📌 #Rev62_3
🔸 بازخوانی کتاب فهم برنامه درسی (پاینار و همکاران، 1995): فصل 3: فهم برنامه درسی به عنوان متن تاریخی (1969-1928)
🔹#برنامه_درسی
🔹#رویکرد_تلفیقی
🔹#رویکرد_پروژه_محور
🔹#مطالعه_8ساله
🔹#کارآیی_اجتماعی
🔹#کودک_محوری
🔹#پیشرفت_گرایی
🔹#تغییر_پارادایمی
♦️کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی:
🆔 @RICS_mmm1959
🌐 http://mehrmohammadi.ir
Dr Ali UC C3_1.mp3
14.89M
🎧 #Rev62_3
🔸 بازخوانی کتاب فهم برنامه درسی (پاینار و همکاران، 1995): فصل 3: فهم برنامه درسی به عنوان متن تاریخی (1969-1928)
♦️1. مروری بر فصل 3
🔹#برنامه_درسی
🔹#رویکرد_تلفیقی
🔹#رویکرد_پروژه_محور
🔹#مطالعه_8ساله
🔹#کارآیی_اجتماعی
🔹#کودک_محوری
🔹#پیشرفت_گرایی
🔹#تغییر_پارادایمی
♦️کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی:
🆔 @RICS_mmm1959
🌐 http://mehrmohammadi.ir
Dr Ali UC C3_2.mp3
3.55M
🎧 #Rev62_3
🔸 بازخوانی کتاب فهم برنامه درسی (پاینار و همکاران، 1995): فصل 3: فهم برنامه درسی به عنوان متن تاریخی (1969-1928)
♦️2. اشارات و دلالت های فهم تاریخی برای برنامه درسی در ایران
🔹#برنامه_درسی
🔹#رویکرد_تلفیقی
🔹#رویکرد_پروژه_محور
🔹#مطالعه_8ساله
🔹#کارآیی_اجتماعی
🔹#کودک_محوری
🔹#پیشرفت_گرایی
🔹#تغییر_پارادایمی
♦️کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی:
🆔 @RICS_mmm1959
🌐 http://mehrmohammadi.ir
Dr Dehghani UC C3.mp3
15.39M
🎧 #Rev62_3
🔸 بازخوانی کتاب فهم برنامه درسی (پاینار و همکاران، 1995): فصل 3: فهم برنامه درسی به عنوان متن تاریخی (1969-1928)
♦️مروری بر فصل 3 و دلالت های آن بر برنامه درسی ایرانی
🔹#برنامه_درسی
🔹#رویکرد_تلفیقی
🔹#رویکرد_پروژه_محور
🔹#مطالعه_8ساله
🔹#کارآیی_اجتماعی
🔹#کودک_محوری
🔹#پیشرفت_گرایی
🔹#تغییر_پارادایمی
♦️کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی:
🆔 @RICS_mmm1959
🌐 http://mehrmohammadi.ir
Dr Cheharbashlu UC C3_1.mp3
7.13M
🎧 #Rev62_3
🔸 بازخوانی کتاب فهم برنامه درسی (پاینار و همکاران، 1995): فصل 3: فهم برنامه درسی به عنوان متن تاریخی (1969-1928)
♦️1. مقدمه، ساختار و منطق سه فایل صوتی، برداشت کلی از فصل سوم
🔹#برنامه_درسی
🔹#رویکرد_تلفیقی
🔹#رویکرد_پروژه_محور
🔹#مطالعه_8ساله
🔹#کارآیی_اجتماعی
🔹#کودک_محوری
🔹#پیشرفت_گرایی
🔹#تغییر_پارادایمی
♦️کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی:
🆔 @RICS_mmm1959
🌐 http://mehrmohammadi.ir
Dr Cheharbashlu UC C3_2.mp3
22.07M
🎧 #Rev62_3
🔸 بازخوانی کتاب فهم برنامه درسی (پاینار و همکاران، 1995): فصل 3: فهم برنامه درسی به عنوان متن تاریخی (1969-1928)
