💠 به همت انجمن علمی دانشجویان معارف اسلامی و فرهنگ و ارتباطات؛ دوره برهان برگزار می‌شود. 🔸 محسن جوهری | پژوهشگر مرکز رشد دانشگاه امام صادق علیه‌السلام 🔹 منتور جلسه درآمدی بر روش تحقیق اسلامی ➖ در شش جلسه به صورت برخط و آفلاین ➖ به صورت کارگاهی و پروژه محور با همراهی منتور ⚠️ آخرین زمان ثبت نام: ۳۱ تیر 🗓 زمان برگزاری دوره: مرداد و شهریور ۱۴۰۳ 🔰 جهت کسب اطلاعات بیشتر به کانال انجمن علمی به آدرس @isccssa مراجعه نمایید #مرکز_رشد_دانشگاه_امام_صادق (ع) ➖➖➖➖➖ ✅ مرکز رشد دانشگاه امام صادق (ع) 🌐 Rushd.ir 🆔 @rushdisu

💠 جدال انتخاباتی پیام‌رسان‌های اجتماعی [تحلیلی بر نقش پیام‌رسان‌های داخلی در انتخابات ریاست جمهوری ۱۴۰۳] 🔹 اگر پیش‌ازاین گفته می‌شد که بازیگر اصلی و پدیده انتخابات ریاست جمهوری ۱۳۹۶ «تلگرام» بود و نهایتاً پیروزی در انتخابات نیز به لطف کانال‌های تلگرامی حاصل شد، باید اعتراف نمود که بازیگر مهم انتخابات ۱۴۰۳ ریاست جمهوری حداقل در دور اول انتخابات، «پیام‌رسان‌های داخلی» علی‌الخصوص پیام‌رسان «ایتا» (با توجه به میزان کاربران فعال روزانه و ماهیانه به نسبت دیگر پیام‌رسان‌های داخلی) بود. 🔸 با فیلترینگ اینستاگرام و واتس‌آپ پنجره فرصت بی‌نظیری برای پیام‌رسان‌های داخلی باز شد که از شرایط بازار محافظت‌شده استفاده کرده و زیست دیجیتال مردم را به پلتفرم‌های داخلی منتقل کنند. ایتا نیز ازجمله موفق‌ترین یا شاید موفق‌ترین پلتفرم بومی از حیث جذب کاربر و رشد در زیست‌بوم دیجیتال بوده است که بر اساس آمار وزیر ارتباطات در حال حاضر حدود ۱۸ میلیون کاربر روزانه دارد... آمارهای کمتر و بیشتر دیگری نیز ناظر به کاربران فعال ماهیانه و هفتگی و روزانه و… نیز ارائه می‌شود که هرکدام به دنبال پاسخ به این سؤال هستند که «واقعاً چقدر از زیست مجازی مردم بر بستر پلتفرم‌های داخلی همچون ایتا شکل گرفته است؟» ✍🏻 به قلم حسین زیبنده | پژوهشگر هسته خط‌مشی فضای مجازی (سپهرا) 📄 برای مطالعه متن کامل یادداشت می‌توانید به این نشانی مراجعه نمایید. 📌 منتشرشده در روزنامه فرهیختگان #هسته_خط‌مشی_فضای_مجازی #مرکز_رشد_دانشگاه_امام_صادق (ع) ➖➖➖➖➖ ✅ مرکز رشد دانشگاه امام صادق (ع) 🌐 Rushd.ir 🆔 @rushdisu

