📌 #Rev52 🔸 Eisner, E. W. (2017). The enlightened eye: Qualitative inquiry and the enhancement of educational practice. Teachers College Press. 🔸 چشم بصیر: پژوهش کیفی و اعتلای عمل تربیتی (آیزنر، 2017) 🔹#Eisner 🔹#آیزنر 🔹#Crriculum 🔹#برنامه_درسی 🔹#The_Enlightened_Eye 🔹#چشم_بصیر 🔹#Qualitative_Inquiry 🔹#پژوهش_کیفی 🔹#Method in #Qualitative_Inquiry 🔹#روش در #پژوهش_کیفی 🔹#Educational_Connoisseurship 🔹#خبرگی_آموزشی 🔹#Human_Understanding 🔹#شعور_انسانی 🔹#Educational_Imagination 🔹#تصورات_تربیتی 🔹#Educational_Criticism 🔹#نقد_تربیتی 🔹#Observation 🔹#مشاهده 🔹#Meaning 🔹#معنا ♦️کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959 🌐 http://mehrmohammadi.ir

🎧 #Rev52 🔸 Eisner, E. W. (2017). The enlightened eye: Qualitative inquiry and the enhancement of educational practice. Teachers College Press. 🔸 چشم بصیر: پژوهش کیفی و اعتلای عمل تربیتی (آیزنر، 2017) 🔹#Eisner 🔹#آیزنر 🔹#Crriculum 🔹#برنامه_درسی 🔹#The_Enlightened_Eye 🔹#چشم_بصیر 🔹#Qualitative_Inquiry 🔹#پژوهش_کیفی 🔹#Method in #Qualitative_Inquiry 🔹#روش در #پژوهش_کیفی 🔹#Educational_Connoisseurship 🔹#خبرگی_آموزشی 🔹#Human_Understanding 🔹#شعور_انسانی 🔹#Educational_Imagination 🔹#تصورات_تربیتی 🔹#Educational_Criticism 🔹#نقد_تربیتی 🔹#Observation 🔹#مشاهده 🔹#Meaning 🔹#معنا ♦️کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959 🌐 http://mehrmohammadi.ir

🎧 📚#118 🔸Uhrmacher, P. B., & Matthews, J. (2005). Intricate palette: Working the ideas of Elliot Eisner. Prentice Hall. 🔸 پالت رنگارنگ: کاربست اندیشه های الیوت آیزنر (اورماخر و متیوز، 2005) 🔘 بخش سوم (فصل‌های 10 و 11) 🔸#تحقیق‌کیفی 🔹#Qualitative_research 🔸#تحقیق‌آموزشی_هنرمحور 🔹#Art_based #Educational_Research 🔸#دانش‌تبادلی 🔹#Transactive_knowledge 🔸#نقادی‌آموزشی 🔹#Educational_Criticism 🔸#خبرگی‌آموزشی 🔹#Educational_Connoisseurship 🔸#دیدمعرفتی 🔹#Epistemic_Seeing 🔸#آموزش‌پداگوژیکی 🔹#Pedagogical_Instruction 🔸#تمامیت‌تدریس 🔹#The_Whole_of_Teaching 🔸#پژوهش‌کیفی 🔹#Qualitative_Inquiry ♦️کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959 🌐 http://mehrmohammadi.ir

🎧 📚#118 🔸Uhrmacher, P. B., & Matthews, J. (2005). Intricate palette: Working the ideas of Elliot Eisner. Prentice Hall. 🔸 پالت رنگارنگ: کاربست اندیشه های الیوت آیزنر (اورماخر و متیوز، 2005) 🔘 بخش سوم (فصل‌های 12، 13 و 14) 🔸#تحقیق‌کیفی 🔹#Qualitative_research 🔸#تحقیق‌آموزشی_هنرمحور 🔹#Art_based #Educational_Research 🔸#دانش‌تبادلی 🔹#Transactive_knowledge 🔸#نقادی‌آموزشی 🔹#Educational_Criticism 🔸#خبرگی‌آموزشی 🔹#Educational_Connoisseurship 🔸#دیدمعرفتی 🔹#Epistemic_Seeing 🔸#آموزش‌پداگوژیکی 🔹#Pedagogical_Instruction 🔸#تمامیت‌تدریس 🔹#The_Whole_of_Teaching 🔸#پژوهش‌کیفی 🔹#Qualitative_Inquiry ♦️کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959 🌐 http://mehrmohammadi.ir

🎧📚#140🔹پژوهش کیفی: خبرگی و نقادی آموزشی‏ (مدنی و امینی، 1399) 🔸#الیوت_آیزنر 🔹#Elliot_W_Eisner 🔸#معرفت‌شناسی 🔹#Epistemology 🔸#روش‌شناسی 🔹#Methodology 🔸#پژوهش_آموزشی 🔹#Educational_Research 🔸#پژوهش_کیفی 🔹#Qualitative_Inquiry 🔸#مشاهده_تجربه‌های_آموزشی 🔹#Observation_of_Educational_Experiencees 🔸#توصیف_رقیق 🔹#thin_description 🔸#توصیف_غلیظ 🔹#thick_description 🔸#خبرگی_آموزشی 🔹#Educational_Connoisseurship 🔸#نقادی_آموزشی 🔹#Educational_Criticism ♦️کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959 🌐 http://mehrmohammadi.ir