♦️2. مروری بر فصل سوم و اجزاء اصلی فصل
🔹#برنامه_درسی
🔹#رویکرد_تلفیقی
🔹#رویکرد_پروژه_محور
🔹#مطالعه_8ساله
🔹#کارآیی_اجتماعی
🔹#کودک_محوری
🔹#پیشرفت_گرایی
🔹#تغییر_پارادایمی
♦️کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی:
🆔 @RICS_mmm1959
🌐 http://mehrmohammadi.ir
Dr Cheharbashlu UC C3_3.mp3
9.99M
🎧 #Rev62_3
🔸 بازخوانی کتاب فهم برنامه درسی (پاینار و همکاران، 1995): فصل 3: فهم برنامه درسی به عنوان متن تاریخی (1969-1928)
♦️3. الزاماتی برای فهم برنامه درسی در ایران
🔹#برنامه_درسی
🔹#رویکرد_تلفیقی
🔹#رویکرد_پروژه_محور
🔹#مطالعه_8ساله
🔹#کارآیی_اجتماعی
🔹#کودک_محوری
🔹#پیشرفت_گرایی
🔹#تغییر_پارادایمی
♦️کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی:
🆔 @RICS_mmm1959
🌐 http://mehrmohammadi.ir
Rezaei UC C3_1.mp3
12.23M
🎧 #Rev62_3
🔸 بازخوانی کتاب فهم برنامه درسی (پاینار و همکاران، 1995): فصل 3: فهم برنامه درسی به عنوان متن تاریخی (1969-1928)
♦️1. مقدمه، برخی تحولات و رخدادهای مهم برنامه درسی دهه 30 میلادی
🔹#برنامه_درسی
🔹#رویکرد_تلفیقی
🔹#رویکرد_پروژه_محور
🔹#مطالعه_8ساله
🔹#کارآیی_اجتماعی
🔹#کودک_محوری
🔹#پیشرفت_گرایی
🔹#تغییر_پارادایمی
♦️کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی:
🆔 @RICS_mmm1959
🌐 http://mehrmohammadi.ir
Rezaei UC C3_2.mp3
12.17M
🎧 #Rev62_3
🔸 بازخوانی کتاب فهم برنامه درسی (پاینار و همکاران، 1995): فصل 3: فهم برنامه درسی به عنوان متن تاریخی (1969-1928)
♦️2. دیدگاه های رقیب در برنامه درسی، دو شاخه اصلی پیشرفت گرایی، دهه 40 میلادی: پیروزی اعتدال و میانه روی در برنامه درسی، ...
🔹#برنامه_درسی
🔹#رویکرد_تلفیقی
🔹#رویکرد_پروژه_محور
🔹#مطالعه_8ساله
🔹#کارآیی_اجتماعی
🔹#کودک_محوری
🔹#پیشرفت_گرایی
🔹#تغییر_پارادایمی
♦️کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی:
🆔 @RICS_mmm1959
🌐 http://mehrmohammadi.ir
Rezaei UC C3_3.mp3
9.73M
🎧 #Rev62_3
🔸 بازخوانی کتاب فهم برنامه درسی (پاینار و همکاران، 1995): فصل 3: فهم برنامه درسی به عنوان متن تاریخی (1969-1928)
♦️3. اصلاحات گسترده برنامه درسی دهه 50 میلادی( نقدها و تعارضات)، دهه 60 میلادی (کنشگران مهم، پروژه ها و گزارش های برنامه درسی)
🔹#برنامه_درسی
🔹#رویکرد_تلفیقی
🔹#رویکرد_پروژه_محور
🔹#مطالعه_8ساله
🔹#کارآیی_اجتماعی
🔹#کودک_محوری
🔹#پیشرفت_گرایی
🔹#تغییر_پارادایمی
♦️کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی:
🆔 @RICS_mmm1959
🌐 http://mehrmohammadi.ir