پیرو درخواست دوستان مبنی بر راه اندازی کانال روشنای انقلاب اسلامی در پیام رسان ایتا، می توانید از طریق لینک زیر به کانال وارد شوید. در این کانال محتوای مرتبط با موضوع #بیانیه_گام_دوم_انقلاب #تمدن_نوین_اسلامی #مردمی_سازی_حکمرانی #اقتصاد_مقاومتی #جامعه_اسلامی و مفهوم #پیشرفت برای عناصر جبهه انقلاب اسلامی منتشر می‌شود. https://eitaa.com/Roshana1357

#انقلاب_اسلامی #جنگ_احزاب #پوستر برای دانلود بروشور، پوستر و مجموعه نمایشگاهی به آدرس زیر مراجعه کنید @Roshana1357

🖼 مجموعه پوستر با موضوع «جنگ احزاب و شرایط امروز کشور» #انقلاب_اسلامی #جنگ_احزاب #پوستر #فایل_چاپی #مکتوب @Roshana1357

📄 بروشور با موضوع «جنگ احزاب و شرایط امروز کشور» #انقلاب_اسلامی #جنگ_احزاب #بروشور #فایل_چاپی #مکتوب @Roshana1357

👓 پیش‌نمایش بنر و استند با موضوع «جنگ احزاب و شرایط امروز کشور» #انقلاب_اسلامی #جنگ_احزاب #پیش_نمایش #فایل_چاپی #مکتوب @Roshana1357

📊 بنر و استند چاپی با موضوع «جنگ احزاب و شرایط امروز کشور» #انقلاب_اسلامی #جنگ_احزاب #بنر #استند #فایل_چاپی #مکتوب @Roshana1357

📓 *خلاصه کتاب «تبهکاران اقتصادی، فساد، خشونت و فقر ملت‌ها»* ⛔️ مقابله با شئون و جنبه های مختلف فساد، یکی از پیش‌شرط‌های مهم و اصلی موفقیت در هر عرصه‌ای است. عرصه اقتصاد مقاومتی نیز از این قاعده مستثنی نیست. میزان مفاسد اقتصادی و قانون‌شکنی از جمله مشهورترین و فراگیرترین مؤلفه‌های محیط کسب و کار شناخته می‌شود که مقابله با آن به بهبود این محیط و در ادامه هموارکردن مسیر دستیابی به اقتصاد مقاومتی کمک شایان توجهی خواهد نمود. 📚 کتاب «تبهکاران اقتصادی، فساد، خشونت و فقر ملت‌ها» حاصل تحقیقات ده ساله «ادوارد میگل» استاد اقتصاد دانشگاه برکلی کالیفرنیا و «ریموند فیسمن» استاد اقتصاد دانشگاه کلمبیای نیویورک است که به سفارش گروه مطالعات محیط کسب و کار مرکز پژوهش‌های مجلس شورای اسلامی و به همت دکتر فرخ قبادی ترجمه شده است. ✅ در این کتاب از فساد اقتصادی و خشونت و جنگ‌های محلی پایان‌ناپذیر به عنوان دو مانع اصلی رشد اقتصادی یاد شده است. این خلاصه، مربوط به فصل‌هایی از این کتاب است که در آن فساد اقتصادی در اشکال گوناگون آن مورد بحث و بررسی قرار گرفته و علل و انگیزه‌های این پدیده‌ی مخرب و برخی راهکارهای مقابله با آن تشریح شده است. ♨️ در این خلاصه نمونه‌هایی جذاب از رابطه فساد اقتصادی با توسعه نیافتگی، که برای خواننده ایرانی نیز ناآشنا نیست، تشریح و تحلیل می‌شوند. #اقتصاد #اقتصاد_مقاومتی #فساد_اقتصادی #توسعه_نیافتگی #خلاصه_کتاب #کتاب #مکتوب #PDF @roshana1357

ویژه‌نامه شناخت جریان های افغانستان و جریان طالبان #جزوه #افغانستان #طالبان @roshana1357

