🔹حوزه برخلاف آنچه این ادبیّات نشان میدهد، صرفاً یک مؤسّسهی تدریس و تدرّس نیست، بلکه مجموعهای از علم، و تربیت، و کارکردهای اجتماعی و سیاسی است. ابعاد گوناگون این واژهی پُرمعنا را عمدتاً میتوان اینگونه فهرست کرد:
۱- یک مرکز علمی با تخصّصهای معیّن؛
۲- مرکز تربیت نیروی مهذّب و کارآمد برای هدایت دینی و اخلاقیِ جامعه؛
۳- خطّ مقدّم جبههی تقابل با تهدیدهای دشمنان در عرصههای گوناگون؛
۴- مرکز تولید و تبیین اندیشهی اسلام در باب نظامات اجتماعی؛ از نظام سیاسی و شکل و محتوای آن، تا نظامات مربوط به ادارهی کشور، و تا نظام خانواده و روابط شخصی، بر اساس فقه و فلسفه و منظومهی ارزشی اسلام؛
۵- مرکز و شاید قلّهی نوآوریهای تمدّنی و آیندهنگریهای لازم در چارچوب پیام جهانی اسلام.
🆔@abhas313
⭕️#فیض_منبر
به مناسبت میلاد امام علی بن موسی الرضا علیه السلام
☘سیره رضوی
https://eitaa.com/abhas313/4077
https://eitaa.com/abhas313/4078
https://eitaa.com/abhas313/4079
☘درس های امام رضا ع برای نوجوانان
https://eitaa.com/abhas313/4088
☘سیاست ها واستراتژی های امام رضا ع در جهت حفظ انحرافات در مکتب تشیع وجهان اسلام
https://eitaa.com/abhas313/4086
☘شاخصه های خانواده رضوی
https://eitaa.com/abhas313/8875
☘شناسنامه هویتی شیعیان
https://eitaa.com/abhas313/5260
☘رافت رضوی
https://eitaa.com/abhas313/8912
https://eitaa.com/abhas313/8911
🆔@abhas313
🔰 عملکرد بهتر دانش آموزان دختر در مدارس غیر مختلط
📈 بر اساس دادههای مقایسهای مدارس انگلیس که وزارت آموزش و پرورش این کشور برای سال ۲۰۲۲-۲۰۲۳ جمعآوری کرده، سطح پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دختر در مدارس غیر مختلط هم در مجموع دروس و هم به صورت مجزا در دروس ریاضیات و ادبیات انگلیسی همچنان بالاتر از مدارس مختلط است.
🔹 طبق این گزارش، احتمال انتخاب رشته ریاضیات تکمیلی توسط دانش آموزان دختر در مدارس غیر مختلط ۲.۷ برابر بیشتر از مدارس مختلط و در رشتههای فیزیک و علوم کامپیوتر بیش از دو برابر است.
🔹همچنین میزان گرایش به سایر رشتهها نیز در این مدارس بالاتر است: زیستشناسی (۴۳٪ بیشتر)، شیمی (۸۵٪ بیشتر) و ریاضیات (۸۷٪ بیشتر)
🔹دونا استیونز، مدیرعامل انجمن مدارس دخترانه (GSA) میگوید: مطالعات معتبر همواره نشان دادهاند که مدارس تکجنسیتی دخترانه زمینهساز بهترین آینده برای زنان جوان هستند، همانطور که همیشه این ویژگی را داشتهاند.
منبع:
https://gsa.uk.com/research/academic-attainment-feb-2024/
🔰 @abhas313