📌 #82 🔸Zachopoulou, E., Liukkonen, J., Pickup, I., & Tsangaridou, N. (2010). Early steps physical education curriculum: Theory and practice for children under 8. Human Kinetics. 🔸گام های آغازین در برنامه درسی تربیت بدنی: نظریه و عمل برای کودکان تا 8 سال (زاکوپولو و همکاران، 2010) 🔹#برنامه_درسی 🔹#تربیت_بدنی 🔹#برنامه_درسی #حرکت_محور 🔹#روشهای_تدریس 🔹نقش #بازی 🔹رفتار #معلم 🔹ارتقای #شخصیتی سالم 🔹#انگیزش_درونی #کودک 🔹#رشد_اجتماعی 🔹#استانداردهای_تربیت_بدنی 🔹ایجاد #سبک_زندگی 🔹#اجرای #برنامه_درسی 🔹#طرح_درس ♦️ کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959 🌐 http://mehrmohammadi.ir

🎧 #82 🔸Zachopoulou, E., Liukkonen, J., Pickup, I., & Tsangaridou, N. (2010). Early steps physical education curriculum: Theory and practice for children under 8. Human Kinetics. 🔸گام های آغازین در برنامه درسی تربیت بدنی: نظریه و عمل برای کودکان تا 8 سال (زاکوپولو و همکاران، 2010) 🔹#برنامه_درسی 🔹#تربیت_بدنی 🔹#برنامه_درسی #حرکت_محور 🔹#روشهای_تدریس 🔹نقش #بازی 🔹رفتار #معلم 🔹ارتقای #شخصیتی سالم 🔹#انگیزش_درونی #کودک 🔹#رشد_اجتماعی 🔹#استانداردهای_تربیت_بدنی 🔹ایجاد #سبک_زندگی 🔹#اجرای #برنامه_درسی 🔹#طرح_درس ♦️ کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959 🌐 http://mehrmohammadi.ir

🎧 #82 🔸Zachopoulou, E., Liukkonen, J., Pickup, I., & Tsangaridou, N. (2010). Early steps physical education curriculum: Theory and practice for children under 8. Human Kinetics. 🔸گام های آغازین در برنامه درسی تربیت بدنی: نظریه و عمل برای کودکان تا 8 سال (زاکوپولو و همکاران، 2010) ♦️بخش اول؛ مباحث نظری تربیت بدنی اوان کودکی 🔹#برنامه_درسی 🔹#تربیت_بدنی 🔹#برنامه_درسی #حرکت_محور 🔹#روشهای_تدریس 🔹نقش #بازی 🔹رفتار #معلم 🔹ارتقای #شخصیتی سالم 🔹#انگیزش_درونی #کودک 🔹#رشد_اجتماعی 🔹#استانداردهای_تربیت_بدنی 🔹ایجاد #سبک_زندگی 🔹#اجرای #برنامه_درسی 🔹#طرح_درس ♦️ کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959 🌐 http://mehrmohammadi.ir

🎧 #82 🔸Zachopoulou, E., Liukkonen, J., Pickup, I., & Tsangaridou, N. (2010). Early steps physical education curriculum: Theory and practice for children under 8. Human Kinetics. 🔸گام های آغازین در برنامه درسی تربیت بدنی: نظریه و عمل برای کودکان تا 8 سال (زاکوپولو و همکاران، 2010) ♦️بخش دوم؛ مباحث اجرایی و طرح درس های پیشنهادی 🔹#برنامه_درسی 🔹#تربیت_بدنی 🔹#برنامه_درسی #حرکت_محور 🔹#روشهای_تدریس 🔹نقش #بازی 🔹رفتار #معلم 🔹ارتقای #شخصیتی سالم 🔹#انگیزش_درونی #کودک 🔹#رشد_اجتماعی 🔹#استانداردهای_تربیت_بدنی 🔹ایجاد #سبک_زندگی 🔹#اجرای #برنامه_درسی 🔹#طرح_درس ♦️ کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959 🌐 http://mehrmohammadi.ir

📚 #82 🔸Zachopoulou, E., Liukkonen, J., Pickup, I., & Tsangaridou, N. (2010). Early steps physical education curriculum: Theory and practice for children under 8. Human Kinetics. 🔸گام های آغازین در برنامه درسی تربیت بدنی: نظریه و عمل برای کودکان تا 8 سال (زاکوپولو و همکاران، 2010) 🔹#برنامه_درسی 🔹#تربیت_بدنی 🔹#برنامه_درسی #حرکت_محور 🔹#روشهای_تدریس 🔹نقش #بازی 🔹رفتار #معلم 🔹ارتقای #شخصیتی سالم 🔹#انگیزش_درونی #کودک 🔹#رشد_اجتماعی 🔹#استانداردهای_تربیت_بدنی 🔹ایجاد #سبک_زندگی 🔹#اجرای #برنامه_درسی 🔹#طرح_درس ♦️ کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959 🌐 http://mehrmohammadi.ir

🎧📚#Rev134🔹Hattie, J. (2023). Visible learning: The sequel: A synthesis of over 2,100 meta-analyses relating to achievement. Taylor & Francis. 🔸یادگیری مرئی: ادامه راه؛ سنتز بیش از 2100 فراتحلیل در ارتباط با موفقیت تحصیلی. (هتی، 2023) 🔘فصل یازدهم (بخش اول) 🔸#معیارهای_موفقیت 🔹#success_criteria 🔸#بازخورد 🔹#feedback 🔸#مقاصد_یادگیری 🔹#learning_intentions 🔸#روشهای_تدریس 🔹#teaching_methods 🔸#پیچیدگی_شناختی 🔹#cognitive_complexity ♦️ کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959 🌐 http://mehrmohammadi.ir

🎧📚#Rev134🔹Hattie, J. (2023). Visible learning: The sequel: A synthesis of over 2,100 meta-analyses relating to achievement. Taylor & Francis. 🔸یادگیری مرئی: ادامه راه؛ سنتز بیش از 2100 فراتحلیل در ارتباط با موفقیت تحصیلی. (هتی، 2023) 🔘فصل یازدهم (بخش دوم) 🔸#معیارهای_موفقیت 🔹#success_criteria 🔸#بازخورد 🔹#feedback 🔸#مقاصد_یادگیری 🔹#learning_intentions 🔸#روشهای_تدریس 🔹#teaching_methods 🔸#پیچیدگی_شناختی 🔹#cognitive_complexity ♦️ کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959 🌐 http://mehrmohammadi.ir