💠 زورآزمایی میان تنظیم‌گر و پیام‌رسان‌‌ها [ تحلیلی بر یکپارچگی و تعامل‌پذیری پیام‌رسان‌ها از منظر حکمرانی ] 🔹 داستان یکپارچگی پیام‌رسان‌ها در این دولت، از سال ۱۴۰۱ شروع شد. اگرچه در سال‌های قبل و بعد از فیلترینگ تلگرام نیز این بحث مطرح بود اما در این دولت به صورت جدی‌تر در دستورکار قرار گرفت و بنا بود که با اجرای آن، کاربران بتوانند فارغ از اینکه در کدام پیام‌رسان عضوند، بین یکدیگر پیام رد و بدل نمایند. 🔸 تابه‌حال بررسی‌های مختلفی ناظر به این سازوکار پیشنهادی وزارت ارتباطات انجام شده است که در این یادداشت نیز سعی می‌شود این تصمیم و اقدام از منظر حکمرانی مورد واکاوی قرار گیرد. بدین منظور، بحث را با سفر به حدود ۲۰ سال قبل و بیان داستانی از ایالات متحده آمریکا شروع می‌کنیم. ✍🏻 به قلم حسین زیبنده | پژوهشگر #هسته_خط‌مشی_فضای_مجازی (سپهرا) 📄 برای مطالعه متن کامل یادداشت می‌توانید به این نشانی مراجعه کنید. 📌 منتشرشده در روزنامه فرهیختگان #مرکز_رشد_دانشگاه_امام_صادق (ع) ➖➖➖➖➖ ✅ مرکز رشد دانشگاه امام صادق (ع) 🌐 Rushd.ir 🆔 @rushdisu

🔷🔸 گرامیداشت مقام اساتید به مناسبت روز معلم 💠 تقدیر و تشکر از #پروفسور_درخشان توسط جمعی از یاران مرکز رشد 🔹‌ بخشی از بیانات حضرت آیت‌الله خامنه‌ای در دیدار جمعى از معلمان و فرهنگیان سراسر کشور ۱۳۹۴: «این که گفته می‌شود معلّم کار انبیا را می‌کند، برویم در عمق این حرف؛ این حرف یعنی چه؟ یُزَکّیهِم وَ یُعَلِّمُهُمُ الکِتبَ وَ الحِکمَة؛ کار انبیا این است؛ کار انبیا نجات بشریّت است و ایجاد یک جامعه‌ی انسانیِ برتر و والاتر است؛ معلّم، شاغلِ شغل انبیا است» 🔶🔹 مرکز رشد دانشگاه امام صادق علیه‌السلام روز معلم را به همه اساتید فرهیخته و تلاشگران عرصه علم و دانش تبریک می‌گوید. #مرکز_رشد_دانشگاه_امام_صادق (ع) ➖➖➖➖➖ ✅ مرکز رشد دانشگاه امام صادق (ع) 🌐 Rushd.ir 🆔 @rushdisu

🔷🔸گرامیداشت مقام اساتید به مناسبت روز معلم 💠 تقدیر و تشکر از #استاد_عابدینی توسط جمعی از اعضای #هسته_منظومه_فکری_علامه_طباطبایی (رض) 🔹‌ بخشی از بیانات حضرت آیت‌الله خامنه‌ای در دیدار جمعى از معلمان و فرهنگیان سراسر کشور ۱۳۹۴: «این که گفته می‌شود معلّم کار انبیا را می‌کند، برویم در عمق این حرف؛ این حرف یعنی چه؟ یُزَکّیهِم وَ یُعَلِّمُهُمُ الکِتبَ وَ الحِکمَة؛ کار انبیا این است؛ کار انبیا نجات بشریّت است و ایجاد یک جامعه‌ی انسانیِ برتر و والاتر است؛ معلّم، شاغلِ شغل انبیا است» 🔶🔹 مرکز رشد دانشگاه امام صادق علیه‌السلام روز معلم را به همه اساتید فرهیخته و تلاشگران عرصه علم و دانش تبریک می‌گوید. #مرکز_رشد_دانشگاه_امام_صادق (ع) ➖➖➖➖➖ ✅ مرکز رشد دانشگاه امام صادق (ع) 🌐 Rushd.ir 🆔 @rushdisu

