🌿🌿 #نماز_و_زندگي (51) 🌿🌿 🔸 نقش #نماز و عبادت در يأس زدايي و كاهش اعتياد و خودكشي 🎤 ابوالفضل ساجدي ❓ چگونه روح اميد در كالبد جوانان بدميم؟ 👈🏼 با عطر افشاني ياد خدا و تقويت فرهنگ نماز در فضاي خانواده و جامعه 🔸 سخنان ارائه شده در برنامه اذانگاهي "تا آسمان" که در سال 1396 از رادیو معارف پخش شده است. #نماز #اسیبهای_اجتماعی 🆔 https://eitaa.com/sajedi_ir/ ارتباط با ادمین کانال:👇🏼 @m_kalami

📚 معرفي كتاب: هرمنوتيك و منطق فهم حديث نويسندگان: سيد محمود مرتضوي شاهرودي و ابوالفضل ساجدي ناشر: پژوهشگاه بين المللي المصطفي 🔸 در اين كتاب، نویسندگان می کوشند تا در 12 درس، نظامي روشن و استوار برای سامان دادن به مهم ترین پرسش های #هرمنوتیکي در حوزه #فهم_حديث ارائه نمایند. 🔸 این کتاب با معرفی دانش هرمنوتیک آغاز می شود؛ سپس به چالشهای هرمنوتیک فراروی فهم حدیث می پردازد. در بخش پایانی نکات مفیدی را که می توان از دانش هرمنوتیک برای فهم دقیق تر #حدیث استفاده كرد، با ترتیبی منطقی، مورد تحليل قرار می دهد. 🔹 فهرست اجمالي كتاب: بخش اول: آشنایی با دانش هرمنوتیک 1. معرفی دانش هرمنوتیک 2. هرمنوتیک کلاسیک و هرمنوتیک رمانتیک 3. هرمنوتیک فلسفی 4. منتقدین هرمنوتیک فلسفی بخش دوم: دشواری های هرمنوتیکی فراروی فهم حدیث 5. هرمنوتیک و کشف معنای مراد از متن 6. هرمنوتیک و جایگاه معنای متن (مولف محوری، متن محوری، مفسر محوری) 7. مراحل فهم زبانی حدیث 8. شناخت زمینه های غیر زبانی حدیث: قراین مقامی عام 9. شناخت زمینه های غیر زبانی حدیث: قراین مقامی خاص (بازیابی تاریخی حدیث) 10. نقش ناقلان در حفظ معنای حدیث یا ایجاد تغییر در آن 11. نقش شرایط خواننده متن در فهم حدیث (1) (شناخت عوامل درونی) 12. نقش شرایط خواننده متن در فهم حدیث (2) (شناخت عوامل بیرونی) 🆔 https://eitaa.com/sajedi_ir/ فهرست مطالب كانال:👇🏼 https://eitaa.com/sajedi_ir/672 ارتباط با ادمین کانال:👇🏼 @m_kalami

📣 انتقاد تند حامد #کاشانی از مولوی #عبدالحمید ▫️ حجت الاسلام #حامد_کاشانی خطاب به #مولوی_عبدالحمید با صراحت تمام گفت: ▫️همان آقایی که روزی گفت علت شیوع #کرونا در قم و ایران ارتکاب گناهان می باشد هم اکنون استان محل زندگی خودش درگیر کروناست و اما خودش در کشوری دیگر واکسن فایزر آمریکایی تزریق کرده است! ▫️وقتی کسی شبهه اینطوری وارد میکند لازم است علما به میدان بیایند و پاسخ بدهند! ◽️آیا میتوان دلیل ابتلا به کرونا در کشورهای متعدد جهان، گناه بوده است؟ 🔹پ.ن؛ مولوی عبدالحمید حسابش مشخص است اما لازم است خطبا و علمای ما هم مراقب باشند با ساده سازی اتفاقات و پدیده های طبیعی مثل کم آبی و #خشکسالی، آنها را صرفا معلول ازدیاد گناهان معرفی نکنند تا موجب طرح شبهات قویتری شوند. 🔸هنوز جای سخنان امام جمعه اسبق اصفهان درد می کند که دلیل خشکی #زاینده_رود را، صرفا عکس های سلفی بی حجاب دختران اصفهانی کنار زاینده رود اعلام کرده بود! 🔹بی تردید ارتکاب گناهان اثرات این دنیایی نیر خواهد داشت اما معرفی آن به عنوان تنها عامل برخی مشکلات اثر خوبی بر جامعه نخواهد گذاشت. اولین واکنش در برابر سخنان آنچنانی این خواهد بود که آیا اروپایی ها گناه نمی کنند که دو سوم سال بارندگی دارند؟! 🔸 اثر ظلم و خیانت مسئولین و حاکمان میتواند بسیار قویتر از اثر گناهان فردی مردم باشد، چرا به آنها اشاره نکنیم؟! کانال #طلاب_انقلابی در جهت مطالبات رهبری، مساله تحول در حوزه و نقد درون سازمانی از مشکلات حوزه و حوزویان @TollabEnghelabi https://eitaa.com/TollabEnghelabi

