یک‌شنبه‌های نقد کتاب کودک و نوجوان با عنوان «نشست‌های ابک‌تاب» برگزار می‌شود. ابک‌تاب، نقد تفکرمحور ادبیات دینی ـ الهیاتی کودک و نوجوان است که آثار ادبی را با معیارهای تأثیرگذاری در خردورزی این دسته از مخاطبان، برمی‌رسد. مربیان و تسهیل‌گران، دانش‌جویان ادبیات کودک و نوجوان و استادان و پژوهش‌گران گرامی می‌توانند یک‌شنبه‌ها ساعت ۲۰:۰۰ در بستر نرم‌افزار «قرار» یا با مرورگر خود از طریق نشانی زیر، به اتاق «ابک‌تاب» وارد شوند و در این برنامه مشارکت کنند: https://gharar.ir/r/3786a215 این برنامه، هم‌زمان در صفحه اینستاگرام دین‌آنلاین و ابک، به نشانی instagram.com/dinonline و instagram.com/theology4children به صورت زنده پخش خواهد شد. هم‌چنین چکیده مباحث هر هفته در رسانه‌های رسمی «ابک» به نشانی زیر، منتشر خواهد شد: https://theology4children.ir https://eitaa.com/theology4children

«نقد تفکرمحور کتاب پیامبر: رمان بلند» - theology4children به مناسبت وفات پیامبر اسلام (ص) در نخستین نشست «ابک‌تاب» با محوریت نقد الهیاتی کتاب «پیامبر: رمان بلند» به میزبانی دین‌آنلاین شرکت کردم. قصدم این بود که گزارش جامعی درباره یادداشت انتقادی خودم درباره این کتاب، به مخاطبان این نشست پیشکش کنم، اما وقت آن گفت‌وگو، کوتاه‌تر از محتوای درازدامن من در این‌باره بود. من در نقدهای مکتوب درباه ادبیات دینی، بیش‌تر از «الگوی نقد چارتایی ادبیات کودک و نوجوان » بهره می‌گیرم، اما در نقدهای شفاهی، مبتنی بر تقسیمی ثلاثی، به پیشینه، ساختار و محتوای کتاب می‌پردازم. با توجه به گفت‌وگومحور بودن برنامه «ابک‌تاب» درباره رمان بلند پیامبر نیز توضیحاتی درباره پیشینه و شأن نزول کتاب عرضه کرده‌ام؛ سپس آسیب‌ها یا کمبودهای ساختاری آن را آورده‌ام و در بخش محتوای کتاب، به‌ویژه از منظر «ادبیات دینی تفکرمحور» به نقد کتاب پرداخته‌ام. دنباله یادداشت ... 👇 https://theology4children.ir/7294 https://eitaa.com/theology4children https://www.dinonline.com/43664 #الهیات_برای_کودکان #ابک‌تاب

یک‌شنبه‌های نقد کتاب کودک و نوجوان با عنوان «نشست‌های ابک‌تاب» برگزار می‌شود. ابک‌تاب، نقد تفکرمحور ادبیات دینی ـ الهیاتی کودک و نوجوان است که آثار ادبی را با معیارهای تأثیرگذاری در خردورزی این دسته از مخاطبان، برمی‌رسد. مربیان و تسهیل‌گران، دانش‌جویان ادبیات کودک و نوجوان و استادان و پژوهش‌گران گرامی می‌توانند یک‌شنبه‌ها ساعت ۲۰:۰۰ در بستر نرم‌افزار «قرار» یا با مرورگر خود از طریق نشانی زیر، به اتاق «ابک‌تاب» وارد شوند و در این برنامه مشارکت کنند: https://gharar.ir/r/3786a215 این برنامه، هم‌زمان در صفحه اینستاگرام دین‌آنلاین و ابک، به نشانی instagram.com/dinonline و instagram.com/theology4children به صورت زنده پخش خواهد شد. هم‌چنین چکیده مباحث هر هفته در رسانه‌های رسمی «ابک» به نشانی زیر، منتشر خواهد شد: https://theology4children.ir https://eitaa.com/theology4children #الهیات_برای_کودکان #ابک‌تاب