🔷🔸گرامیداشت مقام اساتید به مناسبت روز معلم 💠 تقدیر و تشکر از #دکتر_امامی توسط جمعی از اعضای #هسته_افکار_عمومی_و_تغییرات_فرهنگی 🔹‌ بخشی از بیانات حضرت آیت‌الله خامنه‌ای در دیدار جمعى از معلمان و فرهنگیان سراسر کشور ۱۳۹۴: «این که گفته می‌شود معلّم کار انبیا را می‌کند، برویم در عمق این حرف؛ این حرف یعنی چه؟ یُزَکّیهِم وَ یُعَلِّمُهُمُ الکِتبَ وَ الحِکمَة؛ کار انبیا این است؛ کار انبیا نجات بشریّت است و ایجاد یک جامعه‌ی انسانیِ برتر و والاتر است؛ معلّم، شاغلِ شغل انبیا است» 🔶🔹 مرکز رشد دانشگاه امام صادق علیه‌السلام روز معلم را به همه اساتید فرهیخته و تلاشگران عرصه علم و دانش تبریک می‌گوید. #مرکز_رشد_دانشگاه_امام_صادق (ع) ➖➖➖➖➖ ✅ مرکز رشد دانشگاه امام صادق (ع) 🌐 Rushd.ir 🆔 @rushdisu

🔷🔸گرامیداشت مقام اساتید به مناسبت روز معلم 💠 تقدیر و تشکر از #دکتر_مصباح_الهدی_باقری_کنی توسط جمعی از یاران مرکز رشد 🔹‌ بخشی از بیانات حضرت آیت‌الله خامنه‌ای در دیدار جمعى از معلمان و فرهنگیان سراسر کشور ۱۳۹۴: «این که گفته می‌شود معلّم کار انبیا را می‌کند، برویم در عمق این حرف؛ این حرف یعنی چه؟ یُزَکّیهِم وَ یُعَلِّمُهُمُ الکِتبَ وَ الحِکمَة؛ کار انبیا این است؛ کار انبیا نجات بشریّت است و ایجاد یک جامعه‌ی انسانیِ برتر و والاتر است؛ معلّم، شاغلِ شغل انبیا است» 🔶🔹 مرکز رشد دانشگاه امام صادق علیه‌السلام روز معلم را به همه اساتید فرهیخته و تلاشگران عرصه علم و دانش تبریک می‌گوید. #مرکز_رشد_دانشگاه_امام_صادق (ع) ➖➖➖➖➖ ✅ مرکز رشد دانشگاه امام صادق (ع) 🌐 Rushd.ir 🆔 @rushdisu

🔷🔸گرامیداشت مقام اساتید به مناسبت روز معلم 💠 تقدیر و تشکر از #دکتر_حسن_سبحانی توسط جمعی از یاران مرکز رشد 🔹‌ بخشی از بیانات حضرت آیت‌الله خامنه‌ای در دیدار جمعى از معلمان و فرهنگیان سراسر کشور ۱۳۹۴: «این که گفته می‌شود معلّم کار انبیا را می‌کند، برویم در عمق این حرف؛ این حرف یعنی چه؟ یُزَکّیهِم وَ یُعَلِّمُهُمُ الکِتبَ وَ الحِکمَة؛ کار انبیا این است؛ کار انبیا نجات بشریّت است و ایجاد یک جامعه‌ی انسانیِ برتر و والاتر است؛ معلّم، شاغلِ شغل انبیا است» 🔶🔹 مرکز رشد دانشگاه امام صادق علیه‌السلام روز معلم را به همه اساتید فرهیخته و تلاشگران عرصه علم و دانش تبریک می‌گوید. #مرکز_رشد_دانشگاه_امام_صادق (ع) ➖➖➖➖➖ ✅ مرکز رشد دانشگاه امام صادق (ع) 🌐 Rushd.ir 🆔 @rushdisu

🔷🔸گرامیداشت مقام اساتید به مناسبت روز معلم 💠 تقدیر و تشکر از #دکتر_سیدمجتبی_امامی توسط جمعی از اعضای #هسته_خط‌مشی_فضای_مجازی 🔹‌ بخشی از بیانات حضرت آیت‌الله خامنه‌ای در دیدار جمعى از معلمان و فرهنگیان سراسر کشور ۱۳۹۴: «این که گفته می‌شود معلّم کار انبیا را می‌کند، برویم در عمق این حرف؛ این حرف یعنی چه؟ یُزَکّیهِم وَ یُعَلِّمُهُمُ الکِتبَ وَ الحِکمَة؛ کار انبیا این است؛ کار انبیا نجات بشریّت است و ایجاد یک جامعه‌ی انسانیِ برتر و والاتر است؛ معلّم، شاغلِ شغل انبیا است» 🔶🔹 مرکز رشد دانشگاه امام صادق علیه‌السلام روز معلم را به همه اساتید فرهیخته و تلاشگران عرصه علم و دانش تبریک می‌گوید. #مرکز_رشد_دانشگاه_امام_صادق (ع) ➖➖➖➖➖ ✅ مرکز رشد دانشگاه امام صادق (ع) 🌐 Rushd.ir 🆔 @rushdisu