🔲⭕️در ایران دانشگاه ها دقیقا به چه دردی می خورند؟ مجتبی لشکربلوکی فکرش بکنید شما رییس یک دپارتمان در دانشگاه MIT (مؤسسه فناوری ماساچوست) یکی از سه دانشگاه برتر جهان باشی ولی آن را رها کنی. چرا؟ چون فکر می کنی که این مدل از دانشگاه به درد نمی خورد! کریستین ارتیز وقتی دانشگاه آرمانی خود را تصویر می‌‌کند، جایی بدون سخنرانی، بدون کلاس و بدون رشته را تصویر می کند. دانشجویان در فضایی بزرگ و باز روی مشکلاتی سخت و عملی کار می‌کنند. اگر به مطالعه‌ای نیاز باشد به اینترنت مراجعه می‌کنند و نه استاد. این تصور، با الگوی سنتی تحصیلات عالی فاصله زیادی دارد اما به‌زودی به یک واقعیت تبدیل خواهد شد: او کارش در بهترین دانشگاه جهان را رها کرده تا دانشگاهی جدید ایجاد کند. در بیست سال گذشته ده‌ها نمونه از این گونه‌ موسسات در شیلی تا چین افتتاح شده. اگرچه حوزه‌های کاری آنها متفاوت است، اما یک حرف مشترک دارند: مخالفت با روش سنتی آموزش. دانشجویان به صورت تیمی روی پروژه‌ها کار می‌کنند و تلاش می کنند مسائل واقعی را حل کنند. شرکت‌ها اغلب حامیان مالی این پروژه‌ها هستند. شعار دانشگاه زپلین که در سال ۲۰۰۳ در آلمان تاسیس شد این است: «مشکلات جامعه ما هیچ نظم و انضباطی ندارند، ما هم همین‌طور». دانشکده‌ الگوی جدید فناوری و مهندسی در سال ۲۰۱۷ در انگلستان افتتاح شد. این دانشگاه، استادان را بر اساس مهارت استخدام می‌کند و نه تعداد آثار چاپ‌ شده. دانشجویان باید با موفقیت دوره را به پایان برسانند اما ضروری نیست که ریاضی یا فیزیک بخوانند. آنها باید هنر و علوم اجتماعی را مطالعه کنند. (برگرفته از هفته نامه وزین تجارت فردا) ☑️⭕️تحلیل و تجویز راهبردی: ۱- بهترین دانشگاه های دنیا زیر سوال هستند و به مراتب دانشگاه های ایرانی بیشتر. به عنوان کسی که ۱۲ سال در دانشگاه درس خواندم و ۱۲ سال هم در دانشگاه ها تدریس کرده ام، صادقانه می گویم نمی توانم از عملکرد دانشگاه های ایرانی دفاع کنم. به نظرم بیشتر (و نه همه) دانشگاه ها شده اند، کارخانه تولید انبوه «مدرک داران بی ادراک!» و جالب اینجاست که اراده ای هم برای تغییر وضعیت موجود نمی بینيم. به ویژه آنکه بسیاری نیز از طریق همین دانشگاه ها، به عناوین مهندس و دکتر و حتی برخی به کرسی استادی رسیده اند! ۲- بیست سال پیش در رشته مهندسی فارغ التحصیل شدم. امروز رفتم مجدد دروس دوره کارشناسی را مرور کردم و تاسف خوردم انگار زمان در دانشگاه های ما متوقف شده. برخی دروس که مطمئنم که به درد هیچ کس نمی خورد باز هم تدریس می شود. یعنی در طول این بیست سال امکان نداشت که یک نظرسنجی انجام شود که واقعا در دنیای واقعی کدام دروس به درد شما خورده و کدام نخورده؟ وقتی درسی در طول بیست سال به درد کسی نمی خورد چرا نباید حذف شود؟ عجیب نیست؟ ۳- آیا می شود کاری کرد؟ بله. یک تصویر ارایه می کنم که نشان دهم می‌شود جور دیگری به هم به مساله نگاه کرد: این جهان را تصور کنید: من نه کارشناسی دارم و نه در جستجوی کارشناسی ارشد و دکترا هستم. می گردم متناسب با نیاز شغلی و آینده ام از بین تمام موسسات و دانشگاه ها دنیا دروسی را انتخاب می کنم و در آن ها شرکت می کنم و به جای مدرک کارشناسی، گواهینامه علمی یا فنی (Certificate) دریافت می کنم. مثلا امروز با تکنولوژی واقعیت مجازی در کلاس استراتژی پروفسور مایکل پورتر در دانشگاه هاروارد حاضر می شوم. فردا صبح برای یک درس کاملا بومی در کلاس «اقتصاد ایران» دکتر مسعود نیلی و پس فردا هم در یک پلتفرم آموزش مجازی مبتنی بر بازی (بدون استاد مشخص) در زمینه مذاکره شرکت می کنم و از همه این ها هم گواهینامه می گیرم. همچنین از همه مهم تر ۵۰٪ اطلاعات مورد نیازم را از اینترنت بدست می آورم. در این جهان دیگر ما با دکترهای قلابی بی سواد سر وکار نداریم! مجبور نیستیم چهار سال وقت مان را صرف دروسی کنیم که ۳۰ سال پیش دیگران به غلط برای ما تشخیص داده اند. لازم نیست برای تحصیلات به یک کشور یا شهر دیگر برویم. دیگر کنکور بی معنا خواهد شد. تحصیلات من مساله محور است و نه مدرک محور. موسسات ارایه دهنده آموزش در یک محیط رقابتی مجبورند هر روز بهتر شوند و دانشگاه های مزخرف، ورشکسته و حذف خواهند شد. این تنها راه است؟ نه. یک مثال بود برای باز شدن باب گفتگو امکان پذیر است؟ بله. ولی نه یک شبه. برای همه رشته ها این کار لازم است؟ در مورد برخی رشته ها مثلا علوم پایه و پزشکی باید مسیر دیگری رفت. دانشگاه ها هیچ فایده ای نداشته اند؟ قطعا فایده داشته اند. دانشگاه های ما حاصل کپی هستند. یک کپی قدیمی و ناقص! آنچه ما می خواهیم دانشگاه هایی است که مسائل واقعی از دنیای واقعی را حل کنند. نه اینکه کارخانه تولید مدرک باشند. جهان و بویژه ایران نیاز به دانشگاه های واقعی بدردبخور دارد.

▫️هر ایدئولوژیِ زندگی‌ساز، نقطه اساسی‌اش این است که من اینجا برای کاری هستم، اگر معتقد به خداست، می‌گوید مرا برای کاری آوردند. #کتاب_طرح_کلی_اندیشه_اسلامی_در_قرآن #کتب_سیر_مطالعاتی #کتاب_اول @roshana1357