📂 ترفندهای انتشار مقالات بین المللی (۱۴) ⚡️ تفاوت نمایه شدن مقاله با انتشار آن 🔹مهم ترین هدف نمایه سازی مقالات پژوهشگران در سکوهای اطلاعاتی (مثل اسکوپوس و وب آو ساینس) فراهم کردن امکان استفاده از مقاله شما توسط تعداد بیشتری از محققین در سرتاسر جهان است. 💠 نمایه فرایند فهرست و دسته بندی مقالات علمی شما در پایگاه های اطلاعاتی بزرگ گفته می شود. علت نمایه سازی آن است که پژوهشگران بتوانند به سهولت و با استفاده از واژگان کلیدی، مقالات معتبر را بیابند. 🔸 با نمایه یا ایندکس شدن مقاله شما امکان استفاده مقالات و اطلاعات معتبر توسط عموم محققین و تحول در امکان بازیابی اطلاعات بوجود می آید. به عبارتی برای این که این مقالات پژوهشی در دسترس همه قرار و به سهولت از بین نرود، مقالات شما توسط سکوهای اطلاعاتی نمایه و ایندکس می شوند. ❇ مزایای نمایه سازی 1⃣ ارائه آسان تر محتوای علمی مقالات به محققين 2⃣ افزايش احتمال ديده شدن مقالات 3⃣ افزايش احتمال خوانده شدن و ارجاع به مقالات 4⃣ افزايش ضريب نفوذ يا ضريب تاثير. ❓❓اما فایده نهایی نمایه سازی برای پژوهشگران چیست؟ 🔹 هرچه ایندکس مجله ای که مقاله شما را چاپ کرده بالاتر باشد، اعتبار آن بالاتر بوده و احتمال بیشتری دارد که مقاله شما دیده و توسط افراد بیشتری خوانده شود که نتیجه آن افزایش اعتبار و رزومه علمی شما خواهد بود. 🔸 توجه کنید که شما هرگز مقاله خود را نمایه (index) نمی کنید؛ بلکه این وظیفه پایگاه های پژوهشی بین المللی است. پژوهشگران فقط مقاله خود را برای یک ژورنال ارسال می کنند که آن نشریه که در پایگاه های مختلفی ایندکس شده است و بقیه امور را آنها برعهده دارند. 🔹 در حقیقت نمایه سازی، رعایت استانداردها و گواهینامه هایی اند که مجلات با رعایت یک سری شاخصه های مدنظر هر نمایه، موفق به دریافت آن می شوند. ✨ توجه داشته باشید که وقتی می گویند چاپ مقاله اسکوپوسی یعنی مقاله در مجله ایف به چاپ می رسد که تحت گواهی ایندکس scopus قرار دارد. 🔹 همه نشریات پژوهشی اسکوپوسی بایست تعدادی از شاخصه های استاندارد را کسب کنند تا به آنها اجازه داده شود در سکوهای پژوهشی بین المللی معتبر ایندکس یا نمایه شود. 🔸 از جمله این موارد: 💠 سیاست های مربوط به داوری همتا یا Peer-review و مسائل اخلاقی یا ethics. 💠 معیارهای مربوط به submit مقالات. 💠 شفافیت هیئت تحریریه یا editorial board. #مدیریت_پژوهش #اعتبار_بخشی_پژوهشی #مهارت_های_مقالات_بین_المللی 💠 کانال اطلاع رسانی معاونت پژوهشی دانشگاه ادیان و مذاهب ➣ایتا: ➣ https://eitaa.com/ResearchURD

