eitaa logo
محتوای تربیت دینی 🇵🇸 کودک و نوجوان
2.4هزار دنبال‌کننده
4.5هزار عکس
3هزار ویدیو
1.2هزار فایل
مشاهده در ایتا
دانلود
هدایت شده از مشق زندگی
26.03M حجم رسانه بالاست
مشاهده در ایتا
✨کلاس تدریس ، ، و پرفسور 🔺لطفا تا آخر ببینید👌 🔺فوق تخصص جراح قلب و عروق در زادگاه خود روستای دهک 💚🤍❤️ ‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌ 🌷🇮🇷🌷
هدایت شده از مراقبت معنوی اسلامی 🇵🇸
6.05M حجم رسانه بالاست
مشاهده در ایتا
جا داره چندین مرتبه این کلیپو ببینید
"توصیه می‌کنم هم به معلم‌ها، هم به پدر ومادرها!که هر اندازه توان کارکردن بچه‌ها بیشتر می‌شود، خودتان را بیشتر کنار بکشید و بار را بر دوش آن‌ها بگذارید." آیت الله حائری شیرازی
هدایت شده از تبیان
9.42M حجم رسانه بالاست
مشاهده در ایتا
🔶 | رسانه نیت‌پرور! 🔸نیت مخفف کلمه Not in Education, Employment, or Training هست یعنی کسی که «نه درس می‌خونه، نه شاغله، نه دنبال مهارتی می‌ره.» 🔸نوجوونایی که به نوعی تو بلاتکلیفی به سر می‌برن یا امیدی به آینده ندارن. اما رسانه چقدر می‌تونه روی نیت شدن نوجوونا اثر بذاره؟ @TebyanOnline
هدایت شده از کشکولستان
یک راهبرد برای کنترل خشم نوجوان بیش از حد بر خطاها و رفتارهای اشتباه فرزندتان تمرکز نکنید. یکی از راه کارهای کنترل خشم این است که بیش از حد بر خطاها و رفتارهای اشتباه فرزندتان تمرکز نکنید. به جای آن بیشتر بر موفقیت ها، پیشرفت ها و کارها و رفتارهای خوبش توجه نشان دهید از تنبیهات لفظی مثل داد و فریاد و تحقیر کردن و دشنام دادن، ایراد، انتقاد و مقایسه کردن اجتناب کنید و از دادن پاداش و جایزه در روش تربیتی تان غافل نشوید. ┄┄┅••=✧؛❁؛✧=••┅┄┄ با ما در کانال ❣️خانه خوبمان❣️ همراه باشید: @khanehkhobeman
هدایت شده از مهارتهای دقت‌ورزی و تدبر
7.3M حجم رسانه بالاست
مشاهده در ایتا
😍 هنرنمایی خـدارو ببین 🌷🇮🇷🌷
بررسی نقش آموزش مهارت تفکر انتقادی به دانش آموزان نوجوان در کنترل آسیب های اجتماعی نوپدید
560.9K
✨بررسی نقش آموزش مهارت تفکر انتقادی به دانش آموزان نوجوان در کنترل آسیب های اجتماعی نوپدید 📅 همایش آسیب های اجتماعی؛ چالش ها و راهکارها، تیر ۹۹ ✨چکیده نوجوانی مرحله ی بسیار مهمی از زندگی هر انسانی است که به درستی پشت سر گذاشتن این دوره، در شکل گیری شخصیت فرد وهمچنین آینده ی او تأثیر به سزایی دارد. نوجوان درحالی که در پی یافتن هویت واقعی خویش، مسیری را طی می کند به طور حتم با چالش های فراوانی روبرو می شود که نحوه ی رویارویی با آن ها برای او سرنوشت ساز خواهد بود. در عصر حاضر آسیب های اجتماعی نوپدیدِ حا صل از ف ضای مجازی، چالش قابل توجهی در م سیر نوجوانان ا ست که اگر مهارت برخورد منا سب با آن را ندا شته با شند به طورحتم دچار م شکل می گردند. طبق تحقیقات انجام شده، راهکارهای متفاوتی برای مقابله با این د سته آ سیب ها وجود دارد اما از آنجایی که نوجوانان درگیر یادگیری و آموزش رسمی هستند، آموزش و پرورش