#معرفی_کتاب
📗راز رضایت
رضايتاززندگي از مؤلفههاي کليدي شادکامي است و به همین جهت انسان، هماره در جستجوي آن است! روانشناسان از دیرباز و به ویژه در دوره اخیر به این موضوع پرداختهاند و تبیینهای خود را ارائه کردهاند.
اما این موضوع در منابع اسلامی نیز مورد توجه جدی بوده است. آنچه اين کتاب به دنبال آن است، رضامندي از ديدگاه اسلام است.
مسئله اين است که بر اساس منابع اسلامي، رضامندي چه تعريفي دارد و از چه مؤلفههايي تشکيل شده است؟ همچنين چه نظريه اسلامي ميتواند رضامندي را تبيين کند؟
مجموعه مطالب این اثر، چند دسته است:
یکی تئوری رضامندی از دیدگاه اسلام که عبارت است از «خیرِ ادراک شده» و مباحث پیرامونی آن که در فصل دوم گزارش شده است.
دیگری راهبردهای رضامندی است که عبارتاند از: راهبرد خیر، شامل پیشنیازهای رضامندی (خیرشناسی، داشتهشناسی، خیرگرایی در ارزیابی) که در فصل سوم آمده،
عوامل رضامندی (خیرآوری، خیریابی و خیرباوری) که در فصل چهارم آمده،
و راهبردهای انطباق، پذیرش و سرور که در فصل پنجم گزارش شدهاند.
این کتاب، بخش نظری رضامندی کتاب الگوی اسلامی شادکامی است. در این اثر بر اساس یافتههای جدید پژوهشگر تغییراتی صورت گرفته است.
🌐 صفحات مجازی
فعلا قابلیت پخش رسانه در مرورگر فراهم نیست
مشاهده در پیام رسان ایتا
#طرح_نور
#سلامت_اجتماعی
#عفاف
#تحکیم_خانواده
#خودمهارگری
#هویت_مستقل
#عزت_نفس_خداسو
✅سردار رادان:
من اینجا در حرم حضرت معصومه در برابر همۀ شما قسم یاد میکنم که حتی اگر آبرویی در میان داریم تماما برای احیای دین و ارزشهای میهن اسلامی خواهیم گذاشت و از این راه عقبنشینی نخواهیم کرد.
#عفاف
🔷شهید بهشتی،
مقابله با بیحجابی: هم اقناع هم قدرت نیاز هست.
با دزد مال،با قدرت برخورد میکنند با دزد اخلاق (چه مرد چه زن) هم همین برخورد لازم هست.
✅تلازم قدرت و اقناع= جامعه سالم
https://eitaa.com/Rooshdaneh/17557
#اعلام_کارگاه
🔷 *ثبت نام کشوری طرح ولایت تابستان ١۴٠٣*
🗓 زمان برگزاری: *٢٨ تیرماه ١۴٠٣
(به مدت ۴٠ روز)*
🔹*ثبت نام تا ١۵ اردیبهشت ماه از طریق:*
🌐 Hamzevasl.ir
📍مکان: *مشهد مقدس*
🔹 کسب اطلاعات بیشتر:
☎️ برادران: 09962867500 و
09962878708
☎️ خواهران: 09387804161 و 09231554162
📱@hamzevasl
#سیره_خانواده_تراز
🔷 تدبیر الهی
🖌استاد حائری شیرازی
🔷 وقتی آنچه خداوند از روی تدبیر خودش کرده انسان به فکر خودش تفسیر کند، بدبین می شود.
اما وقتی علت کاری را بدانیم متوجه این امر می شویم که خداوند روی رحمت و خیرخواهی به انسان کرده است.