📂 ترفندهای انتشار مقالات بین المللی (۱۵) ⚡️درباره مقالات اسکوپوسی و ارتباط آن با رنکینگ سایمگو 🔹 نمایه شدن مقالات اسکوپوسی در نظام رتبه بندی سایمگو که توسط «گروه پژوهشی سایمگو» در دانشگاه گرانادای اسپانیا انجام و براساس تعداد مقالات علمی دانشگاه های کشورها در پایگاه اسکوپوس، موسسات آموزش عالی را ارزیابی و رتبه بندی می‌کند. 📊 این رتبه بندی یکی از جدیدترین و جامع‌ترین نظام های رتبه بندی پژوهشی دانشگاه‌ ها و موسسات پژوهش محور در جهان است. 📊 اخیراً این نظام رتبه بندی دو شاخص جدید عملکردی (نمایه تخصصی و میزان تعالی) را به شاخص قبلی برای ارزیابی دستاوردهای پژوهشی دانشگاه ها افزوده است. 📊 در نظام رتبه‏ بندی Scimago Institutions Rankings، برونداد پژوهشی هر دانشگاه یا مرکز تحقیقاتی برگزیده بر مبنای هفت شاخص مختلف شامل؛ 1⃣ تعداد مقالات (O) 2⃣ درصد مقالات واجد همکاریهای بین المللی (IC) 3⃣ تاثیر نرمال سازی شده تحقیقات (NI) 4⃣ مقالات با کیفیت بالا (Q1) 5⃣ اختصاصیت تحقیقات (Spec) 6⃣ نرخ برتری (Exc) 7⃣ داشتن نقش رهبری در تولیدات علمی (Leadership) بررسی می شود. 📊 شاخص تاثیر نرمال سازی شده تحقیقات (شاخص سوم)، نشانگر تعداد ارجاعات به مقالات یک موسسه تحقیقاتی نسبت به متوسط جهانی است. در شاخص NI، عدد بیش از یک نشان دهنده آن است که مقالات موسسه علمی مورد بررسی بیش از متوسط جهانی مورد ارجاع قرار گرفته است. شاخص مقالات با کیفیت بالا (شاخص چهارم)، نشانگر درصد مقالات یک دانشگاه است. بر اساس شاخص تاثیر مجلات در ۲۵ درصد نخست مجموعه مجلات نمایه شده در Scopus شده به چاپ رسیده‏ اند. 📊 شاخص نرخ برتری (شاخص ششم) نشان دهنده درصد مقالات یک دانشگاه است که جزء ۱۰ درصد برتر مقالات پرارجاع در پایگاه اطلاعات علمی Scopus قرار دارند. 📊 شاخص داشتن نقش رهبری (شاخص هفتم) در تولیدات پژوهشی نشانگر تعداد مقالاتی است که نویسنده مسئول در آنها وابسته به دانشگاه تحت بررسی است. 📊 شاخص اختصاصی تحقیقات (شاخص پنجم)، نشان‌دهنده میزان تمرکز تحقیقات در هر دانشگاه بر گرایش‌‏های علمی خاص است. 📊شاخص SI، نشانگر میزان تمرکز تحقیقات در یک دانشگاه یا موسسه تحقیقاتی بر روی گرایش‌های علمی مشخص است که با اعداد بین صفر (عدم تمرکز تحقیقات) تا یک (تمرکز کامل بر روی یک گرایش علمی) نمایش داده می‌شود. 📊 رتبه بندی مجلات (SJR SCImago)، مقیاسی برای سنجش اعتبار علمی منابع آکادمیک است: ارزش منابع استناد وزندار در هر سند پژوهشی یک منبع «اعتبار» یا وضعیت خود را، بخاطر استناد به آن، به منبع دیگری منتقل می نماید. استناد از یک منبع با (SJR) نسبتاً بالا، ارزشمندتر از استناد از منبعی با ( SJR) کمتر است. 📈 همچنین مجلات داری شاخص Q1 و Q2 دارای کیفیت بالایی نسبت به دیگر مجلات هستند. #مدیریت_پژوهش #اعتبار_بخشی_پژوهشی #مهارت_های_مقالات_بین_المللی 💠 کانال اطلاع رسانی معاونت پژوهشی دانشگاه ادیان و مذاهب ➣ایتا: ➣ https://eitaa.com/ResearchURD

