حجت‌الاسلام والمسلمین محمدرضا فلاح تفتی عضو مجلس خبرگان رهبری و مدیر گروه سیاست و امنیت مرکز تحقیقات اسلامی مجلس، ظرفیت‌های فقهی و حقوقی پیگیری جنایت ترور رهبر انقلاب اسلامی ایران را تشریح کرد و به بررسی امکان انتساب عناوین مجرمانه محاربه و افساد فی‌الارض به آمران سیاسی و غیرمیدانی این جنایت پرداخت. تکمیلی کانال‌های اطلاع رسانی مرکز: ble.ir/cmirparliranir @cmir_parliran

●━━━━━━─────── ⇆ㅤ       ◁ㅤㅤ❚❚ㅤㅤ▷ㅤㅤ  ↻ نشست هفتم مدرسه فقهی - حقوقی سلاح‌های غیرمتعارف 🎙 استاد مرتضی ترابی (جلسه سوم) #سلاح‌های_غیرمتعارف #قدرت_در_روابط‌بین‌الملل 💠 مــرکـز علمی-پـژوهشی       دیــــــــــن و تــــــــمــــــــــدن ➕ DinVaTamadon.ir ➕ @DinVaTamadon

چکیده مباحث حضرت #استاد_ترابی در جلسه سوم از بحث 《قدرت از منظر اسلام و روابط بین‌الملل》: ◽️ بررسی و نقد دیدگاه مورگنتا در کتاب «سیاست میان ملل» درباره منابع قدرت و سپس ارائه دیدگاه اسلامی ۱. نقد دیدگاه مورگنتا: مورگنتا ۹ منبع برای قدرت شناسایی کرده که شامل دو دسته است: - منابع مادی (قدرت سخت): جغرافیا، منابع طبیعی، توان صنعتی، آمادگی نظامی، جمعیت و منش ملی. - منابع معنایی (قدرت نرم): منش ملی، روحیه ملی، کیفیت دیپلماسی و کیفیت حکومت. ‌ ۲. منابع قدرت از دیدگاه اسلام (منابع معنایی و معنوی): پنج منبع کلیدی و مکمل برای قدرت در مکتب اسلام: - تدین (ایمان): برتر از ملی‌گرایی است و از طریق تقویت تقوا، ایجاد صبر و استقامت، و ایجاد اتحاد میان مومنان، باعث ایجاد قدرت می‌شود. - پذیرش ولایت: ایجاد یک «حزب‌الله» یا جامعه‌ای نفوذناپذیر و ساختاری که تحت چتر ولایت (اعتقادی و سیاسی) متحد گشته‌اند. - الگوهای فداکاری: داشتن الگوهای برتر (مانند قیام امام حسین ع) که باعث حفظ روحیه مقاومت در سختی‌ها می‌شود. - امید به آینده روشن: اعتقاد به ظهور حضرت مهدی (عج) و حکومت جهانی ایشان، که مانند یک «مرکز قدرتمند» در ذهن، امید و توان مقاومت را در افراد حفظ می‌کند. - تاریخ افتخارآمیز: داشتن پیشینه‌ای از شکوه و افتخار که توان روحی ملت را بالا می‌برد. ‌ ◽️ نتیجه‌گیری: اسلام بر ضرورت فراهم کردن «هر آنچه از نیرو و قدرت در توان است» (اعم از قدرت سخت، نرم، مادی و معنایی) تأکید دارد تا در برابر دشمنان قدرتمند عمل کند. 💠 مــرکـز علمی-پـژوهشی دیــــــــــن و تــــــــمــــــــــدن ➕ DinVaTamadon.ir ➕ @DinVaTamadon

قائد شهید حضرت آیت‌الله‌العظمی امام خامنه‌ای(قدس سره) 🔰«صبر یعنی چه؟ صبر یعنی در میدان باقی ماندن، از میدان بیرون نرفتن. بعضی از میدان میگریزند؛ بعضی نمیگریزند امّا بتدریج از میدان کناره میگیرند؛ این خلاف صبر است. صبر یعنی پایداری کردن، در میدان ماندن، استقامت کردن. صبر یعنی چشم به هدفهای دور و به افقهای دور دوختن؛ چشم دوختن به هدفهای دور. گاهی انسان از یک موفّقیّت نقد خرسند میشود، خوشحال میشود، گاهی مغرور میشود، و خطرناک این است که قانع میشود؛ این خطرناک است؛ این موجب میشود که انسان در میدان باقی نماند. نه، هدفِ دور را نگاه کنید، قلّه را نگاه کنید؛ ببینید پیام حقیقی انقلاب و نظام اسلامی چیست و ملّت ایران را و امّت اسلامی را و در نهایت جامعه‌ی بشری را به سمت چه هدفی میخواهد حرکت بدهد؛ به آنجا نگاه کنید. حرکت انقلاب اسلامی یک چنین صبری را لازم دارد. شما نگاه کنید؛ در دوران صدر اسلام، در آن دهه‌های اوّل که سختی زیاد بود -بخصوص در دوران پیامبر اعظم- صبر کردند، ایستادگی کردند، مقاومت کردند؛ نتیجه این شد که با وجود نابسامانی‌ها و ناهنجاری‌هایی که برخلاف دستور حقیقی اسلام انجام گرفته بود، امّا اوج تمدّن بشر در قرن سوّم و چهارم هجری متعلّق به ملّت مسلمان و کشورهای اسلامی است. قضیّه این‌جوری است؛ اگر صبر کردیم، افقهای دور مال ما است؛ اگر شما امروز ایستادید، نسلهای آینده به آن قلّه دست خواهند یافت.» ۱۳۹۷/۰۴/۰۹ #پژوهشکده_مطالعات_بنیادین_امنیت سایت I ایتا I بله I ویراستی •┈┈••••✾•🌿🌺🌿•✾•••┈┈•

