📚 گزیدۂ منیة المرید ۲۴ 📕 در آدابِ معلم و دانش پژوه 🔰 اما در مورد علمِ خداشناسی و علوم عقلی ای که این علم بر آن‌ها توقف دارد، 🔹 باید گفت: «کسی که به آنها آگاهی یابد و عمل کردن را فرو نهد و امر خدای متعال و حدود الهی را ناچیز شمارد، چون کسی است که در پی خدمت به پادشاه است و پادشاه و اخلاق، اوصاف، عادت‌ها و نشست و برخاست‌های او را بشناسد ولی آنچه را که او دوست دارد یا ناپسند می‌شمارد، نشناسد و بر پادشاه وارد شده، تقرب به او و یافتن جایگاه ویژه را نزد او بخواهد؛ اما آلوده به امورِ ناخوشایندِ پادشاه بوده، همه کارهای موردپسندِ او را واگذارد و تنها با شناخت او و نسب، نام، سرزمین، شکل ظاهری، شمایل، و رفتارهای او در برخورد با غلامان و رعایایش بخواهد به او تقرب بیابد. [!] 🔻آیین دانشوری، طباطبایی، ص ۵۷_۵۶ 🏷#آداب_تعلم 🏷#اخلاق_پژوهشی •┈┈••••✾🔆 🔍 وارثان انبیاء | علم و تحقیق ✏️ @VA_Tahghigh 🔰 با ما همراه باشید 👈

📚 گزیدۂ منیة المرید ۲۴ 🔰 ادامه👆: بلکه کوتاهیِ او در عمل کردن و پیرویِ او از خواهش‌های نفسانی، گواهِ آنست که او در شناخت‌هایش تنها به اسامی و الفاظ دست یافته‌است، نه به معانی و حقایق؛ زیرا اگر خدا را به شایستگی می‌شناخت حتما تقوای او را پاس می‌داشت، چنان‌که خداوند فرموده‌است: «اِنّما یخشی اللهَ مِن عبادِه العلماءُ» 🔻آیین دانشوری، طباطبایی، ص۵۷ 🏷#آداب_تعلم 🏷#اخلاق_پژوهشی •┈┈••••✾🔆 🔍 وارثان انبیاء | علم و تحقیق ✏️ @VA_Tahghigh 🔰 با ما همراه باشید 👈

📚 گزیدۂ منیة المرید ۲۵ 📕 در آدابِ معلم و دانش پژوه 🔰 اما در مورد علمِ خداشناسی و علوم عقلی ای که این علم بر آن‌ها توقف دارد، 🔹 باید گفت: «کسی که به آنها آگاهی یابد و عمل کردن را فرو نهد و امر خدای متعال و حدود الهی را ناچیز شمارد، چون کسی است که در پی خدمت به پادشاه است و پادشاه و اخلاق، اوصاف، عادت‌ها و نشست و برخاست‌های او را بشناسد ولی آنچه را که او دوست دارد یا ناپسند می‌شمارد، نشناسد و بر پادشاه وارد شده، تقرب به او و یافتن جایگاه ویژه را نزد او بخواهد؛ اما آلوده به امورِ ناخوشایندِ پادشاه بوده، همه کارهای موردپسندِ او را واگذارد و تنها با شناخت او و نسب، نام، سرزمین، شکل ظاهری، شمایل، و رفتارهای او در برخورد با غلامان و رعایایش بخواهد به او تقرب بیابد. [!] 🔻آیین دانشوری، طباطبایی، ص ۵۷_۵۶ 🏷#آداب_تعلم 🏷#اخلاق_پژوهشی •┈┈••••✾🔆 🔍 وارثان انبیاء | علم و تحقیق ✏️ @VA_Tahghigh 🔰 با ما همراه باشید 👈