✅ من دیدار آقای خامنه ای نمی روم! به مناسب سالگرد قمری وفات مرحوم علامه حسینی الهاشمی، بنیانگذار فقید فرهنگستان علوم اسلامی قم مرحوم حسینی الهاشمی در اسفند 1379 مصادف با سالروز شهادت امام باقر(ع) دارفانی را وداع گفت. @social_theory

◻️اعمال شب و روز عرفه ◾️التماس دعا ♨️دریافت بروز ترین #خبرهای_داغ_سیاسی👇👇👇 https://eitaa.com/joinchat/1655832592Cd30cd51591

داشتم‌ فکر میکردم به مناسبت شهادت #امام_باقر علیه السلام یک حدیث از ایشان منتشر کنم، به طور اتفاقی یاد این‌ فیلم تاریخی افتادم. ‌ اگر همین یک حدیث از حضرت باقرالعلوم را باور و عمل کنیم، برای آخرت مان بس است. ‌ رحمت خدا بر آیت الله مصباح @mesbahyazdi_ir که تجسم واقعی این حدیث بود و تحت سخت ترین شرایط و تخریب ها، در دفاع از حق سینه سپر میکرد... کانال #طلاب_انقلابی در جهت مطالبات رهبری، مساله تحول در حوزه و نقد درون سازمانی از مشکلات حوزه و حوزویان @TollabEnghelabi https://eitaa.com/TollabEnghelabi

معنای طب اسلامی از نظر استاد رحیم پور ازغدی اینطور نیست که طب گیاهی ، اسلامی تر از طب صنعتی باشد هم صنعتی هم گیاهی ، تا جایی که مشکلات بشر رو حل کنه ( به شرط عدم ایجاد مشکلات اضافی ) این اسلامیه کانال #طلاب_انقلابی در جهت مطالبات رهبری، مساله تحول در حوزه و نقد درون سازمانی از مشکلات حوزه و حوزویان @TollabEnghelabi https://eitaa.com/TollabEnghelabi

امام محمدباقر(علیه‌السلام) : از #تنبلی و #بی‌حوصلگی دوری کن چرا که آن دو کلید هر بدی و شرّی می‌باشند. فرد تنبل هیچ حقی را ادا نمی‌کند، و آدم بی‌حوصله پای هیچ حقی نمی‌ایستد. کانال #طلاب_انقلابی در جهت مطالبات رهبری، مساله تحول در حوزه و نقد درون سازمانی از مشکلات حوزه و حوزویان @TollabEnghelabi https://eitaa.com/TollabEnghelabi

عرفه 🔅 امام صادق علیه السلام: «وَ تَخَيَّرْ لِنَفْسِكَ مِنَ الدُّعَاءِ مَا أَحْبَبْتَ وَ اجْتَهِدْ فَإِنَّهُ يَوْمُ دُعَاءٍ وَ مَسْأَلَة.» " روز عرفه برای خودت هر دعایی دوست داشتی بکن و (در دعا) تلاش کن که عرفه، روز دعا و روز حاجت خواستن از خداست." 🤲 📖 منبع : الکافی، ج۴، ص۴۶۴ 🔅 امام حسین علیه السلام در دعای عرفه به درگاه خداوند: «ما ذا وَجَدَ مَن فَقَدَكَ ؟! و ما الّذي فَقَد مَن وَجَدكَ؟! لَقد خابَ مَن رَضِيَ دُونَكَ بَدَلاً.» آن كه تو را ندارد چه دارد؟ و آن كه تو را دارد چه ندارد؟! آن كه ديگرى را به جاى تو گرفت زيان كرد و باخت. 🔅 امام صادق علیه السلام: «مَن لَم يُغفَرْ لَهُ في شهرِ رمضانَ لَم يُغفَرْ لَهُ إلى مِثلِهِ مِن قابِلٍ إلاّ أن يَشهَدَ عَرَفَةَ.» كسی كه در ماه رمضان آمرزیده نشود، تا رمضان آینده آمرزیده نگردد مگر آن كه روز عرفه را درک کند. 📖 منبع: بحار الأنوار: ج۹۶، ص۳۴۲ منتخب میزان الحكمة: ۲۴۴ #عرفه #دعا #استغفار ____________________ کانال #طلاب_انقلابی در جهت مطالبات رهبری، مساله تحول در حوزه و نقد درون سازمانی از مشکلات حوزه و حوزویان @TollabEnghelabi https://eitaa.com/TollabEnghelabi