●━━━━━━─────── ⇆ㅤ ◁ㅤㅤ❚❚ㅤㅤ▷ㅤㅤ ↻ نشست هشتم مدرسه فقهی - حقوقی سلاح‌های غیرمتعارف 🎙 دکتر سید حسین موسوی #سلاح‌های_غیرمتعارف 💠 مــرکـز علمی-پـژوهشی دیــــــــــن و تــــــــمــــــــــدن ➕ DinVaTamadon.ir ➕ @DinVaTamadon

🎥 ناتوانی آمریکا در برابر هم‌افزایی مردم 🗣 #استاد_صفدری 📌 جستاری از جلسات درس 《فقه جنگ نرم》 با تدریس حضرت #استاد_صفدری در سال تحصیلی ۴۰۶-۴۰۵ در مرکز علمی - پژوهشی دین و تمدن ■ ۲۲ مهر ۱۴۰۵ #امنیت_و_روابط_بین_الملل #فقه_و_تخصص 💠 مــرکـز علمی-پـژوهشی       دیــــــــــن و تــــــــمــــــــــدن ➕ DinVaTamadon.ir ➕ @DinVaTamadon

●━━━━━━─────── ⇆ㅤ       ◁ㅤㅤ❚❚ㅤㅤ▷ㅤㅤ  ↻ 🔹سه کارکرد مهم سلاح هسته‌ای🔹 گزیده‌ای از هشتمین نشست مدرسه فقهی - پژوهشی #سلاح‌های_غیرمتعارف با ارائه #دکتر_موسوی 💠 مــرکـز علمی-پـژوهشی       دیــــــــــن و تــــــــمــــــــــدن ➕ DinVaTamadon.ir ➕ @DinVaTamadon

●━━━━━━─────── ⇆ㅤ       ◁ㅤㅤ❚❚ㅤㅤ▷ㅤㅤ  ↻ 🔹برای حفظ بیضه الاسلام استفاده از هرگونه سلاحی جایز است🔹 گزیده‌ای از نشست‌های مدرسه فقهی - پژوهشی #سلاح‌های_غیرمتعارف با ارائه حضرت #استاد_ترابی 💠 مــرکـز علمی-پـژوهشی       دیــــــــــن و تــــــــمــــــــــدن ➕ DinVaTamadon.ir ➕ @DinVaTamadon

🔸شگرد نفوذ اطلاعاتی از طریق خانواده: دسترسی غیرمستقیم به اطلاعات مدیران و مقامات از مسیر همسران، فرزندان و نزدیکان (نفوذ از طریق شبکه‌های کاریابی کادر درمان و پرستاران خانگی) نگهداری از والدین سالخورده مدیران یا نوزادان نیازمند استخدام پرستاران خانگی شبانه‌روزی است. پرستار دسترسی کامل به اتاق‌های خواب، داروها، زمان‌بندی ترددها و حتی رمزهای سیستم‌های صوتی-تصویری دارد. آلوده‌سازی فرآیند استخدام یا سوءاستفاده از مشکلات مالی پرستار، راهکاری کلاسیک برای ورود به درونی‌ترین دایره اطلاعاتی مدیر است. 🔹داستان واقعی در سال‌های اخیر، چندین شرکت امنیت سایبری و نهادهای ضدجاسوسی در ایالات متحده و بریتانیا، به الگوی جدیدی از «مهندسی اجتماعیِ کارکنان خانگی» پی بردند. در این سناریو، شبکه‌های نفوذگر به‌جای استخدام مستقیم جاسوس، «پرستاران خانگی» و «کارکنان خدماتی» را که در منازل مدیران شرکت‌های فناوری یا مقامات کار می‌کنند، از طریق فعالیت در شبکه‌های اجتماعی هدف قرار می‌دهند. آن‌ها با ایجاد بدهی‌های مصنوعی یا اخاذی مالی از پرستار، وی را وادار می‌کنند که در زمان حضور در خانه، گوشی همراه خود را در نزدیکی میز کار مدیر یا اتاق جلسات قرار دهد یا دسترسی فیزیکی برای اتصال یک حافظه USB (که توسط تیم‌های فنی نفوذگر آماده شده) به شبکه داخلی خانه فراهم کند. یک پرونده مستند در سال ۲۰۲۲ نشان داد که چگونه یک گروه نفوذگر صنعتی، با باج‌گیری از یک پرستار خانگی که در منزل یکی از مدیران ارشد یک غول تکنولوژی کار می‌کرد، موفق شدند میکروفون سیستم هوشمند خانه را به سرور راه دور خود متصل کنند تا جزئیات مذاکرات تجاری محرمانه را که در اتاق نشیمن انجام می‌شد، به‌صورت لحظه‌ای شنود کنند. 🇮🇷 متسا | مرجع ترویج سواد امنیتی #نفوذ #پوشش_جاسوسی #مهندسی_اجتماعی @matsa_ir