«نقد تفکرمحور کتاب پرواز اسب سفید» - theology4children دومین نشست ابک‌تاب با محوریت کتاب «پرواز اسب سفید»، ۲۵ شهریور ۱۴۰۳ برگزار شد. با توجه به این‌که در نشست نخست، پرسش‌هایی درباره برنامه «الهیات برای کودکان» مطرح شد، اما مجالی برای پاسخ‌گویی به آنها نبود، در آغاز نشست دوم، چکیده و گذرا به پرسش «چیستی برنامه الهیات برای کودکان» و امکان آن پاسخ دادم؛ سپس به بررسی کتاب «پرواز اسب سفید» از منظر همان برنامه پرداختم. باری، مباحث مطرح شده درباره کتاب در آن گفت‌وگوی زنده، به محتوای کتاب ناظر بود و بر اثر کمبود وقت، درباره پیشینه و ساختار آن، سخنی نرفت، اما بنابر وعده پیش‌گفته در نشست نخست، ملاحظات خودم را درباره پیشینه و ساختار کتاب، این‌جا در قالب مکتوب به خوانندگان گرامی پیشکش و صورت مکتوب مباحث شفاهی را درباره محتوای کتاب، به آنان عرضه می‌کنم. این یادداشت، در بخش «محتوا» به پرسش‌های زیر پاسخ گفته است: آیا درون‌مایه‌ای متناسب با موضوع «انتظار منجی موعود» از محتوای کتاب فراهم می‌آید؟ آیا تفکیک‌های مفهومی در داستان‌های دینی نوجوان لازمند؟ چرا نویسندگان ادبیات دینی باید داستان فکری الهیاتی بنویسند؟ چگونه باید ادبیات دینی تفکرمحور پدید آورد؟ آیا کتاب پرواز اسب سفید هیچ مهارتی را از مجموعه مهارت‌های تفکر نقاد در برندارد؟ چرا کتاب پرواز اسب سفید تفکرمحور نیست؟ آیا نویسنده این یادداشت انتقادی به مغالطه «پهلوان‌پنبه» دچار شده است؟ دنباله یادداشت ...👇 https://theology4children.ir/7364 https://eitaa.com/theology4children https://www.dinonline.com/43764 #الهیات_برای_کودکان #ابک‌تاب

یک‌شنبه‌های نقد کتاب کودک و نوجوان با عنوان «نشست‌های ابک‌تاب» برگزار می‌شود. ابک‌تاب، نقد تفکرمحور ادبیات دینی ـ الهیاتی کودک و نوجوان است که آثار ادبی را با معیارهای تأثیرگذاری در خردورزی این دسته از مخاطبان، برمی‌رسد. مربیان و تسهیل‌گران، دانش‌جویان ادبیات کودک و نوجوان و استادان و پژوهش‌گران گرامی می‌توانند یک‌شنبه‌ها ساعت ۲۰:۰۰ در بستر نرم‌افزار «قرار» یا با مرورگر خود از طریق نشانی زیر، به اتاق «ابک‌تاب» وارد شوند و در این برنامه مشارکت کنند: https://gharar.ir/r/3786a215 این برنامه، هم‌زمان در صفحه اینستاگرام دین‌آنلاین و ابک، به نشانی instagram.com/dinonline و instagram.com/theology4children به صورت زنده پخش خواهد شد. هم‌چنین چکیده مباحث هر هفته در رسانه‌های رسمی «ابک» به نشانی زیر، منتشر خواهد شد: https://theology4children.ir https://eitaa.com/theology4children #الهیات_برای_کودکان #ابک‌تاب

با درود فراوان به همه هم‌راهان گرامی این رسانه به پیش‌نهاد دین‌آنلاین، میزبان نشست‌های ابک‌تاب، با توجه به روی‌داد سیاسی - نظامی لبنان و بازتاب آن در ایران، نشست سوم این سلسله جلسات برگزار نمی‌شود. نشست چهارم، بنابر تقویم مندرج در آگهی برنامه، بر محور کتاب «دختر ماه»، ۲۲ مهرماه ۱۴۰۳ برگزار خواهد شد. گفتنی است سند مکتوب نشست سوم با عنوان «نقد تفکرمحور کتاب ده قصه تصویری از مثنوی»، همچون دو یادداشت انتقادی پیشین ناظر به دو کتاب «پیامبر» و «پرواز اسب سفید»، منتشر و از همین رسانه درباره‌اش اطلاع‌رسانی خواهد شد.

