✅ #هسته_رشد
📄فرآیند تدوین کتب درسی
✴️ هسته تعلیم و تربیت در تاریخ 22 فروردین ماه میزبان دکتر #سید_محمد_دلبری فارغ التحصیل علوم قرآن و حدیث دانشگاه امام صادق (ع) بود. ایشان با سابقه 25 ساله تدریس و فعالیت در آموزش و پرورش از سال 1382 به طور رسمی وارد سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی این وزارت شد و در حال حاضر مدیریت گروه درسی قرآن و معارف اسلامی را بر عهده دارند. گروه درسی قرآن و معارف اسلامی شامل سه بخش قرآن، دینی و عربی است و قریب به 70 عنوان کتاب درسی برای دانش‌آموزان و کتاب راهنمای معلم برای آموزگاران و دبیران تولید می‌کند.
🔷فرایند 8 مرحله ای #تدوین_کتب_درسی
دکتر دلبری با عنوان اینکه این سازمان فقط عهده دار کتابهای رسمی است، فرایند 8 مرحله ای تولید کتابها را در درون یک برنامه جامع درسی که از پژوهش و نیازسنجی آغاز و به ارزشیابی پایانی از برنامه درسی ختم می گردد تشریح نمودند.
🔷تا پیش از سال 1370 تدوین کتب خارج از برنامه درسی –با نظر مولف و نظارت گروه مربوطه- صورت می یافت اما از این سال به بعد با طرح پروژه برنامه درسی در هر گروه، ساختار اولیه و موضوعات هر کتاب ابتدا به دقت در #شورای_برنامه_درسی تدوین شده و پس از آن به مولفین واگذار می شود. بنابراین هر گروه، شوراهای برنامه درسی اختصاصی خود را دارد اما مشکل فعلی عدم ارتباط شورای برنامه درسی در گروههای مختلف است که با تدوین برنامه درسی ملی این مشکل برطرف خواهد شد و ارتباط گروههای درسی مختلف نیز با یکدیگر برقرار می گردد.
🔷مشکلات پیش روی تدوین کتب
از مهمترین مشکلات پیش روی تدوین کتب در شرایط فعلی، #سیطره_کنکور بر کتابها و برنامه درسی و همچنین بودجه بسیار اندک سازمان است. با وجود حساسیت بسیار بالای تدوین و تالیف کتب، به طور معمول برای پروژه 6 تا 9 ماهه تدوین یک کتاب 150 صفحه ای مبلغی بیش از 2.5 میلیون تومان پرداخت نمی شود و کل بودجه سازمان برای پژوهش، شورا ، تالیف و ... یک کتاب حدود 30 میلیون تومان است. همچنین تصمیمات نسنجیده و ناگهانی مانند اجرای طرح 6،3،3 نیز اثرات زیانباری را برای این سازمان به همراه داشته است.
🔷ایشان در نهایت مهمترین بخش از مراحل 8 گانه تالیف کتب را، مرحله اول یعنی پژوهش و نیازسنجی دانستند.
🗂 #هسته_تعلیم_و_تربیت
➖➖➖➖➖
✔️ مرکز رشد دانشگاه امام صادق (علیه السلام)
🌐 @Rushdisu
🕤🕤🕤 #گزارش_تفصیلی_نشست_تخصصی_هسته_تعلیم_و_تربیت
🗒 دوشنبه ۱۶ مهر ماه
💬 کلاف سردرگم تعلیم و تربیت
📝📝📝 نشست تخصصی هسته تعلیم و تربیت، دوشنبه شب با محوریت معرفی عرصه های فعالیت در آموزش و پرورش برای دانشجویان دانشگاه امام صادق علیه السلام، با حضور آقایان حداد عادل و امینیان – از فارغ التحصیلان دانشگاه و مسئولین مجتمع فرهنگی- آموزشی فرهنگ برگزار گردید.
📃 جلسه با مقدمه و مجری گری جناب آقای ولی شروع و به صورت پرسش و پاسخ از میهمانان با اشاره به عرصه های #تهدید و #امید در آموزش و پرورش کشور ادامه یافت.
📃 آقای حداد با اشاره به اهمیت آموزش و پرورش در #جریان_سازی_اجتماعی، وضع فعلی آموزش و پرورش را یکی از تهدیدات امنیت ملی بر شمرد. در همین راستا جناب آقای امینیان با اشاره به کتب تاریخ و بررسی منطقی جریان روز سیاسی کشور از فرآیند آموزشی مدارس به دلیل قرار گرفتن در سال پیش دانشگاهی و سیطره کنکور، مصداقی از مشکلات نرم حوزه امنیت ملی در آموزش و پرورش را شرح و بسط دادند.
📃 نمونه دیگر چنین مسائلی رشد #تفکرات_تکفیری در استان خوزستان و سیستان و بلوچستان است که به دلیل انفعال نیروهای انقلابی در ورود به عرصه آموزش و پرورش در حال گسترش است.
📃 جناب آقای حداد در پاسخ به پرسش در زمینه امیدهای آینده در عرصه تعلیم و تربیت با اشاره به حد بالای اثر بخشی #فعالیت_انقلابی_و_جهادی در مدارس فعالیت جمعیت های دغدغه مند در مناطق محروم کشور و حتی مناطق شیعه نشین خارج کشور را شاهد مثال اثربخشی بالای تحولات مثبت اجتماعی از طریق فعالیت مدرسه ای دانسته اند.
📃 در انتها، مهمانان گرامی در پاسخ به سوالات حضار در جلسه با اشاره به سطوح مختلف مورد نیاز فعالیت در آموزش و پرورش در مدرسه، شوراهای عالی، تالیف کتب و ... و نیز اشاره به نهادهای مختلف نهادهای مختلف تعلیم و تربیت در کشور، با وجود تاکید بر همه سطوح و سایر نهادها، در شرایط کنونی فعالیت در مدرسه و نشر مویرگی #دغدغه_های_انقلابی در سطح اجتماع را ضروری ترین عرصه فعالیت امروز در حوزه آموزش و پرورش دانستند.
🔍🔍🔍 #هسته_تعلیم_و_تربیت
➖➖➖➖➖
✔️ مرکز رشد دانشگاه امام صادق (علیه السلام)
🌐سروش ↙️
✅ sapp.ir/Rushdisu
🌐ایتا ↙️
✅ eitaa.com/Rushdisu
🌐بله ↙️
✅ ble.im/Rushdisu