🔻روش‌های عوامل موساد برای خرید و تهیه وسایل نقلیه #متسا #مرجع_ترویج_سواد_امنیتی #موساد #ترور @matsa_ir

«فکر می‌کرد فقط یک عکس ساده از منظره پنجره اتاقشه، اما غریبه دقیقاً فهمید کدوم خیابون، کدوم کوچه و طبقه چندمه!» ❗ نوجوان‌ها خیلی وقت‌ها ارزش اطلاعات شخصی‌شون رو نمی‌دانند؛ فکر می‌کنند اسم مدرسه، مسیر هر روز یا برنامه روزانه‌شون چیز مهمی نیست، غافل از اینکه کنار هم قرار گرفتن این تکه‌ها، یک «پازل خطرناک» از زندگی‌شون می‌سازد! 🇮🇷 طرح جامع مهارت‌آموزی «مدرسه برتر، ایران امن‌تر» مجموعه‌ای آموزشی برای ارتقای مهارت‌های فردی و اجتماعی نوجوانان با زبانی امروزی و غیرنصیحت‌وار. 🔶 این مجموعه با هدف ارتقای مهارت‌های امنیت فردی دانش‌آموزان، در ۱۴ بخش به صورت طرح درس‌های آماده و قابل ارائه توسط معلمان و مربیان پرورشی، در سال تحصیلی جاری از طریق کانال «مدرسه برتر، ایران امن‌تر» منتشر می‌شود. 📚 جلسه سوم منتشر شد: «گنجینه پنهان؛ چیزی که نمی‌دانی باارزش است» 🔹 قالب: طرح درس استاندارد کلاسی (۴۵ دقیقه‌ای) 🔹 مخاطب اجرای طرح: دانش‌آموزان متوسطه 🔹 محتوای کاربردی این جلسه: • تکنیک ارزش‌گذاری امنیتی اطلاعات شخصی با مدل «طلا، نقره و مس» • کارگاه عملی «پازل اطلاعاتی» (کشف نحوه سوءاستفاده از ترکیب اطلاعات ساده) • چارچوب ۳ سؤالی تصمیم‌گیری و برگه تمرین کارگاهی آماده چاپ برای دانش‌آموزان 📥 فایل کامل PDF این طرح درس به‌صورت رایگان آماده دریافت است: 🔴 ابتدا از لینک زیر عضو کانال شوید و سپس طرح درس سوم را دریافت کنید: 🔗 لینک کانال «مدرسه برتر، ایران امن‌تر» ble.ir/join/G2pnrGyxsJ ✅ جهت دسترسی به سایر جلسات این مجموعه، کانال «مدرسه برتر، ایران امن‌تر» را دنبال کنید. 🇮🇷 متسا | مرجع ترویج سواد امنیتی #مدرسه_برتر_ایران_امن‌تر #طرح_درس_سوم #گنجینه_پنهان #طرح_درس @matsa_ir

✅ مجموعه «مدرسه برتر، ایران امن‌تر» 🔻 طرح درس سوم: «گنجینه پنهان» کدوم اطلاعات طلاست، کدوم نقره و کدوم مس؟ 👇 🧩 معادله پازل اطلاعاتی: تک‌تک اطلاعات شاید بی‌خطر به نظر برسند، اما وقتی کنار هم چیده شوند، یک تصویر کامل از امنیت ما می‌سازند. 🛡 فرمول ۳ سؤالی قبل از گفتن: ۱. به چه کسی؟ ۲. چه چیزی؟ ۳. چرا؟ 📥 راهنمای کامل اجرای ۴۵ دقیقه‌ای این جلسه به‌همراه کاربرگ‌های کارگاهی در فایل pdf #گنجینه_پنهان #طرح_درس_سوم #مدرسه_برتر_ایران_امن‌تر