🔹وَعَسَىٰ أَنْ تَكْرَهُوا شَيْئًا وَهُوَ خَيْرٌ لَكُمْ ۖ وَعَسَىٰ أَنْ تُحِبُّوا شَيْئًا وَهُوَ شَرٌّ لَكُمْ ۗ وَاللَّهُ يَعْلَمُ وَأَنْتُمْ لَا تَعْلَمُونَ؛ (بقره،۲۱۶)
چه بسیار شود که چیزی را مکروه شمارید ولی به حقیقت خیر و صلاح شما در آن بوده،
و چه بسیار شود چیزی را دوست دارید و در واقع شرّ و فساد شما در آن است،
و خدا (به مصالح امور) داناست و شما نادانید.
🔹وقتی کار خدا را تفسیر کرد و فهمید که آنچه خدا میکرد همان خیر و درست بوده است وضعیتش به صورتی می شود که دهانه ظرفش را روبه خدا می گیرد و همین که دهانه ظرف روبه خدا گرفته شود رحمت خدا در آن جای میگیرد.
✅ رحمت خدا همیشگی، جاری و مستمر است، این انسان است که باید بتواند رحمت خدا را جذب کند، این هم وقتی ممکن است که کامل روبه سوی خدا قرار بگیرد.
📗 تعلق، ص ۳۹ و ۴۰
#معرفی_کتاب
📙تعلق
کتاب تعلق نوشته آیتاللّه محیالدین حائری شیرازی به موضوع تحول انسان و محورهای مهم آن می پردازد.
🔷 درباره کتاب تعلق
وقتی من متعلق به حد محدودی باشم، از آگاهیام بهعنوان مانعی بر سر راهم عبور میکنم؛ یعنی از روی آگاهیام میپَرم و به آن چیزی که به آن تعلق دارم میرسم؛ آگاهیام را میپوشانم تا مزاحم من نباشد؛ با آگاهیام میجنگم برای اینکه به آن آرزوی خودم برسم؛ سعی میکنم ندانم و نشنوم و نفهمم؛ سعی میکنم در جاهایی که ممکن است چیز تازهای یاد بگیرم، قدم نگذارم تا در راه آن آرزو و تعلق، برای خودم مانعی درست نکرده باشم.
خب، اگر به جای پستی متعلق شدم، دیگر آگاهی من کاری نمیکند و بهعکس، اگر به مقام منیعی متعلق شدم، اما به راه رسیدن به آن آگاهی نداشتم، در اینجا تعلق من مرا به کسب آگاهی وادار میکند. و...
https://eitaa.com/Rooshdaneh/17564
تحكيم خانواده از نگاه قرآن و حديث.docx
693.9K
#معرفی_کتاب
📗 تحکیم خانواده از نگاه قرآن و حدیث
🔹تجمیع شده از سایت دانشگاه قرآن و حدیث
#معرفی_کناب
📗 «تربیت جنسی کودکان و نوجوانان با رویکرد اسلامی، با تأکید بر تربیت مدرسهای»
🖋اثر رضا حاجیپور
✅استفاده گسترده از آیات و روایات برای تربیت جنسی کودکان و نوجوانان
✅بررسی سیر تحول تربیت جنسی در غرب
✅ارائه الگوی اسلامی تربیت جنسی
🔹چاپ شده توسط نشر میراث فرهیختگان
https://eitaa.com/Rooshdaneh/17566
#معرفی_کتاب
📚📚تربیت انقلابی(چیستی ، چرایی و چگونگی)
✍️حجه الاسلام دکترسیدنقی موسوی
🔷نوشتار حاضر به مثابه گامی آغازین در تبیین “تربیت انقلابی” ، تلاش خواهد کرد از چیستی ، چرایی و چگونگی تربیت انقلابی سخن بگوید تا راهی را برای پشتیبانی تئوریک ، انتقادی و اصلاحگران برای این جریان تربیتی بگشاید.
🔷این نوشتار ، به مثابه گامی آغازین در تئوریزه کردن تربیت انقلابی میکوشد چیستی ، چرایی و چگونگی تربیت انقلابی را تبیین کند تا مسیر را برای پشتیبانی تئوریک ، انتقادی و اصلاحگرانه این جریان تربیتی هموار کند و با حضور نخبگان علوم انسانی اجتماعی ، به ویژه علوم تربیتی و با نگرش تخصصی به این مقوله ، اندیشه ورزی در این باره رونق گیرد.