📬 در اهمیت تهذیب در علم آموزی ✅ ضرورت داشتن استاد راهنما 🔰 آن چه که در بررسی تاریخ تهذیب در حوزه‌های علمیه و روحانیت👳‍♂، بیش‌از هر چیز دیگر جلب توجه می‌کند، حضور استاد راهنما در این سلسله سیروسلوک است اهمیت این‌موضوع، از سیره عملی و گفتاری انبیا و ائمه معصومین علیهم‌السلام نیز استفاده می‌شود از امام سجاد [علیه السلام] حدیثی🗣 نقل‌شده است که فرمود: «هلک من لیس له حکیم یرشده». فقها و عالمان دینی در حوزه‌های علمیه شیعه با الهام از این معارف پربار، همواره به این اصل و ضرورت❗️ اهتمام داشته‌اند و هرگز در وادی سیر و سلوک، خود را بی‌نیاز از استاد راهنما و مرشد راه‌گشا ندیده‌اند. 🔰 ابن‌میثم بحرانی، شارح نهج‌البلاغه و از علمای قرن هفتم هجری در شرح جمله امام علی علیه السلام در خطبه ۷۳ نهج‌البلاغه یعنی: «و اخذ بعجزه هاد فنجا» می‌نویسد: در پیمودن راهی که به سوی معبودش می‌رود، باید به استادی هدایتگر😇 و آگاه رجوع کند تا رستگاری به دست آید… از کلام مولا علی علیه‌السلام وجوب انتخاب استاد در سیر و سلوک استفاده می‌شود. 🔰عارف بزرگ مرحوم حاج میرزا علی قاضی در اهمیت این‌ موضوع می‌فرماید: «… کسی که طالب راه سلوک طریق خدا باشد اگر برای پیدا کردن استاد این راه، نصف عمر خود را در جستجو و تفحص🔎 بگذراند تا پیدا کند، ارزش💎 دارد و کسی که به استاد رسید، نصف راه را طی کرده‌است… .» 🔰 حضرت امام‌خمینی نیز بر این مهم تاکید کرده و می‌فرماید: «… استاد اخلاق برای خود معین کنید. جلسه وعظ و خطابه و پند و نصیحت تشکیل دهید. خودرو نمی‌توان مهذب شد. اگر حوزه‌ها همین‌طور از داشتن مربی و جلسات پند و اندرز خالی باشد، محکوم‌ به فنا خواهد بود. چطور شد علم فقه و اصول مدرس نیاز دارد، درس📝 و بحث🗣 می‌خواهد، برای هر علم و صنعتی در دنیا استاد لازم است؛ لیکن علوم معنوی به تعلیم‌وتعلم نیازی ندارد و خودرو بدون معلم حاصل می‌گردد؟!… 📜 بنابراین انتخاب استاد راهنما در سیر و سلوک اخلاقی از ضروریات❗️ این امر بوده و در میان حوزویان به‌صورت سیره مستمر وجود داشته‌است؛ چنان‌که مرحوم ملاهادی سبزواری و سید صدرالدین کاشف، استاد راهنمای سید علی شوشتری بودند و او هم استاد آخوند ملا حسینقلی همدانی و شیخ انصاری بود. بعد از مدتی آخوند همدانی استاد راهنمای شخصیت‌هایی مانند میرزا جواد ملکی تبریزی، شیخ محمد بهاری، سید احمد کربلایی و دیگران شد. حضرت امام‌خمینی نیز در محضر مرحوم شاه‌آبادی تربیت یافت و مرحوم علامه طباطبایی هم از محضر مرحوم سیدعلی قاضی الهام گرفت. 📌 تبارنامه حوزه و روحانیت، عبدالرحیم اباذری، ص۱۰۳_۱۰۴ #مبانی_پژوهشی #اخلاق_پژوهشی •┈┈••••✾🔆 🔍 وارثان انبیاء | علم و تحقیق ✏️ @VA_Tahghigh 🔰 با ما همراه باشید 👈

