📌 #62 Pinar, W. F., Reynolds, W. M., Slattery, P., & Taubman, P. M. (1995). Understanding curriculum: An introduction to the study of historical and contemporary curriculum discourses (Vol. 17). Peter Lang. فهم برنامه درسی 🔹#برنامه_درسی 🔹#نومفهوم_گرایی 🔹#تم_تداوم_و_استمرار 🔹#چرخش_نومفهوم_گرایی 🔹#تکثر در #اندیشه_ورزی 🔹کسب #هویت_های جدید کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959

🎧 #62 Pinar, W. F., Reynolds, W. M., Slattery, P., & Taubman, P. M. (1995). Understanding curriculum: An introduction to the study of historical and contemporary curriculum discourses (Vol. 17). Peter Lang. فهم برنامه درسی 🔹#برنامه_درسی 🔹#نومفهوم_گرایی 🔹#تم_تداوم_و_استمرار 🔹#چرخش_نومفهوم_گرایی 🔹#تکثر در #اندیشه_ورزی 🔹کسب #هویت_های جدید کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959

🎧 #62 Pinar, W. F., Reynolds, W. M., Slattery, P., & Taubman, P. M. (1995). Understanding curriculum: An introduction to the study of historical and contemporary curriculum discourses (Vol. 17). Peter Lang. فهم برنامه درسی 🔹#برنامه_درسی 🔹#نومفهوم_گرایی 🔹#تم_تداوم_و_استمرار 🔹#چرخش_نومفهوم_گرایی 🔹#تکثر در #اندیشه_ورزی 🔹کسب #هویت_های جدید کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959

به دلیل حجم بالای فایل کتاب و عدم پشتیبانی پیام رسان ایتا از فایل های بالای 50 مگ، متن کامل کتاب را از لینک زیر دانلود نمایید. 📚 #62 Pinar, W. F., Reynolds, W. M., Slattery, P., & Taubman, P. M. (1995). Understanding curriculum: An introduction to the study of historical and contemporary curriculum discourses (Vol. 17). Peter Lang. فهم برنامه درسی 🔹#برنامه_درسی 🔹#نومفهوم_گرایی 🔹#تم_تداوم_و_استمرار 🔹#چرخش_نومفهوم_گرایی 🔹#تکثر در #اندیشه_ورزی 🔹کسب #هویت_های جدید کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959 👇👇👇👇👇👇👇 https://drive.google.com/open?id=1d1_shWWXoTIWSz9eGR3BZ1Cod4_S3A6M