eitaa logo
RICS(Resources In Curriculum Studies)
693 دنبال‌کننده
438 عکس
8 ویدیو
335 فایل
من در این کانال با مشارکت سایر متخصصان منابع خوب و خواندنی رشته مطالعات برنامه درسی را به مخاطبان معرفی می کنم. بدین گونه این کانال یک محفل انس علمی منحصر به فرد برای علاقمندان به رشته پر کشش مطالعات برنامه درسی است. دکتر محمود مهرمحمدی @RICSadmin
مشاهده در ایتا
دانلود
Cognition and Curriculum Recons - Elliot W. Eisner.pdf
1.05M
📚 Eisner, E. W. (1994). Cognition and curriculum reconsidered. Teachers College Press. بازاندیشی شناخت و برنامه درسی 🔹 🔹 🔹 🔹 🔹 🔹 🔹 به منزله کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959 🌐 http://mehrmohammadi.ir
🔴 همراهان ارجمند نظر به اهمیت کتاب "فهم برنامه درسی" قصد داریم در ادامه معرفی این کتاب توسط اینجانب و بیل پاینار، پیشنهاد یکی از استادان ارجمند را برای "معرفی تفصیلی" در دستور کار قرار دهیم. به این ترتیب فصول ۱۵ گانه کتاب هر کدام به منزله یک مقاله در نظر گرفته شده و پس از شناسایی داوطلبان به مرور و متوالیاً در هفته های پیش رو در کانال به اشتراک گذاشته خواهد شد. تنها استثناء ۳ فصل آغازین کتاب است که به تبیین تاریخ برنامه درسی می پردازد. برای این ۳ فصل یک مرور به هم پیوسته منطقی تر به نظر می رسد. بنابراین، ضمن اظهار سپاس از طرح این پیشنهاد ارزنده، از داوطلبان مرور هر یک از فصول تقاضا می کنم مراتب را اعلام نمایند تا پس از شناسایی دستکم یک داوطلب برای هر یک از فصول، پروژه "معرفی تفصیلی" کتاب فهم برنامه درسی را آغاز کنیم و هر هفته معرفی یک مبحث را در دستور کار کانال قرار دهیم. معرفی در قالب فایل های صوتی حداقل ۵ و حداکثر ۱۰ دقیقه ای مورد نظر است. 📌 🔷🔹تماس جهت اعلام آمادگی و هماهنگی: @RicsAdmin کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959 🌐 http://mehrmohammadi.ir
📌 #Art6 #Art6.1 Charmaz, K; & Bryant, A. (2010). Grounded Theory. In International encyclopedia of education (pp. 406-412). Elsevier Ltd. #Art6.2 Gehrke, N. J., & Parker, W. C. (1982). Generating Curriculum Theory Through Grounded Theory Research. نظریه داده بنیاد تولید نظریه برنامه درسی از مسیر پژوهش«نظریه داده بنیاد» 🔹#روش_شناسی #داده_بنیاد 🔹#روش_شناسی #کیفی 🔹#گونه_های #نظریه #داده_بنیاد 🔹#مفاهیم و #راهبردهای اساسی #نظریه #داده_بنیاد 🔹#عقده_انتظار 🔹#نظریه_های #میان_برد 🔹مزایای #نظریه #داده_بنیاد برای حوزه تحقیقات #برنامه_درسی 🔹#بوشامپ کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959 🌐 http://mehrmohammadi.ir
لطفا در ایتا مطلب را دنبال کنید
مشاهده در پیام رسان ایتا
🎧 #Art6 #Art6.1 Charmaz, K; & Bryant, A. (2010). Grounded Theory. In International encyclopedia of education (pp. 406-412). Elsevier Ltd. #Art6.2 Gehrke, N. J., & Parker, W. C. (1982). Generating Curriculum Theory Through Grounded Theory Research. نظریه داده بنیاد تولید نظریه برنامه درسی از مسیر پژوهش«نظریه داده بنیاد» 🔹#روش_شناسی #داده_بنیاد 🔹#روش_شناسی #کیفی 🔹#گونه_های #نظریه #داده_بنیاد 🔹#مفاهیم و #راهبردهای اساسی #نظریه #داده_بنیاد 🔹#عقده_انتظار 🔹#نظریه_های #میان_برد 🔹مزایای #نظریه #داده_بنیاد برای حوزه تحقیقات #برنامه_درسی 🔹#بوشامپ کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959 🌐 http://mehrmohammadi.ir
لطفا در ایتا مطلب را دنبال کنید
مشاهده در پیام رسان ایتا