📚 | گزیدۂ منیة المرید ۲۷ 📕 کوتاهی کردنِ عالم، پس‌ از دریافتِ ظواهرِ شریعت، مراتب زیادی دارد؛ زیرا کارهای واجب او محدود و در شمار نیست چه رسد به امور غیر واجب. 📗 بلکه فراتر از مباحثی که فقیهان به آن‌ها سامان داده‌اند، وظیفه‌ای وجود دارد مهم‌تر، که شناختِ آن لازم‌تر است و آن پاک ساختن نفس است از رذیلت‌های اخلاقی؛ از قبیلِ کبر، ریا، حسد، کینه و دیگر رذیلت‌های نابودکننده (که در علوم خاص خود مقرر شده‌است). 📘 و همین‌طور است مصون داشتنِ زبان از غیبت، سخن‌چینی، دورویی، بازگویی عیوب مسلمانان و دیگر گناهان زبانی. 📙 همین سخن در مورد دیگر اعضای بدن نیز وجود دارد که آن‌ها را احکامی خاص و گناهانی است که در جای خود طرح شده‌است و همه باید آن‌ها را بیاموزند و به حکم آن‌ها عمل کنند. ✅ این تکالیف در کتاب‌های بیع، اجاره و دیگر کتب فقهی نیامده‌است؛ بلکه در این زمینه، باید به عارفان عامل و آثار مکتوب آن‌ها مراجعه کرد. 🔴 و چه سخت است فریفته شدن دانشمندان به دانش‌های رسمی و غفلت آن‌ها از اصلاح خویشتن و خشنود کردن پروردگار متعال. 📌آیین دانشوری، طباطبایی، ص۵۹_۵۸ (با اندکی ویرایش) 🏷#آداب_تعلم 🏷#اخلاق_پژوهشی •┈┈••••✾🔆 🔍 وارثان انبیاء | علم و تحقیق ✏️ @VA_Tahghigh 🔰 با ما همراه باشید 👈

📬 در اهمیت تهذیب در علم آموزی ✅ ضرورت داشتن استاد راهنما 🔰 آن چه که در بررسی تاریخ تهذیب در حوزه‌های علمیه و روحانیت👳‍♂، بیش‌از هر چیز دیگر جلب توجه می‌کند، حضور استاد راهنما در این سلسله سیروسلوک است اهمیت این‌موضوع، از سیره عملی و گفتاری انبیا و ائمه معصومین علیهم‌السلام نیز استفاده می‌شود از امام سجاد [علیه السلام] حدیثی🗣 نقل‌شده است که فرمود: «هلک من لیس له حکیم یرشده». فقها و عالمان دینی در حوزه‌های علمیه شیعه با الهام از این معارف پربار، همواره به این اصل و ضرورت❗️ اهتمام داشته‌اند و هرگز در وادی سیر و سلوک، خود را بی‌نیاز از استاد راهنما و مرشد راه‌گشا ندیده‌اند. 🔰 ابن‌میثم بحرانی، شارح نهج‌البلاغه و از علمای قرن هفتم هجری در شرح جمله امام علی علیه السلام در خطبه ۷۳ نهج‌البلاغه یعنی: «و اخذ بعجزه هاد فنجا» می‌نویسد: در پیمودن راهی که به سوی معبودش می‌رود، باید به استادی هدایتگر😇 و آگاه رجوع کند تا رستگاری به دست آید… از کلام مولا علی علیه‌السلام وجوب انتخاب استاد در سیر و سلوک استفاده می‌شود. 🔰عارف بزرگ مرحوم حاج میرزا علی قاضی در اهمیت این‌ موضوع می‌فرماید: «… کسی که طالب راه سلوک طریق خدا باشد اگر برای پیدا کردن استاد این راه، نصف عمر خود را در جستجو و تفحص🔎 بگذراند تا پیدا کند، ارزش💎 دارد و کسی که به استاد رسید، نصف راه را طی کرده‌است… .» 🔰 حضرت امام‌خمینی نیز بر این مهم تاکید کرده و می‌فرماید: «… استاد اخلاق برای خود معین کنید. جلسه وعظ و خطابه و پند و نصیحت تشکیل دهید. خودرو نمی‌توان مهذب شد. اگر حوزه‌ها همین‌طور از داشتن مربی و جلسات پند و اندرز خالی باشد، محکوم‌ به فنا خواهد بود. چطور شد علم فقه و اصول مدرس نیاز دارد، درس📝 و بحث🗣 می‌خواهد، برای هر علم و صنعتی در دنیا استاد لازم است؛ لیکن علوم معنوی به تعلیم‌وتعلم نیازی ندارد و خودرو بدون معلم حاصل می‌گردد؟!… 📜 بنابراین انتخاب استاد راهنما در سیر و سلوک اخلاقی از ضروریات❗️ این امر بوده و در میان حوزویان به‌صورت سیره مستمر وجود داشته‌است؛ چنان‌که مرحوم ملاهادی سبزواری و سید صدرالدین کاشف، استاد راهنمای سید علی شوشتری بودند و او هم استاد آخوند ملا حسینقلی همدانی و شیخ انصاری بود. بعد از مدتی آخوند همدانی استاد راهنمای شخصیت‌هایی مانند میرزا جواد ملکی تبریزی، شیخ محمد بهاری، سید احمد کربلایی و دیگران شد. حضرت امام‌خمینی نیز در محضر مرحوم شاه‌آبادی تربیت یافت و مرحوم علامه طباطبایی هم از محضر مرحوم سیدعلی قاضی الهام گرفت. 📌 تبارنامه حوزه و روحانیت، عبدالرحیم اباذری، ص۱۰۳_۱۰۴ #مبانی_پژوهشی #اخلاق_پژوهشی •┈┈••••✾🔆 🔍 وارثان انبیاء | علم و تحقیق ✏️ @VA_Tahghigh 🔰 با ما همراه باشید 👈

