eitaa logo
عبدالله محمدی
739 دنبال‌کننده
143 عکس
30 ویدیو
20 فایل
مشاهده در ایتا
دانلود
📚خطبه فدکیه (3): اشتباه محاسباتی خواص ✅ در میان انصار و مهاجرین، مهاجرین کینه بیشتری نسبت به امام علی(ع) داشتند، به همین دلیل در جریان خطبه فدکیه حضرت زهرا (ص) ایشان را شایسته خطاب خود ندانست ولی رو به انصار کرد و در عبارات مفصلی گلایه و عدم انتظار خویش را بازگو کرد . ✅ یکی از بزرگان انصار، سعدبن عباده است. وی در نخستین ساعات پس از رحلت پیامبر انصار را جمع کرد تا درباره خلافت تصمیم بگیرند. ابوبکر و عمر متوجه این مجلس سرّی شدند و با شکستن در وارد شدند و مسیر به سمت دیگری تغییر کرد که از کنترل سعد خارج شد. ✅ فرزند سعد به وی اعتراض کرد که مگر شما در غدیر نبودید؟ و تا آخر عمر با پدر سخن نگفت. سعد با ابوبکر بیعت نکرد. به شکل رازآلودی کشته شد و قتل وی به جنیان نسبت داده شد. ✅ قسمت تلخ ماجرا آن است که تحلیلگرانی که قصد توجیه عملکرد وی را داشتند معتقدند سعد به قصد دلسوزی برای اهل بیت، خواست خلافت را از قریش بازستاند تا در زمان مناسب به امام علی(ع) برگرداند.این تحلیل بر فرض صحت، از گناه سعد کم نمیکند. او ولو با قصد خیر، با اشتباه محاسباتی خود مسیر باطلی را باز کرد که دیگر نتوانست آن را مدیریت و کنترل کند. امام علی (ع) فرمودند اولین کسی که مردم را علیه ما جری کرد سعد بود، دری را گشود که خود از آن وارد نشد، آتشی را برافروخت که خودش در آن سوخت... ✅ در بحرانهای اجتماعی و کشاکش احساسات و هیجانات، دفت در تحلیل بیش از زمانهای دیگر لازم است. اشتباه محاسباتی خواص خودی میتواند نتیجه ناگواری در تاریخ ایجاد کند. صرف حسن نیت کافی نیست، عمق تحلیل راهبردی و محاسبه چندین گام جلوتر ضروری است. 👤عبدالله محمدی عضو هیئت علمی موسسه پژوهشی حکمت و فلسفه ایران https://eitaa.com/abmohammadi
🗓علامه‌ی زمان 👈مرور برخی خصوصیات علامه طباطبائی توسط رهبر معظم انقلاب 🗓۲۴ آبان؛ سالروز درگذشت علامه طباطبایی 💻 Farsi.Khamenei.ir
🟦 گروه حکمت عملی موسسه پژوهشی حکمت و فلسفه ایران برگزار می‌کند: 🏷 نشست علمی: عدالت اجتماعی از منظر علامه طباطبایی (ره) 🔹سخنران: حجت الاسلام دکتر یزدانی مقدم عضو هیئت علمی پژوهشگاه علوم و فرهنگ اسلامی 🗓 زمان: یکشنبه ۱۶ آذرماه؛ ⏱ ساعت ۱۶ 📲 لینک مجازی: https://skyroom.online/ch/irip/azadqom1 📍آدرس حضوری: قم؛ خیابان صدوقی، خیابان حضرت ابوالفضل علیه السلام، خیابان دانش، کوچه سوم، پلاک ۷۱، موسسه پژوهشی حکمت و فلسفه ایران شعبه قم 🔻موسسه پژوهشی حکمت و فلسفه ایران شعبه قم 🆔https://eitaa.com/joinchat/812974242Cff41ac6a3e
تازه های نشر ❇️ بررسی تاثیر سوبژکتیویسم کانتی و دکارتی بر سکولار سازی علم 👤عبدالله محمدی چکیده: سکولاریزاسیون علم در میان ساحت‌های مختلف سکولاریزم، از مهم‌ترین و مغفول‌ترین آنهاست. مسأله اصلی این مقاله نشان دادن تأثیر سوبژکتیویزم (به ویژه در قرائت دکارتی و کانتی آن) در سکولاریزاسیون علم است. در این تحقیق که با روش توصیفی تحلیلی سامان یافته، روشن می‌شود سوبژکتیویزم یکی از زیربنایی‌ترین مبانی شکل‌دهندة متافیزیک جدید است که بر مبانی و مسائل علم مدرن تأثیر داشته است. سوبژکتیویزم اگرچه با انگیزة مخالفت با شکاکیت از سوی دکارت طرح شد، بشر را در شک‌گرایی پیچیده‌تری فروبرده و بسیاری از دانشمندان از دست‌یابی به واقعیت فی‌نفسه ناامید ساخت. بر پایة این نگرش، مفاهیم قدسی و اخلاقی، ذهنی شمرده و ارتباط علوم با مبادی متافیزیکی آنها مانند باور به وجود خدا، غایت‌مندی جهان، ضرورت علّی و ... گسسته می‌شود. سوبژکتیویزم در ادامه به بنیاد اصلی اومانیسم، عقلانیت خودبنیاد و نفی مرجعیت دین تبدیل شد. هر کدام از این نتایج به نوعی، کنار نهادن مبادی متافیزیکی و وحیانی را برای متفکران غرب جدید موجه ساخته است. این دیدگاه به لحاظ منطقی نقائص معرفت‌شناختی جدی دارد و از نظر کارکردی نیز پیامدهای ناگواری در علم جدید داشته است. دوره 26، شماره 103 پاییز 1404 صفحه 73- https://zehn.iict.ac.ir/article_729128.html 👤عبدالله محمدی عضو هیئت علمی موسسه پژوهشی حکمت و فلسفه ایران https://eitaa.com/abmohammadi
