‏«امام خمینی»: من التماس می‌کنم به ملت ایران، من دست ملت ایران را میبوسم، این غرب‌زده‌ها را کنار بذارن، عده‌شون خیلی زیادم نیست، اما فضولی‌شون زیاده ادعاشون زیاده... جواب درخواست و التماس امام رو چطور دادیم؟ #نه_به_نئولیبرالیسم @hzamanim

#اطلاع_رسانی 🔰 دورهمی کتابخوانی ویژه دختران 🔸 در ماه مهمانی خدا دانش آموزان دختر متوسطه اول و دوم 🔹 به صرف افطاری ، سرگرمی و مسابقه ، کتابخوانی 📆 پنجشنبه ۱۷ فروردین، ساعت ۱۸ ، مهلت ثبت‌نام: تا ظهر چهارشنبه ۱۶ فروردین 📌 مشهد مقدس، میدان شهید مفتح، مسجد امام حسین 🔻 جهت ثبت نام با شماره زیر ارتباط بگیرید. ۰۹۱۵۶۲۱۸۲۶۰ @yaran_khorasan

🌸🍃🌸🍃 🍃 [ شوق معلمی ] 📙معرفی کتاب👇 تجربه ها و خاطرات حرفه ای ◀️ درباره کتاب از زبان نویسنده: این خاطرات حاصل یک عمر معلمی کردن است. درواقع دسترنج چند سال تلاش است. وقتی به عنوان مدرس موظف وارد تربیت معلم شدم، تدریس درس روش ها و فنون تدریس را به من سپردند. یک بخش از سرفصل این درس ؛  مدیریت کلاس درس بود. وقتی این موضوع را تدریس می کردم ، برای گیرایی و جذابیت بحث و متناسب با مطلب ارائه شده ، خاطرات گذشته خود در تدریس دوره دبیرستان را بازگو می کردن. دانشجویان در جلسات بعد اصرار می کردند که برای یادگیری بهتر مطالب، خاطرات خود را هم بازگو کنید. گفتن خاطرات مورد استقبال دانشجویان قرار گرفت. این استقبال انگیزه ای شد برای اینکه خاطراتم را بازسازی و بازنویسی کنم و به کتاب تبدیل کنم. 📚 @ketab_Et

🔰 اولین نشست جبهه تعلیم و تربیت انقلاب اسلامی در سال جاری 🔅با حضور حجت الاسلام قمی (ریاست محترم سازمان تبلیغات اسلامی) در این نشست ضمن گفتگو پیرامون آخرین تحولات جریان تعلیم و تربیت، بر ضرورت ارائه نقشه جامع راهبردی توسط جبهه تاکید گردید. همچنین برنامه عملیات مشترک جبهه در سال جاری و مرامنامه جبهه نیز مورد بحث و گفتگو قرار گرفت. ▪️اردوگاه شهید باهنر - ۱۷ فروردین ۱۴۰۲ 🆔️ m_rahmani_g

🔊 #گزارش_صوتی ————- 🔹دومین نشست هم اندیشی رمضانی 💬 مسئله اجرایی سازی سند تحول با تمرکز بر تجمیع،ارزیابی و ارتقاء الگوهای عملیاتی ✔️ مهمان گرامی: آقای علی پارسانیا 🗓 17 فروردین 1402 ————- 💢به میزبانی مرکز علوم نوین اسلامی - معنا 🔸با مشارکت‌: 🔻ستاد پیشرفت جامع منطقه ای 🔻دبیرخانه هماهنگی فعالان تعلیم و تربیت قم ____ 🌐 https://eitaa.com/maana_hamandishi

‍ ‍ #نشر_حداکثری . 🎙 سخنرانی #امین_بسطامی 📑 با موضوع: نقش معلم بودن و تربیت انقلابی 🏢 مکان: باغ موزه دفاع مقدس 🗓 زمان: ۱۲ بهمن ۹۷ . 🔴 بیماری #تخیل_گرایی و راه درمان آن 🔸🔹🔸🔹 ☑️ کانال پویش سواد رسانه‌‌ ای ➡️ @ResanehEDU

