💠 دور دوم از سلسله جلسات متن خوانی عدالت 💢 با محوریت کتاب عدالت؛ کار درست کدام است؟ 🔹 جلسه دهم 🔸 با ارائه‌ی آقای حسین سرآبادانی #هسته_عدالت_اجتماعی #مرکز_رشد_دانشگاه_امام_صادق (ع) ➖➖➖➖➖ ✅ مرکز رشد دانشگاه امام صادق (ع) 🌐 Rushd.ir 🆔 @rushdisu

🔸🔷 هسته عدالت اجتماعی مرکز رشد تقدیم می‌کند: 💠 دور دوم از سلسله جلسات متن خوانی عدالت با محوریت کتاب: عدالت؛ کار درست کدام است؟ 🔹 با ارائه آقای حسین سرآبادانی 🎙 صوت جلسه اول 🎙 صوت جلسه دوم 🎙 صوت جلسه سوم 🎙‌ صوت جلسه چهارم 🎙 صوت جلسه پنجم 🎙 صوت جلسه ششم 🎙 صوت جلسه هفتم 🎙 صوت جلسه هشتم 🎙 صوت جلسه نهم 🎙‌ صوت جلسه دهم 📥 دسترسی به فایل‌های صوتی جلسات در سایت مرکز رشد #هسته_عدالت_اجتماعی #مرکز_رشد_دانشگاه_امام_صادق (ع) ➖➖➖➖➖ ✅ مرکز رشد دانشگاه امام صادق (ع) 🌐 Rushd.ir 🆔 @rushdisu

💠 مشارکت مردم در تولید، چگونه؟ 🔹‌ آنچه رهبر فرزانه انقلاب اسلامی از سال ۱۳۹۶ مکرراً به‌روی آن به‌عنوان راهبرد اصلی در عنوان سال مدنظر قرار داده‌اند، تمرکز بر نهاد «تولید ملی» است. برای افزایش سطح مقاوم‌پذیری اقتصاد ملی و کاهش یا تسکین فشارهای دشمن بر اقتصاد ایران، همچنان تقویت بنیه تولید ملی یک ضرورت راهبردی است. 🔸 وجه اهمیت «تولید ملی»، اولاً معلول آسیب‌­پذیری این بخش در کشور ماست. «تولید» از سویی به‌لحاظ ساختاری و تاریخی، دارای ضعف­‌هایی در کشور است که ازجمله آن بهره‌­وری پایین، وابستگی به خارج در مواد اولیه و کالاهای واسطه­‌ای و از همه مهم‌تر اتکای به بخش نفت و گاز به‌صورت مستقیم و غیرمستقیم بوده است. این ضعف­ها، امیدی را برای دشمن در جنگ اقتصادی جهت ضربه به این بخش ایجاد کرد. تحریم، از کانال کاهش درآمدهای ارزی دولت، محدودیت در ساختار تولید و صادرات صنایع سنگین و مرتبط با بخش نفت و ممانعت­ها در سازوکارهای انتقال منابع پولی و ارزی، در دهه ۹۰ به‌صورت هدفمند ستون فقرات و موتور محرک نظام اقتصادی را نشانه رفت. سوی دیگر، اهمیت فی‌نفسه «تولید» است. خصلت ذاتی و توسعه‌­گرای تولید، در شکل‌­گیری ساخت مستحکم و درونی اقتصاد ملی غیرقابل‌انکار است. ✍🏻 به قلم حسین سرآبادانی | پژوهشگر هسته عدالت اجتماعی 📄 برای مطالعه متن کامل یادداشت می‌توانید به این نشانی مراجعه کنید. 📌 منتشرشده در خبرگزاری تسنیم #هسته_عدالت_اجتماعی #مرکز_رشد_دانشگاه_امام_صادق (ع) ➖➖➖➖➖ ✅ مرکز رشد دانشگاه امام صادق (ع) 🌐 Rushd.ir 🆔 @rushdisu