📚 گزیدۂ منیة المرید ۲۹ 🔰 همان کسی که از فضیلت دانایی خبر داده‌است، همو از نکوهیده بودن عالمانی که در عمل به دانایی خود کوتاهی کرده‌اند، خبر داده و گفته‌است که وضع و حال آن‌ها بدتر از وضع افراد نادان است؛ (أفَتُؤمنونَ بِبعضِ الکتابِ و تَکفرونَ بِبعضٍ: آیا به برخی از آیات این کتاب ایمان می‌آورید و به برخی دیگر کفر می‌ورزید). 🔻آیین دانشوری، طباطبایی، ص۵۸ 🏷#آداب_تعلم 🏷#اخلاق_پژوهشی •┈┈••••✾🔆 🔍 وارثان انبیاء | علم و تحقیق ✏️ @VA_Tahghigh 🔰 با ما همراه باشید 👈

🖼 | | | رزق معنوی 🔰وَ قَالَ صَلَّى اللَّهُ عَلَيْهِ وَ آلِهِ: 📖 «مَنْ طَلَبَ اَلْعِلْمَ لِيُجَارِيَ بِهِ اَلْعُلَمَاءَ أَوْ لِيُمَارِيَ بِهِ اَلسُّفَهَاءَ أَوْ يَصْرِفَ بِهِ وُجُوهَ اَلنَّاسِ إِلَيْهِ أَدْخَلَهُ اَللَّهُ اَلنَّارَ : وَ فِي رِوَايَةٍ فَلْيَتَبَوَّأْ مَقْعَدَهُ مِنَ اَلنَّارِ» 📜 هر کس علمی را بیاموزند تا به آن، هم‌سنگ دانشمندان شود، یا با نابخردان به جدال برخیزد، یا مردم را متوجه خود گرداند، خداوند او را در آتش وارد خواهد ساخت و در روایت دیگر باید در آتش جهنم جای گیرد. 🔻آیین دانشوری، طباطبایی، ص۴۳ 🔻کنز العمال، ج۱۰، ص۲۰۱، ح۲۹۰۵۷ 🏷#آداب_تعلم 🏷#اخلاق_پژوهشی •┈┈••••✾🔆 🔍 وارثان انبیاء | علم و تحقیق ✏️ @VA_Tahghigh 🔰 با ما همراه باشید 👈

