✨یکی از آزاداندیش‌ترین اسلام‌شناسان معاصر درباره تربیت نسل آزاداندیش، و ایجاد فضای آزاد برای نسل جدید و اجازۀ خطا دادن به نوجوانان و جوانان چنین می‌گوید: 🤔 «به بچه فرصت اظهارنظر بدهید، بگذارید حرفِ پرت بزند، بگذارید یک استدلال غلط بکند، یک نتیجه غلط هم بگیرد و حتی تا آنجا که خسارت شکننده هم ندارد، به دنبال این نتیجه غلط هم برود و خودش یک تجربه به دست آورد. تجربه‌ها‌ی تلخی که این بچه‌ها خودشان با اِعمال حق اختیار به دست می‌آورند، از یک کتاب نصیحت سعدی و فردوسی و لقمان بالاتر است، از یک مجموعه حدیث امامان و پیامبران بالاتر است و حتی می‌تواند از همه قرآن برای او ارزنده‌تر باشد. خود قرآن می‌گوید من کتاب نصیحت و هدایت هستم؛ اما برای چه کسانی؟ برای انسان انتخاب‌گر.» او درباره نقش معلمان و مربیان در تربیت نسلی آزاد و متفکر می‌گوید: «…و تو معلم و مربی! می‌خواهی بچه‌ها را مجبور کنی مؤمن و خوش‌رفتار باشند؟ قیمت این آدمک‌های مصنوعیِ ظریف و زیبای دلربا، از قیمت یک مجسمه قشنگ بیشتر نخواهد بود! بیایید همه باهم تصمیم بگیریم بچه‌هایمان آدم باشند. آدم باشند یعنی چه؟ یعنی مختار باشند؛ آگاه و مختار. نقش ما و شما نسبت به این بچه‌ها، باید نقش کمک باشد؛ نقش فراهم‌آورنده زمینه‌ها‌ی بیشتر برای رشد سریع‌تر و سالم‌تر و سرراست‌تر باشد؛ نه نقش استادکار قالب‌سازی که می‌خواهد این استعداد نرم و لطیف کودک را در یک قالب خشن بریزد و از او یک «موجود قالبی» بسازد. […] در نظام سیاسی و اجتماعی اسلام، مسئله بزرگ و اساسی، مسئله‌ای که نقش تعیین‌کننده و شکل‌دهنده دارد، این است که انسان‌های پویای آزادی بسازد که با اختیار خویشتن به راه حق، به راه خدا، به راه پاکی و فضیلت و تقوا درآیند.» #حریت #تفکر 📕حسینی بهشتی، سید محمد: «نقش آزادی در تربیت کودک»، تهران، بقعه، چاپ سوم، ۱۳۸۵، ص۲۳. 🌷🇮🇷🌷

#مدرسه_علمیه_فاطمیه_کاشان 🔰به تأسی از امام العارفین، امام سجاد علیه‌السلام جهت شکرگزاری از نعمات الهی درود می‌فرستیم بر حاملان عرش 💠وَ مُشَيِّعِي الثَّلْجِ وَ الْبَرَدِ ، وَ الْهَابِطِينَ مَعَ قَطْرِ الْمَطَرِ إِذَا نَزَلَ ، وَ الْقُوَّامِ عَلَى خَزَائِنِ الرِّيَاحِ ، وَ الْمُوَكَّلِينَ بِالْجِبَالِ فَلَا تَزُولُ ❄️ و درود بر فرشتگانی که برف و تگرگ را بدرقه می‌کنند و فرشتگانی که همراه قطره باران، چون ببارد فرود آیند و درود بر آنان که سرپرست خزینه‌های بادند و آنان که بر کوه‌ها گماشته شده‌اند؛ بنابراین از انجام تکلیف کنار نمی‌روند. 📖فراز ۱۵ از دعای سوم صحیفه سجادیه #چهارمین_سجاده ‌‌‌‎‌‌‌‌‌‎‌‌‌‌‎‌‌‌‎‌‎‌‌‎‌‌‌‎‎‎‌‌‎‌‎‌‎‌‎‌ 📷 تهیه شده توسط طلاب مدرسه فاطمیه کاشان 🔰@hawzah_khaharan_qom مدیریت حوزه علمیه خواهران استان قم