🏆 راهیابی پروژه هسته عدالت اجتماعی مرکز رشد به مرحله نهایی دومین جایزه ملی سیاستگذاری 🔸 به گزارش دبیرخانه جایزه ملی سیاستگذاری ۴۲ پروژه از ۳۰ اندیشکده به مرحله سوم و نهایی دومین جایزه ملی سیاستگذاری راه یافتند. در محور استراتژیک و راهبردی از میان ۲۷۸ پروژه از ۸۴ اندیشکده، درنهایت ۲۰ پروژه از ۱۷ اندیشکده به مرحله نهایی راه یافتند که در میان برگزیدگان پنل همگرایی اجتماعی، پروژه «پیوست‌نگاری عدالت اجتماعی طرح مدیریت هوشمند یارانه آرد (مهیا)» هسته عدالت اجتماعی مرکز رشد دانشگاه امام صادق (ع) نیز به چشم می‌خورد. 🔹خروجی پروژه «پیوست‌نگاری عدالت اجتماعی طرح مدیریت هوشمند یارانه آرد (مهیا)» به همت رصدخانه عدالت اجتماعی مرکز رشد و به قلم آقایان محمدصادق تراب‌زاده، علی مصطفوی، حسین سرآبادانی و علیرضا سجادیه و با همکاری پژوهشکده امور اقتصادی وزارت امور اقتصادی و دارایی تألیف و منتشر شده است. 🔸 نویسندگان در مرحله اول پس از توضیح روش‌شناسی پیوست عدالت اجتماعی و برشمردن انواع نظریه‌های عدالت، مسئله نان و ذی‌نفعان زنجیره گندم-آرد-نان را تشریح می‌کنند. پس از آن، متعلق توزیع، روند تحولات زنجیره گندم-آرد-نان در سال ١۴٠٠ بررسی شده و ایده‌های مداخلاتی محتمل مطرح شده‌ است. در ادامه، پس از تشریح نظریه تغییر در طرح مهیا و فازهای طراحی شده، تدقیق در روش‌شناسی ارزشیابی و توصیف امکان‌پذیری پیوست‌نگاری برای طرح مهیا صورت پذیرفته است. نویسندگان در انتها، پس از بیان اثرسنجی و امکان‌پذیری توالی زنجیره علی طرح مهیا برای تحقق اهداف، به ارزشیابی فرایندی و نهادی طرح پرداخته و دستور کارهای طراحی بسته اصلاحی را معرفی کرده‌اند. #هسته_عدالت_اجتماعی #مرکز_رشد_دانشگاه_امام_صادق (ع) ➖➖➖➖➖ ✅ مرکز رشد دانشگاه امام صادق (ع) 🌐 Rushd.ir 🆔 @rushdisu

#اطلاعیه 🔸🔷 انجمن علمی دانشجویی معارف اسلامی و مدیریت دانشگاه امام صادق علیه السلام برگزار می‌کند: 💠 +مهارت [ گام دوم؛ آشنایی با ابعاد گزارش سیاستی ] 🔹 با ارائه آقای دکتر سیدعلیرضا سجادیه پژوهشگر هسته عدالت اجتماعی مرکز رشد دانشگاه امام صادق علیه‌السلام 🔸 مهلت ثبت نام: اول اردیبهشت‌ماه ✔️ همراه با اعطای گواهی معتبر هزینه شرکت در دوره: 🔸دانشجویان دانشگاه امام صادق علیه‌السلام: ۱۰۰ هزارتومان 🔹سایر دانشجویان: ۳۰۰ هزارتومان 💢 دانشجویان مقطع کارشناسی ارشد از تخفیف ۳۰٪ برای ثبت نام برخوردار خواهند بود 🔗 ثبت نام اولیه 🔰 برای ثبت نام قطعی و کسب اطلاعات بیشتر به شماره ۰۹۱۰۸۶۷۵۷۱۴ و یا شناسه @lightpolite پیام دهید. #هسته_عدالت_اجتماعی #مرکز_رشد_دانشگاه_امام_صادق (ع) ➖➖➖➖➖ ✅ مرکز رشد دانشگاه امام صادق (ع) 🌐 Rushd.ir 🆔@rushdisu

