایی رحماء که کادر و مربیان این تشکل‌ها می ایند که امسال ۳۰ بهمن تا ۳ اسفند برگزار میشود(البته برنامه های ما برای مربیان و کادر در طول سال هم هست، از سرکشی خودمان در استان‌ها گرفته تا دانشوافزایی و مهارت اندوزی تحت عناوینی مثل دعوت، هجرت و...) در استان‌ها هم راهبردهایی تعریف کرده ایم و در قم هم خود اقای صلصالی قبول زحمت کرده اند خلاصه بنا این است که تشکل‌های تربیتی ،انقلابی نخبگانی در استان‌ها با منطور آن چرخه دولت اسلامی و تمدن اسلامی وارد چرخه بشوند به تعبیر دیگر لازم است دانش آموزان مستعد از همان اولن نوجوانی جذب شوند و در ادامه مساله های دولت و تمدن اسلامی را حل کنند ما که ستاد هستیم ولی الگوی موفق ما " کانون نخبه های نوجوان" در تهران هست سازوکار اینگونه است که در سطح متوسطه اول، دانش آموزان با یک شرط معدل(به عنوان کاشفی از همت و تلاش) و استعدادسنجی اولیه وارد می‌شوند و تمرکز(حداقل در ظاهر) هم روی رشد علمی آنهاست و البته تجربه کردن(مثلا بحث دوره گردی رو داریم) در ادامه و متوسطه دوم این استعدادسنجی و هم جهت دهی علمی تقویت میشوند به گونه ای که برخی به سنت المپیادها و.. می‌روند در کنار لین آن کار تربیتی و تشکیلاتی هم اتفاقا می‌افتد سه سطح محتوا برای خود تشکیلات، خانواده، نوجوان داریم یک سیر تعریف کرده ایم که دانش آموز از ششم تا دوازدهم در زمینه های مختلف چه روندی را طی کنند مثلا کلاس قرآن چگونه باشد بحث علمی، هییت، و.. خلاصه زمنیه هایی که مجموعه هاي تربیتی معمولا این سیرها را کم و بیش دارند عمده این محتواها هم آماده شده از جمله این محتواها : برای بحث معرفتی (خصوصا در متوسطه دوم) چه کنیم؟ آیا سیر شهید مطهری را محور قرار دهیم؟ طرح ولایت؟ ع.ص؟ آقای وکیلی؟ ما از بین ۱۰ طرح معرفتی: در تابستان گذشته ۶ تای آنها با دعوت از مولفین و طراحان انها، بررسی کردیم و البته از قبل ۷ ملاک برای طرح مطلوب دانش آموز داشتیم(جلسات مبنا). آقایان حجج اسلام و...: مجتبی مصباح: ولایت وکیلی: معارف کاربردی اسکندری: ع.ص کتاب اندیشه های پنهان هاشمی گلپایگانی :بینش مطهر محسنی : دین فطری ارزیابی نهایی ستاد فرزندان روح الله در سیری که بهترین بازدهی و عمق و... را دارد: ۱. قبل از متوسطه دوم، ورود به این مباحث اعتقادی و معرفتی، اشتباه هست و البته قبلش نیاز به یک تمهید و مرحله مقدمه داریم که در آن باید اولا دانش ام زان باید اهل مطالعه و کتابخوانی بشوند(اسوه محوری با کمک کتابهای زندگی نامه دانشمندان و علما وشهدا )، آموزش قران است، تقویت تفکر و قوه تحلیل با کمک جلسات بحث و مهتر از همه اینکه بچه ها دغدغه مسائل بنیادین(خداشناسی و امام شناسی و...) پیدا کنند و تا بچه ها این دغدغه را پیدا نکنند نمی‌شد جلو رفت پس #کتابخوان_شدن و #دغدغه_مسایل_بنیادین پیدا کردن شرط ایم مرحله تمهید است راهبرد ما هم بزنگاه #انتخاب_رشته_و_شغل در پایه نهم است و این بهانه ایست برای اینکه بدانند بدون رفتن به سمت مسائل بنیادین نمیشود بعد از تحقق آن دوشرط حالا در متوسطه دوم امکان ورود به مباحث معرفتي هست اما کدام سیر را رسیدیم؟ پس از بررسی ها و توجه به ان ۷ معیار(که بحث مفصلی دارد) کتب معارف کاربردی آقای #وکیلی را پیشنهاد می‌دهیم. علت آن هم اولا اتقان محتوای این کتب و مستند بودن به علامه و امام و... است و انصافا خود اقای وکیلی بر لین محتواها مسلط است ، ثانیا همان مباحث عمیق را بدون حذف امّهات، به زبان ساده گفته اند و ثالثا بارها برای دانش آموزان اجرا شده و امتحان پس داده، مزیت چهارم اینها، استفاده از بستر فجازی و پلت فرم و... است باز هم تاکید میکنم: اگر دغدغه مسائل بنیادین در نوجوان شما ایجاد نشده، معارف کاربردی آقای وکیلی را پیشنهاد نمیدهیم آنجا محور شهید مطهری وه از مسائل روبنایی تر شروع کرده میتواند بهتر باشد پس بینش مطهر ، اولویت دوم است تعدادی کتاب نوجوانانه هم تولید کرده اند البته در دوران دانشجویی بهترین انتخاب همین کتب شهید مطهری است گزینه سوم: طرح ولایت(که البته برای دانش جویی مهدی است و فعلا هم علی رغم تلاشها، هنوز مناسب نوجوان نشده است و کار دارد ملاحظات مهم تکمیلی: ۱. بچه ها باید طرح کلان دین و نقشه دین را بفهمند چیست از این جهت دین فطری خیلی مهم است البته به دلیل فقدان کتاب مشخص و اتقان مطالب، به عنوان مطلبی که خود مربی مطالعه کند و بعد با زبان خود منتقل کند، لازم است(نه ارائه مستقیم به خود نوجوان) ✍️سیدهادی حسینی اصل