📚 به پیوست فایلPDF نشریات نمایه شده ایرانی در پایگاه اسکوپوس ۲۰۲۲ برای ارسال مقالات اعضای محترم هیئت علمی و پژوهشگران دانشگاه ادیان و مذاهب تقدیم می شود. #مدیریت_پژوهش #اعتبار_بخشی_پژوهشی 💠 کانال اطلاع رسانی معاونت پژوهشی دانشگاه ادیان و مذاهب ➣ایتا: ➣ https://eitaa.com/ResearchURD

📚جزوهPDF «آشنایی با خدمات سامانه "نان؛ نظام ایده ها و نیازها" و طرح ملی "ارتباط جامعه و صنعت" و "پژوهش های تقاضا محور" به همراه گزارش سالیانه 🌐 آدرس اینترنتی سامانه نان (نظام ایده ها و نیازها) ⬅️↙️ 🌐 https://nan.ac/ #مدیریت_پژوهش #جامعه_و_صنعت #پژوهش_تقاضا_محور #پژوهش_های_کاربردی 💠 کانال اطلاع رسانی معاونت پژوهشی دانشگاه ادیان و مذاهب ➣ ایتا: ➣ https://eitaa.com/ResearchURD

🎤 چهارشنبه‌های نقد و نظر 5⃣پنجمین کرسی علمی -- ترویجی زمستان ۱۴۰۲ معاونت پژوهشی دانشگاه ادیان و مذاهب، این هفته با عنوان: ✅ نظریه‌ای در مابعدالطبیعه در آیین سیک 👤 ارائه دهنده: دکتر محمدمهدی علیمردی، دانشیار گروه ادیان و عرفان، دانشکده عرفان و تصوف، دانشگاه ادیان و مذاهب 👤 ناقد: دکتر خلیل قنبری دوستکوهی، استادیار گروه ادیان شرقی، دانشکده ادیان، دانشگاه ادیان و مذاهب 👤دبیر جلسه: دکتر مهدی عیوضی، روان‌شناس و مدیر گروه برنامه‌ریزی پژوهشی، معاونت پژوهشی، دانشگاه ادیان و مذاهب 🕣 چهارشنبه ۲ اسفندماه، ساعت ۱۲:۳۰ دانشگاه ادیان و مذاهب (پردیسان)، سالن شهید بهشتی 👥 با ما همراه باشید 💢دبیرخانه کرسی‌های نظریه‌پردازی، نقد و مناظره دانشگاه ادیان و مذاهب #کرسی‌_ترویجی #ادیان_شرقی #ادیان_هند #متافیزیک آدرس کانال کرسی‌های علمی دانشگاه ادیان 👇 ➣ ایتا: ➣ https://eitaa.com/acrurd 💠 کانال اطلاع رسانی معاونت پژوهشی دانشگاه ادیان و مذاهب ➣ ایتا: ➣ https://eitaa.com/ResearchURD

📂 ترفندهای انتشار مقالات بین المللی (۱۶) ⚡️ آشنایی با شیوه برخورد اسکوپوس با مقالات ری ترکت شده (محتوی سرقت علمی و انتحال پژوهشی) ❌ هنگامی که سردبیر مجله تصمیم به ری ترکت کردن(Retracted paper) مقاله می‌گیرد چه اتفاقی می‌افتد؟ ❌ وقتی یک مقاله ری ترکت می‌شود، بر روی آن می‌بایست علامت هشدار Retracted درج می شود و همچنین دلایل ری ترکت شدن آن نیز بیان می شود. ❌ علاوه بر آن مقاله ری ترکت شده نباید از دسترس عموم خارج شود و می‌بایست در وب سایت مجله باقی بماند؛ تنها به این شرط که قویاً در آن شواهد مستند بر ری ترکت شدن مقاله برجسته شده باشد. ❌ کارگروه اخلاق در پژوهش اعلام می کند که نحوه آگاه ساختن مخاطبان از اینکه مقاله ری ترکت شده است به این شکل باید باشد: ❌ الف) ری ترکت شدن مقاله در