🎧 #Art6 #Art6.1 Charmaz, K; & Bryant, A. (2010). Grounded Theory. In International encyclopedia of education (pp. 406-412). Elsevier Ltd. #Art6.2 Gehrke, N. J., & Parker, W. C. (1982). Generating Curriculum Theory Through Grounded Theory Research. نظریه داده بنیاد تولید نظریه برنامه درسی از مسیر پژوهش«نظریه داده بنیاد» 🔹#روش_شناسی #داده_بنیاد 🔹#روش_شناسی #کیفی 🔹#گونه_های #نظریه #داده_بنیاد 🔹#مفاهیم و #راهبردهای اساسی #نظریه #داده_بنیاد 🔹#عقده_انتظار 🔹#نظریه_های #میان_برد 🔹مزایای #نظریه #داده_بنیاد برای حوزه تحقیقات #برنامه_درسی 🔹#بوشامپ کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959 🌐 http://mehrmohammadi.ir
Grounded Theory.pdf
102.8K
📝 #Art6.1 Charmaz, K; & Bryant, A. (2010). Grounded Theory. In International encyclopedia of education (pp. 406-412). Elsevier Ltd. کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959 🌐 http://mehrmohammadi.ir
Generating Curriculum Theory Through Grounded Theory Research.pdf
363.7K
📝 #Art6.2 Gehrke, N. J., & Parker, W. C. (1982). Generating Curriculum Theory Through Grounded Theory Research. کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959 🌐 http://mehrmohammadi.ir
💢 اطلاعات تکمیلی: 👇👇👇
📌 #64 Fung, D. (2017). A connected curriculum for higher education. Ucl Press. برنامه درسی ارتباط ساز در آموزش عالی 🔹#یادگیری مبتنی بر #پژوهش 🔹#تلفیق آموزش و #پژوهش 🔹#بازطراحی #یادگیری در دانشگاه 🔹#طراحی #برنامه_ارتباط_ساز 🔹#بین_رشته ای 🔹#فرا_رشته_ای 🔹ارتباط با #بازار_کار 🔹کار #مشارکتی 🔹#چالش_های #برنامه_درسی #ارتباط_ساز کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959 🌐 http://mehrmohammadi.ir
لطفا در ایتا مطلب را دنبال کنید
مشاهده در پیام رسان ایتا
🎧 #64 Fung, D. (2017). A connected curriculum for higher education. Ucl Press. برنامه درسی ارتباط ساز در آموزش عالی 🔹#یادگیری مبتنی بر #پژوهش 🔹#تلفیق آموزش و #پژوهش 🔹#بازطراحی #یادگیری در دانشگاه 🔹#طراحی #برنامه_ارتباط_ساز 🔹#بین_رشته_ای 🔹#فرا_رشته_ای 🔹ارتباط با #بازار_کار 🔹کار #مشارکتی 🔹#چالش_های #برنامه_درسی #ارتباط_ساز کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959 🌐 http://mehrmohammadi.ir
لطفا در ایتا مطلب را دنبال کنید
مشاهده در پیام رسان ایتا
🎧 #64 Fung, D. (2017). A connected curriculum for higher education. Ucl Press. برنامه درسی ارتباط ساز در آموزش عالی 🔹#یادگیری مبتنی بر #پژوهش 🔹#تلفیق آموزش و #پژوهش 🔹#بازطراحی #یادگیری در دانشگاه 🔹#طراحی #برنامه_ارتباط_ساز 🔹#بین_رشته_ای 🔹#فرا_رشته_ای 🔹ارتباط با #بازار_کار 🔹کار #مشارکتی 🔹#چالش_های #برنامه_درسی #ارتباط_ساز کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959 🌐 http://mehrmohammadi.ir
کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959 🌐 http://mehrmohammadi.ir
A-Connected-Curriculum-for-Higher-Education.pdf
2.19M
📚 #64 Fung, D. (2017). A connected curriculum for higher education. Ucl Press. برنامه درسی ارتباط ساز در آموزش عالی 🔹#یادگیری مبتنی بر #پژوهش 🔹#تلفیق آموزش و #پژوهش 🔹#بازطراحی #یادگیری در دانشگاه 🔹#طراحی #برنامه_ارتباط_ساز 🔹#بین_رشته_ای 🔹#فرا_رشته_ای 🔹ارتباط با #بازار_کار 🔹کار #مشارکتی 🔹#چالش_های #برنامه_درسی #ارتباط_ساز کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959 🌐 http://mehrmohammadi.ir
Developing the Higher Education - Brent Carnell.pdf
15.87M