حجت الاسلام محمدی-4637739955652845824_248566795339553.mp3
زمان: حجم: 45.4M
فاطمیه دوم دانشگاه امیرکبیر ✅ تناظر مراتب بلا و مراتب ایمان ✅ بار عالم بر دوش مومنان ✅ وظیفه مومنان در قبال نعمت ولی ✅ ریزش‌ها و رویشها‌ در یاران انبیا ✅ خطر تکرار سقیفه 👤 عبدالله محمدی عضو هیئت علمی موسسه پژوهشی حکمت و فلسفه ایران https://eitaa.com/abmohammadi
10.22034_qabasat.2025.728729.pdf
حجم: 440.6K
❇️ تازه های نشر مقاله «تأثیر نفی علت غایی در علم سکولار» علم سکولار مبانی فلسفی متعددی دارد. از جمله مبانی هستی شناختی آن، نفی علت غایی و غلبه رویکرد مکانیکی نسبت به انسان و جهان است. مسئله اصلی این مقاله آن است که تأثیر این مبنا را در فرایند سکولارشدن علوم جدید بررسی کند. این مقاله که با روش توصیفی-تحلیلی سامان یافته است، نشان می دهد کنارنهادن علت غایی، مهم ترین تأثیر را در علم سکولار داشته است. با آنکه بسیاری از دانشمندان مدرن نقش خداوند به عنوان علت فاعلی را پذیرفتند، انکار خدا به مثابه علت غایی جهان، تأثیر جدی در کنارنهادن مفاهیم داشت. نفی علت غایی از سویی تحت تأثیر جایگزینی نگرش فرانسیس بیکن در تعیین هدف علم، اصالت ریاضیات و تفسیر نادرست از علیّت است؛ از سوی دیگر زمینه ساز دئیسم، جبرگرایی، پوچ گرایی، تضعیف ارزش های اخلاقی و باورهای الهیاتی می شود که هر کدام از این پیامدها به شکلی در سکولارسازی علوم نقش جدی دارند. اشکالات منطقی و معرفت شناختی نفی علت غایی از دیگر دغدغه های این مقاله است. 👤 عبدالله محمدی عضو هیئت علمی موسسه پژوهشی حکمت و فلسفه ایران https://eitaa.com/abmohammadi
استاد عابدینیتوصیه شب اول رجب.mp3
زمان: حجم: 10M
❇️ مراقبات ماه رجب 🎙استاد عابدینی ۳۰ آذر۱۴۰۴ ▫️آمادگی برای ورود به ماه رجب 👤 عبدالله محمدی عضو هیئت علمی موسسه پژوهشی حکمت و فلسفه ایران https://eitaa.com/abmohammadi
روششناسیمواجههعلامهمصباحرهباشبهات.mp3
زمان: حجم: 50.9M
صوت جلسه روش شناسی علامه مصباح یزدی ره در پاسخ به شبهات و افکار انحرافی 👤 عبدالله محمدی عضو هیئت علمی موسسه پژوهشی حکمت وفلسفه ایران https://eitaa.com/abmohammadi
FMTD1947461700598600.pdf
حجم: 696.7K
مقاله روش شناسی علامه مصباح یزدی در پاسخگویی به شبهات عبدالله محمدی استادیار گروه حکمت عملی موسسه آموزشی و پژوهشی قم چکیده علامه مصباح یزدی پیش و پس از انقلاب اسلامی پرچمدار مقابله با شبهات بود. بسیاری از این شبهات از ناحیه علوم انسانی وارد فضای فرهنگی کشور شده است؛ لذا ایشان اعتنای جدی به این علوم داشتند. ایشان از متفکرانی‌اند که در رویارویی با افکار وارداتی و شبهات، رویکردی عالمانه و به دور از افراط و تفریط دارند. مواجهه او با شبهات و افکار وارداتی مبتنی بر الگویی خاص است. این الگو را می‌توان در دو ساحت اصول علمی و اصول اخلاقی تبیین کرد. در این مقاله که با روش کتابخانه‌ای ـ در جمع آوری اطلاعات ـ و روش توصیفی ـ تحلیلی ـ در تحلیل داده ها ـ سامان یافته است، اصول علمی و اخلاقی این روش اصطیاد و معرفی شده است. یافته های این پژوهش نشان می‌دهد تأکید بر موضوعات اصلی و پرهیز از مسائل فرعی، مطالعه علوم انسانی و شبهات به مثابه یک کل منسجم، ارائه نگرش ایجابی و مولّد، تقریر دقیق محل نزاع در مناقشات فکری، توجه توأمان به رابطه نظر و عمل، نگرش تبارشناختی به تفکرات مادی و تفکیک میان انگیزه و انگیخته از مهم ترین اصول علمی ایشان در پاسخ‌گویی به شبهات است. همچنین پرهیز از تعصب، رعایت انصاف و تواضع علمی، بیان نرم و نهراسیدن از سرزنش مخالفان از اصول اخلاقی ایشان به شمار می‌رود. https://fmtd.ismc.ir/article_194746.html
13.1M حجم رسانه بالاست
مشاهده در ایتا
‌ ♨️ بیانات امروز رهبر انقلاب در دیدار خانواده‌های شهدای جنگ ۱۲ روزه (شهدای اقتدار) درباره اتفاقات روزهای اخیر کشور