✅این کتاب که پژوهشی از سنخ فلسفه تربیت است در چهار فصل تدوین شده است.
🔷نخست فصل مقدماتی است سپس فصل دوم چیستی تربیت انقلابی مفهوم پردازی آن را تبیین میکند.
🔷فصل سوم عهدهدار تبیین چرایی تربیت انقلابی است که به تفصیل انتقادات ا را گردآوری ، صورتبندی و بررسی میکند.
🔷چهارمین فصل نیز بسیار مختصر به تبیین چگونگی تربیت انقلابی پرداخته است.
#معلم
#شهید_مطهری
#معرفی_کتاب
🔷 انتشار بمناسبت هفته معلم
✅ کتاب های استاد مطهری
۱. آزادی معنوی دانلود
۲. احیای تفکر اسلامی دانلود
۳. اخلاق جنسی دانلود
۴. اسلام و نیازهای روز (۲ جلد) دانلود
۵. اصول فلسفه و روش رئالیسم (۵ جلد) دانلود
۶. امامت و رهبری دانلود
۷. امدادهای غیبی در زندگی بشر دانلود
۸. انسان کامل دانلود
۹. انسان و سرنوشت دانلود
۱۰. آشنایی با قرآن (۱۴ جلد) دانلود
۱۱. آینده انقلاب اسلامی ایران دانلود
۱۲. بررسی نهضتهای اسلامی دانلود
۱۳. بیست گفتار دانلود
۱۴. پاسخهای استاد به مساله حجاب دانلود
۱۵. پانزده گفتار دانلود
۱۶. پنج مقاله دانلود
۱۷. پیامبر امّی دانلود
۱۸. تعلیم و تربیت در اسلام دانلود
۱۹. توحید دانلود
۲۰. جاذبه و دافعه علی دانلود
۲۱. جهاد دانلود
۲۲. حج دانلود
۲۳. حکمتها و اندرزها (۲ جلد) دانلود
۲۴. حماسه حسینی (۲جلد) دانلود
۲۵. خاتمیت دانلود
۲۶. ختم نبوت دانلود
۲۷. خدمات متقابل ایران و اسلام دانلود
۲۸. داستان راستان (۲ جلد) دانلود
۲۹. درسهای اسفار (۶ جلد) دانلود
۳۰. ده گفتار دانلود
۳۱. زن و مسائل قضایی و سیاسی دانلود
۳۲. سیری در سیره ائمه اطهار دانلود
۳۳. سیری در سیره نبوی دانلود
۳۴. سیری در نهج البلاغه دانلود
۳۵. شرح منظومه دانلود
۳۶. شش مقاله دانلود
۳۷. عدل الهی دانلود
۳۸. عرفان حافظ دانلود
۳۹. علل گرایش به مادیگری دانلود
۴۰. فطرت دانلود
۴۱. فلسفه اخلاق دانلود
۴۲. فلسفه تاریخ (۴ جلد) دانلود
۴۳. قیام و انقلاب مهدی دانلود
۴۴. کلیات علوم اسلامی (۳ جلد) دانلود
۴۵. گفتارهایی در اخلاق اسلامی دانلود
۴۶. گفتگوی چهارجانبه دانلود
۴۷. مساله حجاب دانلود
۴۸. مساله ربا و بانک و بیمه دانلود
۴۹. مساله شناخت دانلود
۵۰. معاد دانلود
۵۱. مقالات فلسفی دانلود
۵۲. مقدمه جهانبینی اسلامی (۶ جلد) دانلود
۵۳. نامه تاریخی به امام خمینی دانلود
۵۴. نبرد حق و باطل دانلود
۵۵. نبوت دانلود
۵۶. نظام حقوق زن در اسلام دانلود
۵۷. نظری بر نظام اقتصادی اسلام دانلود
۵۸. نقدی بر مارکسیسم دانلود
۵۹. هدف زندگی دانلود
۶۰. ولاء ها و ولایت ها دانلود
🔷 کتابخانه تسنیم
https://eitaa.com/tasnim_pdf
#امید
#مقتدرانه
🔷 سرمایه
🔹امام خامنهای:
بزرگترین سرمایه برای ساختن آینده، #امید و #اعتمادبهنفْس است که امروز در جهان اسلام بویژه در کشورهای این منطقه موج میزند. همه وظیفه داریم این سرمایه را حفظ کنیم و افزایش دهیم.
