💠 حکمرانی برنامه درسی، حکمرانی توزیع‌شده در تحول اجتماعی نظام تربیت - قسمت سوم 🔹 در قسمت قبلی در مورد برنامه درسی راهبردی عملیاتی نکاتی بیان شد و مشخص شد که اساسا برنامه درسی عملیاتی که به واسطه مدیران و معلمان مدارس تدوین می‌شود، ذیل برنامه درسی راهبردی است که یک همگرایی بین این الگوهای متنوع ایجاد می‌کند. 🔸 حال سوالی که در این قسمت به آن خواهیم پرداخت، کیفیت حکمرانی در چنین الگویی است. خوب مشخص است که حکمرانی به معنای اعمال قدرت برای تحقق هدف مطلوب است و سوال دقیقا همین جاست که چگونه می‌توان برنامه‌های درسی عملیاتی را ذیل برنامه درسی راهبری محقق کرد؟ ✍🏻 به قلم دکتر ابراهیم راستیان | پژوهشگر مرکز رشد دانشگاه امام صادق علیه‌السلام 📄 برای مطالعه متن کامل یادداشت می‌توانید به این نشانی مراجعه کنید‌. 📌 منتشر شده در خبرگزاری فارس #مرکز_رشد_دانشگاه_امام_صادق (ع) ➖➖➖➖➖ ✅ مرکز رشد دانشگاه امام صادق (ع) 🌐 Rushd.ir 🆔 @rushdisu

💠 مدارس نوآور، و خود اتکا در تحول اجتماعی نظام تربیت – قسمت چهارم 🔹 تحقق برنامه درسی عملیاتی نیازمند به طراحی اقتصادی متناسب به حال و هوای خودش است و نباید چنین انتظاری داشت که نظام اقتصادی فعلی پاسخ‌گو برنامه‌های متنوع درسی باشد. در سند هم افزا متناسب با رویکرد عدالت محوری و تنوع آموزشی یک نظام اقتصادی پیشنهاد شده است؛ نظامی که طبق اصل ۳۰ قانون اساسی به دنبال تحصیل رایگان برای دانش‌آموزان کل کشور است و البته ذیل آن الگو مدارس می‌توانند راحت‌تر الگوی برنامه درسی خود را عملیاتی کنند. 🔸 در سند هم افزا الگوی تامین منابع مالی مدارس در سبک جدید بیان شده که در ادامه به تبیین آن خواهیم پرداخت. ✍🏻 به قلم دکتر ابراهیم راستیان | پژوهشگر مرکز رشد دانشگاه امام صادق علیه‌السلام 📄 برای مطالعه متن کامل یادداشت می‌توانید به این نشانی مراجعه کنید‌. 📌 منتشر شده در خبرگزاری فارس #مرکز_رشد_دانشگاه_امام_صادق (ع) ➖➖➖➖➖ ✅ مرکز رشد دانشگاه امام صادق (ع) 🌐 Rushd.ir 🆔 @rushdisu

کارگاه فقه تربیتی. وظایف مراکز آموزشی در تربیت جلسه سوم: پنج‎شنبه 1402.12.03 عناوین بحث: ادله وظیفه مندی مراکز آموزشی در تربیت: 1.اطلاقات باب امر به معروف و نهی از منکر (ایات ....)

کارگاه فقه تربیتی. وظایف مراکز آموزشی در تربیت جلسه چهارم: پنج‎شنبه 1402.12.10 عناوین بحث: ادله وظیفه مندی مراکز آموزشی: 2. اطلاقات باب احیاء

کارگاه فقه تربیتی. وظایف مراکز آموزشی در تربیت جلسه پنجم: پنج‎شنبه 1402.12.17 عناوین بحث: ادله وظیفه مندی مراکز آموزشی: 3. اطلاقات باب تعلیم هدایت 4. اطلاقات باب تسنین سنن حسنه 5. اطلاقات باب کفالت ایتام آل محمد صلی الله علیه و آله

کارگاه فقه تربیتی. وظایف مراکز آموزشی در تربیت جلسه دوم: پنج‌شنبه 1402.11.27 عنواین بحث: - مفهوم شناسی نهاد - بررسی انواع مراکز آموزشی - تعلق حکم به شخصیت حقوقی - عناوین ادله قابل استناد برای وظیفه مندی مراکز آموزشی

کارگاه فقه تربیتی. وظایف مراکز آموزشی در تربیت جلسه اول: چهارشنبه 1402.11.26 عنواین بحث: - تبیین جغرافیای فقه تربیتی و تعیین جایگاه بحث این کارگاه - بررسی تعریف تربیت (در لغت و اصطلاح)

🔴 آزمایش فطرت انسان آیا نوزاد انسان متوجه خوبی و بدی اعمال می‌شود؟ یا باید به او آموزش داد؟ آیا این سخن درست است که انسان با فطرتی پاک به دنیا می‌آید یا نظریه‌ی لوح سفید جان لاک کاملا صدق می‌کند؟ یا ... پاسخ این سوالات تا حدودی در این ویدیو داده می‌شود. پی‌نوشت: این آزمایش به معنی تأیید قطعی هر آنچه ادعا شده نیست، اما نتیجه جالبی دارد ... #حمید_کثیری 👇👇 https://eitaa.com/joinchat/2151219200Cf6cb8914a4

🔰سلسله نشست‌های‌ «از دبستان تا بهارستان» مسئله‌ عدالت آموزشی در مجلس آینده 🔸️نشست دوم:‌‌ مشارکت مردمی در آموزش و پرورش 👥 با حضور ➖دکتر رقیه فاضل ( پژوهشگر عدالت آموزشی) 🕰️زمان: یکشنبه، ۲۶ فروردین‌، ساعت ۲۰ 🌐 نشست‌ به صورت مجازی و در بستر اسکای‌روم برگزار می‌شود. https://www.skyroom.online/ch/bsof_ir/bsof ✔️جامع | رسانهٔ عدالت آموزشی @jaame_ir