💠 مرکز رشد در تدارک برگزاری اولین رویداد مأموریت محور خود: 🧭 رویداد "راعون" | تجربه زیست مأموریتی بر اساس منطق رشد 🔹️ این روزها با نزدیک شدن به موعد برگزاری "راعون"، بخش‌ها و تشکل‌های مختلف مرکز رشد خود را در تکاپوی اجرای این رویداد می‌بینند؛ رویدادی که بعد از انتخاب هدفمند مخاطبان خود از دانشجویان دانشگاه امام صادق (ع)، در یک بازه پنج روزه تجربه‌ای از زندگی بر اساس مأموریت را برای آن‌ها رقم می‌زند. 🔸️ شرکت‌کنندگان رویداد با این سؤال مواجه هستند که کدام یک از مسائل انقلاب اسلامی را برای خود دارای اولویت می‌دانند؟ به تبع آن، حیات اجتماعی خود را بر اساس کدام مأموریت شخص محور دنبال خواهند کرد؟ و برای تحقق آن چه مسیری را در پیش رو دارند؟ 🔹️ شرکت‌کنندگان در این رویداد با گذراندن یک سیر اجمالیِ از لوازم ساخت یک مأموریت، با تکیه بر روش یادگیری مشارکتی و از طریق برگزاری جلسات آموزشی و فعالیت‌های کارگاهی با حضور اساتید و همراهی #مربیان مرکز رشد، با مهارت‌ها و مختصات ساخت مأموریت خود در مقیاس کوچک آشنا می‌شوند. در نهایت شرکت‌کنندگان به مدت دو ماه با همراهی مربیان مرکز رشد و اساتید به تدقیق ماموریت خود می‌پردازند تا در انتها، با بررسی داوران، تیم‌های برگزیده مشخص شود. 🔰 محورهای رویداد: - شناخت مسئله و عناصر آن در علوم انسانی - شناسایی بازیگران و قواعد حاکم بر میدان مسئله - جایگاه و الزامات نظریه مبنا در فرآیند حل مسئله - تعیین زنجیره تغییر برای بهبود مأموریت - رسیدن به ماموریت و آشنایی با لوازم زیست مأموریت‌محور 🗓 مرداد ماه ۱۴۰۳ | دانشگاه امام صادق علیه‌السلام #رویداد_راعون #مرکز_رشد_دانشگاه_امام_صادق (ع) ➖➖➖➖➖ ✅ مرکز رشد دانشگاه امام صادق (ع) 🌐 Rushd.ir 🆔 @rushdisu

💠 مثبت و منفی تبعیض [ تأملی انتقادی به انگاره «تبعیض مثبت» به بهانه ماجرای انتخاب کابینه دولت چهاردهم ] 🔹 «تبعیض مثبت» (یا اقدام مثبت) انگاره‌ای نوپدید در حقوق عمومی است که در جامعه معاصر ما، کمتر واکاوی فلسفی و اخلاقی شده است. سیاست‌ها و برنامه‌هایی که با منطق برابری فرصت‌ها، حمایت از گروه‌های محروم و کمتر برخوردار جامعه (عمدتاً اقلیت) را دستور کار خود قرار داده است. 🔸 آیا تبعیض مثبت، یک سیاست عدالتخواهانه است؟ نسبت تبعیض مثبت با عدالت اجتماعی چیست؟ این پرسش هنجاری، پاسخی فلسفی و هنجاری می‌طلبد که احتمالاً حالا که رئیس شورای راهبری دولت چهاردهم در توئیتی از آن به‌عنوان یک مبنا در انتخاب کابینه دولت چهاردهم یاد کرده است، بیش از گذشته شنیده شود؛ 🔹 شاید از نگاه برخی، جدی گرفتن نظری این انگاره، خودش خطاست؛ نیک بر نگارنده روشن است که در اینجا نوعی مصرف گفتمانی و واژگانی از این اصطلاح سامان‌یافته است و واقعیت سهم‌طلبانه، منفعت‌جویانه و خودخواهانه توزیع وزارتخانه‌های دولتی (با نگاه به دولت به‌مانند یک شرکت سهامی یا حتی گوشت قربانی) نسبتی با پایه‌های نظری این بحث ندارد؛ لکن به‌هرحال این بحث فرصتی برای تأمل پیرامون چارچوب تراز انتخاب کارگزاران تراز در دولت اسلامی را فراهم می‌آورد. ✍🏻 به قلم حسین سرابادانی | پژوهشگر هسته عدالت اجتماعی 📄 برای مطالعه متن کامل یادداشت می‌توانید به این نشانی مراجعه نمایید. 📌 منتشر شده در روزنامه فرهیختگان #هسته_عدالت_اجتماعی #مرکز_رشد_دانشگاه_امام_صادق (ع) ➖➖➖➖➖ ✅ مرکز رشد دانشگاه امام صادق (ع) 🌐 Rushd.ir 🆔 @rushdisu