به خصوص معلم ها در قبال کمتر شدن اینگونه آسیب ها، مسئولیت بیشتری خواهند داشت. یکی از این راهکارها، آموزش مهارت تفکر انتقادی به نوجوانان به وسیله روش تدریس هایی نظیر بحث سقراطی و الگوهای چرخه یادگیری، سبب کنترل و پیشگیری از آسیب های اجتماعی نوپدید می شود. در مقاله ی مروری حاضر که با روش کتابخانه ای گردآوری شده است، به تبیین این مسئله پرداخته ایم. کلمات کلیدی: مهارت تفکر انتقادی، آسیب اجتماعی نوپدید، آموزش، دانش آموزان نوجوان 🌷🇮🇷🌷
ارائه ی مدلی از برنامه ی آموزش فلسفه به کودکان بر اساس مبانی اسلامی
1.01M
✨ارائه ی مدلی از برنامه ی آموزش فلسفه به کودکان بر اساس مبانی اسلامی 📅 همایش تیر 99 چکیده هدف از انجام این پژوهش ارائه ی مدلی از آموزش فلسفه به کودکان بر اساس مبانی اسلامی میباشد. پژوهش حاضر از نوع توصیف-استنباط و استخراج از انواع پژوهشهای کیفی است. با توجه به اهمیت و جایگاه آموزش فلسفه به کودکان در تعلیم و تربیت کشور و مهمتر از آن، بومی کردن این برنامه بر اساس مبانی اسلامی در ایران و حتی جهان اسلام و خلأ آن در نظام آموزشی کشور، این پژوهش درصدد آن است تا مدلی بومیشده و اسلامی از برنامه آموزش فلسفه به کودکان ارائه دهد، برای دستیابی به این مهم ابتدا برنامه آموزش فلسفه به کودک از منظر لیپمن )مؤسس این برنامه( سپس این برنامه از منظر اسلام و دانشمندان مسلمان تشریح و تبیین و در مرحله بعد، دیدگاههای لیپمن و اسلام باهم مقایسه گردید و درنهایت مدلی اسلامی و بومیشده از برنامه آموزش فلسفه به کودکان ارائه گردیده است. هدف برنامه آموزش فلسفه به کودکان بر اساس مبانی اسلامی، اصلاح وضعیت تفکر در مدارس و واردکردن عنصر اندیشه به درون نظام آموزشی کشورهای اسلامی است. در مرحله بعد بار آوردن شهروندانی خلاق، نقاد، مبدع، دارای قدرت استدلال و استقلال، خردورز، تحلیلگر و قانونمند و مسئولیتپذیر است که همگی از خصوصیات جامعه کاوشگر و معقول میباشد. این برنامه سعی میکند تا استدلال، تمییز و داوری را از کودکی به افراد آموزش دهد به طوریکه این افراد به این توانایی برسند که تا حد امکان خودشان برای خودشان تفکر کنند و برای خودشان تصمیم بگیرند و بهترینها را انتخاب کنند و درنهایت به توانایی خود یادگیری دست یابند. 🌷🇮🇷🌷
بررسی تناسب محتوای داستان های ایرانی با مهارتها و مولفه های تفکر فلسفی لیپمن.pdf
2.15M
بررسی تناسب محتوای داستان های ایرانی با مهارتها و مولفه های تفکر فلسفی لیپمن 🌷🇮🇷🌷
هدایت شده از معاونت پرورشی سازمان مدارس صدرا
48.36M حجم رسانه بالاست
مشاهده در ایتا
💎 اگه دارید برای اعتکاف دهه آخر ماه رمضان برنامه ریزی می کنید، حتما این چند دقیقه میهمان ما باشید 👇👇 🎞 اعتکاف، جای نوجوانان است؟! 🏷 گفتمان «اعتکاف نوجوانانه» 1️⃣ بخش اول 🎙حجت الاسلام بختیاری؛ معاون سازمان مدارس صدرا ⭕️ چهارچوب برگزاری اعتکاف نوجوانانه ⭕️ جنبه های تربیتی اعتکاف برای نوجوانان ⏰ ۹ دقیقه تصویری 💢بنیاد ملی نوجوان، سازمان مدارس صدرا💢