👈 ۱) ارزشیابی از #پرسشهای_کلاسی و #آزمونک_ها: 🔵 #پرسش_های_کلاسی: پرسش هایی هستند که در جریان کلاس مطرح می شود #هدف از این پرسش ها ◀یادآوری پیش نیازهای یادگیری برای درس کلاس، ◀جمع آوری ایده ها و اطلاعات دانش آموزان در ارتباط با یک موضوع ◀ و مواردی از این قبیل ⬅و یک دانش آموز طی یک دوره آموزشی #چندین بار مورد پرسش قرار می گیرد و در لیست #علامت_گذاری می شود. #آزمونک_ها ابزاری برای ارزشیابی #تدریجی هستند در این نوع ارزشیابی #هدف_نمره_دادن_نیست بلکه منظور این است که ◀در هر مرحله هدف های رفتاری معین میزان پیشرفت فراگیران چگونه است ◀و تا چه مقدار به اهداف آموزشی دست یافته اند ⬅بنابراین لازم است آزمونک ها پیشرفت گام به گام هدف ها را بسنجند و در پایان تدریس یک یا تعداد #معدودی از هدف های رفتاری مربوط به هم انجام شوند. https://eitaa.com/Tarbiatm

#هشدارها_و_نکته‌های_تربیتی 📏📐 اگر می‌خواهید متربی شما نسبت به مسئولیت‌های خود بی‌تفاوت نباشد، #حسّاسیت_بیش_از_حد نسبت به مسئولیت‌های او نشان ندهید. (سعی کنید #ظاهراً بی‌تفاوت باشید تا او خود به تکالیف و وظایف خود #حساس_شود). 🌱 برای رسیدن به #اهداف_تربیتی، اگر می‌خواهید سریعاً به مقصودتان نائل آیید، آهسته و #تدریجی حرکت کنید. ☑ آموزش #راه‌های رسیدن به حقیقت #مهم‌تر از خود حقیقت است. این راه‌ها را به متربی نشان دهید. https://eitaa.com/Tarbiatm

#هشدارها_و_نکته‌های_تربیتی 📏📐 اگر می‌خواهید متربی شما نسبت به مسئولیت‌های خود بی‌تفاوت نباشد، #حسّاسیت_بیش_از_حد نسبت به مسئولیت‌های او نشان ندهید. (سعی کنید #ظاهراً بی‌تفاوت باشید تا او خود به تکالیف و وظایف خود #حساس_شود). 🌱 برای رسیدن به #اهداف_تربیتی، اگر می‌خواهید سریعاً به مقصودتان نائل آیید، آهسته و #تدریجی حرکت کنید. ☑ آموزش #راه‌های رسیدن به حقیقت #مهم‌تر از خود حقیقت است. این راه‌ها را به متربی نشان دهید. https://eitaa.com/Tarbiatm