💢نباید بگوید همین مقدار علم بس است...
🔰 آیتاللهالعظمیٰ جوادی آملی (دامعزّه):
🔸 تلاش هم باید به اندازه استعداد باشد و هر کسی هر اندازه استعداد دارد به همان اندازه مسئول است ولی نباید بگوییم که از ما بر نمی آید.
🔻چـــه طــور علمای گذشته توانستند و مهمترین کتابها را در زمینه های مختلف نوشتند و
ماندگار شد؟‼️
🔻 و ما چون شناسنامه و عقبه داریم و این رجال علمی گذشته شناسنامه ما هستند، میتوانیم با تکیه بر آثار آنها که از علوم اهل بیت (علیهمالسلام) گرفتهاند به جای مطلوبی برسیم.
⚠️ اگر کسی در خودش استعداد راقی حس کرد، نباید بگوید همین مقدار علم بس است.
⁉️ چرا ما به اندازه أمین الإسلام طبرسی (رحمهالله) و بالاتر از او نشویم؟
💠 زیاده طلبی در امور مادی و دنیایی مطلوب نیست که تکاثر است اما در امور معنوی مانند علم مطلوب است: "رَبِّ زدنی علما" چون این کوثر است و مزیدش ضرر ندارد.
📔 باید کتاب عمیق علمی بنویسیم که قبل از ایران، جهان منتظر است.
________
📚 « کتاب حوزه و روحانیت؛ ص۲۸ »
#منش_طلبگی
#روش_سنتی
💢کارگروه علمی إحیاء🔻
@SWG_EHYA110
💢ضربه کوته فکران و کج اندیشان جهال...
🔰مرحوم استاد حکیمی(رحمه الله تعالی)
🔸حالا بگذریم از بعضی کوتاه فکران و خشک مغزانِ از همه جا بی خبر،
🔻که استعداد طلاب جوان را از شکفتن می اندازند و تباه می کنند ،
می گویند : در ادبیّات معطّل نشوید ، و بروید فقه و اصول بخوانید
🔻این کج اندیشان جهال نمی دانند که زبان فقه و اصول و کلام و تفسیر و حدیث، ادبیات است.
🔸اصولاً کلید فهم هر فرهنگی ادبیات آن فرهنگ است .
📚 ادبیّات و تعهد در اسلام، ص 17
💢کارگروه علمی إحیاء 🔻
@SWG_EHYA110
19.66M حجم رسانه بالاست
مشاهده در ایتا
💢فرآیند حذف متفکرین از حوزه علمیه
🔻در نظام جدید چه کسی حیف می شود ؟
🚨متن ساده پاسخگوی ذهن طلاب مستعد نیست.( نمی شود معیار را در روند تحصیل انسانهای با استعداد کم قرار داد)
🧰متن مغلق کارگاه تفکر است هر کس به اندازه استعدادش مطلب استخراج میکند
🔻روند ساده سازی متون با متن قرآن چگونه رفتار میکنند؟
💢 کارگروه علمی إحیاء 🔻
@SWG_EHYA110
هدایت شده از کارگروه علمی إحیاء
💢 این برای یک طلبه ننگ است...
🔰مقام معظم رهبری آیت الله خامنه ای (مد ظله العالی ) :
🔻ما در حوزههای علمیه فرا گرفته بودیم و در کتابهای آداب المتعلمین هم نوشتهاند که وقتی انسان درس میخواند، باید برای مقام نخواند.
⚠️ برای یک طلبه، این ننگ است که برای رسیدن به مقام مادی درس بخواند.
🔻 اما در محافل دیگر و در مجامع معمولی، دنبال پول و مقام رفتن، هیچ عیبی نیست؛ یک ارزش هم محسوب میشود...
🔸فرق بین جامعه علمی ما و جوامع علمی و غیر علمی دیگر، این است.
📃 دیدارهای طلاب و روحانیون با رهبر انقلاب
۱۳۶۶/۰۹/۱۱
💢کارگروه علمی إحیاء 🔻
@SWG_EHYA110
💢 درس اخلاق های مصور ...
🔰 آیتاللهالعظمیٰ جوادی آملی (دامعزّه):
« شرح حال علما را خواندن، به منزلهٔ درس اخلاق است.
يك وقتی است كه مدرّس اخلاقی، معلّم اخلاقی برای ما درس اخلاق میگوید، يك وقتی ما داريم شرح حال علما را میخوانیم؛
همين بررسی حال علما، مطالعهٔ حال علما به نوبه خود، درس اخلاق است؛
اينها الگوی عملی هستند. »
#سیره_علماء
#منش_طلبگی
💢کارگروه علمی إحیاء🔻
@SWG_EHYA110
💢إحیاگران💢
📍"کانَ أمَّةً قانِتاً لِلّٰه"
🔴 شیخ مفید (رحمهالله)
📌 قسمت اول
🔸ولادت:
ابوعبدالله محمّد بن محمّد بن نعمان مشهور به شیخ مفید و ابن المعلّم، متکلم و فقیه برجستهٔ شیعه که در ۳۳۶ ه.ق، در حوالی بغداد، دیده به جهان گشود.
♦️تحصیلات:
نزد اساتیدی همچون جعفر بن قولویه، شیخ صدوق، ابن جنی اسکافی، ابوالحسن علی بن مالک نحوی و...، علوم متداول عصر یعنی ادبیات عرب، فقه، اصول، کلام، تفسیر، حدیث و رجال را تحصیل کرد. اساتید ایشان را تا ۵۹ تن، ذکر کردهاند.