🔊 صوت جلسه اول «تبیین ویژگی‌های آموزش و پرورش آینده» اصفهان / مسجد رکن الملک / ۲۰ شهریور ۱۳۹۷ (مصادف با اول محرم ۱۴۴۰) - ۳۱ دقیقه 🔶 ناکارآمدی نظام آموزش وپرورش فعلی و ایجاد مشکلات فراوان در کشور؛ دلیل ضرورت تغییر نظم آموزشی فعلی 🔶 بیان اجمالی چهار دسته بحث اصلی در این دوره بحثی به منظور تصویر نظام آموزشی مطلوب 📚 متن کامل دوره پژوهشی: https://eitaa.com/ketab_olgou/78 #مخزن_صوت_مدرسه_هدایت #نظریه_آموزش_و_پرورش_آینده #ویژگی_های_آموزش_و_پروش_آینده https://eitaa.com/sound_olgou

🔊 صوت جلسه دوم «تبیین ویژگی‌های آموزش و پرورش آینده» اصفهان / مسجد رکن الملک / ۲۱ شهریور ۱۳۹۷ (مصادف با دوم محرم ۱۴۴۰) - ۴۴ دقیقه 🔶 بررسی سه اشکال اصلی در نظام آموزش و پرورش فعلی کشور 🔶 اشکال در هدف از ایجاد نظم آموزشی فعلی (تربیت تکنسین بخش خدمات و تولید) 🔶 عدم توجه به تربیت و تزکیه انسانها + تکیه صرف بر علوم پایه، علوم تجربی و علوم انسانی برای تصرف در طبیعت؛ اشکال محتوایی نظام آموزش وپرورش فعلی 🔶 اشکال در روش آموزش در آموزش وپرورش فعلی(حفظ محوری) 🔶 تنظیم روابط انسانی (العلم سلطان)؛ محو ر محتوای علم از نگاه اسلام 🔶 مرور اجمالی سابقه 100 ساله نظام آموزش وپرورش فعلی در کشور ایران 📚 متن کامل دوره پژوهشی: https://eitaa.com/ketab_olgou/78 #مخزن_صوت_مدرسه_هدایت #نظریه_آموزش_و_پرورش_آینده #ویژگی_های_آموزش_و_پروش_آینده https://eitaa.com/sound_olgou

🔊 صوت جلسه سوم «تبیین ویژگی‌های آموزش و پرورش آینده» اصفهان / مسجد رکن الملک / ۲۲ شهریور ۱۳۹۷ (مصادف با سوم محرم ۱۴۴۰) - ۴۹ دقیقه 🔶 بررسی غلط بودن هدفگذاری آموزش وپرورش (تربیت تکنسین بخش خدمات و تولید) و محوریت نگاه بیکنی به علم (تعریف علم به عنوان ابزار تصرف در طبیعت) 🔶 تعریف و تقسیم بندی علم در نگاه اسلام به "ابزار بهینه روابط انسانی" 🔶 بررسی تعریف علم به ابزار تسلط بر روابط انسانی از طریق استظهار حدیث «العلم سلطان» 🔶 لزوم فراگیری 9 دسته علم به منظور بهینه روابط انسانی و تسلط بر روابط انسانی (تقسیم بندی علوم از نگاه اسلام) 🔶 علم شغل و مکاسب / علم ایجاد عبرت و مجازات / علم تربیت و تزکیه / علم نفی سبیل و مدیریت تسلط دشمن بر کشور / عل م نظم اجتماعی / علم معرفة الامام و انتخاب امام / علم بیان و صحبت کردن / علم شاخصه های ارزیابی؛ نُه دسته از علوم مورد نیاز برای بهینه روابط انسانی 📚 متن کامل دوره پژوهشی: https://eitaa.com/ketab_olgou/78 #مخزن_صوت_مدرسه_هدایت #نظریه_آموزش_و_پرورش_آینده #ویژگی_های_آموزش_و_پروش_آینده https://eitaa.com/sound_olgou