همه نسخه‌ها و تمام مکان‌هایی که آن مقاله نمایه شده است مشخص گردد. برای مثال، اگر مجله نسخه چاپی و نسخه الکترونیکی از مقاله ارائه می‌دهد می‌باید در تمام نسخ ری ترکت شدن مقاله به سمع و نظر خوانندگان برسد. ❌ ب) هشدار ری ترکت شدن مقاله به وضوح و آشکارا چه در بخش عنوان مقاله و چه در بخش نویسندگان مقاله ظاهر شود. ❌ ج) سریعاً باید ری ترکت شدن مقاله اطلاع داده شود تا دیگر پژوهشگران از آن استفاده ننموده و عواقب آن کاسته شود. ❌ د) مجله باید به صورت آزادانه مقاله ری ترکت شده را در دسترس عموم قرار دهد و نه فقط به افرادی که مشترک ( آبونه) آن ژورنال هستند. ❌ و) سردبیر شفاف کند که چه کسی مقاله را ری ترکت کرده اند. اگر نویسندگان این کار را نموده‌اند باید نام نویسندگان و اگر سردبیر خود این کار را نموده است باید نوشته شود توسط سردبیر مجله ری ترکت شده است. به عنوان مثال جمله‌ای شبیه به این حتماً ذکر شود: The authors unanimously wish to retract this paper because of several incorrect statements and erroneous presentation of primary data, results and conclusions. «نویسندگان این مقاله متفقاً تمایل داشتند به خاطر وجود ایرادات متعدد، مقاله را ری ترکت یا باز پس گیری نمایند.» #مدیریت_پژوهش #اعتبار_بخشی_پژوهشی #مهارت_های_مقالات_بین_المللی 💠 کانال اطلاع رسانی معاونت پژوهشی دانشگاه ادیان و مذاهب ➣ایتا: ➣ https://eitaa.com/ResearchURD

🎤 چهارشنبه‌های نقد و نظر کرسی علمی -- ترویجی ویژه زمستان ۱۴۰۲ معاونت پژوهشی دانشگاه ادیان و مذاهب، این هفته با عنوان: ✨ابعاد دینداری و ارزیابی منابع اطلاعاتی 👤ارائه‌دهنده: دکتر فائزه فرهودی، استادیار گروه ارتباطات، دانشکده رسانه، دانشگاه ادیان و مذاهب 👤ناقد: دکتر عبدالحسین طالعی، استادیار گروه علم اطلاعات و دانش‌شناسی، دانشکده ادبیات و علوم انسانی، دانشگاه قم 👤دبیر علمی: حجت‌الاسلام والمسلمین، دکتر محمد مرادی، مربی و پژوهشگر سبک زندگی اسلامی 🕣 چهارشنبه ۹ اسفندماه، ساعت ۱۱ دانشگاه ادیان و مذاهب (پردیسان)، سالن شهید بهشتی 👥 با ما همراه باشید 💢دبیرخانه کرسی‌های نظریه‌پردازی، نقد و مناظره دانشگاه ادیان و مذاهب #کرسی‌_ترویجی #دین_پژوهی #علم_اطلاعات #ارتباطات_و_رسانه آدرس کانال کرسی‌های علمی دانشگاه ادیان 👇 ➣ ایتا: ➣ https://eitaa.com/acrurd 💠 کانال اطلاع رسانی معاونت پژوهشی دانشگاه ادیان و مذاهب ➣ایتا: ➣ https://eitaa.com/ResearchURD

