eitaa logo
مرکز رشد دانشگاه امام صادق (ع)
1.5هزار دنبال‌کننده
1.1هزار عکس
118 ویدیو
2 فایل
﷽ ✅ کانال مرکز رشد دانشگاه امام صادق علیه السلام ✔️ نظر، انتقاد و پیشنهاد 🆔 @rushdadmin ✔️ سایت مرکز ↙️ ✅ http://rushd.ir ✔️ کانال بله و تلگرام ↙️ ✅ @Rushdisu ✔️ اینستاگرام ↙️ ✅ instagram.com/Rushd.ir —---------------------
مشاهده در ایتا
دانلود
💠 علی علیه‌السلام، عدالت، عماد [ گزارش نشست عدالت‌خواهی و گرامیداشت یاد استاد ] 🔹 به همت هسته عدالت اجتماعی مرکز رشد دانشگاه امام صادق (ع) جلسه‌ای با موضوع «عدالت‌خواهی برای ایران امروز: تحلیلی از مختصات عدالت‌خواهی و مسیرهای ایجابی پیش‌رو» دوشنبه، ۱ خرداد ۱۴۰۲ برگزار شد. 🔸‌ در ابتدای جلسه آقای سجادیه دبیر هسته، به بیان ۳ بهانه مهم برای تشکیل این جلسه اشاره کردند: بزرگداشت چهلمین روز درگذشت استاد فرزانه جناب آقای دکتر عماد افروغ، یادآوری بیانات و مطالبات رهبری در ۲۷ اردیبهشت ۱۳۹۰- که حالا ۱۲ ساله شده‌اند و همچنان تازه و البته روی زمین باقی‌مانده‌اند و همچنین رونمایی از اثر جدید هسته در موضوع «تحلیل و بررسی عدالت‌خواهی معاصر» از مهم‌ترین آن‌ها بوده است. 📑 برای مطالعه متن کامل گزارش می‌توانید به این نشانی مراجعه کنید. 📌 منتشرشده در روزنامه فرهیختگان (ع) ➖➖➖➖➖ ✅ مرکز رشد دانشگاه امام صادق (ع) 🌐 Rushd.ir 🆔 @rushdisu
💠 سلوک تحول [ تأملی بر ابعاد مفهومی «تحول‌خواهی» در اندیشه و سیره‌ی امام خمینی (ره) ] 🔹 نوشتار حاضر کوشش دارد به‌اجمال با اشاره به ظرفیت‌های تحول‌خواهی در اندیشه­‌ی نظری و سیره­‌ی عملی امام، تمایز خصلت تحول‌خواهی او را با رویکردهای بدیل بیان کند.از رهگذر این تمایز مشخص می‌شود چرا در میان همه‌­ی گفتارهای شیک و آوانگارد اصلاح‌گری و تحول­‌خواهی، جامعه­‌ی ایران به اندیشه و خط‌مشی «امام روح‌الله» اقبال نشان می‌دهد و مسیر او را برای تحول انتخاب می‌کند. ✍🏻 به قلم حسین سرآبادنی تفرشی | پژوهشگر هسته عدالت اجتماعی 📄 برای مشاهده متن کامل یادداشت می‌توانید به این نشانی مراجعه نمائید. (ع) ➖➖➖➖➖ ✅ مرکز رشد دانشگاه امام صادق (ع) 🌐 Rushd.ir 🆔 @rushdisu
فعلا قابلیت پخش رسانه در مرورگر فراهم نیست
مشاهده در پیام رسان ایتا
💠 خاطره‌ای از شهید مظلوم بهشتی در پاسداشت حریم قدرت انتخاب مردم در عرصه اجتماعی به بیان دکتر احمد توکلی 🔹 مرام انقلابی بهشتی: دفاع از خود یا انقلاب؟ 🔸 اوج مظلومیت آن شهید در این خاطره آنجا نمایان است که فردی که به انحصارطلبی از سوی بدخواهان انقلاب متهم بود، چطور از افزایش قدرت انتخاب مردم در عرصه سیاسی دفاع می‌کند! 📑 برای مطالعه متن کامل گزارش می‌توانید به این نشانی مراجعه کنید‌. (ع) ➖➖➖➖➖ ✅ مرکز رشد دانشگاه امام صادق (ع) 🌐 Rushd.ir 🆔 @rushdisu