🎥 ماجرای زیبای علامه مصباح و قرائت دعای عرفه برای کشیش‌های برزیلی 🔻پس از قرائت دعای عرفه اشک از چشمان کشیش‌های مسیحی جاری شد. ۸۷/۶/۱۰ کانال #طلاب_انقلابی در جهت مطالبات رهبری، مساله تحول در حوزه و نقد درون سازمانی از مشکلات حوزه و حوزویان @TollabEnghelabi https://eitaa.com/TollabEnghelabi

🚨 📖 متن دعای عرفه به همراه ترجمه روان 🔰 حتماً دانلود کنید متن درشت و زیبایی دارد. کانال #طلاب_انقلابی در جهت مطالبات رهبری، مساله تحول در حوزه و نقد درون سازمانی از مشکلات حوزه و حوزویان @TollabEnghelabi https://eitaa.com/TollabEnghelabi

⭕️ خيلی ازاولياء وبزرگان به روز عرفه چشم میدوختند. در اين روز، مسير زندگی بايد تغييركند، عرفه راه عجيبی است. اعمال عرفه را به هرمقدار كه نشاط داريد، انجام دهيد. درمضامین بلند دعا تأمل فرماييد. عمده اين است كه معرفت پيداكنيم، گاهی تأمل در جمله‌ای میتواند مسيرزندگی انسان را تغيير دهد. 👤 آیت‌الله فاطمی‌نیا کانال #طلاب_انقلابی در جهت مطالبات رهبری، مساله تحول در حوزه و نقد درون سازمانی از مشکلات حوزه و حوزویان @TollabEnghelabi https://eitaa.com/TollabEnghelabi

🎥 مناجات کوتاه | التماس دعای ویژه 🔰 #حاج_محمود_کریمی کانال #طلاب_انقلابی در جهت مطالبات رهبری، مساله تحول در حوزه و نقد درون سازمانی از مشکلات حوزه و حوزویان @TollabEnghelabi https://eitaa.com/TollabEnghelabi