💬 📚 2️⃣ این کتاب در صدد شرح و بسط دیدگاه مطرح شده ( ) و همچنین تبیین عملی آن با ارائه مثالهای متعدد است. در پشت جلد و در مقام معرفی هم آن را منبع مکمل برای کتاب معرفی شده می خواند. Carnell, B., & Fung, D. (Eds.). (2017). Developing the Higher Education Curriculum: Research-based education in practice. UCL Press. کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959 🌐 http://mehrmohammadi.ir
📌 #65 Khine, M. S., Areepattamannil, S. (Eds.). (2019). STEAM education: Theory and practice. Cham, Switzerland: Springer.. تعلیم و تربیت مبتنی بر STEAM 🔹ظرفیت های #مغفول #برنامه_درسی 🔹#پرورش_خرد_تکنولوژیک 🔹#سواد_فناورانه 🔹#ظرفیت_کارآفرینی 🔹#ساختار #علمی و #اجرایی کلاسهای مبتنی بر #STEAM 🔹#هنرهای_بصری و #خلاقیت 🔹#تفکر_طراحی، #تفکر_تحلیلی و #تفکر_شهودی 🔹#عوامل مؤثر بر #آموزشهای مبتنی بر #STEAM 🔹ضرورت حضور #هنر در کلاسهای مبتنی بر #STEAM 🔹#آموزش #میان_رشته ای و #STEAM 🔹#دیوئی کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959 🌐 http://mehrmohammadi.ir
لطفا در ایتا مطلب را دنبال کنید
مشاهده در پیام رسان ایتا
🎧 #65 Khine, M. S., Areepattamannil, S. (Eds.). (2019). STEAM education: Theory and practice. Cham, Switzerland: Springer.. تعلیم و تربیت مبتنی بر STEAM 🔹ظرفیت های #مغفول #برنامه_درسی 🔹#پرورش_خرد_تکنولوژیک 🔹#سواد_فناورانه 🔹#ظرفیت_کارآفرینی 🔹#ساختار #علمی و #اجرایی کلاسهای مبتنی بر #STEAM 🔹#هنرهای_بصری و #خلاقیت 🔹#تفکر_طراحی، #تفکر_تحلیلی و #تفکر_شهودی 🔹#عوامل مؤثر بر #آموزشهای مبتنی بر #STEAM 🔹ضرورت حضور #هنر در کلاسهای مبتنی بر #STEAM 🔹#آموزش #میان_رشته ای و #STEAM 🔹#دیوئی کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959 🌐 http://mehrmohammadi.ir
لطفا در ایتا مطلب را دنبال کنید
مشاهده در پیام رسان ایتا
🎧 #65 Khine, M. S., Areepattamannil, S. (Eds.). (2019). STEAM education: Theory and practice. Cham, Switzerland: Springer.. تعلیم و تربیت مبتنی بر STEAM 🔹ظرفیت های #مغفول #برنامه_درسی 🔹#پرورش_خرد_تکنولوژیک 🔹#سواد_فناورانه 🔹#ظرفیت_کارآفرینی 🔹#ساختار #علمی و #اجرایی کلاسهای مبتنی بر #STEAM 🔹#هنرهای_بصری و #خلاقیت 🔹#تفکر_طراحی، #تفکر_تحلیلی و #تفکر_شهودی 🔹#عوامل مؤثر بر #آموزشهای مبتنی بر #STEAM 🔹ضرورت حضور #هنر در کلاسهای مبتنی بر #STEAM 🔹#آموزش #میان_رشته ای و #STEAM 🔹#دیوئی کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959 🌐 http://mehrmohammadi.ir
کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959 🌐 http://mehrmohammadi.ir
STEAM Education.pdf
3.78M
📚 #65 Khine, M. S., Areepattamannil, S. (Eds.). (2019). STEAM education: Theory and practice. Cham, Switzerland: Springer.. تعلیم و تربیت مبتنی بر STEAM 🔹ظرفیت های #مغفول #برنامه_درسی 🔹#پرورش_خرد_تکنولوژیک 🔹#سواد_فناورانه 🔹#ظرفیت_کارآفرینی 🔹#ساختار #علمی و #اجرایی کلاسهای مبتنی بر #STEAM 🔹#هنرهای_بصری و #خلاقیت 🔹#تفکر_طراحی، #تفکر_تحلیلی و #تفکر_شهودی 🔹#عوامل مؤثر بر #آموزشهای مبتنی بر #STEAM 🔹ضرورت حضور #هنر در کلاسهای مبتنی بر #STEAM 🔹#آموزش #میان_رشته ای و #STEAM 🔹#دیوئی کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959 🌐 http://mehrmohammadi.ir
💬 اطلاعات بیشتر: 🌐 Dr. Myint Swe Khine (http://www.ecae.ac.ae/faculty-profile-MyintSweKhine.html) 🌐 Dr. Shaljan Areepattamannil (http://www.ecae.ac.ae/faculty-profile-ShaljanAreepattamannil.html) کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959 🌐 http://mehrmohammadi.ir