فعلا قابلیت پخش رسانه در مرورگر فراهم نیست
مشاهده در پیام رسان ایتا
💠 آیا هنوز در خط عدالتیم؟ 🔹🔶 سخنان صریح درباره مفهوم عدالت‌خواهی (ع) ➖➖➖➖➖ ✅ مرکز رشد دانشگاه امام صادق (ع) 🌐 Rushd.ir 🆔 @rushdisu
💠 میدان تحول آموزش در اسارت کلیشه‌های حکمرانی 🔹 میدان تحول در عرصه آموزش، در چنبره کلیشه‌هایی از جنس حکمرانی است که مانع بروز، ظهور و موفقیت ایده‌های مهم و موثر می‌شوند. این کلیشه‌ها، حاکم بر زمین بازی هستند و اقدامات تحول‌خواهانه آموزشی را قلب ماهیت می‌کنند. 🔸 ما باید زمین بازی (قواعد حکمرانی) آموزش را تغییر دهیم والا بازی در زمین سوخته، بازی باخته است. سیاستگذاران، مجریان، فعالان و حتی خانواده‌ها باید کلیشه‌شکنی کنند؛ اما اکنون همه محصور در این کلیشه‌ها هستیم. 🔹ایده‌های تحولی خرد تعلیم‌و‌تربیت در چنین شرایطی به‌راحتی بی‌اثر و خنثی می‌شوند. برخی از مهم‌ترین این کلیشه‌های حکمرانی عبارتند از: ۱) کلیشه در سبک‌های تغییر و کنشگری: ۲) چاله دولتی- غیردولتی ۳) استراتژی حیاط‌خلوت برای تحول‌خواهان ۴) مشارکت صرفا اقتصادی و با مدل بازارگرایانه ۵) چاله تمرکز- عدم‌تمرکز ۶) مافیای دست‌ساز (مسیر فرار مسئولان) ۷) چاله استعداد- بی‌استعداد ۸) سند، نقطه شروع گفت‌وگو ✍🏻 به قلم دکتر محمدصادق تراب‌زاده | پژوهشگر هسته عدالت اجتماعی 📄 برای مطالعه متن کامل یادداشت می‌توانید به این نشانی مراجعه کنید. 📌 منتشرشده در روزنامه فرهیختگان (ع) ➖➖➖➖➖ ✅ مرکز رشد دانشگاه امام صادق (ع) 🌐 Rushd.ir 🆔 @rushdisu
🔹🔶 مرکز رشد دانشگاه امام صادق (ع) برگزار می‌کند: 💠 سلسله جلسات متن‌خوانی عدالت - دوره دوم 🔹 کتاب «عدالت؛ چه باید کرد؟» مایکل سندل فیلسوف سیاسی معاصر آمریکایی و استاد دانشگاه هاروارد است. عمده شهرت او به سبب برگزاری دوره آموزشی «عدالت» در دانشگاه هاروارد است که در طی سالیان گذشته نزدیک به چندین هزار دانشجو داشته است. خواننده کتاب «عدالت، کار درست کدام است؟»، در برابر نوشته‌ها و اندیشه‌های سترگی درباره عدالت قرار داده شده و به بحث متقابل با فیلسوفان کشانده می‌شود. مزیت اصلی کتاب سندل را باید در بیان و تحلیل مسئله عدالت از زاویه و دریچه مثال‌های واقعی و انضمامی معاصر دانست. سوالات و پرسش‌هایی چون: ✔️ چه شکلی از سربازی عادلانه است؟ ✔️ آیا شایستگی افراد، تنها معیار عادلانه در نظام سنجش و پذیرش دانشگاه ها است؟ ✔️ آیا باورهای اخلاقی و دینی خود را باید در گفتمان عمومی عدالت دخالت دهیم؟ ✔️ میزان دخالت قواعد بازار در ترسیم نتیجه عادلانه کجاست؟ ✔️ قواعد عادلانه مهم تر هستند یا تربیت انسان عادل؟ 🔸 جلسات متن خوانی هسته عدالت اجتماعی مرکز رشد دانشگاه امام صادق علیه السلام در دوره دوم خود با محوریت این کتاب تلاش می‌کند از مسیر یک گفتگوی علمی، فهمی دقیق و بی واسطه با نظریه‌پردازان این حوزه ایجاد کند و زمینه‌ها و روزنه‌هایی ایجابی را نیز واکاوی نماید. 🗓️ دوشنبه‌ها | ساعت ۱۳ الی ۱۴ 🏢 دانشگاه امام صادق علیه‌السلام 🔰 برای حضور و مشارکت در جلسات، نام و نام خانوادگی، رشته و سال ورودی خود را به شماره ۰۹۹۱۲۸۰۳۴۷۵ پیامک کنید. (ع) ➖➖➖➖➖ ✅ مرکز رشد دانشگاه امام صادق (ع) 🌐 Rushd.ir 🆔 @rushdisu
💠 واکاوی اندیشه‌های حضرت آیت الله مهدوی‌کنی (ره) در عرصه عدالت اجتماعی [ ویژه برنامه‌ نهمین سالگرد رحلت حضرت آیت‌الله مهدوی‌ کنی (ره) ] 🔹 سخنران: دکتر حسین سرآبادانی تفرشی | مدیر مرکز رشد و پژوهشگر هسته عدالت اجتماعی 🗓 سه شنبه ۲۵ مهرماه ۱۴۰۲ | ۱۸:۱۵ الی ۱۹:۴۵ 🔗 لینک شرکت در جلسه (ع) ➖➖➖➖➖ ✅ مرکز رشد دانشگاه امام صادق (ع) 🌐 Rushd.ir 🆔 @rushdisu
🔹🔶 مجمع دانشجویان عدالت‌خواه دانشگاه تهران برگزار می‌کند: 💠 ویژه برنامه عدالت آموزشی به مناسبت ۱۳ آبان 🔹 با حضور: دکتر ریحانه نادری‌نژاد | پژوهشگر توسعه و آموزش دکتر محمدصادق تراب‌زاده | پژوهشگر مرکز رشد 🗓 یکشنبه ۱۴ آبان ماه | ساعت ۱۵ 🏢 دانشکده علوم اجتماعی دانشگاه تهران | سالن دکتر شریعتی (ع) ➖➖➖➖➖ ✅ مرکز رشد دانشگاه امام صادق (ع) 🌐 Rushd.ir 🆔 @rushdisu
💠 مدرسه دولتی از نوعی دیگر؛ تنوع برنامه، تنوع اداره و امکان انتخاب 🔹همه ما می‌خواهیم کیفیت مدارس دولتی عادی بالا رود، بی‌عدالتی کم شود، تنوع برنامه درسی داشته باشیم، تمرکز کم شود، سلطه کنکور برداشته شود، خانواده حق انتخاب داشته باشد، مدیر بتواند با اختیار در بودجه مدرسه، برنامه‌های باکیفیت اجرا کند، امکان مشارکت جامعه محلی، والدین و معلمان در اداره مدرسه افزایش یابد‌ و کارهایی از این دست انجام شود آیا امکان‌پذیر است؟ 🔸راه حل چیست؟ اول باید گفت راه‌حل، خصوصا راه‌حل تحولی هزینه دارد. پس اگر قرار است هیچ هزینه‌ای نکنیم و باچند تصمیم ساده، تحول ایجاد کنیم، ساده‌اندیشی بیش نیستیم. دوم باید دانست که اگر اصل راه‌حل را پذیرفتیم، لوازم را تامین و چالش‌ها را رفع می‌کنیم. پس باید بپذیریم که ذات این راه‌حل، درست است و عوارضش قابل حل؛ و الا نمی‌توان تن به این راه‌حل داد. ✍🏻 به قلم محمدصادق تراب‌زاده جهرمی | پژوهشگر هسته عدالت اجتماعی 📄 برای مطالعه متن کامل یادداشت می‌توانید به این نشانی مراجعه کنید. 📌 منتشرشده در روزنامه فرهیختگان ➖➖➖➖➖ ✅ (ع) 🌐 Rushd.ir 🆔 @rushdisu