«نقد تفکرمحور کتاب ده قصه تصویری از مثنوی» - theology4children مقرر بود به مناسبت هشتم مهرماه، روز بزرگ‌داشت مولانا جلال الدین محمد بلخی، سومین نشست برنامه ابک‌تاب با موضوع اثری اقتباسی از مثنوی شریف برگزار شود که به همین مناسبت، نقد تفکرمحور کتاب «ده قصه تصویری از مثنوی» را پیش‌نهاد کرده بودم، اما نشست سوم به پیش‌نهاد دین‌آنلاین برگزار نشد، بلکه مقرر شد یادداشت انتقادی ناظر به این کتاب، همچون یادداشت‌های انتقادی ناظر به دو کتاب پیشین؛ یعنی «پیامبر» و «پرواز اسب سفید»، منتشر و به خواننده گرامی عرضه شود. این یادداشت ملاحظاتم را درباره کتاب سوم در این برنامه؛ یعنی «ده قصه تصویری از مثنوی»، در بردارد. این یادداشت می‌کوشد به پرسش‌های زیر پاسخ گوید: آیا کودکان فارسی‌زبان نیز در این قرون از خوراک زفت مثنوی معنوی بهره‌مند بوده‌اند؟ آیا زبان کتاب «ده قصه تصویری از مثنوی»، از تناسب با سطح زبانی مخاطب هدف برخوردار است؟ آیا والد یا مربی بدون پرسش‌گری کودک و نوجوان درباره مسائل حوزه‌های فلسفی، الهیاتی، اخلاقی، حقوقی و…، باید به طرح بحث و سؤال درباره آنها بپردازد؟ مربی چگونه نیازهای معرفتی مخاطبش را درمی‌یابد؟ اگر مخاطب کودک و نوجوان خواسته‌ای معرفتی نداشته باشد، آیا مربی می‌تواند بر پایه نیاز معرفتی او، آغازگر گفت‌وگو باشد؟ قصه «شغالی که طاووس شد» چه زمینه‌هایی برای طرح چه موضوعاتی فراهم می‌کند؟ https://theology4children.ir/7448 https://eitaa.com/theology4children https://www.dinonline.com/43863 #الهیات_برای_کودکان #ابک‌تاب

یک‌شنبه‌های نقد کتاب کودک و نوجوان با عنوان «نشست‌های ابک‌تاب» برگزار می‌شود. ابک‌تاب، نقد تفکرمحور ادبیات دینی ـ الهیاتی کودک و نوجوان است که آثار ادبی را با معیارهای تأثیرگذاری در خردورزی این دسته از مخاطبان، برمی‌رسد. مربیان و تسهیل‌گران، دانش‌جویان ادبیات کودک و نوجوان و استادان و پژوهش‌گران گرامی می‌توانند یک‌شنبه‌ها ساعت ۲۰:۰۰ در بستر نرم‌افزار «قرار» یا با مرورگر خود از طریق نشانی زیر، به اتاق «ابک‌تاب» وارد شوند و در این برنامه مشارکت کنند: https://gharar.ir/r/3786a215 این برنامه، هم‌زمان در صفحه اینستاگرام دین‌آنلاین و ابک، به نشانی instagram.com/dinonline و instagram.com/theology4children به صورت زنده پخش خواهد شد. هم‌چنین چکیده مباحث هر هفته در رسانه‌های رسمی «ابک» به نشانی زیر، منتشر خواهد شد: https://theology4children.ir https://eitaa.com/theology4children #الهیات_برای_کودکان #ابک‌تاب