💠 تحول بنیادین در ساختار برنامه درسی، هدیه روز معلم! 🔹 احتمالا در ذهنتان خطور می‌کند که برای احیا شأن معلمی همایشی برگزار کنیم و از تجربیات تلخ و شیرین معلمان بگوییم و در نهایت با لوح تقدیری از تک تک معلمان تشکر کنیم. اما به نظر بنده این برنامه‌های کلیشه‌ای نه تنها دیگر توان زنده کردن جایگاه معلم را ندارد، بلکه به جلسات کسل‌کننده‌ای تبدیل شده است که خود معلمان عزیز هم از آن شاکی هستند. 🔸 پس واقعا بهترین هدیه برای معلمان عزیزمان که احساس کنند منزلت‌شان در جامعه حفظ شده است، چیست؟ اساسا شأن و منزلت معلمی را چه چیزی ویران کرده است که با اصلاح آن، این جایگاه احیا می‌شود؟ اگر به دنبال هدیه متفاوت هستیم باید ریشه معضلات را شناسایی کنیم. چه کنیم تا بتونیم هدیه متفاوتی به معلمان عزیزمان بدهیم؟ ✍🏻 به قلم ابراهیم راستیان | پژوهشگر مرکز رشد دانشگاه امام صادق (ع) 📄 برای مطالعه متن کامل یادداشت می‌توانید به این نشانی مراجعه کنید. 📌 منتشرشده در خبرگزاری فارس #مرکز_رشد_دانشگاه_امام_صادق (ع) ➖➖➖➖➖ ✅ مرکز رشد دانشگاه امام صادق (ع) 🌐 Rushd.ir 🆔 @rushdisu

🔷🔸گرامیداشت مقام اساتید به مناسبت روز معلم 💠 تقدیر و تشکر از #دکتر_محمدامین_باقری توسط جمعی از اعضای #هسته_بازاریابی_سیاسی 🔹‌ بخشی از بیانات حضرت آیت‌الله خامنه‌ای در دیدار جمعى از معلمان و فرهنگیان سراسر کشور ۱۳۹۴: «این که گفته می‌شود معلّم کار انبیا را می‌کند، برویم در عمق این حرف؛ این حرف یعنی چه؟ یُزَکّیهِم وَ یُعَلِّمُهُمُ الکِتبَ وَ الحِکمَة؛ کار انبیا این است؛ کار انبیا نجات بشریّت است و ایجاد یک جامعه‌ی انسانیِ برتر و والاتر است؛ معلّم، شاغلِ شغل انبیا است» 🔶🔹 مرکز رشد دانشگاه امام صادق علیه‌السلام روز معلم را به همه اساتید فرهیخته و تلاشگران عرصه علم و دانش تبریک می‌گوید. #مرکز_رشد_دانشگاه_امام_صادق (ع) ➖➖➖➖➖ ✅ مرکز رشد دانشگاه امام صادق (ع) 🌐 Rushd.ir 🆔 @rushdisu

💠 اهمیت، اهداف و طبقه‌‏بندی UGC 🔹 وقتی شما به هم‌نوع خود سلام می‏‌کنید، «احترام» را در قالب پیام شنیداری و معنایی که از آن صادر می‏‌شود، منتقل می‏‌کنید. «محتواها» در بسترهای مختلف تولید و منتشر می‏‌گردند. یکی از مهم‌ترین بسترهای ارتباطی عصر جدید در تولید و نشر محتوا، بسترهای فضای مجازی است که با توجه به مقسم‏‌های مختلفی اعم از هدف تولید محتوا، مخاطب محتوا و فاعل تولید محتوا انواع گوناگونی پیدا می‏‌کند. 🔸 با توجه به مقسم‏ فاعل تولید محتوا، می‏‌توان محتوا در فضای مجازی را به دو نوع محتوای تولیدشده توسط کاربران حرفه‏‌ای Professional Content و محتوای تولیدشده توسط کاربران غیر‏حرفه‌‏ای User Generated Content طبقه‌بندی نمود. در این یادداشت تلاش داریم ضمن واکاوی مفهوم، عناصر و رویکردهای تولید «محتوا» در فضای مجازی، اهمیت، اهداف و طبقه‏‌بندی از UGCها را ارائه نماییم. ✍🏻 به قلم صالح بنی اسد | عضو شبکه پژوهشگران #هسته_خط‌مشی_فضای_مجازی (سپهرا) 📄‌ برای مطالعه متن کامل یادداشت می‌توانید به این نشانی مراجعه کنید. #مرکز_رشد_دانشگاه_امام_صادق (ع) ➖➖➖➖➖ ✅ مرکز رشد دانشگاه امام صادق (ع) 🌐 Rushd.ir 🆔 @rushdisu

