eitaa logo
99 دنبال‌کننده
55 عکس
0 ویدیو
0 فایل
جستارهای مهدی فردوسی مشهدی در زمینه‌های دین‌پژوهی، کودک‌پژوهی، مثنوی‌کاوی اِبَک: الهیات برای کودکان https://theology4children.ir https://eitaa.com/Theology4Children
مشاهده در ایتا
دانلود
ابک‌تاب: «‌پرسش‌ها» - theology4children اطلاعات کتاب‌شناختی گوردر، ژوستین (1399)، پرسش‌ها، تصویرگری آکین دوزاکین، ترجمه نیما هژیری و امیر میرزایی، انتشارات هوپا. چرا من زنده‌ام؟ چرا دنیا وجود دارد؟ چرا اصلاً چیزی وجود دارد؟ دنباله یادداشت ... 👇 https://theology4children.ir/6006/ https://eitaa.com/theology4children
«تجربه نزدیک به مرگ» کودک - theology4children ... این پدیده، مستقیم به موضوع این صفحه (الاهیات برای کودکان) مرتبط نیست، بلکه موضوعی کودک‌پژوهانه و مرتبط با مطالعات کودکی؛ به‌ویژه انسان‌شناسی فلسفی دوره کودکی است، اما بر اثر پرسش‌های مکرر ناظر به این موضوع، بر دو نکته در این‌باره تأکید می‌کنم: دنباله یادداشت ... 👇 https://theology4children.ir/6017/ https://eitaa.com/theology4children
نقد الاهیاتی فیلم «دختری که معجزه را باور دارد» - theology4children لارنس جاف (Laurence Jaffe) تهیه‌کننده فیلم «دختری که معجزه را باور دارد»، هنگامی متولد شد که نخستین نسخه فیلم «ده فرمان» را می‌ساختند (۱۹۲۳ م). او امسال (۲۰۲۱ م) با اقتباس از کتاب «دانه خردل» نوشته پیتر سوندی (Peter Szondy)، فیلمی درباره «ایمان» (Faith) ساخته که البته تعبیر «اعتقاد» (Belief) را در عنوانش به کار برده است. دنباله یادداشت ... 👇 https://theology4children.ir/3260/ https://eitaa.com/theology4children
به مناسبت ۱۰ دسامبر روز جهانی حقوق بشر الهیات برای کودکان؛ یادگیری فعال آموزه‌های دینی - theology4children نقد یادداشت دکتر یاسر میردامادی با عنوان «کودک را فقط اخلاقی بار بیاور و یک اسطوره دیگر» دکتر یاسر میردامادی در یادداشتی با عنوان «کودک را فقط اخلاقی بار بیاور و یک اسطوره دیگر[1]» گفته‌اند: سرپرست کودک حق دارد «ارزش مذهبی» خودش را به کودک آموزش دهد؛ حتی اگر این ارزش از دید دیگران «خرافه» باشد، اما مشروط به اینکه قواعد عینی حقوق بشر را نقض نکند و آموزش او از طریق تفکر نقادانه و سنجش‌گرانه‌اندیشی صورت بپذیرد. دنباله یادداشت ... 👇 https://theology4children.ir/2644 https://eitaa.com/theology4children
به مناسبت زادروز احمد شاملو (۲۱ آذر ۱۳۰۴) «معصومیت و شیطنت» - theology4children شاملو را شاعر بزرگ‌سالان می‌شناسیم، اما او هم‌زمان شاعر و قصه‌پرداز و قصه‌گوی کودکان هم بود. او از 1337 تا 1357 نزدیک به بیست اثر کودکانه پدید آورد، اما رنگ و بوی شاعرانگی او در این آثار متغیر نشد. دنباله یادداشت ... 👇 https://theology4children.ir/5393 https://eitaa.com/theology4children
