eitaa logo
پژوهشگاه فضای مجازی (پردیس قم)
2.7هزار دنبال‌کننده
2.2هزار عکس
301 ویدیو
77 فایل
🌐 پژوهشگاه فضای مجازی (پردیس قم) 📍خیابان شهدا (صفائیه)، کوچه ۲۸، پلاک ۴۵ 👤 ارتباط با ادمین : @QomCsri_admin
مشاهده در ایتا
دانلود
یادداشتی در مورد فیلم "SEARCHING" (جستجو) ✍️ به قلم: حجت الاسلام دکتر انبیائی 💠 فیلم سینمایی "جستجو" ساخته کارگردان گمنام آنیش چاگانتی داستان پدری است که به دنبال دختر گمشده خود می گردد. پدری که هر چند در زمان معاصر نفس می کشد، اما مؤلفه های زندگی در عصر ارتباطات را کاملاً‌ درک نکرده است. 🔹 کیم هر چند که نسبت به اکثر والدین اطلاعات بیشتری نسبت به علوم رایانه و شبکه های اجتماعی دارد، اما همچنان ناتوان از درک احساسات دختر ۱۶ساله خود است، دختری که در (اکوسیستم) جدیدی بزرگ شده که ماهیتاً‌ متفاوت از زیست بوم کهنی است که ما والدین در آن پرورش یافته ایم. 🔹 موجود زنده برای بقاء در یک زیست بوم جدید، باید فهم صحیحی از آن پیدا کرده و تمامی ارگان های خود را هماهنگ با آن سازد، حقیقتی که هنوز برای بسیاری از ما والدین روشن نشده است و شورمندانه آنکه در سطح تصمیم گیری برخی از مدیران جامعه نیز مغفول مانده که همچنان این تغییرات کلان را تغییری موردی در زیست بوم کهن تفسیر میکنند. 🔹 فیلم به خوبی نشان می دهد که تحقیق و جستجو در این زیست بوم جدید کاملاً متفاوت از محیط سنتی بوده و کیم صرفاً به سبب توانمندی خود در (osint) است که می تواند به سرنخ هایی از دختر گمشده خود برسد. مشابه این پدیده حوزه های آموزش، تربیت، امنیت، تجارت، حکمرانی و ... را فراگرفته که نیازمند نگاهی نو در تمامی این حوزه ها می باشد. 🔹 سؤال مهمی که بیننده باید در پایان فیلم از خود بپرسد آن است که هر چند ورود به زیست بوم جدید نیازمند تغییر در بسیاری از رویکردها می باشد، اما این تغییرات به چه بهائی صورت میپذیرد؟ کدام بخش از هستی انسان در این بین قربانی می شود و چگونه می توان در این زیست بوم جدید همچنان «انسان» بود. 🎓تهیه شده در واحد آموزش ✅ دفتر مطالعات اسلامی و ارتباطات حوزوی پژوهشگاه فضای مجازی 🌐 @oisc_majazi
⭕️ سرمایه‌گذاری متا در مدارس فلسطین 🔰 متا روز چهارشنبه از راه اندازی برنامه شاخص سوادآموزی آنلاین خود در فلسطین، تحت عنوان «My Digital World» خبر داد. 🔹این برنامه با مشارکت مرکز آموزش دانشگاه Birzeit و آژانس امداد و کار سازمان ملل برای آوارگان فلسطینی در خاورمیانه اجرا خواهد شد. 🔸مسئولان این برنامه مدعی هستندکه در این طرح، به دانش‌آموزان آموزش داده می‌شود که از یک سو امنیت دیجیتال خود را حفظ کنند و از سوی دیگر شایستگی‌هایی را توسعه دهند که به آنها در تعامل مثبت با محیط اطرافشان کمک کند. 📌 مشارکت متا با مرکز آموزش دانشگاه Birzeit بر اساس تخصص این مرکز در معرفی رویکردهای یادگیری تعاملی به مدارس در سراسر کرانه باختری است. 🔻 جوئل آواد، رئیس برنامه های سیاستی در متا گفت: «نسلی از جوانان باهوش دیجیتال، آینده منطقه خاورمیانه را تعریف می کنند. 🔹 وی افزود: موفقیت ما در جامعه جهانی، در گرو افزایش مشارکت های مؤثر در سطح منطقه، با گسترش دامنه آموزش‌ها و عمق بخشی به تأثیرات آن است. ✍️ اینترنت کلید پذیرش نوآوری‌های آموزشی است و کودکان باید ابزاری برای دسترسی مستقل به اطلاعات مناسب در یک محیط امن دیجیتالی را جهت یادگیری مطالب درسی خود را داشته باشند. منبع: عرب نیوز https://b2n.ir/w09240 🌐 تهیه شده در واحد 🌐 دفتر مطالعات اسلامی و ارتباطات حوزوی مرکز ملی فضای مجازی 🆔 @OISC_Majazi
🟣 پلتفرم فهیم در اندیشه رهبری فضای تدریس آنلاین جهان عرب ❇️ این مجموعه از زمان آغاز به کار خود در سال 2018، اهداف خود را برای کمک به دانش آموزان با ارائه معلمان واجد شرایط و شایسته از طریق پلتفرم تدریس خصوصی تعیین کرده است. 🔸 سالم غانم، مدیرعامل و موسس Faheem در مصاحبه اختصاصی با عرب نیوز گفت که این شرکت توانسته است به عنوان یک فروشگاه پیشرو برای همه نیازهای دانشگاهی برجسته شود. 🔻 غانم افزود: آموزش با بالاترین کیفیت و قیمت‌های مقرون به صرفه، با هدف ارتقای سطح علمی دانش‌آموزانی و بالا بردن نمرات درسی آنها مشغول به کار است. 🔹 فهیم خود را به عنوان یک بازیگر اصلی در بازار تدریس خصوصی معرفی کرده است و موقعیت خوبی برای رشد فراتر از عربستان دارد و در حال برنامه ریزی برای گسترش خدمات خود به بازارهای کشورهای عربی، شمال آفریقا و سپس پاکستان است. 📌 این مجموعه دارای 1400 معلم بوده و تاکنون به 350 هزار دانش‌آموز خدمات آموزشی ارائه داده است. ✍️ با توجه به اینکه بازار تدریس خصوصی می تواند بین 45 تا 60 هزار فرصت شغلی ایجاد کند، تاثیر آن در فرصت های شغلی ایجاد شده و کاهش نرخ بیکاری مشهود خواهد بود. منبع: عرب نیوز https://b2n.ir/e18092 🌐 تهیه شده در واحد 🌐 دفتر مطالعات اسلامی و ارتباطات حوزوی مرکز ملی فضای مجازی 🆔 @OISC_Majazi