🌐 آشنایی با سامانه آوا: سامانه آموزش و ترویج اخلاق پژوهش (آوا) 🔸 پژوهشگاه علوم و فناوری اطلاعات ایران (ایرانداک) در راستای قانون پیشگیری و مقابله با تقلب در تهیه آثار علمی، با طراحی و راه‌اندازی سامانه آوا تلاش کرده تا گامی را در جهت آموزش و ارزیابی اخلاق پژوهش در کشور بردارد. 🔸این سامانه با ارائه بسته‌های آموزشی کاربردی، کوتاه و متن‌محور، دانشی پایه و مفید را از مهمترین چالش‌های اخلاق پژوهش که برای اجتناب از بدرفتاری‌های پژوهشی ضروری هستند، در اختیار کاربر قرار داده، و سپس از طریق آزمونی هدفمند، دانش کاربر در این زمینه را مورد ارزیابی قرار می‌دهد. 💠 پژوهشگرانی که مایل به انجام و انتشار هر نوع محصول پژوهشی ازجمله پایان‌نامه/رساله، مقاله و کتاب هستند به گذراندن آزمون‌ دوره‌محور این سامانه تشویق می‌شوند. 🌐آدرس سامانه آوا: https://ava.irandoc.ac.ir/ #مدیریت_پژوهش #اخلاق_پژوهش 💠 کانال اطلاع رسانی معاونت پژوهشی دانشگاه ادیان و مذاهب ➣ایتا: ➣ https://eitaa.com/ResearchURD

⚡️انتشار نتایج رتبه بندی جهانی ISC 2023 📊 به پیوست فایل PDF اعلام نتایج رتبه‌بندی جهانیISC (ISC World University Rankings 2022) که یکی از نظام های رتبه بندی است تقدیم می شود. 📊 این رنکینگ برای اولین بار در سال ۲۰۱۸ توسط موسسه استنادی و پایش علم و فناوری ISC با هدف ارزیابی دانشگاه های کشور و جهان اسلام در سطح بین المللی شکل گرفت. 📊 در رتبه بندی جهانی ۲۰۲۳ این موسسه، تعداد ۲۵۵۵ دانشگاه از ۱۱۴ کشور حضور دارند که ۶۹ دانشگاه سهم دانشگاه های کشورمان است. 💠 کانال اطلاع رسانی معاونت پژوهشی دانشگاه ادیان و مذاهب ➣ ایتا: ➣ https://eitaa.com/ResearchURD

📂 ترفندهای انتشار مقالات بین المللی (۱۷) ⚡️ شیوه نگارش مقدمه استاندارد برای مقالات اسکوپوسی 📃مقدمه‌ از ارکان اساسی مقالات علمی است و بسان روزنه ای، مخاطب را از دنيای بيرون مقاله به دنيای درون مقاله می کشد و بسان نقشه راه برای مطالعه كل مقاله تعریف شده است. هدف نهایی از نوشتن مقدمه پاسخ به اين سوال است كه «چرا این پژوهش انجام شده است». در موارد متعددی مشاهده شده که مقدمه برخی مقالاتی كه برای ژورنالهای اسکوپوسی ارسال می شود، تنها بخشی از پژوهش است كه خوانده می شود. نباید غفلت کرد که بیشتر داوران در ژورنالهای علمی تصميم خود را پيرامون پذیرش يا رد مقاله در ۱۵ دقيقه اول خواندن آن كه عمدتاً منطبق با محتویات مقدمه است می گيرند. بنابراین صاحبنظران مقاله‌نويسی پيشنهاد می كنند كه حداقل نصف از زمان نوشتن مقاله را به نگارش مقدمه و نتيجه‌گيری اختصاص دهید. 📜 چینش محتویات مقدمه استاندارد: بطور كلی ساختار مقدمه به ترتیب ذیل است؛ ۱) ارائه زمينه و ديدگاه درباره موضوع و اهميت ۲) مروری سریع بر متون علمی موجود ۳) بيان منطق منجر به انجام پژوهش ۴) بيان هدف مطالعه رسالت اصلی مقدمه، پاسخ گويا به اين سوال است كه چرا پژوهش پیش رو انجام شده و انگيزه پژوهشگر از انجام آن چه بوده است. ذكر دقيق اينكه چه مطلبی قرار است در مقاله بيان شود و موضوع اصلی پژوهش چيست و مهمترين موضوعی که این پژوهش بدان می پردازد. 