📬 | کلام بزرگان 💠 خطاب به طالب علم 💠 🔶 دهن‌لق مباش. در پاسخ گویى به سؤال‌ها شتاب مَوَرز. چه سخن تو منسوب به خدا است. 🔷 معاذاللّه اگر از روى بى‌دقتى سخن گفته شود، افترا و تهمت به خدا و رسول اوست، که گناهى بس بزرگ و هلاک کننده دین و ‌‌‌‌‌آخرت انسان است. 🔻 محقق اردبیلی (ره) #اخلاق_پژوهشی #آداب_تعلم •┈┈••••✾🔆 🔍 وارثان انبیاء | علم و تحقیق ✏️ @VA_Tahghigh 🔰 با ما همراه باشید 👈

📸 | لزوم برنامه ریزی در کلام ولایت 💠🔶 بایستی یک تقسیم‌بندی صحیحی انجام بگیرد بین تلاش‌ها و فعالیت‌هایی که باید بشود، و بین این مسیری که ما تا آن اهداف داریم، تا در هر برهه‌ای از زمان، به تناسب امکان آن برهه پیشرفت کرده باشیم. 🔻کار باید تشکیلاتی باشد، ص ۳۵ 🔻مقام معظم رهبری، ۱۳۸۹/۰۶/۰۸ 🏷#برنامه_ریزی 🏷#اخلاق_پژوهشی •┈┈••••✾🔆 🔍 وارثان انبیاء | علم و تحقیق ✏️ @VA_Tahghigh 🔰 با ما همراه باشید 👈

📸 | کلام ولایت 💠 برنامه ریزی اصولی و کلان 💠 🔶 برنامه‌ریزی باید اصولی و عمومی و کلان باشد البته اگر جزئیات هم فرض بشود، خوب و لازم است؛ منتها باید با آن حالت بلندنظری باشد، تا انسان بتواند هر شرایطی را به خدمت بگیرد. 🔻کار باید تشکیلاتی باشد، ص ۳۵ 🔻مقام معظم رهبری، ۱۳۷۰/۰۴/۲۳ 🏷#برنامه_ریزی 🏷#اخلاق_پژوهشی •┈┈••••✾🔆 🔍 وارثان انبیاء | علم و تحقیق ✏️ @VA_Tahghigh 🔰 با ما همراه باشید 👈

🖼 | | | رزق معنوی 🔰 پیامبر اکرم فرموده است: 📖 «اِنّما الاَعمالُ بالنیّات و اِنّما لِکلِّ امریٍ ماَوی، فمن کانت هجرتُه الی الله و رسوله فهجرته الی الله و رسوله، و من کانت هجرته الی دنیا یُصیبها اَو امراةٍ یَنکَحُها الی ما هاجر الیه» 📜 [ارزش] کارهای آدمی تنها در گرو نیت [او] است. نصیب هر کسی [از کارهایش] تنها نیت اوست. هر کس به سوی خدا و پیامبرش روان شود، به [خشنودیِ] آن‌ها دست می‌یابد و هر کس راهی دنیا شود تا بدان نایل آید، یا در پی زنی باشد تا او را به همسری درآورد، دستاوردی جز این‌ها نخواهد داشت. 📝 شرحی کوتاه: 🔵 این حدیث از اصول اسلام و یکی از پایه‌ها و نخستین ستون آنست؛ گفته‌اند یک‌سوم دانش همین است برخی از اهل فضل در تبیین این مطلب گفته‌اند که دستاوردهای بندگان از راه دل، زبان و دست آن‌هاست؛ پس نیت یکی از راه‌های سه‌گانه اکتساب آدمی و بلکه برترین آن‌هاست؛ زیرا -برخلاف دو راه دیگر- خودش به‌تنهایی عبادت محسوب می‌شود. 🔵 پیشینیان و گروهی از پیروان آن‌ها ترجیح می‌دادند که تألیفات خود را با این حدیث بیاغازند، تا خوانندگان را نسبت‌به راستی و درستی نیت، متوجه سازند و همت و عنایت آن‌ها را به سمت این امر برانگیزانند. 📌 آیین دانشوری، طباطبایی، ص۴۱ #آداب_تعلم #اخلاق_پژوهشی •┈┈••••✾🔆 🔍 وارثان انبیاء | علم و تحقیق ✏️ @VA_Tahghigh 🔰 با ما همراه باشید 👈