#اصالت_مخاطب #اصالت_متربّی ✳️ جایگاه طلبه در نظام آموزشی حوزه 🔶با اینکه مخاطب و متربّی به عنوان رکن اصلی در جریان تربیت و تعلیم می‌باشد و شارع نیز همین رویه را داشته است و چاره‌ای هم از آن نیست، اما آیا در حوزه‌های علمیه، طلبه که مخاطب اصلی برنامه‌های آن است، چه جایگاهی دارد؟ پاسخ به این پرسش را در عرصه‌های مختلف حوزه می‌توان ردیابی کرد و به جواب رسید. 🔸یکی از این عرصه‌ها نظام آموزشی حوزه است؛ سؤال این است که اگر نظام آموزشی برای این طلبه و برای تربیت و آموزش او تنظیم شده است، خصوصیات مخاطب امروزی هم در این نظام لحاظ شده است؟ به بیان روشن‌تر طلبه امروزی نسبت به طلاب گذشته ویژگی‌ها متفاوتی دارند و اگر حوزه خود را مربّی این طلبه می‌داند تا چه اندازه برنامه‌های خود را متناسب و هماهنگ با مخاطبش قرار داده است؟ ⬅️ طلبۀ امروزی خوب یا بد، بپذیرید یا نپذیرید، با محتوای دروس این نظام آموزشی ارتباط نمی‌گیرد. آن را با زمانۀ خود و نیازهای آن بیگانه می‌یابد و می‌گوید نمی‌توان با این متون درسی پاسخگوی سؤالات روز جامعه بود. اگر حوزه خود را مربّی این طلبه می‌داند نباید این حسّ و تلقّی مخاطبش را ببیند؟ حتی اگر آن را نپذیرد. اگر می‌خواهد این طلبه را تربیت کند، بخواهد یا نخواهد طلبه‌اش این ذهنیت را دارد یا باید اقناعش کند یا اعتنا کرده و آن را مورد مطالعه قرار دهد. ⬅️ طلبۀ امروز عادت به سرعت تبادل اطلاعات و یادگیری دارد و حوصلۀ معطّل ماندن بیش از یک‌دهه، برای آموزش دروسی که هنوز مقدمۀ تخصص و اجتهاد است را ندارد. این طلبه سه سال درگیر بودن با ادبیات عرب را نمی‌پذیرد. سه دوره اصول خواندن او را کسِل و افسرده می‌کند. 7 سال فقه را برای یادگیری مدل استنباط، وقت تلف کردن می‌خواند. بله حوزه با این طلبه و با این روحیات سر و کار دارد؛ پس جایگاه این دغدغه‌ها و داشته‌های فکری طلبه، در کجای نظام آموزشی قرار دارد؟ ⬅️ طلبۀ قرن 21 معتقد به تخصص‌گرایی است و نمی‌تواند بپذیرد که همۀ افراد با اختلاف در استعدادها و علاقه‌ها در یک رشتۀ حوزوی تحصیل کنند. برخی استعداد تبلیغ دارند؛ برخی استعداد پژوهش، برخی تدریس و برخی دیگر نیز اجتهاد. برای این طلبه قابل قبول نیست که برخورداری از امکانات علمی و مادی حوزه تنها منحصر به افرادی باشد که 10 سال از عمر خودشان را صرف این مسیر از پیش تعیین‌شده بگذارد؛ یعنی تمرکز بر فقه و اصول موجود. 🔺می‌توان گفت تقریبا طلبه به‌عنوان مخاطب اصلی، هیچ اصالتی در نظام آموزشی حوزه ندارد. ناچار است که با همان متون اُنس بگیرد اگرچه نمی‌تواند و نمی‌خواهد! با همان مدت‌زمان تعیین‌شده راحت باشد که نیست! و اگر می‌خواهد مدرکی داشته باشد، شهریه‌اش قطع نشود و ... باید همان یک‌دهه وقت را برای فقه اصول بگذارد اگرچه علاقه یا استعدادی با این شدت، در این زمینه نداشته باشد! ✅ اصالت دادن به مخاطب از بدیهیات جریان تعلیم و تربیت است و چاره‌ای از آن نیست. حوزه از یک‌سو می‌خواهد طلاب را تربیت کند از سوی دیگر نسبت به روحیات، دغدغه‌ها، حساسیت‌ها و تلقّی‌هایشان بی‌تفاوت است! آیا این ظلم و جفا به طلبه نیست؟ آیا می‌توان از چنین ارگان و سازمانی امید تربیت و مربّی بودن را داشت؟ و اصلا چنین رویه‌ای چقدر نزدیک به رویۀ شارع در اصالت دادن به مخاطب می‌باشد؟ 🖋 ناصر نجفی 🆔 @tahavol_howze