💠 از نظریه عدالت اجتماعی تا نظریه عدالت آموزشی و نظریه مدرسه 🔹 عدالت اجتماعی به عنوان ارزش حاکم بر همه ارزش‌های اجتماعی (نه هم‌عرض آنها) وظیفه دارد تا همه ارزش‌ها و عناصر حیات اجتماعی را به نحوی جایابی و ساماندهی کند که از مسیر تامین حوائج مادی در روابطی درست، کمالات انسانی نیز در حد ممکن خود ظهور یابند (منطق جامعه‌سازی و جامعه‌پردازی) 🔸 رسالت نهاد تربیت و آموزش که در دوران جدید، در قالب نهاد مدرن تعلیم و تربیت رسمی عمومی و خصوصا مدرسه تبلور یافته است، ایجاد و رشد شایستگی‌هایی در افراد است که به آنها امکان می‌دهد در حیات اجتماعی، خود را جایابی کنند و مهم‌تر از آن، جامعه خود را بر اساس همان منطق جامعه‌سازی (یعنی عدالت اجتماعی) بسازند. 🔹 از ضرب دو مقدمه قبل به این نتیجه می‌رسیم که هر جامعه‌ای بر اساس منطقی از عدالت اجتماعی در حال ساماندهی خویش است (جامعه‌سازی) و نهاد آموزش باید این منطق را به افرادش منتقل کند تا بفهمند و بخواهند و بتوانند همین جامعه را امتداد داده و خود نیز درون آن نقش‌آفرین باشند. ✍🏻 به قلم محمدصادق تراب‌زاده جهرمی | پژوهشگر هسته عدالت اجتماعی 📄 برای مطالعه متن کامل یادداشت می‌توانید به این نشانی مراجعه کنید. 📌 منتشرشده در روزنامه فرهیختگان (ع) ➖➖➖➖➖ ✅ مرکز رشد دانشگاه امام صادق (ع) 🌐 Rushd.ir 🆔 @rushdisu
💠 انتخاب دکتر محمدصادق تراب‌زاده به عنوان پژوهشگر برتر در حوزه پروژه‌های پژوهشی بیست و چهارمین جشنواره پژوهشی دانشگاه امام صادق (ع) 🔹 در این دوره از جشنواره تقدیر از آثار برتر پژوهشی، شاخص‌هایی همچون استمرار فعالیت‌های پژوهشی، شبکه‌سازی نخبگانی، تولید تراز علمی متناسب با برنامه علمی، انتقال تجربیات به پژوهشگران، کار تیمی و حضور فعال در اجرای پروژه‌ها، از جانب اداره همکاری‌های علمی ملی دانشگاه برای انتخاب پژوهش‌های برتر در نظر گرفته شده بود. 🔸 بر این اساس دکتر محمدصادق تراب‌زاده جهرمی پژوهشگر هسته عدالت اجتماعی مرکز رشد دانشگاه امام صادق علیه‌السلام به عنوان پژوهشگر دانش‌آموخته برتر در حوزه پروژه‌های پژوهشی برگزیده گردید. (ع) ➖➖➖➖➖ ✅ مرکز رشد دانشگاه امام صادق (ع) 🌐 Rushd.ir 🆔 @rushdisu