📆۱۴۰۱/۴/۱۴
#رویداد_تاریخی
🌸روز ملی خلیج فارس
🔹سال 1384 دولت ایران روز 10 اردیبهشت را روز ملی خلیجفارس نامگذاری کرد که سالروز اخراج پرتغالیها از تنگه هرمز و خلیجفارس با رشادت ایل قشقایی به رهبری« امام قلی خان» والی فارس در زمان صفوی است.
🔹شهریور ۱۳۸۳ دفاعیه ای برای نام خلیجفارس و ضرورت روز ملی خلیج فارس انجام شد.
🔹بر اساس کتاب اسناد نام خلیجفارس، میراثی کهن و جاودان تا سال ۱۹۵۸ کاربرد مستمر نام خلیج فارس در هیچ زبانی و فرهنگی در جهان به چالش کشیده نشده بود تا اینکه بدنبال اوج گیری قوم گرایی عربی اتحادیه عرب از سال ۱۹۶۴ نام خلیجفارس را برای عرب زبانان ممنوع کرد. در ایران رسانههای گروهی تا سال ۱۳۸۱ در این مورد تقریبا سکوت کردند و مطبوعات حاضر نبودند پژوهشهای دفاع از نام خلیجفارس را چاپ کنند آنچه منتشر شد، چند جلد اطلس و دو جلد کتاب در تیراژ بسیار اندک بود که دایره کاربرد آن از چند کتابخانه و استاد دانشگاه فراتر نرفت. اما از سال ۱۳۸۱ با آمدن وب سایت و وبلاگهای فارسی رسانههای گروهی از انحصار خارج شد و وضعیت تغییر کرد و اولین وبلاگها و پژوهشها در دفاع از نام خلیجفارس منتشر شد موجی ایجاد شد که محافل رسمی مجبور به دنباله روی از این موج گردید.
.
#تربیت
#معلم
🔷تربیت الگویی
مادام كه فرزند در خانه است، تنها با مراعات پدر و مادر كار تمام است و همين كه پا به بيرون مىگذارد و با ديگران محشور مىشود، پدر و مادر بايد به جز مراعات سابق، به بتها و مرجع تقليدها و الگوهاى ديگر كودك نيز توجه داشته باشند.
🔹 از آنها كه مىتوانند الگوى خوبى باشند، تمجيد كنند و از آنها كه نمىتوانند، با زرنگى انتقاد كنند، تا اين كه وازدگى در فرزند به وجود بيايد.
🔹 اين غلط است كه با زور كودك را از چنين شخصيتى محبوب جدا كنند؛ چون اين جدايى جز عطش و علاقه چيزى زياد نمىكند و هر چه فرزند بزرگتر شود، بيشتر به خود فرو مىرود و از پدر و الگوى سابقش فاصله مىگيرد.
در اينجاست كه پدر بايد فرزند را با الگوهاى بزرگتر و شخصيتهاى عظيمتر آشنا كند و آنها را براى او ترجمه نمايد، وگرنه فرزند خود سرانه به اين كار دست مىزند و با اشتباههاى خود، فسادهايى به بار مىآورد و از دست مىرود.
🖌استاد صفایی حائری ،کتاب تربیت کودک، ص۵۵ و ۵۶.