💠 مجلس در آینه تصویر؛ مجلس اول: شور انقلابی 🔹 از جمله مهم‌ترین اقدامات امام خمینی (ره) برای تثبیت حکومت بعد از انقلاب اسلامی، برگزاری پنج انتخابات در سال اول پیروزی انقلاب اسلامی بود. امام با استفاده از عنصر مردمی‌بودن انقلاب، نهایت بهره را برد و با به میدان کشیدن مردم به انتخاب آنها اعتنا کرد و اعتبار بخشید. امام (ره) که مجلس را «عصاره فضائل ملت» و «در رأس امور» می‌دانست، بنای انقلاب را بر خواست مردم گذاشت. 🔸 اکنون بعد از گذشت چهل سال از انقلاب می‌توان گفت هر کدام از این «مجلس»ها از دو حیث «از مردم بودن» و «برای مردم بودن» برای خود روایت و داستانی مجزّا دارند و به همین نسبت در اذهان، تصویر و ادراک متفاوتی را ساخته‌اند...تنوع و گونه‌گونی این تصاویر می‌تواند معیاری برای تشخیص «مجلس طراز انقلاب اسلامی» مبتنی بر دو ویژگی موردنظر امام (ره) یعنی «عصاره فضائل ملت» و «در رأس امور» باشد. ✍🏻 به قلم دکتر مصباح‌الهدی باقری | پژوهشگر #مرکز_رشد_دانشگاه_امام_صادق (ع) 📄 برای مطالعه متن کامل یادداشت می‌توانید به این نشانی مراجعه کنید. #هسته_بازاریابی_سیاسی ➖➖➖➖➖ ✅ مرکز رشد دانشگاه امام صادق (ع) 🌐 Rushd.ir 🆔 @rushdisu

💠 مدرسه‌ای که معلمش امام (ره) بود... 🔹 بعضی وقتها آدم در همین روستاهای خودمان می‌رود، می‌بیند تعداد شهدای برخی روستاهای ما از عدد ساکنین، یعنی عدد خانه‌های موجود در آن روستا بیشتر هستند، این خیلی شگفت‌آور است. 🔸 این مدرسه شکل گرفت، ملت ایران به این مدرسه آمد، مدرسه‌ای که معلمش امام(ره) بود، استاد این کلاس امام(ره) بود. 🔹 شخصیت امام(ره) ذره ذره در همۀ سطوح جنگ رسوخ پیدا کرد، لذا تربیت یک تربیت نابی شد، آن چیزی که از جنگ به جامعۀ ما بروز کرد، ذرهای در آن ناپاکی وجود نداشت، ناب ناب بود. 🔸 این پیروزی در یک تحول عظیم در جامعه و ملت ما کمتر از پیروزی بیرونی بر دشمن خارجی برای بازپس گرفتن خاکمان نبود، آن دگرگونی به ملت ما عمق داد. 🔰 سخنرانی شهید سلیمانی در مراسم یادواره شهدای ادوات لشکر ۴۱ ثارالله مهرماه ۱۳۹۲ #شبهای_جمعه شهدا را یاد کنید با یک صلوات #مکتب_حاج_قاسم #یک_و_بیست_دقیقه ➖➖➖➖➖ ✅ مرکز رشد دانشگاه امام صادق (ع) 🌐 Rushd.ir 🆔 @Rushdisu