💠تبیین یا باتوم؟ 🔹نگاهی به هرم سنی و آمار جمعیتی کشور نشان میدهد که ما یکی از کشورهاي جوان هستیم. در حال حاضر بیش از 17 میلیون جمعیت کشور ما را افراد بین 15 تا 29 سال تشکیل میدهند هر چند این جمعیت رو به کاهش است و باید براي پیر نشدن جامعه تأمل و اقدام اساسی نمود. 🔹 از مختصات این نسل این است که نسل هاي سابق پس از گذشت مدتی با اینترنت و شبکه هاي مجازي مواجه شدند اما این نسل در درون شبکه هاي مجازي و اینترنت متولد شد بر همین اساس برخی این نسل را نسل نت مینامند. از سویی علاوه بر بمباران اطلاعاتی توسط شبکه هاي مجازي و اینترنت این نسل با 250 رسانه فارسی زبان مواجه هست که به القاي شبهات و ذهنیت هاي غیر واقع نسبت به نظام و انقلاب میپردازند. 🔹نکته دیگر، عدم ارتباط مؤثر از سوي مسئولان و نیروهاي انقلابی و نبود یک روابط و روایت جذاب و روزآمد بین نسل گذشته و نسل جدید موجبات انباشت مطالبات و ذهنیت هاي خاصی در این جامعه شده است 🔹. آنچه گفته شد را میتوان یکی از دهها علت حضور نسل جوان در اغتشاشات اخیر دانست. اما سؤالی که پدید میآید این است که چگونه میتوان با این نصب با مختصاتی که گفته شد مواجه شد؟ 🔹بیانات دیروز رهبر معظم انقلاب در جمع مردم قم با این عنوان که «وسوسه اي را که روي آن جوان و نوجوان اثر میگذارد چه چیزي میتواند برطرف کند؟ باتوم که نمیتواند برطرف کند، آن وسوسه را تبیین میتواند برطرف کند.» یک راهبرد اساسی در مواجهه با نسل جوان است. البته این بار اول نیست که معظم له این چنین سخن میگویند بلکه در کوران اغتشاشات اخیر و در مراسم دانش آموختگان نیروهاي مسلح فرمودند که «چشم و گوش جوان امروز باز است، حواسش جمع است، هوشمند است، قابل تحلیل است؛... اینکه من مدام میگویم: «جهاد تبیین، جهاد تبیین».» 🔹آنچه رهبر معظم انقلاب گفتند تعارف نیست بلکه یک واقعیت است، اگر ما روایت و تبیین نکنیم قطعا طرف مقابل روایت و تبیین خواهد کرد و با چالشهاي مانند چند ماه اخیر مواجه خواهیم بود لذا امروز یکی از الزامات اساسی جریان انقلاب اقدام به تبیین براي این نسل البته با زبانی جذاب، روزآمد، مبتنی بر نیازسنجی ها و... است. ارتباط مؤثر میتواند از این نسل محسن حججی و دانیال رضازاده بسازد و رهاسازي آنها یعنی سپردن به دست شبکه ها و رسانه هاي زامبی ساز. ✍️یعقوب ربیعی 🇮🇷

معرفی چند پژوهش مفید در عرصه معنویت و هوش معنوی 👇

تدوین مبانی نظری و طراحی مقیاس هوش معنوی

ویژگیها و تواناییهای افراد با هوش معنوی بالا عبارتند از: - قدرت مقابله با سختیها، دردها و شکستهای زندگی؛ - خودآگاهی بالا؛ - قدرت پرسش کردن؛ - توانایی ایجاد فرصت از دشواریهای زندگی؛ - درس گرفتن از تجربیات و شکستهای زندگی؛ - حسی که این افراد را هدایت درونی میکند؛ - پرداختن به سجایای اخلاقی و اهمیت دادن به آنها؛ - توانمند بودن در خودداری و کنترل خود؛ - برخورداری از حس انعطافپذیری بالا )ویلکس ورث، 2004 .

معنویت چیستی، گستره و کارکردها در روان

نقش ابعاد تعالي معنوی در پيش بيني خلق و رضایت

🔺 #مادر_مهربانم ✨به نمای کل این خانواده بنگرید شبیه چیست؟ 💐 طرح #نقشه_ایران_زیبای من 🎁حضرت فاطمه‌زهرا علیهاالسلام: خِیارِکُم ألیَنُکُم مَناکِبَهُ و أکرَمُهُم لِنِسائِهِم. بهترین شما کسانى‌اند که مسئولیت‌پذیرترند و زنان خویش را بیشتر گرامى مى‌دارند. 📗دلائل الإمامه، ص ۷۶ #یا_زهرا س #روز_مادر #روز_ایران #روز_تکریم_زن 🌷🇮🇷🌷

💢🔰 #کرسی_نظریه_پردازی 🔰 نظریه طبیعت گرایانه افول دین مداری با رویکرد اجتهادی تجربی ارایه کننده: 💢دکتر حسین بستان دانشیار پژوهشگاه حوزه و دانشگاه ناقدان: 🔸دکتر علیرضا شجاعی زند عضو هیئت علمی دانشگاه تربیت مدرس؛ 🔸دکتر سید حسین سراج زاده عضو هیئت علمی دانشگاه خوارزمی؛ 🔸دکتر محمدرضا طالبان عضو هیئت علمی پژوهشگاه انقلاب اسلامی؛ 🔸دکتر شمس الله مریجی عضو هیئت علمی دانشگاه باقرالعلوم(ع)؛ داوران: 🔹دکتر غلامرضا صدیق اورعی عضو هیئت علمی دانشگاه فردوسی مشهد؛ 🔹دکتر حسن خیری عضو هیئت علمی دانشگاه آزاد قم؛ 🔹دکتر مسعود آذربایجانی عضو هیئت علمی پژوهشگاه حوزه ودانشگاه؛ 🔹دکتر حمید پارسانیا نیا عضو هیئت علمی دانشگاه تهران؛ دبیر نشست: ♦️ دکتر کریم خان محمدی؛ پنجشنبه 22 دی 1401 ساعت 18 الی 21 محل برگزاری قم، پردیسان، میدان علوم، پژوهشگاه حوزه و دانشگاه، سالن حکمت حضوری و مجازی 🌐ورود به جلسه مجازی: https://vc.rihu.ac.ir/ch/meeting2 --------------- 🔻پژوهشگاه حوزه و دانشگاه در ایتا: https://eitaa.com/rihu_ac_ir