🔰نقش تأسیسی در جریانهای علمی:
1⃣ مرزبندی فقه و کلام شیعی :
وی نخستین کسی است که در فقه و کلام، مکتب تشیّع را مرزبندی و منضبط ساختهاست.
وجود گرایشهای قیاسی در فقه ابن جنید و گرایشهای معتزلی در کلام خاندان نوبخت، نشان از انحرافات تا قبل از اوست.
شیخ مفید، در علم کلام، یک نظام فکری منسجم و محدّد را از مجموع عقاید شیعه فراهم آورده و از اشتباه با دیگر مذاهب جلوگیری کرده است.
همچنین در علم فقه با روش استنباط، مبتنی بر اصول متّخذه از تعالیم اهلبیت، یک دوره فقه فراهم آورده و راه را بر روشهای نامعتبر همچون قیاس و روشهای ناقص و ابتدایی همچون اهل حدیث، مسدود ساخته است.
2⃣ بنیانگذاری قالب علمی صحیح در فقه:
شیخ مفید، فقاهت و استنباط را از دو جریان قمیین و جریان متکی به استدلال و ظنّ غالب، هدایت کرد به یک جریان قانونمند که برخلاف جریان اول ردّ فرع بر اصل دارد و بر خلاف جریان دوم، منتهی به قیاس و آراء شاذّه نمیشود.
جریان فقاهت، تاکنون، قالب علمی معتبر ایشان را دنبال کرده است.
💢کارگروه علمی إحیاء🔻
@SWG_EHYA110
💢إحیاگران💢
📍"کانَ أمَّةً قانِتاً لِلّٰه"
🔴 شیخ مفید (رحمهالله)
📌 قسمت دوم
📚تألیفات:
قریب به ۲۰۰ عنوان است در فقه، اصول، علوم قرآن، کلام و تاریخ...
¹ المقنعة: یک دورهی تقریباً کامل فقه.
² التذکرة بأصول الفقه: نخستین کتاب اصول فقه شیعه که سرفصلها و ابحاث مهمی دارد.
³ اوائل المقالات: بیان ۱۵۶ مسألهٔ کلامی و اثبات عقائد شیعه در هرکدام؛ با وجود حجم بسیار کم
🔹تبعیدها و گرفتاریها:
شیخ مفید، آن جهاد علمی را در اوضاع اجتماعی دشواری انجام داده است. همچون برخوردهای تعصبآمیز فقهای حنبلی و فشارهای دستگاه حکومت عباسی و تبعیدهای چندبارهی ایشان از بغداد که درتاریخ، مظلومیت شیعیان «کرخ» بغداد ذکر گشته است.
▪️وفات:
شیخ مفید در ۴۱۳ ه.ق پس از ۷۵ سال عمر بابرکت، درگذشت و مورد تجلیل فراوان علما و فضلا قرار گرفت و به تعبیر شاگردش، شیخ طوسی که خود، در صحنه حاضر بوده است، روز وفات او از کثرت دوست و دشمن برای اداء نماز و گریستن بر او، نظیر نداشته است. هشت هزار تن از شیعیان، او را تشییع کردند و سید مرتضی بر او نماز گزارد.
پیکر ایشان، در حرم امام جواد علیهالسلام، نزدیک قبر استادش ابنقولویه مدفون است.
💢کارگروه علمی إحیاء🔻
@SWG_EHYA110
SMA-14030812-135.mp3
1.41M
💢پاسخ به خستگی💢
🔰آیتالله مؤیّدی (دامعزّه):
🔻خستگی از درس در طول تحصیل
🔻ابتدای تحصیل، در یک زمین بدون غنچه قرار دارید
🔻فائدهٔ علومی که میخوانیم
🔻پاسخ به «ترک چند روزهی دروس، هنگام خستگی؟ »
#منش_طلبگی
💢کارگروه علمی إحیاء🔻
@SWG_EHYA110
کارگروه علمی إحیاء
💢احیاگران💢 📍 كَانَ أُمَّةً قَانِتًا لِلَّهِ حَنِيفًا 🔴 مولی محمد مهدی نراقی 🔸 پدر وی که از کارگز
💢فقیه متقَن شیعه💢
🔰آیتاللهالعظمیٰ جوادی آملی (دامعزّه):
«در کنگره فاضلینِ نراقی گفتیم که فقیهان بزرگی، مثل مرحوم ملّا محمد مهدی نراقی و ملّا احمد نراقی، فقه، حکمت و کلام نوشتند، که فقه و حکمت و کلام اینها هم معلّل و مدلّل است و هم از مقبولیت خاصی برخوردار میباشد
🔻و به همین خاطر انسان با اطمینان میتواند کتاب اینها را تدریس و بحث نماید و مانند آن.
📚 خوب است که نوشته های مرحوم نراقی در حوزه #رسمی بشود؛
📖 اگر #لمعات_الإلٰهیة چاپ میشد یک دوره فلسفه خوبی بود.
💡وی #فقیه_متقن_شیعه است و مقبولیت خوبی دارد؛
خوب حرف میزند و حرف خوب
میزند.»
📚 حوزه و روحانیت؛ ص۶۱
💢کارگروه علمی احیاء🔻
@SWG_EHYA110