«نقد تفکرمحور کتاب دختر ماه» - theology4children چهارمین نشست «ابک‌تاب» به مناسبت وفات فاطمه معصومه (س) دختر امام هفتم شیعیان، با تمرکز بر کتاب «دختر ماه» و به همت دین‌آنلابن و میزبانی دکتر نوری‌صفت، برگزار شد. به گفته نویسنده، این کتاب «روایتی داستانی از زندگی حضرت فاطمه معصومه» است که در چارچوب برنامه آموزشی ـ پژوهشی الهیات برای کودکان، بررسی شد، اما با توجه به حال و مجال گفت‌وگو، گزارش تفصیلی نکته‌های مطرح و مسکوت در این گفت‌وگو به شرح زیر به خوانندگان ارج‌مند پیشکش می‌شود. این یادداشت انتقادی ناظر به این کتاب، همچون یادداشت‌های انتقادی ناظر به سه کتاب پیشین؛ یعنی «پیامبر» و «پرواز اسب سفید» و «ده قصه تصویری از مثنوی»، منتشر و به خواننده گرامی عرضه می‌شود و ملاحظاتم را درباره کتاب چهارم در این برنامه؛ یعنی «دختر ماه»، در بردارد. دنباله یادداشت 👇 https://theology4children.ir/7478 https://eitaa.com/theology4children https://www.dinonline.com/43897 #الهیات_برای_کودکان #ابک‌تاب

«نقد پویانمایی ربات وحشی» - theology4children به همت پردیس هنر و رسانه و پایگاه الهیات برای کودکان، نشست «نقد پویانمایی ربات وحشی» برگزار می‌شود: با حضور دکتر مهدی فردوسی مشهدی استاد و پژوهش‌گر ادبیات دینی کودک و نوجوان طاهره آشتیانی روزنامه‌نگار و فعال رسانه زمان: سه‌شنبه، ۱۵ آبان ۱۴۰۳، ساعت ۱۸:۰۰ مکان: خیابان قرنی، چهارراه مجد، مجتمع ساینا، طبقه ۵، واحد ۵۰۲ حضور برای همه آزاد است. https://theology4children.ir/7510 https://eitaa.com/theology4children

«فضیلت‌گرایی رباتیک؛ نقد و تحلیل پویانمایی ربات وحشی» - theology4children این یادداشت، پویانمایی «ربات وحشی» را از منظرهای جامعه‌شناسی، انسان‌شناسی و اخلاق‌شناسی تحلیل کرده و از منظر ادبی، نکاتی را بر این تحلیل‌ها افزوده و به پرسش‌های زیر پاسخ گفته است: آیا شخصیت روباه رمان شازده کوچولو با شخصیت روباه رمان ربات وحشی متفاوت است؟ رزوم ۷۱۳۴ نماد کیست؟ آیا هوش مصنوعی مجسّد و مجسّم را با لوح سفید می‌توان یک‌سان پنداشت؟ آیا رزوم شماره ۷۱۳۴ معصومیت نخستینش را بر اثر تجربه از دست داد و به رذیلت دروغ‌گویی دچار شد؟ آیا «ربات وحشی ۲» ساخته خواهد شد؟ آیا منش و روش رزوم را با منش و روش جد اعلای او؛ یعنی پینوکیو می‌توان مقایسه کرد؟ دنباله یادداشت 👇 https://theology4children.ir/7541 https://eitaa.com/theology4children https://www.dinonline.com/43986 #الهیات_برای_کودکان #نقد_پویانمایی

«درس‌گفتار سوگیری‌های شناختی و تله‌های ذهنی در مثنوی معنوی» ـ theology4children به همت پردیس هنر و رسانه، دوره مثنوی‌کاوی با عنوان سوگیری‌های شناختی و تله‌های ذهنی در مثنوی معنوی برگزار می‌شود زمان: سه‌شنبه‌ها ساعت ۱۸:۰۰ مکان: بلوار قرنی، چهارراه مجد، مجتمع ساینا، طبقه ۵، شماره ۵۰۲ https://theology4children.ir/7577 https://eitaa.com/theology4children