«سیر باختری انتر خاوری؛ تحلیل نمادین پویانمایی میمون‌شاه» - theology4children پویانمایی فانتزی و اکشن «میمون‌شاه» (The Monkey King) به کارگردانی آنتونی استاکی[1] انیماتور امریکایی معاصر، بر پایه فیلم‌نامه‌ای از ریتا هسیائو[2]، استیو بنچیچ[3] و ران جی فریدمن[4]، تازه‌ترین اقتباس سینمایی از اسطوره چینی «شاه‌میمون» است که آگوست امسال (۲۰۲۳ م) به گیشه رسید. این اسطوره چینی دست‌مایه ... دنباله یادداشت ... 👇 https://theology4children.ir/6931 https://eitaa.com/theology4children
«شاه‌نامه‌دانی، شاه‌نامه‌خوانی، شاه‌نامه‌کاوی» - theology4children کسی درباره دیدگاه محمدحسین تهرانی معروف به علامه تهرانی (1305 ـ 1374)، ناظر به شاه‌نامه فردوسی طوسی می‌پرسید. با توجه به اینکه 25 اردیبهشت، روز بزرگ‌داشت ابوالقاسم فردوسی است، پاسخم را به ایشان هم‌راه با نکته‌ای درباره اقتباس از شاه‌نامه برای کودکان گزارش می‌کنم: تهرانی از فردوسی‌ستیزان روزگار ما بود که رونق شاه‌نامه و فارسی‌گرایی را با کساد قرآن و دین‌داری، ملازم می‌دید. این جملات گزنده در این‌باره، از آن اوست: دنباله یادداشت ... 👇 https://theology4children.ir/5834 https://eitaa.com/theology4children
«نشست دفاع از پایان‌‏نامه کارشناسی ارشد» - theology4children دنباله یادداشت ... 👇 https://theology4children.ir/6971 https://eitaa.com/theology4children
«معیارهای اثربخشی ادبیات دینی کودک و نوجوان، بخش دهم» - theology4children بخش دهم این سلسله یادداشت‌ها، پاره دوم از بخش نهم آنهاست که بر تأثیر ساختار و قالب و شکل (Form) داستان دینی تأکید می‌کند و چنان‌که گفته شد، به این پرسش پاسخ می‌دهد: داستان دینی (چه در قالب رمان یا داستان بلند یا داستان کوتاه یا فیلم‌نامه یا نمایش‌نامه چه در قالب رمانس یا داستانک یا حکایت یا هر قالب روایی دیگری)، بر پایه کدام ویژگی‌هایش در مخاطب اثر می‌گذارد؟ هم‌چنین گفته شد: داستان‌ها دو عنصر محتوایی و هشت عنصر ساختاری دارند که سهم پنج تا از هشت عنصر ساختاری، در اثربخش شدن آن، بیش از دیگر عنصرهاست و اگر نویسنده ناظر به این عناصر پنج‌گانه، ویژگی‌های ده‌گانه زیر را برای داستانش تأمین کند، اثر اثربخشی می‌تواند پدید بیاورد: دنباله یادداشت ... 👇 https://theology4children.ir/6980 https://eitaa.com/theology4children
«نشست تخصصی نیایش‌های مثنوی معنوی» - theology4children به همت انجمن ادبی رضوی، نشست تخصصی نیایش‌های مثنوی معنوی برگزار خواهد شد. در این نشست به چندی (کمیت) و چگونگی (کیفیت) نیایش‌های مثنوی معنوی و چیستی (ماهیت) مضامین آنها اشاره خواهم کرد.‌ https://theology4children.ir/6994 https://eitaa.com/theology4children
به مناسبت ۸۱ سالگی تألیف کتاب شازده کوچولو 👇 «بائوباب» - theology4children واکاوی این داستان از منظر اسطوره‌شناسی و بینامتنیت بسیار دل‌انگیز است. برخی از نمادهای تأثیرگذار کتاب، از کتاب مقدس سرچشمه گرفته‌اند که درخت بائوباب یکی از آنهاست. به روایت اگزوپری «در سیاره شازده کوچولو دانه‌های وحشت‌ناکی وجود داشت دنباله یادداشت ... 👇 https://theology4children.ir/4117/ https://eitaa.com/theology4children