💠 سردرگمی پر دردسر: بازنگری در شایستگی و ارزشمندی در الگوی ارائه خدمات سلامت 🔹 مساله‌ یادداشت حاضر، پزشکی خانواده نیست؛ مساله اولویت‌بندی است. معیار اولویت‌بندی برنامه‌ها در نظام سلامت چیست؟ چه اتفاقی می‌افتد که برنامه پزشکی خانواده در صدر لیست اولویت برخی قرار می‌گیرد و دیگران این نسخه را برای امروز نظام سلامت بی‌فایده می‌دانند؟ چرا علی‌رغم اصرار به این برنامه و سایر برنامه‌های نظام سلامت، همچنان پیشرفت چشم‌گیری حاصل نشده و کماکان در اولویت قرار می‌گیرند؟ اصلا چه زمانی باید یک برنامه را به اولویت نظام سلامت تبدیل کنیم و چه زمانی آن را از اولویت خارج کنیم؟ 🔸 در این یادداشت سعی می‌شود با بهره‌گیری از ادبیات دانش ارزشیابی خط‌مشی، سنخ مسائل فوق آسیب‌شناسی شود. ✍🏻 به قلم محمدسعید صفاری | پژوهشگر #هسته_سلامت 📄 برای مطالعه متن کامل یادداشت می‌توانید به این نشانی مراجعه کنید. 📌 منتشرشده در روزنامه فرهیختگان #مرکز_رشد_دانشگاه_امام_صادق (ع) ➖➖➖➖➖ ✅ مرکز رشد دانشگاه امام صادق (ع) 🌐 Rushd.ir 🆔 @rushdisu

💠 کتاب صوتی: رفیق روزهای بندگی 🔰 قسمت بیست و ششم: قرآن و دعوت فطری بشریت 🔸 قرآن صدای فطری بشریت است. این یعنی قرآن حتی برای غیر مسلمانان هم جذابیت دارد و می‌تواند آنان را به فطرت خویش رجوع دهد. از همین رو کافران هنگام قرائت قرآن توسط پیامبر (ص) از شنیدن صدای قرائت ایشان هراس داشتند... #مرکز_رشد_دانشگاه_امام_صادق (ع) ➖➖➖➖➖ ✅ مرکز رشد دانشگاه امام صادق (ع) 🌐 Rushd.ir 🆔 @rushdisu

#اطلاعیه 🔹🔸 #هسته_مدیریت_جهادی مرکز رشد دانشگاه امام صادق علیه‌السلام برگزار می‌کند: 💠 نشست رونمایی از فصلنامه علمی تخصصی مدیریت جهادی (شماره ۱۳ و ۱۴) [ حاوی دومین پرونده ویژه «محرومیت‌زدایی» در انقلاب اسلامی و نگاشت‌هایی با محوریت تبیین «مکتب حاج قاسم» ] 🔹با حضور: سیداحمد عبودتیان | دستیار رییس جمهور در امر مردمی سازی دولت و رییس بنیاد فرهنگی خاتم‌الاوصیاء 🗓️ یکشنبه ۱۷ اردیبهشت ۱۴۰۲ | ساعت ۱۰ الی ۱۲ 🏢 دانشگاه امام صادق علیه‌السلام | سالن شهید مطهری #هسته_مدیریت_جهادی #مرکز_رشد_دانشگاه_امام_صادق (ع) ➖➖➖➖➖ ✅ مرکز رشد دانشگاه امام صادق (ع) 🌐 Rushd.ir 🆔 @rushdisu

#اطلاعیه 🔹🔸 #هسته_عدالت_اجتماعی مرکز رشد دانشگاه امام صادق علیه‌السلام برگزار می‌کند: 💠 سلسله جلسات متن‌خوانی عدالت 📚 کتاب «لیبرالیسم و مسئله عدالت» 🔹 کتاب لیبرالیسم و مسئله عدالت مجموعه مقالاتی از 11 اندیشمند مطرح در عرصه عدالت اجتماعی است. در هر فصل، یکی از متون اصلی این اندیشمندان (مانند رالز، هایک، والزر، کوهن و...) ترجمه شده است تا خوانندگان ضمن آشنایی مستقیم و نسبتاً جامع با اندیشه آنها زمینه تحلیل تطبیقی و انتقادی دیدگاه‌های آنها در مسئله عدالت اجتماعی را پیدا کنند. 🔸 جلسات متن خوانی هسته عدالت اجتماعی مرکز رشد دانشگاه امام صادق علیه السلام در دوره اول خود با محوریت این کتاب تلاش می‌کند از مسیر یک گفتگوی علمی، فهمی دقیق و بی واسطه با نظریه‌پردازان این حوزه ایجاد کند و زمینه‌ها و روزنه‌هایی ایجابی را نیز واکاوی نماید. 🗓️ دوشنبه‌ها | ساعت ۱۳ الی ۱۴ 🔰 برای حضور و مشارکت در جلسات، نام و نام خانوادگی، رشته و مقطع تحصیلی خود را به شماره ۰۹۹۱۲۸۰۳۴۷۵ پیامک کنید. #هسته_عدالت_اجتماعی #مرکز_رشد_دانشگاه_امام_صادق (ع) ➖➖➖➖➖ ✅ مرکز رشد دانشگاه امام صادق (ع) 🌐 Rushd.ir 🆔 @rushdisu