🔊 صوت جلسه چهارم «تبیین ویژگی‌های آموزش و پرورش آینده» اصفهان / مسجد رکن الملک / ۲۳ شهریور ۱۳۹۷ (مصادف با چهارم محرم ۱۴۴۰) - ۵۹ دقیقه 🔶 اشکال در هدف، محتوا و روش(حفظ‌محوری)؛ سه اشکال نظام آموزش و پرورش فعلی 🔶 از یاد رفتن محفوظات پس از گذشت زمان و عدم وجود ملازمت بین حفظ یک مطلب و درونی‌سازی و فهم آن؛ دو اشکال روش حفظ محوری 🔶 لزوم تمرکز سیستم آموزش وپرورش بر روی تحریک فکر به جای حفظ محوری 🔶 تبیین و ترسیم پنج سطح تحریک فکر در اسلام: تأمّل / تعقّل / تدبّر / تجرّب / تفقه. 📚 متن کامل دوره پژوهشی: https://eitaa.com/ketab_olgou/78 #مخزن_صوت_مدرسه_هدایت #نظریه_آموزش_و_پرورش_آینده #ویژگی_های_آموزش_و_پروش_آینده https://eitaa.com/sound_olgou

🔊 صوت جلسه پنجم «تبیین ویژگی‌های آموزش و پرورش آینده» اصفهان / مسجد رکن الملک / ۲۴ شهریور ۱۳۹۷ (مصادف با پنجم محرم ۱۴۴۰) - ۴۳ دقیقه ♦️ لزوم اولویت دادن به برنامه‌های مرتبط با ارتقاء ظرفیت عقلی، جسمی و اخلاقی افراد؛ مهمترین لازمه ی توانمندکردن افراد در آموزش وپرورش مطلوب 🔶 تمرکز بر پنج مرحله تربیتی؛ پیشنهاد اسلام برای ارتقاء ظرفیت افراد 🔶 انتخاب همسر، انعقاد نطفه، دوران حمل؛ مراحل چهارگانه ی دوره اول ارتقاء ظرفیت 🔶 به رسمیت شناختن سیادت فرزند؛ اصلی ترین وظیفه پدر و مادر در هفت سال اول 📚 متن کامل دوره پژوهشی: https://eitaa.com/ketab_olgou/78 #مخزن_صوت_مدرسه_هدایت #نظریه_آموزش_و_پرورش_آینده #ویژگی_های_آموزش_و_پروش_آینده https://eitaa.com/sound_olgou

🔊 صوت جلسه ششم «تبیین ویژگی‌های آموزش و پرورش آینده» اصفهان / مسجد رکن الملک / ۲۵ شهریور ۱۳۹۷ (مصادف با ششم محرم ۱۴۴۰) - ۴۸ دقیقه 🔶 هفت سال اول زندگی؛ مرحله دوم ارتقاء ظرفیت و لزوم مواظبت بر سیادت حداکثری فرزند (بازی کردن فرزند و لزوم عدم ممانعت از بازی کردن کودک) در این دوره 🔶 هفت سال دوم زندگی؛ مرحله سوم ارتقاء ظرفیت و لزوم عبد قرار دادن فرزند (آموزش ادب به او از طریق امر و نهی کردن به او) در این دوره 🔶 هفت سال سوم زندگی؛ مرحله چهارم تربیت و لزوم وزیر قرار دادن فرزند در این دوره و مشورت کردن با او (همراه کردن فرزند با خود در تصمیمات و امور مهم) 🔶 ۲۱ تا ۴۰ سالگی؛ مرحله پنجم تربیت و تثبیت ملکات روحی و تربیت انسان به دست خود در این مرحله 👌 معرفی خانواده به عنوان محور اصلی تربیت و قرار گرفتن نظام آموزش و پرورش به عنوان پشتیبان نهاد خانواده؛ نتیجه محور بودن ارتقاء ظرفیت در امر تربیت 📚 متن کامل دوره پژوهشی: https://eitaa.com/ketab_olgou/78 #مخزن_صوت_مدرسه_هدایت #نظریه_آموزش_و_پرورش_آینده #ویژگی_های_آموزش_و_پروش_آینده https://eitaa.com/sound_olgou