🎞 فیلم کامل ارائه نتایج ارزشیابی نظریه برنامه پویش ملّی سلامت 🎙 محمدسعید صفاری | پژوهشگر هسته سلامت مرکز رشد 🔹️ پویش ملی سلامت با هدف شناسایی افراد بیمار یا در معرض خطر فشار خون و قند خون و همچنین افزایش آگاهی جامعه نسبت به این دو بیماری، در بازه زمانی سه ماهه از آبان تا دی ماه ۱۴۰۲ در سراسر کشور اجرا شد. با توجه به احتمال استفاده از داده‌های این پویش برای سیاست‌های آتی و تکرار چنین برنامه‌هایی در حوزه سلامت، هسته سلامت مرکز رشد دانشگاه امام صادق علیه‌السلام بر آن شد تا از طریق ارزشیابی این برنامه به قضاوت‌های منطقی و واقع‌بینانه نسبت به آن رسیده و به اصلاح امر کمک نماید. 🔸️ با این هدف از بین رویکردهای موجود، ارزشیابی نظریه برنامه به عنوان رویکرد اصلی در فرآیند انجام این کار انتخاب شد. نظریه برنامه زوایای پنهان زیادی را در سطوح مختلف برای مداخله و بهبود برنامه پیش روی سیاستگذار به نمایش می‌گذارد. 🔰 مطابق یافته‌های این مطالعه به نظر می‌رسد پویش ملی سلامت نه تنها تا اثرگذاری یا نیل به اهداف خود فاصله بسیاری دارد، بلکه با این سازوکار هرگز این اهداف محقق نمی‌شود. 🌐 مشاهده فیلم کامل ارائه گزارش در صفحه آپارات مرکز رشد #هسته_سلامت #پویش_ملی_سلامت #مرکز_رشد_دانشگاه_امام_صادق (ع) ➖➖➖➖➖ ✅ مرکز رشد دانشگاه امام صادق (ع) 🌐 Rushd.ir 🆔 @rushdisu

*💠 ۱۶۶۵امین روز بعد از شهادت #شهید_سلیمانی* 🔸️حاج قاسم سال‌هاست بی سر و صدا در تمام منطقه، از کرمان و تهران گرفته تا سوریه و دمشق و حلب، تا عراق و تکریت و موصل و یمن و لبنان و فلسطین، *مدارس خود را که امتداد واقعی و جاری مکتب امام خمینی (ره) است تشکیل داده و فارغ التحصیلان نمونه‌ای داشته که آنان نیز بی سر و صدا و با اخلاص در حال خدمت به مردم و جهاد برای خدا هستند.* 🔹️ امروز اگر آقا نگاه به حاج قاسم را نگاه مکتبی خواندند، اولین و مهم‌ترین گام، نگریستن به مدارسی است که طی این سال‌ها دایر بوده‌اند. *🔸️ آنچه انسان در تربیت‌یافتگان این مکتب مقدم بر هر چیز باید ببیند، حب و بغض است.* حب و انجذاب به جمیلی که روز و شبشان را با او سپری می کنند و راهبر و راهنمای به سوی او و امرش را بر هرچیز حتی جان و مال خود مقدم می دارند. این حب و انجذاب است که شبانه روز آنان را از راهی به راهی و از کویی به کویی دیگر می‌کشاند. 🔰 یادداشت حاج قاسم و درس خوانده‌های مکتبش؛ منتشر شده در شماره ۴ و ۵ فصلنامه علمی-تخصصی مدیریت جهادی #تربیت_جهادی #مرکز_رشد_دانشگاه_امام_صادق (ع) ➖➖➖➖➖ ✅ مرکز رشد دانشگاه امام صادق (ع) 🌐 Rushd.ir 🆔 @rushdisu

📣 گزارش روایی نخستین روز رویداد راعون 🧭 رویداد راعون | تجربه زیست مأموریتی بر اساس منطق رشد 📅 یکشنبه ۶ مرداد ماه ۱۴۰۳ 📍دانشگاه امام صادق علیه‌السلام #رویداد_راعون #مرکز_رشد_دانشگاه_امام_صادق (ع)