#اطلاعیه 🔸🔷 هسته عدالت اجتماعی مرکز رشد برگزار می کند: 💠 اولین دوره رویداد آموزشی پژوهشی عین 🔹 با هدف: تربیت نیروی انسانی موثر در تولید ظرفیت اجرای عدالت اجتماعی در نظام حکمرانی ملّی 🔸 #رویداد_عین تلاش می‌کند از طریق پیمودن یک مسیر آموزشی-پژوهشی به مشارکت‌کنندگان این دوره یاری رساند تا بتوانند گام به گام پیوست‌نگاری عدالت برای یک برنامه یا سیاست مشخص را دنبال کنند. 1️⃣ مرحله آموزشی : • برگزاری کارگاه آموزشی یک روزه پیوست‌نگاری عدالت اجتماعی • ارائه سیر مطالعاتی و منابع آموزشی مورد نیاز • برگزاری نشست‌های تخصصی با چهره‌های موثر حوزه عدالت اجتماعی 2️⃣ مرحله پژوهشی: • کسب مهارت عملی ارزشیابی یک سیاست • اجرای پنج موردکاوی واقعی از سیاست‌های جاری کشور متناسب با علائق منتخبین با حضور مربی 🔰 ثبت نام: تا پایان فروردین ماه 1403 با ارسال پیامک نام و نام خانوادگی به شماره 09333063762 #هسته_عدالت_اجتماعی #مرکز_رشد_دانشگاه_امام_صادق (ع) ➖➖➖➖➖ ✅ مرکز رشد دانشگاه امام صادق (ع) 🌐 Rushd.ir 🆔@rushdisu

#رویداد_عین 🔹🔶 هسته عدالت اجتماعی مرکز رشد دانشگاه امام صادق (ع) تقدیم می‌کند: 🎞 نماهنگ | به وقتِ پیوستِ عدالت مختصات و اقتضائات پیوست‌نگاری عدالت اجتماعی به همراه معرفی رویداد آموزشی-پژوهشی عین 🔰 جهت اطلاع از جزئیات رویداد به لینک زیر مراجعه فرمایید: https://rushd.ir/?p=12595 #هسته_عدالت_اجتماعی #مرکز_رشد_دانشگاه_امام_صادق (ع) ➖➖➖➖➖ ✅ مرکز رشد دانشگاه امام صادق (ع) 🌐 Rushd.ir 🆔@rushdisu

💠 کنترل عایدی بادآورده سرمایه به‌عنوان ‌انگیزه ضد تولید 🔹 مسلما ضعف تولید در ایران، دلایل و علل مختلفی می‌تواند داشته باشد. ساختار حکمرانی اقتصادی، وابستگی اقتصادی بالا، مالکیت اولیه عوامل تولید، نوع سهم‌بری عوامل تولید، نظام بازتوزیع، رفتار مصرفی مردم و… از جمله عرصه‌های پر مساله‌ای هستند که وضعیت فعلی تولید را رقم زده‌اند. 🔸 در این میان، یکی از عوامل مهم در استمرار وضعیت نامطلوب فعلی و عدم جهش تولید را می‌توان عایدی بادآورده سرمایه در بازارهای ملک، خودرو، طلا و ارز دانست. اصطلاح عایدی سرمایه ناظر به مابه‌التفاوت قیمت فروش و خرید است که فرد می‌تواند به‌طور مثال، خودرویی را ۵۰۰ میلیون تومان بخرد و فردا ۶۰۰ میلیون تومان بفروشد و از این مسیر، در یک روز ۱۰۰ میلیون تومان به دست آورد. عایدی سرمایه در بازارهای ملک، خودرو، طلا و ارز ایران به‌شدت متاثر از سفته‌بازی و دلالی است. ✍🏻 به قلم محمدصادق تراب‌زاده جهرمی | پژوهشگر هسته عدالت اجتماعی 📌 منتشر شده در روزنامه فرهیختگان 📄 برای مطالعه متن کامل یادداشت می‌توانید به این نشانی مراجعه کنید. #هسته_عدالت_اجتماعی #مرکز_رشد_دانشگاه_امام_صادق (ع) ➖➖➖➖➖ ✅ مرکز رشد دانشگاه امام صادق (ع) 🌐 Rushd.ir 🆔@rushdisu

#اطلاعیه 🔸🔷 هسته عدالت اجتماعی مرکز رشد برگزار می‌کند: 💠 نشست رونمایی از گزارش پیوست عدالت اجتماعی طرح مالیات بر عایدی سرمایه (CGT) 🔰 پیش نشست اولین رویداد آموزشی- پژوهشی عین ✅ با حضور حجت الاسلام قنبریان و ارائه دکتر تراب‌زاده ⚠️ به جهت محدودیت مکان، برای حضور در این نشست نام و نام خانوادگی خود را به شماره ۰۹۳۳۳۰۶۳۷۶۲ پیامک کنید. #پیوست_عدالت #هسته_عدالت_اجتماعی #مالیات_بر_عایدی_سرمایه #مرکز_رشد_دانشگاه_امام_صادق (ع) ➖➖➖➖➖ ✅ مرکز رشد دانشگاه امام صادق (ع) 🌐 Rushd.ir 🆔@rushdisu

