#وزن_های_پرکاربرد_شعر_فارسی ویژۀ دانش‌آموزان رشتۀ علوم انسانی تهیه و تدوین: آقای دکتر رضا جمشیدی دبیر ادبیات شهرستان دورود https://t.me/konkouradabiatiran https://eitaa.com/adabiyatjame1112

#بارم_،بندی دروس مختلف متوسطه دوم توجه این بارم بندی برای سال ۴۰۲ است وامسال نیز همین بارم بندی می باشد.❌ https://eitaa.com/adabiyatjame1112

با درود و احترام فراوان خدمت همکاران بزرگوار و ارجمند ضمن عرض خسته نباشید خدمت استادان بزرگوار ، نکاتی چند در مورد طراحی سوالات امتحانی ابلاغ می گردد.  از شما بزرگواران خواهشمندیم با رعایت این موارد ضمن کاهش اضطراب دانش آموزان،  ایشان را جهت امتحان نهایی خردادماه نیز آماده سازیم. ❌موارد مربوط به کتاب های فارسی ۱، ۲، ۳ ۱_ به هیچ عنوان  متن سوال خارج از کتاب درسی طرح نگردد . حتی در حد یک کلمه. ۲_ برای پایه های یازدهم، از نکات دستوری و آرایه های پایه دهم نیز می تواند سوال طرح گردد. ۳_ برای پایه دوازدهم ،  از نکات دستوری و آرایه های پایه دهم و یازدهم نیز می تواند سوال طرح گردد. ۴_ از بخش های " روان خوانی،  شعرخوانی و گنج حکمت" هیچگونه سوالی برای دستور و آرایه نباید طراحی گردد. اما برای بخش های املا،، معنی واژه، تاریخ ادبیات،  قلمرو فکری بخش درک مطلب، از این ۳ بخش( گنج حکمت،  شعر خوانی و روان خوانی) سوال طرح می گردد. ۵_ در کارگاه های متن پژوهی  هر قلمروی  استقلال دارد. به این معنی که از نمونه های نظم و نثر هر قلمرو فقط باید برای همان قلمرو سوال طرح گردد. مثلا از نمونه های قلمرو فکری نباید برای قلمرو ادبی یا زبانی ، سوالی طرح گردد. ❌کتاب های علوم و فنون ۱،۲،۳ ۱_ هیچ سوالی نباید خارج از کتاب درسی طرح گردد. اما برای بخش تحلیل متن می توان از کتاب فارسی همان پایه کمک گرفت. به عنوان مثال برای بخش تحلیل متن فنون دهم می توان از بخش هایی از کتاب فارسی دهم نیز سوال داد. ۲_ از قسمت های تحلیل متن کتاب فنون ، می توان برای بخش آرایه های ادبی نیز سوال طرح کرد. همینطور بالعکس می توان از بخش آرایه ها نیز برای تحلیل متن سوال طرح کرد. ۳_ برای بخش عروض و قافیه فقط باید از همان بخش خودش سوال طرح گردد.‌ به عبارت دیگر بخش عروض و قافیه کاملا محدود به نمونه های همان بخش و در محدوده کتاب فنون همان پایه است. با آرزوی تندرستی و شادکامی برای همکاران و دانش آموزان گرامی دبیرخانه راهبری کشوری زبان و ادبیات فارســی مستقر در استان همدان https://t.me/adabiyatjame11

#علوم_و_فنون #دهم #درس_ششم+پاسخ خودارزیابی #سجع ✍آقای مرتضی بهرامی ،دبیرستان شهدای انقلاب اسلامی کرج @adabiyatjame1112

#علوم_و_فنون_دهم #درس_ششم #سجع به همراه کارگاه خودارزیابی و جواب تحلیل پایان فصل به کوشش : اقای دکتر امیدعلی شیخی کن کت ، شهرستان نورآباددلفان استان لرستان کانال جامع ادبیات دهم و یازدهم و دوازدهم🇮🇷 @adabiyatjame1112

#فنون_دهم #درس_ششم #سجع_وانواع_سجع به کوشش: خانم مریم ویسی ، اهواز کانال جامع ادبیات دهم و یازدهم و دوازدهم🇮🇷 @adabiyatjame1112

#علوم_فنون_یازدهم #درس_ششم #مجاز به کوشش : خانم مریم نجاتی ، شهرستان ایذه بصورت : powerpoint کانال ادبیات جامع یازدهم و دوازدهم 🔰🔰 @adabiyatjame1112

#علوم_فنون_یازدهم #درس_ششم #مجاز به کوشش : خانم مریم نجاتی ، شهرستان ایذه کانال ادبیات جامع یازدهم و دوازدهم 🔰🔰 @adabiyatjame1112

#فنون_یازدهم #درس_ششم #جدول_مجازها #تشریحی_تستی #نهایی_کنکور به کوشش : آقای دکتر  عادلخانی کانال ادبیات جامع یازدهم و دوازدهم 🔰🔰🔰 @adabiyatjame1112

#علوم_فنون #دوازدهم #درس_ششم #پاسخ_خودارزیابی به کوشش : استاد مسعود ولدآبادی https://eitaa.com/adabiyatjame1112

#علوم_فنون_دوازدهم #درس_ششم #لف_نشر_تضاد_تناقض #تحلیل+پاسخ خودارزیابی) به کوشش : خانم مهشید داودی ، مشهد کانال ادبیات جامع یازدهم و دوازدهم 🔰🔰🔰 @adabiyatjame1112

#علوم_وفنون_دوازدهم #درس_ششم #لف_ونشر #تحلیل به کوشش : آقای صابر احمدزاده از مراغه @adabiyatjame1112