🔻 #آواتارهای_پاسخگو طرح تربیت کنشگر رسانه خانواده برگزار می‌شود ثبت نام ویژه طلاب در آدرس اینترنتی: resano.org/avatar #حوزه_های_علمیه_خواهران #طلاب_خواهر 🌸کانال رسمی حوزه‌های علمیه خواهران 🆔 @kowsarnews

♦️انیمیشن سه بعدی کربلای ۵ کوتاه از عملیات غرور آفرین کربلای پنج @Akhbarefori

با ادب و احترام امروز محضر استاد #محمود_نوذری گرامی بودم از میان کتابخانه محل کارشون حدود ۶۰ کتاب را شایسته معرفی انتخاب کردند تا خدمت شما ارسال کنم. 📚کتابهای_مفید و مورد تاکید برای مطالعه در زمینه #تربیت_دینی کودک و نوجوان ┏━━━🇮🇷🌷🇮🇷━━┓ 🆔 @Mtarbiatdini ┗━━━🍃🕊━

💠 با توجه به استقبال و درخواست مخاطبان،‌کانون فرهنگی #تربیتکده_آیین_فطرت برگزار می‌کند: 🤲 برگزاری مجدد دورۀ #قصه_من_و_خدا (سطح یک)؛ 🎙مدرس دوره: حجةالاسلام #محسن_عباسی_ولدی 🔷 خیلی‌ها از بنده درخواست مشاورۀ خصوصی دارند. توی این دوره شرکت کنید تا راه حل یه عالمه از مشکلات رو به صورت ریشه‌ای پیدا کنید. 🌀 کاملا رایگان 🗓 افتتاحیۀ دوره: پنجشنبه،۲۲ دی؛ ساعت ۱۵:۳۰ 🗓 شروع دوره: شنبه،۲۴ دی به مدت چهل روز ✅ مناسب برای نوجوانان، جوانان و سنین بالاتر 🎁 شاید با هدیه دادن این دوره، زندگی دوستانتون هم متحول بشه... 🔸 لینک ثبت نام در دوره: 🌐 https://tarbiatkadeh.ir 🔸 برای دیدن نظرات و اطلاع رسانی‌ها در کانال تربیتکده عضو شوید🔻 @tarbiatkadeh

⁉️ مگر می شود حقِّ او را ادا کرد ؟؟؟ 🔸 قِيلَ لِرَسُولِ اللهِ صلّی الله علیه و آله: يَا رَسُولَ اللهِ! مَا حَقُّ الْوَالِدِ؟ قَالَ: أَنْ تُطِيعَهُ مَا عَاشَ. فَقِيلَ: وَ مَا حَقُّ الْوَالِدَةِ؟ فَقَالَ: هَيْهَاتَ هَيْهَاتَ، لَوْ أَنَّهُ عَدَدَ رَمْلِ عَالِجٍ وَ قَطْرِ الْمَطَرِ أَيَّامَ الدُّنْيَا قَامَ بَيْنَ يَدَيْهَا مَا عَدَلَ ذَلِكَ يَوْمَ حَمَلَتْهُ فِي بَطْنِهَا‌‌‌‌‏. 👈 به پیامبر صلی الله علیه و آله عرض شد: ای رسول خدا! #حقّ پدر چيست؟ حضرت فرمود: اينكه تا #زنده است، از او اطاعت كنى. 👈 سؤال شد: حقّ #مادر چيست؟ حضرت فرمود: هيهات، هيهات (که کسی به حقّ مادر برسد)! ❌ اگر کسی به تعداد ريگ بيابان و ريگزار، و به اندازه‏ قطره ‏هاى باران در همه‏ عمر دنيا در برابر #مادرش بايستد (و خدمتش كند)، معادل #يك روز باردارى مادر و حمل فرزند در شكم نمى‏ شود. 📚مستدرک الوسائل، ج۱۵، ص۱۸۲ به نقل از عوال الئالی 🌷🇮🇷🌷

زهرا مامان بیا صمیمی باشیم مثل دو تا دوست قدیمی باشیم 🎁#شعر خوانی زیبا توسط دختری معصوم و پاک‌نهاد ┏━━━🇮🇷🌷🇮🇷━━┓ 🆔 @Mtarbiatdini ┗━━━🍃🕊━