💠 تشکیل وزارت بازرگانی: برگشت از نیمه‌راه حکمرانی مردم‌بنیان کشاورزی 🔹‌ وزارت جهاد کشاورزی در ده سال اخیر، پنج وزیر و سرپرست به خود دیده است؛ در همین بازه زمانی، سه تغییر ساختار کلی را در ارتباط با شئون بازرگانی و تنظیم بازار تجربه کرده است...اکنون نیز با ارائه لایحه تشکیل وزارت بازرگانی، خود را در آستانه چهارمین تجربه تغییر ساختار و وظایف می‌بیند! واضح است که تداوم این تغییرات پی‌درپی، عاقلانه و قابل تحمل نیست. حال سؤال این است که متولی سیاست‌گذاری تنظیم بازارِ نهاده‌ها و محصولات کشاورزی و غذایی چه کسی باید باشد و چرا. 🔸 پیش از ورود به بحث باید به این نکته اشاره کرد که ممکن است سیاست‌گذاری و تنظیم‌گری حوزه‌های کشاورزی و صنعت شباهت‌هایی داشته باشند اما این نوشتار قصد ورود به مباحث حوزه صنعت و معدن را ندارد و تخصصاً به مقوله تنظیم بازار نهاده‌ها و محصولات کشاورزی خواهد پرداخت. ✍🏻 به قلم دکتر هاشم سوداگر | پژوهشگر #هسته_سیاست_کشاورزی_و_منابع_طبیعی 📄 برای مطالعه متن کامل یادداشت می‌توانید به این نشانی مراجعه کنید. 📌 منتشرشده در خبرگزاری فارس ➖➖➖➖➖ ✅ #مرکز_رشد_دانشگاه_امام_صادق (ع) 🌐 Rushd.ir 🆔 @rushdisu

💠 گزارش اولین جلسه از دوره متن‌خوانی عدالت 🔹 اولین جلسه از دوره متن‌خوانی عدالت توسط #هسته_عدالت_اجتماعی مرکز رشد و با حضور دانشجویان دانشگاه‌های مختلف برگزار شد. 🔸 در ابتدای جلسه اول آقای دکتر سجادیه دبیر هسته توضیحاتی را درباره مسیر هسته و تجربه‌های قبلی متن‌خوانی ارائه کرده و قواعد و رویه‌ دوره جدید را ترسیم کردند. سپس آقای دکتر تراب زاده توضیحاتی اولیه درباره انواع طبقه‌بندی نظریات عرصه عدالت اجتماعی ارائه کردند و در ادامه مبتنی بر فصل اول کتاب لیبرالیسم و مسئله عدالت (ارث آباء و اجدادی عدالت اجتماعی) صورت‌بندی و ابعاد نگاه فردریش فون هایک به مسئله عدالت اجتماعی و نسبت آزادی و عدالت در اندیشه او مورد بحث و گفتگوی حاضرین قرار گرفت. 🔰 این جلسات هر هفته دوشنبه‌ها ساعت ۱۳ الی ۱۴ برگزار می‌شود. #مرکز_رشد_دانشگاه_امام_صادق (ع) ➖➖➖➖➖ ✅ مرکز رشد دانشگاه امام صادق (ع) 🌐 Rushd.ir 🆔 @rushdisu

💠 همه زنجیره تولید دست یک وزارتخانه باشد 🔹گستره وظایف در یک وزارتخانه چگونه قابل جمع شدن است؟! اینجاست که راهبرد کلیدی مردمی‌­سازی به طور جدی مطرح می‌­شود. با سپردن کل زنجیره امر تولید تا بازاریابی و فروش به بخش مردمی و خصوصیِ واقعی و تشکل‌های آنها، دولت از تصدی­گری فارغ شده و زمان و انرژی خود را به سیاستگذاری و نظارت اختصاص می‌­دهد. سپردن تصدی­گری به بخش مردمی، با رعایت الزامات قانونی و زمینه­‌های حقوقی و با یک سیاست مستمر میسر می‌­شود. 🔸مخالفان وزارت بازرگانی چالش پیشی گرفتن واردات بر تولیدات داخلی، توسعه شبکه مافیایی واردکنندگان، جلوگیری از گسترش ساختار بروکراتیک دولتی و ... را مطرح می‌­کنند که البته هر کدام از این موارد چالش­‌هایی بنیان‌­برافکن است و می‌­تواند کار تولید را در سال رشد تولید یکسره کند! ✍🏻 به قلم دکتر محسن باقری | پژوهشگر #هسته_سیاست_کشاورزی_و_منابع_طبیعی 📄 برای مطالعه متن کامل یادداشت می‌توانید به این نشانی مراجعه کنید. 📌 منتشرشده در خبرگزاری فارس #مرکز_رشد_دانشگاه_امام_صادق (ع) ➖➖➖➖➖ ✅ مرکز رشد دانشگاه امام صادق (ع) 🌐 Rushd.ir 🆔 @rushdisu