✅حذف دروس دینی از کنکور برای کدام هدف؟ 🔹آقای سوزنچی معاون سیاست گذاری شورای عالی انقلاب فرهنگی اعلام کرده است که بر اساس طرح شورای عالی انقلاب فرهنگی، کنکور از سال 1402 فقط شامل دروس تخصصی است و دروس عمومی حذف خواهد شد. وی افزود: با این کار، سوالات تخصصی می تواند عمیق تر طرح شود چون با حذف سوالات دروس عمومی، مدت زمان پاسخگویی به سوالات تخصصی افزایش می باید. ✍روشن است که حذف درس های عمومی یعنی -درس های ادبیات فارسی،‌ معارف اسلامی(‌دین و زندگی) و زبان عربی- از کنکور یعنی کم اهمیت شدن اعتبار آن ها در نزد دانش آموزان ودر نتیجه موجب بی توجهی آن ها به آن دروس خواهد شد. دروس قرآن و دین و زندگی و عربی نقش بسزایی در ساختن شخصیت دینی دانش آموزان دارد متاسفانه و در نتیجه آموزش و پرورش و دانشگاه بیش از پیش به سکولاریزه شدن پیش خواهد رفت. این درحالی است که در گام دوم انقلاب اسلامی بر باورهای دینی و اخلاقی و تقویت معنویت نسل جوان تاکید شده است به طوری که امام خامنه ای در بیانیه گام دوم بیش از 40 بار از جوانان و معنویت و اخلاق نام برده اند. باید توجه داشت که بسیاری از دانش آموزان کشور به خانواده هایی تعلق دارند که ارتباطی با مسجد و حسینیه و هیات های مذهبی ندارند و بیشتر تحت تاثیر رسانه های بیرونی ماهواره و اینترنت آزاد قرار دارند و هویت آن ها توسط رسانه های بیرونی ساخته می شود. تنها دالانی که این گونه دانش آموزان چاره ای جز عبور از آن ندارند دالان آموزش و پرورش است که مجبورند این گونه درس ها را نیز بخوانند و در امتحانات آن نیز قبول شوند. کتاب های دینی و قرآن می تواند بر افکار و اندیشه های این گونه افراد نیز موثر افتد . 🔸 حذف دروس عمومی از کنکور موجب بی رغبتی دانش آموز نسبت به آن ها می شود و چه بسا برنامه ریزان سکولار در آینده ای نه چندان دور به این جمع بندی برسند که دروس عمومی از سیستم آموزش وپرورش نیز به طور کلی حذف کنند. و درنتیجه دانش آموزان کشور به سمت سکولاریزه شده سوق داده خواهند شد. 🔹انتظار می رود که آیت الله رییسی نسبت به این گونه مسایل نیز حساسیت ویژه ای داشته باشد و قبل از اجرا از دستور خارج کند. #روانبخش http://eitaa.com/joinchat/2315059211Cdc06065a5f

♨️جمعی از طلاب ‎#سوسنگرد که به اعزام یگان ویژه به شهرمعترض بودند دیشب بین مردم معترض رفتند و با آنها همدل و همراه شدند. مردم هم اعتراضات خودشون را اعلام کردند. بدون درگیری و کشته، راهپیمایی تمام شد! آقایون گوش نمیکنند. بخدا اگر فضای اعتراض سالم برقرار بشه خشونت از تجمعات برداشته میشه! 🔹وقتی فضای اعتراض قانونی و سالم مهیا نشود معلوم است کار به خشونت می‌کشد! این وسط نفوذی‌های تروریستی الاحوازیه هم کار خودشان را خوب بلدند! 🔸از طرفی حضور علما و روحانیت در بین معترضین به سلامت راهپیمایی‌ها کمک می‌کند. متاسفانه یک فکری هست که اجازه حضور علما و روحانیت را در بین مردم نمی‌دهد! می‌گویند اگرروحانیت برود کار خراب می‌شود! اتفاقاً وقتی علما و روحانیت، مامور یگان ویژه و ضدشورش حاضر شود جوانان و مردم بیشتر تحریک می‌شوند! مردم #خوزستان امروز نیاز دارند به حضور و دلگرمی علما و بزرگان خود. ✅ #داود_مدرسی_یان کانال #طلاب_انقلابی در جهت مطالبات رهبری، مساله تحول در حوزه و نقد درون سازمانی از مشکلات حوزه و حوزویان @TollabEnghelabi https://eitaa.com/TollabEnghelabi

🚨 پست جدید اینستاگرام سایت رهبرانقلاب درپی مشکلات خوزستان درباره وظیفه فوری و قطعی مسئولان برای رسیدگی به وضع مردم کانال #طلاب_انقلابی در جهت مطالبات رهبری، مساله تحول در حوزه و نقد درون سازمانی از مشکلات حوزه و حوزویان @TollabEnghelabi https://eitaa.com/TollabEnghelabi

