#آسيب‌شناسی_تربيت_دينی 🔴 «دین‌دهی»، #مانع «دین‌یابی» و «دین‌آموزی» #مانع «دین‌ورزی» است! ❌ زمانی که «آموزش دینی»، مانع «تربیت دینی» است! 🔄 یکی از #اشتباه‌های مکرری که امروزه از روی غفلت و عادت انجام می‌شود، #ملازمه‌ای است که میان «منِش دینی» - یا به عبارتی «حس مذهبی» - و «#دانش_دینی» قائل می‌شوند 🌋و می‌پندارند که شرط قطعی دین‌دار بودن و دینی شدن، #تراکم_اطلاعات و #اندوخته‌های_حفظی و #صوری دانش دینی است، 🌱 در حالی که اگر آموزش دینی به همراه #پرورش_حس_دینی نباشد، نه تنها به #تقویت تمایلات فطری کمکی نمی‌کند، 🌑بلکه خود، #مانع و #حجاب بزرگی در برابر این تمایل خود‌انگیخته می‌شود. 🔸ادامه دارد... https://eitaa.com/Tarbiatm

#آسيب‌شناسی_تربيت_دينی 🔙 شاید بتوان گفت در هیچ دوره‌ای از ادوار تاریخ معرف دینی چنان ملازمه‌ای با آموزش‌های #صوری، نه در اذهان و نه در فضای فرهنگی، به شدت و غلظتی که امروزه رایج می‌باشد، وجود #نداشته است. 📆 در عصر حاضر اطلاعات و یا به عبارتی « #جنون_اطلاعات » جای « #معرفت_حقیقی » را گرفته است؛ در این عصر هجوم روزافزون شاخه‌ها و شعبات گسترده‌ی « #علم_مجازی »، مانع ظهور «علم حقیقی» می‌گردد. 🔸ادامه دارد... @Tarbiatm

#آسيب‌شناسی_تربيت_دينی 🔴 «دین‌دهی»، #مانع «دین‌یابی» و «دین‌آموزی» #مانع «دین‌ورزی» است! ❌ زمانی که «آموزش دینی»، مانع «تربیت دینی» است! 🔄 یکی از #اشتباه‌های مکرری که امروزه از روی غفلت و عادت انجام می‌شود، #ملازمه‌ای است که میان «منِش دینی» - یا به عبارتی «حس مذهبی» - و «#دانش_دینی» قائل می‌شوند 🌋و می‌پندارند که شرط قطعی دین‌دار بودن و دینی شدن، #تراکم_اطلاعات و #اندوخته‌های_حفظی و #صوری دانش دینی است، 🌱 در حالی که اگر آموزش دینی به همراه #پرورش_حس_دینی نباشد، نه تنها به #تقویت تمایلات فطری کمکی نمی‌کند، 🌑بلکه خود، #مانع و #حجاب بزرگی در برابر این تمایل خود‌انگیخته می‌شود. 🔸ادامه دارد... https://eitaa.com/Tarbiatm