💠 ریشه‌یابی تورم در اقتصاد ایران 🔹 مقام‌معظم‌رهبری سال‌هاست اولویت کشور را حل‌ مسائل اقتصادی قرار داده‌اند. از سال ۱۳۹۰ تاکنون شعارهای ابتدایی سال غیر از سال ۱۳۹۴ همگی اقتصادی بوده‌اند. پس از رسیدن نرخ تورم به بالای ۴۰ درصد و باقی‌ماندن در این سطح طی چهار سال اخیر، رهبری شعار امسال را مهار تورم و رشد تولید نامیدند. لازمه مهار تورم شناخت ریشه‌های آن در اقتصاد ایران است. در این یادداشت ابتدا دیدگاه‌های مختلف حول تورم را به‌طور مختصر تبیین کرده و سپس به واکاوی علل تورم در اقتصاد ایران می‌پردازیم. 🔸 سیاستگذار هنگامی می‌تواند تورم را مهار کند که ریشه‌های آن در اقتصاد ایران را به‌درستی شناخته باشد و از ساده‌سازی مساله تورم پرهیز کند. بلکه ابعاد مختلف مساله و کنش بازیگران مختلف را تحلیل کرده و متناسب با آن راهبردها و تدابیر خود را مشخص کند. همچنین مشارکت و تعامل سازنده نهادهای مختلف به‌خصوص بانک مرکزی، وزارت اقتصاد و سازمان برنامه‌و‌بودجه در راستای تحقق شعار سال ضرورتی انکارناپذیر است. ✍🏻 به قلم سید محمدصادق شاهچراغ | ‌پژوهشگر مرکز رشد 📄 برای مطالعه متن کامل یادداشت می‌توانید به این نشانی مراجعه کنید. 📌 منتشرشده در روزنامه فرهیختگان #مرکز_رشد_دانشگاه_امام_صادق (ع) ➖➖➖➖➖ ✅ مرکز رشد دانشگاه امام صادق (ع) 🌐 Rushd.ir 🆔 @rushdisu

💠 آیا طرح دارویاری سند مکتوب داشت؟ 🔶🔹 دکتر غفاری ، مدیرکل درمان غیرمستقیم سازمان تامین اجتماعی، پاسخ می‌دهد. 🔰 مشاهده فیلم کامل گفتگو در صفحه آپارات هسته سلامت مرکز رشد #هسته_سلامت #مرکز_رشد_دانشگاه_امام_صادق (ع) ➖➖➖➖➖ ✅ مرکز رشد دانشگاه امام صادق (ع) 🌐 Rushd.ir 🆔 @rushdisu

💠 موضع اقتدار؛ چرا و چگونه؟ 🔹اقتدار جزء کلیدی هر حکومت و قوه‌ای است که به مانند قانون در صورت عدم وجود آن به اصطلاح سنگ روی سنگ بند نمی‌شود و ثمراتی که باید کام جامعه را از خلال سیاست‌گذاری‌ها و قانون‌گذاری‌ها شیرین کند، حاصل نمی‌آید. 🔸نمایش اقتدار رئیس شورای اطلاع رسانی دولت در موارد اخیر، فارغ از لزوم یا عدم ضرورت، با این سوال مواجه است که آیا این نحوه اقتدار منجر به افزایش سرمایه اجتماعی می‌شود یا اعتمادسوز است؟ 🔹 روابط عمومی و رسانه یک دولت در حالت ایده‌آل‌اش، بازنمایی کننده واقعیت آن دولت است. اگر در دوره‌های قبل روابط عمومی، با یک تصویرسازی و مدیریت رسانه برساخته و دور از واقعیت که زیاده نمایی می‌کرد مواجه بودیم باید بگوییم اکنون در دوره‌ای قرار داریم که واقعیت دولت و خدماتش دچار کم‌نمایی و کژنمایی شده است… ✍🏻 به قلم مصطفی آقاجانی | پژوهشگر هسته بازاریابی سیاسی 📄 برای مطالعه متن کامل یادداشت می‌توانید به این نشانی مراجعه کنید. #هسته_بازاریابی_سیاسی #مرکز_رشد_دانشگاه_امام_صادق (ع) ➖➖➖➖➖ ✅ مرکز رشد دانشگاه امام صادق (ع) 🌐 Rushd.ir 🆔 @rushdisu