⚠️ خصوصیت منحصر بفرد روحانیت آنچه ما طلبه‌ها در هر جا که هستیم - چه در قم، چه در مشهد، چه در حوزه‌های شهرستانها و چه شاغل به تحصیل، چه شاغل به شغل ملایی و طلبگی و روحانی، چه شاغل در دستگاههای دولتی و اجرایی - باید بدانیم، این است که امروز روحانیت در کشور ما یک نقش ممتاز و بی‌نظیری دارد. این که میگوییم «امروز»، این نه به خاطر فقط شرایط خاص جمهوری اسلامی است؛ بلکه اساساً روحانیت شیعه همواره خصوصیتی منحصر بفرد داشته است و امروز هم که نظام جمهوری اسلامی برپاست و مسئولان آن بعضاً از خود این حوزه‌ها برخاسته‌اند و صبغه‌ی روحانیت و دینی در این حکومت مشهود است، باز حوزه‌های علمیه‌ی شیعه همان خصوصیت را حفظ کرده‌اند. آن خصوصیت چیست؟ آن عبارت است از «استقلال و مردمی بودن». 🗓 بیانات در دیدار روحانیون استان سمنان ؛ ۱۳۸۵/۰۸/۱۷ کانال #طلاب_انقلابی در جهت مطالبات رهبری، مساله تحول در حوزه و نقد درون سازمانی از مشکلات حوزه و حوزویان @TollabEnghelabi https://eitaa.com/TollabEnghelabi

🔴 دروغ پردازی ضد انقلاب برای ایجاد اغتشاش در خوزستان! 🔹 در این روزهایی که علمای استان خوزستان به پرچم‌داری آیت‌الله موسوی جزایری و همچنین حجت‌الاسلام‌والمسلمین موسوی فرد، نماینده ولی‌فقیه در خوزستان، در سطح کلان ملی، پیگیر مطالبات مردمی هستند، ضدانقلاب، برای تخریب وجهه مردمی علمای استان، از روش موهون دروغ و افترا استفاده کرده است. 🔹 درحالی‌که آیت‌الله موسوی جزایری، چندین سال است که از سمت امامت جمعه استعفا کرده، ایادی مزدور ضدانقلاب، با انتشار عکس نوشته‌ای با لوگوی خبرگزاری تسنیم، جملاتی سخیف را به رئیس شورای حوزه علمیه خوزستان منتسب کرده‌اند. کانال #طلاب_انقلابی در جهت مطالبات رهبری، مساله تحول در حوزه و نقد درون سازمانی از مشکلات حوزه و حوزویان @TollabEnghelabi https://eitaa.com/TollabEnghelabi

"انا لله و انا الیه راجعون" 🔻اقامه نماز بر پیکر طلبه #مجاهد مرحوم دکتر محمد حسین #فرج_نژاد؛ همسر و۳ فرزندشان 🕑 پنج شنبه ۳۱ تیر ساعت ۶:۳۰ صبح 🕌حسینیه امیرچقماق یزد (کنار قبور مطهر شهدای گمنام) 🕑 مراسم تشییع و تدفین در ابرکوه: ساعت 10:30 کانال #طلاب_انقلابی در جهت مطالبات رهبری، مساله تحول در حوزه و نقد درون سازمانی از مشکلات حوزه و حوزویان @TollabEnghelabi https://eitaa.com/TollabEnghelabi

⭕️ استاد #فرج_نژاد، #فخری_زاده #گمنام حوزه های علمیه بود 🔻دو شخصیت علمی یکی برای دانشگاه و دیگری برای حوزه های علمیه، ولی هر دو خار چشم اسرائیل بودند 🔻 هر دو مجاهد علمی در دو سنگر متفاوت در حال خدمت صادقانه و بی منت برای انقلاب اسلامی بودند 🔻 یکی به دنبال پیشرفت تکنولوژی در کشور ایران بود و دیگری با نقطه زنی در زدن تفکر صهیونیست به دنبال اعتلای تفکر اسلام ناب محمدی در جهان اسلام بود کانال #طلاب_انقلابی در جهت مطالبات رهبری، مساله تحول در حوزه و نقد درون سازمانی از مشکلات حوزه و حوزویان @TollabEnghelabi https://eitaa.com/TollabEnghelabi

#فقه_نظام_مالیاتی_اسلام 5 استاد اکبرنژاد: ⬅️ اختلافات و ارتقائات روشی باید خروجی خود را در فقه نشان دهد، اینکه اصول فقه موجود تنه به تنه اخباری گری می زند، به این دلیل است که تفاوت های اساسی با اخباری گری ندارد. 🔰این کتاب یکی از موارد مسلمی است که تقابل دو روش استنباطی را نشان می دهد. 🆔 @tahavol_howze