🌟🌟بازی طبقه بندی #تفکر-#خلاق را در کودکان افزایش می دهد آن هنگام که در ملاک تقسیم بندی و در یافتن تشابهات دست کودک را باز می گذاریم👶👧 قاعده اولیه #خلاقیت کودکان می گوید ارزش خلاقیت در نتایج حاصل نیست؛ بلکه در فرآیند انجام آن است. 《ویگوتسکی #تفکر_فلسفی #فلسفه_برای_کودک 🌀🌀🌀🌀 @PISHDABESTANIKIA

بیش ترین #یادگیری برای کودک در خانه با والدین و مراقبین او اتفاق می افتد ودر مهدکودک یا مدرسه #بازی های گروهی؛ و موفقیت آینده ی او بر اساس تجارب یادگیری اولیه ی او پی ریزی می شود. با خلق یک محیط آموزشی شاد ، کودک را وادار به سعی و تلاشی کنید که هم برای شما رضایت خاطر آورد و هم با همبازی شدن با او خرسندی و امید به اینده حاصل شود.( رابرت فیشر،بازی های فکری برای کودکان، ص10) بازی #طبقه بندی با تصاویر زیبا و قابلیت اجرای مکرّر کودکان شما را علاوه بر سرگرمی به #تفکر وا می دارد. #تفکر_فلسفی #فلسفه_برای_کودک 🌀🌀🌀🌀 @PISHDABESTANIKIA

مرحله ی دوم: سپس از وی بخواهید که بگوید چه ویژگی ای وجود دارد که بعضی از آنها دارند ولی بقیه ندارند؟ در این مرحله کودک #تقسیم بندی عقلی دو تایی ( تقسیم ثنایی) را یاد می گیرد. در این مرحله کودک می تواند از تفاوت #شکل ها یا #رنگ ها و یا ویژگی های دیگر استفاده کند. #تفکر_فلسفی #فلسفه_برای_کودک 🌀🌀🌀🌀 @PISHDABESTANIKIA

مرحله سوم: در ادامه ی مرحله ی قبل ،#تقسیم بندی دوتایی رادر زیر شاخه ها ادامه دهید به این صورت که از کودک بخواهید هر کدام از گروه های مرحله ی قبل را به گروه های دو تایی دیگر تقسیم کند. در این صورت شکل زیر پدید خواهد آمد. در این مرحله کودک از #گروه بندی وارد #طبقه بندی می شود. #تفکر_فلسفی #فلسفه_برای_کودک 🌀🌀🌀🌀 @PISHDABESTANIKIA

کودکان این فعالیت را تا جایی ادامه می دهند که همه ی تمایزها ی بجا در نظر گرفته شده باشد. البته در این مرحله توانایی کودک را نیز در نظر گرفته و در بازی به کودک خود فشاری وارد نسازید. #تفکر_فلسفی #فلسفه_برای_کودک 🌀🌀🌀🌀 @PISHDABESTANIKIA

#تفکر_فلسفی #فلسفه_برای_کودک 🌀🌀🌀🌀 @PISHDABESTANIKIA

🌟فعالیت گروه بندی یک فعالیت#تأملی است که موافقت و مخالفت بردار نیست. 🌟هرکس می تواند یک نوع گروه بندی ارائه دهد. تنها امری که مهم است گروه بندی باید بر اساس #ملاک واحد باشد.🌟🌟 #تفکر_فلسفی #فلسفه_برای_کودک 🌀🌀🌀🌀 @PISHDABESTANIKIA

فعالیت دسته/گروه بندی و طبقه بندی از فعالیت های منطقی ای است که آموزش آن به کودکان نیازمند تدریج و حرکت گام به گام است. جلسه ی اول برای کودکان 3-4 ساله فقط لازم است که بفهمند دسته کردن یعنی چه؟ در این جلسه ضروری نیست که کودکان تمام شرایط یک دسته بندی منطقی رو رعایت کنند . باید مراحل بعدی در جلسات بعدی ادامه پیدا کند تا در نهایت این کودکان یاد بگیرند که گروه بندی منطقی و صحیح باید دارای ملاک واحد، تباین دسته ها بوده و جامع افراد باشد #تفکر_فلسفی #فلسفه_برای_کودک 🌀🌀🌀🌀 @PISHDABESTANIKIA

هدف از بازی طبقه بندی یکی از مهارت های مهم تفکر دسته بندی کردن اشیا است که با توجه به شباهت ها و تفاوتهای آن ها صورت می گیرد. طبقه بندی راه دیگری برای به دست آوردن تعریف اشیاست. این مهارت در همه ی علوم کاربرد دارد. در دسته بندی و طبقه بندی خود علوم نیز از این مهارت استفاده شده است. ما نه تنها اشیای محسوس و دیدنی را دسته بندی می کنیم؛ بلکه ایده¬ها و افکار را هم بر اساس شباهت ها و تفاوت هایی که دارند، به دسته های متفاوتی تقسیم می کنیم. این مهارت نیاز روزانه ما را تأمین می کند. کودکان نیز باید حتی در سنین پایین با دسته بندی کردن آشنا شده و در زندگی خود از آن بهره مند شوند. #تفکر_فلسفی #فلسفه_برای_کودک 🌀🌀🌀🌀 @PISHDABESTANIKIA

فلسفیدن ‌ به کودک راه حل‌هایی غیرمنتظره و شگفت‌انگیز و مثبت ارایه میدهد.... کلاس فلسفه برای کودک غیر مستقیم مقررات، اصول تربیتی و هنجارهای اجتماعی را آموزش می دهد. #تفکر_فلسفی #فلسفه_برای_کودک 🌀🌀🌀🌀 @PISHDABESTANIKIA

در مهارت زندگی جلسه قبل اموختیم که خوداگاهی به دو بخش تقسیم میشه اول شناخت کودک از،خودش دوم شناخت از ویژگی ها و توانمندیهای خودش 🌀🌀🌀 @PISHDABESTANIKIA #مهارت_زندگی #جلسه_سوم یکی از مهارتهایی،که کودکان باید،بیاموزند شناخت خودشون و توانایی هاشون هست این که چه کاری را دوست دارند و میتونند انجام بدن و چه چیزهایی را دوست دارند. نو آموزان باید بیاموزند که همه انها ویژگیها و علایق و خواساه های متفاوتی دارند 🌀🌀🌀🌀 @PISHDABESTANIKIA در این مهارت قصد،داریم کودکان با خود،و دیگران اشنا بشند،و بدونند،هیچ کدام از دوستانشون شبیه به هم نیستند،و هرکس ویژگیهایی دارد @PISHDABESTANIKIA فعالیتها باید بصورت بحث و گفت و گو انجام بشه و این خیلی مهمه که همه کودکان را در این مباحث شرکت بدید #مهارت_زندگی #خود_آگاهی @PISHDABESTANIKIA

#مهارت_زندگی #خود_آگاهی 🌀🌀🌀🌀 @PISHDABESTANIKIA