💠 آیا «مردمی‌سازی آموزش و پرورش» اسم رمزی برای توسعه پرسرعت مدارس پولی است؟! 🔹 سال‌هاست که بخش قابل‌توجهی از دغدغه دولت‌ها در حوزه آموزش و پرورش مسائل مالی است؛ دولت‌ها تصور می‌کنند بار سنگینی بر دوش آنها قرار دارد و باید آن را از دوش خود بردارند و هم‌اکنون این پرسش مطرح است؛ آیا سیاست‌گذاری‌های جدید دولت سیزدهم در حوزه آموزش و پرورش در ادامه سیاست دولت‌های قبل، منجر به گسترش بیشتر مدارس پولی و خصوصی‌سازی آموزش خواهد شد؟ 🔸 در همین ارتباط، ابراهیم راستیان پژوهشگر مرکز رشد در گفتگو با خبرگزاری تسنیم درباره مردمی‌سازی آموزش و پرورش می‌گوید: «مردمی‌سازی در سند تحول بنیادین و اسناد بالادستی آموزش و پرورش مورد تأکید قرار گرفته است و بر این اساس نیاز است مشارکت مردم و نقش آنها در جریان تعلیم و تربیت افزایش یابد بر همین اساس، تصمیم دولت سیزدهم برای مردمی‌سازی آموزش و پرورش با هدف رشد انسان‌های متناسب با اهداف انقلاب اسلامی مورد تأیید است.» 📑 برای مطالعه متن کامل مصاحبه می‌توانید به این نشانی مراجعه کنید. 📌 منتشرشده در خبرگزاری تسنیم ➖➖➖➖➖ ✅ #مرکز_رشد_دانشگاه_امام_صادق (ع) 🌐 Rushd.ir 🆔 @rushdisu

💠 آیا دارویاری بر اساس اطلاعات غلط اجرا شد؟ 🔶🔹 دکتر غفاری: در این دولت «نمیشه و نمی‌توانیم» نداریم... 🔰 مشاهده فیلم کامل گفتگو در صفحه آپارات هسته سلامت مرکز رشد #هسته_سلامت #مرکز_رشد_دانشگاه_امام_صادق (ع) ➖➖➖➖➖ ✅ مرکز رشد دانشگاه امام صادق (ع) 🌐 Rushd.ir 🆔 @rushdisu

💠 عبودیت منجر به شهادت می‌شود... 🔹این را من به جوان‌ها می‌گویم؛ اینکه تعلقات را بحث می‌کنیم، دنبال تعلقات پست نباشیم. همه‌ی ما راهی به یک سمت هستیم... 🔸امام در باب سیرالسلوک می‌فرمایند: اوج بندگی در سیرالسلوک و در عالم معنویت، شهادت هست یعنی بندگی خالصانه و عبودیت منجر به شهادت می‌شود. شهید معنای حقیقیش این هست که آن بنده‌ی خالص و عبد خالص خداست. کلمه‌ی هم‌تراز معصوم هست. شما وقتی می‌خواهید در این پنج وعده یا هر سه وعده فریاد اذان را سر بدهید چه می‌گویید؟ می‌گویید اشهد ان محمدا عبدهُ و رسوله. عبودیتش بالاترین شأنش هست اصلا امیرالمومنین به دلیل عبودیت به مقام رسالت رسیده. به دلیل اینکه در اوج عبودیت بود به مقام ولایت و امامت رسید.شهید دلیل شهادتش عبودیتش هست. 🔰 سخنرانی شهید سلیمانی در مراسم یادواره شهدای عملیات رمضان - همدان مرداد ۹۷ #شبهای_جمعه شهدا را یاد کنید با یک صلوات #مکتب_حاج_قاسم #یک_و_بیست_دقیقه ➖➖➖➖➖ ✅ مرکز رشد دانشگاه امام صادق (ع) 🌐 Rushd.ir 🆔 @Rushdisu