💠 برای کار، کارگری کنیم [ به مناسبت روز جهانی کار و کارگر ] 🔹 تحول و تغییر بنیادین روابط کار با رویکرد تعالی و رشد انسان، درگرو فهم و بعد عینی‌سازی برداشت اسلام از انسان، کار و روابط ناظر بر آن است؛ فهمی که فراتر از کلیشه‌های متداول زمانه به ماهیت این رابطه اجتماعی نظر افکند و افق و الگوی جدیدی عرضه نماید. 🔸 لازمه این تغییر در روابط کار، رجوع هدفمند و انتقادی به سنت گذشته، مواجهه درست با تغییرات امروز و درنهایت تمرکز بر شناسایی افق‌های پیش‌روست. در این مسیر تحولی برای حوزه «روابط کار» هیچ ساختار و الگوی بدیهی از پیش‌فرض شده و جبرگرایانه (یا طبیعی) وجود ندارد و اصلاح‌گری در این زمینه، نه جزئی و موضعی بلکه کل‌گرا و ریشه‌ای است. از سوی دیگر، سامان‌دهی این رابطه ذیل اصل «عدالت اجتماعی» به‌عنوان اصل و اساس حکمرانی در نظام اسلامی لازم است؛ عدالتی که مبتنی بر التقاط‌های چپ و راست نباشد و تعریف و معنای خاص خود را داشته باشد. ✍🏻 به قلم حسین سرآبادانی | پژوهشگر هسته عدالت اجتماعی 📄 برای مطالعه متن کامل یادداشت می‌توانید به این نشانی مراجعه کنید. 📌 منتشر شده در روزنامه فرهیختگان #هسته_عدالت_اجتماعی #مرکز_رشد_دانشگاه_امام_صادق (ع) ➖➖➖➖➖ ✅ مرکز رشد دانشگاه امام صادق (ع) 🌐 Rushd.ir 🆔 @rushdisu

💠 منزلت معلم از مسیر آزادی در خلق موقعیت تربیتی [ به مناسبت روز بزرگداشت مقام معلم ] 🔹 تا چه میزان به کار خویش افتخار می‌کنید و آن را مسیر نقش‌آفرینی کامل و تمام خویش در ساخت جامعه و تامین نیازهای آن می‌دانید؟ هر فردی که ارزش حقیقی کار خویش را بداند، دیگران در قول و فعل به کار او ارج نهند و ضمنا کار خویش را آن گونه که باید بتواند انجام دهد، منزلت حقیقی خویش را یافته است. افراد، بخش جدی از هویت خویش را با کارشان و ارزشمندی کارشان تعریف می‌کنند و در پرتو آن، به منزلت اجتماعی می‌رسند. منزلت عبارتست از قرار گرفتن افراد در جایگاه حقیقی و ارزشمند خود برای نقش‌آفرینی. به تبع، منزلت اجتماعی نیز ارزش و جایگاهی است که جامعه و محیط پیرامونی برای افراد و شغل آنان قائل است 🔸 سوال اینجاست که چگونه می‌توان منزلت معلم را محقق ساخت؟ فارغ از توجه باطنی معلم به ارزشمندی حقیقی رسالت معلمی، ساختارهای نظام تعلیم و تربیت نیز نقش به سزایی در خلق منزلت یا انهدام آن دارند. به طور مثال، «آزادی عمل معلم توانمند در خلق موقعیت تربیتی» یکی از مهم‌ترین عوامل خلق منزلت برای معلم است. معلمی که خود را کارگر کتاب درسی می‌بیند، معلمی که در چنبره استانداردهای یکسان‌ساز گرفتار می‌بیند، معلمی که اجازه خلاقیت ندارد، معلمی که فرصت تعامل غیرکلاسی با شاگردان و خانواده آنان را نیافته و …، چگونه می‌تواند منزلت یابد؟! ✍🏻 به قلم محمدصادق تراب‌زاده جهرمی | پژوهشگر هسته عدالت اجتماعی 📄 برای مطالعه متن کامل یادداشت می‌توانید به این نشانی مراجعه کنید. 📌‌‌ منتشرشده در خبرگزاری فارس #هسته_عدالت_اجتماعی #مرکز_رشد_دانشگاه_امام_صادق (ع) ➖➖➖➖➖ ✅ مرکز رشد دانشگاه امام صادق (ع) 🌐 Rushd.ir 🆔 @rushdisu