📑 نخستین خط مقدمه: اولين خط مقدمه را می توان مهمترين بخش آن دانست؛ چرا که محور آن ایجاد انگیزه در خواننده از طریق روشن کردن ضرورت و گستردگی پرداختن به موضوع پژوهش پیش روست. در جمله اول مقدمه معمولاً موضوع اصلی مطالعه معرفی می شود. پاراگراف های بعدی به بررسی متون و ذكر هدف مطالعه اختصاص دارد. 📄 سير ارائه مطالب در مقدمه: همواره سير ارائه مطلب در مقدمه از عام به خاص حرکت می کند؛ به عبارت ديگر نويسنده، مطلب را از جنبه‌های كلی آغاز و اندک اندک به بخش های اختصاصی تر می پردازد تا در نهايت لزوم انجام مطالعه را براي تكميل آنچه تاكنون انجام شده روشن نمايد. 💥باید های نوشتن يك مقدمه استاندارد: لازم است نويسنده در مقدمه به درستی تاكيد کند كه چگونه فرضيه را تهيه كرده است. در اين راستا نويسنده بايد به خوبی ارتباط مطالعات قبلی با تحقيق خود را روشن كند؛ چرا كه عدم توجه به اين نكته از شايع ترين مشكلات موجود در بخش مقدمه است. 🗞 جایگاه کتب مرجع در مقدمه: نه آنقدر از مطالب كتب مرجع استفاده كنيد كه ساختار كلی مقاله حالت عاميانه و بديهی به خود بگيرد و نه آنقدر تخصصی مقدمه بنويسيد كه برای عمده خوانندگان مبهم و گنگ باشد. 📃پاراگراف آخر مقدمه، حساس ترین جای مقاله: خصوصيات مهم پاراگراف آخر مقدمه بهترين محل براي بيان هدف مطالعه است. اين قسمت همچنين محل نوشتن مزايای تحقیق شماست. در جمله آخر اين پاراگراف می توانيد به اختصار به شیوه اجرای مطالعه نيز اشاره كنيد. اما بهتر است آن را به بخش مواد و روشها واگذار كنيد. 🕰 زمان نوشتن مقدمه: يك ترتيب منطقی برای نگارش مقاله می تواند به اين صورت باشد كه ابتدا بخش مواد و روشهای مقاله، سپس نتايج، آنگاه مقدمه و در انتها بخش بحث مقاله به رشته تحرير درآيد. با اين حال عده‌ای معتقدند مقدمه بايد قبل از نوشتن ساير قسمت های مقاله نوشته شود و برخي ديگر نيز بر اين اعتقادند كه در انتها اضافه شود؛ اما به هر شكل بذل توجه و دقت كافی از جانب نويسنده در تنظيم مقدمه ضروری است. ❌برخی از خطاهای شايع در نوشتن مقدمه: ✖️عدم بيان هدف از انجام مطالعه كه موجب سر در گمی مخاطبان می شود. ✖️عدم اشاره به مراجع مرتبط كه از اعتبار مطالعه می كاهد. ✖️ شرح تحقيقاتی كه ارتباط دوری با مطالعه فعلی دارند و موجب خستگی مخاطبین می شود. ✖️ عدم توضيح ساختار نظری و دورنمای پژوهش كه مخاطب را از خواندن ساير قسمت های مقاله محروم می کند. #مدیریت_پژوهش #اعتبار_بخشی_پژوهشی #مهارت_های_مقالات_بین_المللی 💠 کانال اطلاع رسانی معاونت پژوهشی دانشگاه ادیان و مذاهب ➣ایتا: ➣ https://eitaa.com/ResearchURD